Đề thi thử Đại học môn Tiếng Anh (Số 2)

Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 1 -
ĐỀ T HI THỬ Đ ẠI HỌ C S Ố 02
F in d th e w or d th a t h a s it s u n d er lin ed p a r t p r on ou n c ed d if f er en tl y f r om th e oth er th r ee w or d s i n ea ch
q u esti on .
1 .A. nerv o u s B. wo r ry C. bi r t h d ay D. t h i r d
2 . A. char act er B. chem i stry C. scho l ar D. ch ap t er
3 . A. recip e B. sl i ce C. strip D. b rib e
4 . A. b u sh B. rush C. p u sh D. crush
5 . A. fam o u s B. fav o u ri te C. fav o u r D. fam i li ar
F in d th e w or d w ith th e str ess p a tt er n d i f f er en t f r om th a t of th e oth er th r ee w or d s i n ea ch q u esti on
6 . A. eco n o m i cs B. m ateri al C. d el i ci o u s D. u n p o p ul ar
7 . A. cal cu l ato r B. i n t el lig en t C. i m p o ssi bl e D. Am eri can
8 . A. i n feren c e B. re fer en ce C. i n feri o r D. r ed u n d an cy
9 . A. p asti m e B. t e en ag er C. o rch e stra D. r eh ear se
1 0 . A. m e ch an i c B. m em o ri al C. m ach i n e D. m e ch an i sm
Ch o o se th e b est a n sw er ( A, B, C , or D) f r om f ou r a lter n a ti v es
1 1 . T h ere are n o o b vi ou s reaso n s wh y ce rt ai n fro g …………ar e d i sap p eari n g fro m so m e rai n fo rest s.
A. sp eci es B. o n es C. b re ed s D. an i m al s
1 2 ……… a re t h at y o u h av e n o t se en a l i on fo r so m e t i m e.
A. Po ssi b i liti es B. Ch an c es C. Op p o rt u n iti es. D. O cc asi o n s

1 3 . I .m y h an d to d raw h er atten t i o n b u t sh e t o o k n o …………o f m e.
A. w av ed / n o t i ce B. sh o o k / n o ti ced C. w av ed / at t en ti on D. sh o o k / at t en t i o n
1 4 . Yo u ’d b et t er t ak e h i s p ro p o sal .b efo re… ………y o u r fi n al d eci si on .
A. b y su rp ri se/ m ak i n g B. b y su rp ri se/ d o in g
C. i n t o acco u n t / m ak i n g D. i n t o acco u n t / d oi n g
1 5 . It ’s h i g h ti m e we… ……… so m eth i ng ab o u t t h e p ol l u ti o n .
A. d i d B. h ad d o n e C. m ad e D. h ad m ad e
1 6 . T h ese d ay s ev ery b o d y i s awar e t h e d an g er o f sm o k i ng .
A. u p B. o f C. o n D. wi th
1 7 . T h e d ev el o p m en t o f wi l dli fe h ab i t at reserv es i s a g o o d co n serv at i o n m easu re .
A. t o p rev en t en d an g ered sp e ci es B. t o fe ed en d an g er ed sp e ci es
C. t o b en efi t fro m en d an g ered sp e ci es D. t o s av e en d an g ered sp e ci es
1 8 . I can ’t sp eak E n g l i sh,
A. n ei th er c an sh e B. sh e c an ’t ei th er C. sh e c an ’t t o o D. A & B are co rr ect
1 9 . A m y st ery i s so m eth i ng th at ………….
A. m u st ex p l ai n B. m u st n ’t ex p l ai n C. c an b e ex p l ai n ed D. can ’t b e ex p l ai n ed







Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 2 -
2 0 . We t ry t o h el p o u r m o t h er………….h o u seh o ld ch o res.
A. m ak e B. t ak e C. b u il d D. d o

