Đề thi học kì II môn ngữ văn 6 năm học 2014 - 2015(có đáp án)

ĐỀ KIỂM TRA HOC KÌ 2 VĂN 6
Năm học: 2014-2015
Câu 1(3 đ) Cho câu thơ:
Ngày Huế đổ máu
(Văn 6, tập 2)
a. Hãy chép 11 câu thơ tiếp để hoàn thành 3 khổ thơ của bài thơ?
b. Ba khô thơ vừa chép năm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Bài thơ sang tác theo thể thơ
gì?
c. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Ngày Huế đổ máu”
d. Trong khổ thơ vừa chép tác giả sử dụng thành công các từ láy, hãy chỉ ra các từ láy đó và
nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy đó.?
Câu 2; (2đ)Viết một đoạn văn (6 đến 8 câu), miêu tả tâm trạng của nhân vật nnngười anh trong
truyện Bức tranh cua em gái tôi (Tạ Duy Anh) khi đứng trước bức tranh treo ở phòng triển lãm.
Trong đó sử dụng phép so sánh (Chỉ rõ phép so sánh đó).
Câu 3: Hãy tả lại hình ảnh một người bạn đang lao động vệ sinh, chăm sóc cây trên sân trường
(quét sân, nhặc rác, nhỏ cỏ, tưới cây…)
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: Học sinh trả lời các ý sau:
a. Chép đúng và đủ 11 câu thơ tiếp hoàn thành 3 khổ thơ đầu. (0,5đ)
b. Ba khổ thơ nằm trong bài thơ “Lươm”.( 0,25đ)
Tác giả Tố Hữu (0,25đ )
Thể thơ: 4 chữ
c. Phép tu từ hoán dụ
d. Các từ láy: thoăn thoắt, ngênh nghênh, loắt choắt. xinh xinh
Tác dụng: gợi dáng điệu bé nhỏ, nhanh nhẹn, tinh nghịch, đáng yêu của chú bé Lượm.
(0,5đ)
Câu 2:
Hình thức trình bày đúng đoạn văn, đảm bảo số câu, đánh số câu
Trong đoạn văn sử dụng phép so sánh (chỉ rõ)
Nội dung:Đoạn văn đảm bảo yêu cầu sau:
- Miêu tả tâm trạng bất ngờ của người anh khi thấy nhân vaatj chinhstrong bức tranh là

một cậu bé đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ và bất ngờ khi nhận ra cậu bé trong bức
tranh chính alf mình
- Miêu tả tâm trạng ngõ ngàng (vì nhân vật chính trong bức tranh lại là mình) tâm trạng
hãnh diện (vì trong bức tranh hinh ảnh cậu sao đẹp thế) tâm trạng xấu hổ ( cảm thấy
thật kém cỏi, nhỏ nhặt ích kỉ…
Câu 3:
Hình thức
- Kiểu bài: tả người đang hoạt động
- Bố cục: đủ 3 phần
Vận dụng linh hoạt, hợp lí các phương pháp miêu tả
- Văn viết trong sang, giàu cảm xúc
- Trình bày sạch đẹp
Nội dung
- Giới thiệu được buổi lao động và hình ảnh người bạn. tả được người abnj trong hoàn
cảnh lao động
- Tả trang phục, hình dáng, hành động, cử trỉ, thái độ của bạn khi tham gia buổi lao
động
- Hình ảnh bạn quét sân trường
- Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho câu, cho hao…
- Những việc làm ấy có ý nghĩa như thế nào đối với ( cảnh quan trường, bảo vệ môi
trường…)
- Bộc lộ tình cảm yêu mến…
- Bài học lien hệ
+Tình yêu với lao động
+Ý thức thái độ với việc chăm sóc giữ gìn, bảo vệ cản quan môi trường