SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN

SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG
TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
Năm học: 2014- 2015
Môn: Ngữ văn - Khối 12
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)

BÀI THI KHẢO SÁT
I. Đề bài
Phần 1: Đọc hiểu (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi.
“…Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời
mình, Mị lại tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trốn được
rồi, lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào
đấy, Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này, làm sao Mị cũng
không thấy sợ
Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng, Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt, nhưng
Mị tưởng như A Phủ đương biết có người bước lại Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt
nút dây mây. A Phủ cứ thở phè từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần lần, đến lúc gỡ
được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng, Mị chỉ thì thào được một
tiếng “Đi ngay ”, rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng khuỵu xuống, không bước nổi.
Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy.
Mị đứng lặng trong bóng tối.
Rồi Mị cũng chạy vụt ra. Trời tối lắm. Nhưng Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ,
đã lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, ”
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào, của ai?
Câu 2: Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
Câu 3: Các từ láy được gạch chân: rón rén, hốt hoảng, thì thào đạt hiệu quả nghệ
thuật như thế nào khi diễn tả quá trình Mị cởi trói cho A Phủ?
Câu 4: Từ văn bản, viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về lòng yêu thương con

người của tuổi trẻ hôm nay.
Phần 2: NLXH (3.0 điểm)
Nhà văn Nga L. Tôn-xtôi cho rằng: “Bạn đừng nên chờ đợi những quà tặng bất ngờ
của cuộc sống mà hãy tự mình làm nên cuộc sống.”
Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.
Phần 3: Làm văn (7.0 điểm)
Em hãy phân tích nhân vật Tnú trong truyện ng_n: “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung
thành.
Từ nhân vật trên, em hãy trình bày tinh thần yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay?
II. Đáp án
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT LỚP 12 ĐỀ 2
ĐỀ SỐ 2
Đáp án Điểm
Phần 1 2.0 điểm
Câu 1 - Vợ chồng APhủ của Tô Hoài 0.5
Câu 2 - Đoạn văn thể hiện tâm trạng và hành động của nhân vật
Mị trong đêm cởi trói cho A Phủ và cùng A Phủ trốn khỏi
Hồng Ngài.
0.5
Câu 3 - Các từ láy được gạch chân: rón rén , hốt hoảng, thì thào
đạt hiệu quả nghệ thuật diễn tả tâm trạng và hành động
của Mị khi cởi trói cho A Phủ. Nó chứng tỏ tâm trạng lo sợ
và hành động nhẹ nhàng từ bước đi đến lời nói của Mị.
Điều đó phù hợp với quá trình phát triển tính cách và tâm
lí nhân vật Mị
0.5
Câu 4 - Dẫn ý bằng tình thương của Mị dành cho A Phủ thông
qua tâm trạng và hành động cởi trói.
- Hiểu thế nào là tình yêu thương con người.
- Phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm, ích kỉ của một bộ phận

thanh niên trong xã hội và hậu quả của thái độ đó?
- Bài học nhận thức và hành động?
0.5
Phần 2 Nhà văn Nga L. Tôn-xtôi cho rằng: “Bạn đừng nên chờ
đợi những quà tặng bất ngờ của cuộc sống mà hãy tự mình
làm nên cuộc sống.”
Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.
3.0 điểm
Nêu vấn đề 0,25
1. Giải thích:
- Quà tặng bất ngờ cuả cuộc sống: những giá trị vật chất,
tinh thần mà người khác trao cho mình; những cơ hội, may
m_n bất ngờ do khách quan đem lại.
- Nội dung của câu nói: khuyên con người cần có thái độ
sống chủ động, không nên trông chờ vào người khác. Cuộc
sống của mỗi người do chính mỗi chúng ta tạo nên.
0,5
2. Bàn luận, mở rộng vấn đề:
- Trong cuộc đời của mỗi người đôi khi sẽ nhận được quà
tặng bất ngờ từ cuộc sống. Khi đó ta sẽ có may m_n được
hưởng niềm vui, hạnh phúc trong cuộc đời. Không thể phủ
nhận ý nghĩa và giá trị của quà tặng bất ngờ mà cuộc sống
đem lại cho con người, vấn đề là biết tận dụng, trân trọng
quà tặng ấy như thế nào.
- Tuy nhiên, cuộc sống không phải lúc nào cũng là thảm đỏ
trải đầy hoa hồng, cuộc sống là một trường tranh đấu, cuộc
sống luôn tiềm ẩn những khó khăn, phức tạp. Muốn cuộc
sống của chính mình tốt đẹp thì hãy tự mình làm nên cuộc
sống.
- Nhiều người khi nhận được quà tặng bất ngờ: có tâm lý

chờ đợi, ỷ lại, thậm chí phung phí những quà tặng ấy. Phê
phán một số người thụ động, thiếu ý chí vươn lên, chỉ chờ
đợi những quà tặng bất ngờ mà không tự mình làm nên
cuộc sống.
1.5
3. Bài học nhận thức, liên hệ, hành động:
- Phải chủ động trang bị kiến thức, rèn luyện cách sống
bản lĩnh, có lí tưởng, có ước mơ để làm nên những điều kỳ
diệu cho cuộc sống của chính mình.
0.5
Đánh giá vấn đề 0.25
Phần 3 Em hãy phân tích nhân vật Tnú trong truyện ng_n: “Rừng
xà nu” của Nguyễn Trung thành.
Từ nhân vật trên, em hãy trình bày tinh thần yêu nước của
thế hệ trẻ ngày nay?
5.0điểm
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB)
- N_m vững phương pháp làm văn nghị luận văn học
- Biết cách làm bài văn nghị luận về nhân vật
- Có luận điểm, luận cứ rõ ràng
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không m_c lỗi chính
tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở n_m vững tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn
Trung Thành. Diễn biến chủ yếu tâm trạng của nhân vật,
học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng
cần nêu được những nội dung cơ bản sau:
1. Mở bài:
- Vài n|t về tác giả Nguyễn Trung Thành.

- Vài n|t về tác phẩm.
- Vài n|t về Tnú
0.5đ
2. Thân bài:
* Nội dung
- Tnú gan góc, táo bạo, dũng cảm, chân thành, trung thực,
mưu trí, trung thành tuyệt đối với cách mạng.
- Tnú giàu lòng yêu thương.
- Tnú có tính kỉ luật cao.

2.5đ
* Nghệ thuật:
- Xây dựng nhân vật.
- Các chi tiết được chọn lọc giàu ý nghĩa, gây ấn tượng
mạnh. Ngôn ngữ bình dị, phong phú, giàu giá trị tạo hình
- Giọng văn chân thật, tự nhiên, nhiều đoạn gây xúc động.
0.5đ
Liên hệ tinh thần yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay. 1,0đ
3. Kết bài:
- Khái quát giá trị nổi bật từ vấn đề bàn luận
- Gợi liên tưởng sâu sa trong lòng người đọc.
0,5đ
Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về
kĩ năng và kiến thức.