2 1 . M an ch est e r Un i ted ………… an ea sy v i ct o ry ……………Ch el sea i n y est erd ay ’s m at ch .
A. earn ed / o v er B. g ai n ed / o v er C. e arn ed / at D. g ai n ed / at
2 2 . S p ect ato rs are rem i n d ed t h at i t i s……………to t ak e p h o t o s d u ri n g th e m atch .
A. p rev en t ed B. re st ri cted C. fo rb i d d en D. b an n ed
2 3 . He r ep eat ed t h e co n v ersat i o n th at h e h ad h eard wo rd ………… wo rd .
A. fo r B. b y C. aft er D. t o
2 4 . We a re a v ery cl o se-……… ……f am i l y .
A. l o v e B. k n i t C. g o o d D. m o d ern
2 5 . G estu res su ch as wav i n g an d h an d sh aki n g are fo rm s o f……… ……co m m u ni cati o n .
A. d i rect B. reg u l ar C. v erb al D. n o n -v erb al
2 6 . Wh en ev er h e p i ck s u p a b o o k, h e read s b i t s h ere an d t h er e o r i n o t h er wo rd s, h e…………
A. d i g est s B. ta stes C. ch ews D. s wal l o ws
2 7 . T h e co n fer en ce wa s o rg an i z ed fo r al l o f t h e……………i n t h e ci ty .
A. h i sto ry teach er s B. h i sto ri cal t each er s
C. h i st o ri c t ea ch ers D. h i sto ri an t each ers
2 8 …………….m y p erso n al q u al i ti es, I h av e ex p eri en ce o f wo rki n g i n a mul ti -n ati o n al com p an y fo r t h ree
y ears.
A. B esi d es B. In ad d i t i o n C. In st e ad o f D. Ap art fro m
2 9 . T rad i ti on al cel eb rat io n s are a ……… … o f g reat p l easu re an d i n t erest.
A. so u rc e B. re so u rce C. o ri gi n D. st art i n g p oi n t
3 0 . Wh en yo u ng Am eri can s fi rst g o t o u ni v ersi ty, m an y o f th em j oi n a frat ern i ty o r S o ro ri t y, so ci al
o rg an iz ati o n s fo r m al e an d fem al e stu d en t s…… ……. .
A. r esp e ct i v ely B. c ert ai n l y C. o rd erl y D. co n seq u en t l y
3 1 …………….m y co m p l ain t t o t h e m an ag er, t h e wai ter w as sa ck ed .
A. T h an k s t o B. D esp i te C. Wi th o u t D. B ec au se o f
3 2 . M y arm h u rt s so m u ch I fel t su re I…… ……. .i t .
A. sh o u l d h av e b ro k en B. m u st h av e b ro k en
C. w as b r eak i n g D. h av e b ro k en
3 3 . S al l y i s so su cce ssfu l b ecau s e sh e h as co m p l et e co nfi d en ce…………. .h ers el f
A. at B. o f C. i n D. fo r

3 4 . S h e……………fo r h er p aren ts’ su p p o rt du ri n g h er u ni v ersi ty ed u cati on, bu t sh e p referred t o wo rk p art-
t im e an d su p p o rt h ersel f.
A. sh o u l d h av e ask ed B. co u l d h av e ask ed







Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 3 -
C. m u st h av e ask ed D. o u g h t t o ask
3 5 . S h e ask ed fo r a se co n d …………… as i t t ast ed so g o od .
A. p l ate B. co u rs e C. d i sh D. h el p i n g
3 6 . “ Wh ere i s m y b ag ?” . -“ ……… ……”
A. T h er e i t i s B. T h er e i s i t C. H ere y o u are D. H er e ar e y o u
3 7 . Acco rd i n g t o a st u d y , wo m en bl i n k al m o st t wi ce……………men .
A. m o re th an B. a s m u ch as C. m an y m o re D. so m u ch t h at
3 8 . Nei th er o f t h em wi ll b e t reated p ref eren t i al l y, …………… ?
A. wo n ’t t h ey B. wi ll t h ey C. wo n ’t t h em D. wi ll t h em
3 9 . Wi l dl i fe……………ar e co n cern ed ab o u t t h e en v i ro nm en t .
A. s ci en ti st s B. a ct i vi sts C. m em b ers D. p ro t ect o rs
4 0 . Du ri ng o u r st ay i n Ven i ce, we b o u g h t a……………b o tt l e.
A. g l ass l o v el y p erfu m e B. l o v ely gl ass p erfu m e
C. l o v el y p erfu m e g l ass D. g l ass p erfu m e l o v el y
R ea d th e p a ssa g es a n d th e q u esti on s. Th en ch o o se A , B, C , or D th a t y ou th i n k f i ts b est

