Đề kiểm tra toán lớp 6 sưu tầm giới thiệu bồi dưỡng thi, kiểm tra (5)

Ngày 16/01/2014 soạn.
Tiết 68 : kiểm tra 1 tiết (chơng 2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: - Kim tra mc tip thu kiến thức chủ yếu về số nguyên, các phép tính về
số nguyên ca hc sinh trong chng II.
- Kĩ năng: Kim tra cách trình b y b i l m, k nng tính toán ca tng hc sinh kp
thi un nn sai sót.
- Thái độ: Nghiêm túc, tính trung thực và khả năng sáng tạo trong làm bài.
II. Chuẩn bị :
GV: Đề kiểm tra đợc phôtô.
HS: Ôn tập theo HD của GV; bút viết, vở nháp.
Ma trận đề :
1. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối ch ơng trình:
Chủ đề
Tổng
số
tiết
Lí
thuyết
Số tiết thực Trọng số
LT
(1; 2)
VD
(3; 4)
LT
(1; 2)
VD
(3; 4)
1. Tập hợp số nguyên, GTTĐ của số
nguyên
4 3 2,1 1,9 8,1 7,3

2. Các phép toán trong tập hợp số
nguyên
15 7 4,9 10,1 18,8 38,8
3. Quy tắc dấu ngoặc, qt chuyển vế 4 2 1,4 2,6 5,4 10,0
4. Bội và ớc của một số nguyên 3 2 1,4 1,6 5,4 6,2
Tổng 26 14 9,8 17,2 37,7 62,3
2. Tính số câu và điểm cho mỗi cấp độ:
Cấp
độ
Chủ đề
Trọng số Số lợng
câu (ý)
điểm số
Cấp
độ
1. Tập hợp số nguyên, GTTĐ của số nguyên 8,1 1 1,0
2. Các phép toán trong tập hợp số nguyên 18,8 4 2,0
3. Quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế 5,4 1 0,5
4. Bội và ớc của một số nguyên 5,4 1 0,5
Cấp
độ
1. Tập hợp số nguyên, GTTĐ của số nguyên 7,3 1 1,0
2. Các phép toán trong tập hợp số nguyên 38,8 6 3,0
3. Quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế 10,0 3 1,5
4. Bội và ớc của một số nguyên 6,2 1 0,5
Tổng cộng: 100,00 16 10,0
Đề A.
Câu 1 : (2,0 điểm) : 1) Tìm các số đối của: -5 ; 0 ; 8 ; - 17.
2) Xác định giá trị tuyệt đối của các số: 0 ; -5 ; - 20 ; 2014.
Câu 2 : (4,0 điểm): 1) Tính: a) (- 10) + (-5) ; b) (- 17) + 7 ; c) 5 - (-3) ; d) (- 6).7

2) Thực hiện các phép tính:
a) 127 - 13.(5 + 2) ; b) 62 + 7.(4 - 12) ; c) (-5)
2
.3
3
; d) ( - 4 - 14) : (-3)
Câu 3 : (1,5 điểm) : Tính:
a) [(- 6) + (-7)] + (-10) ; b) (-5 + 8).(- 4) ; c) (-6 - 3).((-6 + 3)
Câu 4 : (1,0 điểm) : a) Tìm tất cả các ớc của 6; b) Tìm 4 bội khác 0 của -5.
Câu 5 : (1,5 điểm)
1) Tìm số nguyên x, biết: a) x + 10 = - 4 ; b) 5x - 12 = 28
b)Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn: - 12