T h e m o d em co mi c st ri p st arted o u t as am m u ni ti o n i n a n ewsp ap e r w ar b et w een g i an t s o f t h e Am eri can p re ss i n
t h e l at e ni n et een t h cen t u ry . T h e fi rst ful l -col o r comi c stri p app eared i n Jan u ary 1 89 4 i n t h e New Yo rk Wo rl d, o wned
b y Jo sep h Pu li tz er. T h e fi rst reg u l ar week l y ful l -col o r co mi c su p pl em en t, si mi l ar t o t o d ay 's S u nd ay fu n ni es, ap p eared
t wo y ears l at er, i n Will i am Ran d ol ph Hear st's ri v al New Yo rk p ap er, th e M o rn i n g Jo u rn al .
Bo th were i mm en sel y p op ul ar, and pu bli sh ers reali z ed t h at suppl em en ti n g th e n ews wi th co mi c rel i ef b oo st ed
t h e sal e o f p ap ers. T h e M o rn i ng Jo u rn al start ed an o t h er feat u re i n 1 8 9 6, t h e " Yel l o w Ki d, " t h e fi rst co n ti n u ou s co m i c
ch ara cter i n th e Un i t ed S t ates, wh o se cr eato r, Ri ch ard Ou t cau l t, h ad b een l u r ed a w a y fr om th e Wo rl d b y th e
am b i tio u s Hearst. T h e " Yell o w Ki d" was i n m an y way s a p i o n eer. It s co m i c d i al og u e was t h e stri ctl y u rb an farce th at
cam e t o ch ara cteri z e l ater stri p s, an d i t i n t ro du ced th e sp eech b al l o on i n si d e th e st rip , u su al l y pl aced ab o v e t h e
ch ara cter s' h e ad s.
T h e fi rst st ri p to i n cor p or a te al l th e el em en t s o f l ater co mi cs wa s Ru d o lp h Di rk s's " Kat z en j amm er Ki d s,"
b ased o n Wil h el m Bu sch 's M ax an d Mo ri t z, a Eu rop ean sati re o f t h e ni n et een t h cen t u ry . Th e " Ki d s" st ri p, fi rst
p u bli sh ed i n 18 9 7, serv ed as t he p r ot oty p e fo r fu t u re Am eri can stri p s. It co n t ai n ed n o t o nl y sp eech b al l oo n s, bu t a
co n ti n u ou s cast o f ch ar act ers, an d w as d i vi d ed in t o sm all reg ul ar p an el s t h at d i d away wi t h th e l arg er p an o ram i c
scen e s o f earl i er co m i cs.
New sp ap er sy n d i cati on pl ay ed a m aj o r rol e i n sp read i n g t h e po p ul ari ty o f co mi c stri p s t h ro ug h ou t t h e co u n t ry .
T h o u gh week l y co l o red co m i cs cam e fi rst , d ai ly bl ack- an d -wh i te st ri p s were n o t f ar b eh i nd . T h ey fi rst ap p eared i n
t h e Ch i cag o Am eri can i n 1 9 04 . It was fo l l o wed b y m an y i mi tat o rs, an d b y 1 9 15 bl ack -an d -wh i te co mi c st ri p s had
b eco m e a sta p l e o f d ai l y n ewsp ap ers aro u n d th e co u n t ry .
4 1 . Wh at d o es t h e p ass ag e m ai n ly di scu ss?







Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :

Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 4 -
A. A co m p ari so n o f t wo p o p ul ar co mi c st ri p s.
B. T h e d i fferen c es b et w een e arl y an d m o d ern co mi c stri p s.
C. T h e eff ects o f n ew sp ap ers o n co m i c st ri p sto ri es.
D. F e atu res o f e arl y co mi c st ri p s i n t h e Un i ted S tat es.
4 2 . Wh y d o es t h e au t h o r m en t i on Jo sep h Pu l i tz er an d Wi l l i am Ran d ol p h Hearst ?
A. T h ey est ab l i sh ed New Yo rk 's fi rst n ewsp ap er.
B. T h ey p u b l i sh ed co mi c st ri p s ab o u t t h e n ewsp ap er w ar.
C. T h ei r co m i c st ri p s are st i ll p ubl i sh ed to d ay .
D. T h ey o wn ed m aj o r co m p eti ti v e n ewsp ap ers .
4 3 . T h e p ass ag e su g g est s t h at co m i c st ri p s were p o p u l ar fo r wh i ch o f t h e fol l o wi n g reaso n s?
A. T h ey p ro v i d ed a b reak fro m s eri o u s n ews sto ri es.
B. R ead er s en j o y ed th e u n u su al d rawi n g s.
C. R ead er s co u l d i d en ti fy wi th t h e ch ara ct er s.
D. T h ey wer e ab o u t real -li fe si tu ati o n s.
4 4 . T o say t h at Ri ch ard Ou t cau l t h ad b een " lu r ed a w a y f r om ” t h e Wo rl d by Hearst m ean s wh i ch o f t h e
fo l l o wi n g ?
A. H ea rst co n v i n ced Ou tcau l t to l eav e t h e Wo rl d .
B. H ear st fi red Ou tc au l t fro m t h e Wo rl d .
C. H ear st w arn ed Ou t cau l t t o l eav e th e Wo rl d .
D. H ea rst wan t ed Ou t cau l t t o wo rk fo r t h e Wo rl d .
4 5 . T h e wo rd “ it” r efer s t o …… ………
A. t h e “ Y el lo w Ki d ” B. d i al og u e C. fa rc e D. b al l oo n
4 6 . acco rd i n g t o t h e p assag e, t h e “ Yello w Ki d ” was t h e fi rst comi c stri p t o d o al l o f t h e fol l o wi n g
E X CE PT…… ……… .
A. f eatu re t h e s am e ch ara cte r i n each ep i so d e
B. i n cl ud e d i al og u e i n sid e a b al l oo n
C. ap p e ar i n a Ch i cag o n ewsp ap e r
D. ch ara cteri z e ci ty li fe in a h u m o rou s way