x < 12
Đề B.
Câu 1 : (2,0 điểm) : 1) Tìm các số đối của: - 4 ; 0 ; 9 ; - 13.
2) Xác định giá trị tuyệt đối của các số: 0 ; - 4 ; 10 ; - 2014.
Câu 2 : (4,0 điểm): 1) Tính: a) (- 15) + 5 ; b) (- 16) + (- 8) ; c) 10 - (-5) ; d) (- 8).5
2) Thực hiện các phép tính:
a) 135 - 12.(3 + 6) ; b) 36 + 4.(7 - 15) ; c) (- 3)
2
.2
3
; d) ( - 6 - 14) : (-5)
Câu 3 : (1,5 điểm); Tính:
a) [(-10) + (-5)] + (-15) ; b) (-7 + 3).(- 5) ; c) (-8 - 3).((- 7 + 3)
Câu 4 : (1,0 điểm):
a) Tìm tất cả các ớc của - 8; b) Tìm 4 bội khác 0 của 7
Câu 5 : (1,5 điểm) : 1) Tìm số nguyên x, biết: a) x - 10 = -14 ; b) 5x - 16 = - 46
2) Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn: - 10 < x

10
Đáp án:
Câu Đề A Đề B Điểm
1
(2,0đ)
a) Các số đối của: -5 ; 0 ; 8 ; - 17
lần lợt là: 5 ; 0 ; - 8 ; 17.
b) Giá trị tuyệt đối của các số:
0 ; -5 ; - 20 ; 2014 lần lợt là:
0 ; 5 ; 20 ; 2014.
(mỗi số tìm hoặc xác định đúng 0,25 đ)
a) Các số đối của: -4 ; 0 ; 9 ; - 13
lần lợt là: 4 ; 0 ; - 9 ; 13.
b) Giá trị tuyệt đối của các số:
0 ; - 4 ; 10 ; - 2014 lần lợt là:
0 ; 4 ; 10 ; 2014.
(mỗi số tìm hoặc xác định đúng 0,25 đ)
1,0
1,0
2
(4,0đ)
1. a) (- 15) + (- 5) = - 20 ;
b) (-17) + 7 = -10 ;
c) 5 - (-3) = 8;
d) (- 6).7 = - 42
2. a) 127- 13.(5 + 2) = 127 - 13.7
= 127 - 91 = 36 ;
b) 62 + 7.(4 - 12) = 62 - 7.8
= 62 - 56 = 6 ;

c) (-5)
2
.3
3
= 25.27 = 675 ;
d) ( - 4 - 14) : (-3) = - 18 : (-3) = 6
1. a) (- 15) + 5 = - 10 ;
b) - 16 - 20 = - 36 ;
c) 10 - (-5) = 15;
d) (- 8).5 = - 40
2. a) 135- 12.(3 + 6) = 135 - 12.9
= 135 - 108 = 27 ;
b) 36 + 4.(7 - 15) = 36 - 4.8
= 36 - 32 = 4;
c) (- 8)
2
.5
3
= 64 . 125 = 8000 ;
d) ( - 6 - 14) : (-5) = - 20 :(-5) = 4
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5

3
(1,5đ)
a) [(- 8) + (-7)] + (-10)
= - 15 + (- 10) = - 25;
b) (-5 + 8).(- 4) = 3.(- 4) = - 12 ;
c) (-6 - 3).((-6 +3) = - 9.(- 3) =27
a) [(-10) + (-5)] + (-15)
= - 15 + (- 15) = - 30 ;
b) (-7 + 3).(- 5) = - 4.(- 5) = 20;
c) (- 8- 3).((- 7 + 3) = -11.(-4) = 44
0,5
0,5
0,5
4
(1,0đ)
a)Ư(6)={-6,-3,-2,-1,1, 2, 3, 6}'
b) B(-5) = {-10, -5, 5, 10}
a) Ư(-8)={-8, - 4, -2, -1, 1, 2, 4, 8}'
b) B(7) = {-14, -7, 7, 14}
0,5
0,5
5
(1,5đ)
1. a) x + 10 = - 4

x = - 10 - 4


x = - 14
b) 5x - 12 = 28

5x = 40


x = 8
2. - Các số đó gồm: -12,-11; -10; ,- 1,
0, 1, , 10, 11.
- Tổng các số đó:
(-12) + [11+ (-11)] + + [(-1) + 1] + 0
= = - 12
1. a) x - 10 = -14

x = 10 - 14


x = - 4;
b) 5x - 16 = - 46

5x = - 30


x = - 6
b) - Các số đó gồm: - 9, - 8, -7, ,- 1, 0,
1, , 10.
- Tổng các số đó:
(-9+ 9)+(- 8 +8) + + (-1 + 1) +
+ 0 + 10 = = 10
0,5
0,5
0,25

0,25
L u ý: Đối với các bài có thể làm nhiều cách HS có thể làm cách khác đúng vẫn cho điểm
tối đa. Điểm thành phần cho tơng ứng với thangđiểm trên.
TRƯỜNG THCS KIỂM TRA 1 Tiết
XUÂN HƯNG Môn: Số học 6 (Tiết 68)
Họ và tên: Lớp 6
Điểm: Lời phê của thầy giáo:
Đề bài:
C©u 1 : (2,0 ®iÓm) : 1) T×m c¸c sè ®èi cña: -5 ; 0 ; 8 ; - 17.
2) X¸c ®Þnh gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña c¸c sè: 0 ; -5 ; - 20 ; 2014.
C©u 2 : (4,0 ®iÓm): 1) TÝnh: a) (- 10) + (-5) ; b) (- 17) + 7 ; c) 5 - (-3) ; d) (- 6).7
2) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh:
a) 127 - 13.(5 + 2) ; b) 62 + 7.(4 - 12) ; c) (-5)
2
.3
3
; d) ( - 4 - 14) : (-3)
C©u 3 : (1,5 ®iÓm) : TÝnh:
a) [(- 6) + (-7)] + (-10) ; b) (-5 + 8).(- 4) ; c) (-6 - 3).((-6 + 3)
C©u 4 : (1,0 ®iÓm) : a) T×m tÊt c¶ c¸c íc cña 6; b) T×m 4 béi kh¸c 0 cña -5.
C©u 5 : (1,5 ®iÓm)
1) T×m sè nguyªn x, biÕt: a) x + 10 = - 4 ; b) 5x - 12 = 28
b)TÝnh tæng tÊt c¶ c¸c sè nguyªn x tho¶ m·n: - 12
≤
x < 12
Bài làm:
TRƯỜNG THCS KIỂM TRA 1 Tiết
XUÂN HƯNG Môn: Số học 6 (Tiết 68)
Họ và tên: Lớp 6
Điểm: Lời phê của thầy giáo:

ĐỀ A
ĐỀ B
Đề bài:
C©u 1 : (2,0 ®iÓm) : 1) T×m c¸c sè ®èi cña: - 4 ; 0 ; 9 ; - 13.
2) X¸c ®Þnh gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña c¸c sè: 0 ; - 4 ; 10 ; - 2014.
C©u 2 : (4,0 ®iÓm): 1) TÝnh: a) (- 15) + 5 ; b) (- 16) + (- 8) ; c) 10 - (-5) ; d) (- 8).5
2) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh:
a) 135 - 12.(3 + 6) ; b) 36 + 4.(7 - 15) ; c) (- 3)
2
.2
3
; d) ( - 6 - 14) : (-5)
C©u 3 : (1,5 ®iÓm); TÝnh:
a) [(-10) + (-5)] + (-15) ; b) (-7 + 3).(- 5) ; c) (-8 - 3).((- 7 + 3)
C©u 4 : (1,0 ®iÓm):
a) T×m tÊt c¶ c¸c íc cña - 8; b) T×m 4 béi kh¸c 0 cña 7
C©u 5 : (1,5 ®iÓm) : 1) T×m sè nguyªn x, biÕt: a) x - 10 = -14 ; b) 5x - 16 = - 46
2) TÝnh tæng tÊt c¶ c¸c sè nguyªn x tho¶ m·n: - 10 < x
≤
10
Bài làm:
Đáp án BI KIM TRA 1 Tit S hc 6 (Tit 68):
Câu Đề A Đề B Điểm
1
(2,0đ)
a) Các số đối của: -5 ; 0 ; 8 ; - 17
lần lợt là: 5 ; 0 ; - 8 ; 17.
b) Giá trị tuyệt đối của các số:
0 ; -5 ; - 20 ; 2014 lần lợt là:
0 ; 5 ; 20 ; 2014.