4 7 . T h e wo rd " in cor p or a te" i s cl o sest i n m ean i n g t o ……………
A. affe ct B. cr eat e C. co m b i n e D. m en t i o n
4 8 . T h e wo rd " p r ototy p e" i s cl o sest i n m ean i ng t o …………
A. sto ry B. h u m o r C. d ra wi n g D. m o d el
4 9 . T h e wo rd " sta p l e" i s cl o sest i n m eani n g t o …………….
A. r eg u l ar feat u re B. p o p ul ar ed i ti o n C. n ew v ersi o n D. h u g e su c ce ss
5 0 . In wh at o rd er d o es th e au t h o r d i scu ss v ari ou s co m i c st ri p s i n th e p assag e?







Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 5 -
A. In al p h ab eti cal o rd er b y ti tl e.
B. In th e o rd er i n wh i ch t h ey were cre at ed .
C. A cco rd i n g to t h e n ewsp ap er i n wh i ch th ey ap p eared .
D. F ro m m o st p o p ul ar t o l east p o p ul ar.
A MERI CA N F OOT BALL
T h e Am eri can t y p e o f fo o tb al l was d ev el op ed i n th e 1 9
th
cen t u ry fro m so ccer an d ru g b y foo tb al l . Pl ay ed b y
p ro fessi o n al s, am at eu rs, col l eg es, hi gh scho ol s, o r y ou n g chi l d ren, foo tb al l i n Am eri ca i s on e o f th e m o st p o pul ar
sp o rt s b esi d es b ask et b al l and b aseb al l . It attracts m i l l i on s o f fan s each fal l an d p eo pl e are v ery su p po rti v e o f thei r
fav o ri te t eam s. Th e fo o t b al l pl ayi n g fi el d o f t o d ay i s rect an g u l ar i n sh ap e an d m easu r es 1 0 0 y ard s l o n g an d 5 3.5