(mỗi số tìm hoặc xác định đúng
0,25 đ)
a) Các số đối của: -4 ; 0 ; 9 ; - 13
lần lợt là: 4 ; 0 ; - 9 ; 13.
b) Giá trị tuyệt đối của các số:
0 ; - 4 ; 10 ; - 2014 lần lợt là:
0 ; 4 ; 10 ; 2014.
(mỗi số tìm hoặc xác định đúng
0,25 đ)
1,0
1,0
2
(4,0đ)
1. a) (- 15) + (- 5) = - 20 ;
b) (-17) + 7 = -10 ;
c) 5 - (-3) = 8;
d) (- 6).7 = - 42
2. a) 127- 13.(5 + 2) = 127 - 13.7
= 127 - 91 = 36 ;
b) 62 + 7.(4 - 12) = 62 - 7.8
= 62 - 56 = 6 ;
c) (-5)
2
.3
3
= 25.27 = 675 ;
d) ( - 4 - 14) : (-3) = - 18 : (-3) = 6
1. a) (- 15) + 5 = - 10 ;
b) - 16 - 20 = - 36 ;
c) 10 - (-5) = 15;

d) (- 8).5 = - 40
2. a) 135- 12.(3 + 6) = 135 - 12.9
= 135 - 108 = 27 ;
b) 36 + 4.(7 - 15) = 36 - 4.8
= 36 - 32 = 4;
c) (- 8)
2
.5
3
= 64 . 125 = 8000 ;
d) ( - 6 - 14) : (-5) = - 20 :(-5) = 4
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5
3
(1,5đ)
a) [(- 8) + (-7)] + (-10)
= - 15 + (- 10) = - 25;
b) (-5 + 8).(- 4) = 3.(- 4) = - 12 ;
c) (-6 - 3).((-6 +3) = - 9.(- 3) =27
a) [(-10) + (-5)] + (-15)
= - 15 + (- 15) = - 30 ;
b) (-7 + 3).(- 5) = - 4.(- 5) = 20;

c) (- 8- 3).((- 7 + 3) = -11.(-4) = 44
0,5
0,5
0,5
4
(1,0đ)
a)Ư(6)={-6,-3,-2,-1,1, 2, 3, 6}'
b) B(-5) = {-10, -5, 5, 10}
a) Ư(-8)={-8, - 4, -2, -1, 1, 2, 4, 8}'
b) B(7) = {-14, -7, 7, 14}
0,5
0,5
5
(1,5đ)
1. a) x + 10 = - 4

x = - 10 - 4


x = - 14
b) 5x - 12 = 28

5x = 40


x = 8
1. a) x - 10 = -14

x = 10 - 14

x = - 4;
b) 5x - 16 = - 46

5x = - 30


x = - 6
0,5
0,5
2. - Các số đó gồm: -12,-11;
-10; ,- 1, 0, 1, , 10, 11.
- Tổng các số đó:
(-12) + [11+ (-11)] + + [(-1) + 1]
+ 0 = = - 12
b) - Các số đó gồm: - 9, - 8, -7, ,-
1, 0, 1, , 10.
- Tổng các số đó:
(-9+ 9)+(- 8 +8) + + (-1 + 1) +
+ 0 + 10 = = 10
0,25
0,25
L u ý: Đối với các bài có thể làm nhiều cách HS có thể làm cách khác đúng vẫn cho điểm
tối đa. Điểm thành phần cho tơng ứng với thangđiểm trên.