y ard s wi d e. Wh i te l i n es are p ai n t ed o n t h e pl ayi n g fi el d to m ark o ff t h e d i st an ces t o t h e en d z o n e. T h e g am e i s
d i vi d ed i n to fo u r qu art ers, each fi fteen m i n u t es l o ng . T h e fi rst t wo q u art ers are k n o wn as t h e fi rst h al f. T h ere i s a re st
p eri o d b et ween two h al v es wh i ch u su al l y l ast ab o u t fi ft een mi nu t es. E ach t eam h as el ev en pl ay ers. E a ch t eam h as
o ffen si v e pl ay ers (p l ay wh en t h e t eam h as p o ssessi o n o f t h e b al l ) an d d efen si v e pl ay ers (p l ay wh en th e o th er team
h as t h e p o sses si o n o f t h e b all ). Becau se o f t h e b o d y co n t act p l ay ers h av e d u ri ng t h e g am e, h el m et s are wo rn to
p ro tect t h ei r h ead an d fac e a re a, wh ere as p ad s are wo rn t o p ro tect t h e sh o u l d ers, arm s, an d l eg s. Al so , t h ere are
o ffi ci al s carryi n g whi stl es an d fl ag s t o m ak e cert ai n t h at t h e rul es o f th e g am e are fo ll o wed du ri n g t h e g am e. T h e
fo o tb al l i s m ad e o f l eat h er an d i s b ro wn i n col o r. It i s sh ap ed m u ch lik e an o v al and h as wh i t e ri ng s n ear ea ch en d o f
t h e fo o t b al l . T h ese ri n g s h elp th e pl ay ers see t h e b al l wh en i t i s t h ro wn o r so m eo n e i s ru n ni n g wi th i t. Th e ei gh t
st i tch es o n th e t o p o f t h e foo t b al l h el p t h e pl ay ers to g rip t h e b al l wh en th ro wi n g o r p assi n g . T h e mo st fam o u s g am e
o f th e y ear i s S u p er b o wl th at i s pl ay ed i n Jan u ary o r F eb ru ary . It i s tel evi sed aro u n d t h e wo rl d an d i s wat ch ed b y
m ill i o n s o f p eo pl e each y e ar.
5 1 . Wh i ch i s th e m o st p o p ul ar sp o rt i n t h e US ?
A. Am eri can fo o tb al l B. S o cc er C. Ru g b y fo o tb al l D. It ’ s n o t m en ti on ed
5 2 . Wh at sh ap e i s th e fo o t b al l t od ay ?
A. r ect an g ul ar B. ci rcl e C. o v al D. t ri an g l e
5 3 . Wh y are t h er e wh i te ri ng s o n each en d o f t h e fo o t b al l ?
A. t o m ark o ff t h e d i stan ces t o t h e en d z o n e B. t o h el p pl ay ers s co re
C. t o h el p pl ay ers ru n D. t o h el p p l ay ers see t h e b al l
5 4 . Ho w l o n g i s t h e b reak b et w een t h e se co n d an d th e th i rd q u art er?
A. E x a ctl y 1 0 min u t es B. Aro u n d 1 0 m i n u t es
C. E x a ct l y 1 5 min u tes D. A ro u n d 1 5 min u t es
5 5 . Wh at d o p ad s h el p t h e p l ay ers to p ro t ect ?
A. t h e wh o l e b o d y B. t h ei r h ead s C. th ei r fac es D. t h ei r l eg s an d arm s
5 6 . As m en ti o n ed i n th e t ext, wh o are th e m o st acti v e wh en t h ei r t eam h a s th e b al l ?
A. t h e fan s B. o ffen si v e p l ay ers C. d ef en si v e p l ay ers D. t h e o ffi ci al s

Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 6 -
5 7 . Wh at d o o ffi ci al s d o du ri n g th e g am e o f fo o t b al l ?
A. b u il d u p ex ci tem en t am o n g t h e fan s B. sp e ctat e th e g am e
C. su p erv i se th e g am e D. tak e u p ti ck ets
5 8 . T h e wo rd “ g ri p ” i n t h e p assag e m e an s t o …… ………
A. h o l d so m et hi ng ti g h tly B. d et e ct so m et h i n g
C. t ak e so m et h i n g away D. av o i d so m et hi n g
5 9 . Wh en i s t h e m o st fam o u s fo o t b al l g am e an n u al l y ?
A. J an u ary B. F eb ru ary C. i n t h e fal l D. J an u ary o r F eb ru ary
6 0 . Pl ay i n g Am eri can fo o tb al l i s t h e m o st si mi l ar t o pl ay i n g …………….
A. b a sk et b al l B. b as eb al l C. ru g b y fo o t b al l D. v o ll ey b al l
Read t h e t ex t b el o w an d d eci d e wh i ch an swer (A, B, C, o r D) b est fi ts each sp ac e
(6 1 )……………h i sto ry , wo m en h av e al way s ai m ed fo r t h e reco g ni z ed pl ace i n (6 2 )……………. G u i d ed b y
t h ei r o wn (63 )………… o f k n o wl ed g e an d ex p erti se, wo m en l i k e M ari e cu ri e in sci en ce, M ary Woll st on ecraft i n
l i terary wri tin g, Si m o n e d e Beau v o i s i n p hi l o so p hi cal exi sten ti al i st d ebat e, an d M ari e S t o p es i n m edi ci n e, t o n am e a
few, h av e b ro ug h t ab ou t (64 )…………… awa ren es s o f t h e rol e o f t h e wom en i n any wal k s o f l i fe. T h ese wo m en
h av e h el p ed red efi n e an d (6 5 )…………. . th e n at u re o f wo m en ’s p l ace i n so ci ety . T o d ay t h e (6 6 )………… …o f g l o bal
wo m en ’s o rg an iz atio n s an d th e i mp act o f wo m en ’s co n t ri b uti o n s (67 )…………… .so ci ety sh o w t h at p ro g ress h as
b een m ad e an d th e p ro g res s i n fu rt h eri n g t h e rol e o f wo m en in so ci ety h as b een so m e b en efi t t o t h e
(6 8 )…………. .wo m an . It i s t ru e t o say t h at no t al l wo m en h ave t h e sam e n eed . T h e n eed o f t h e wo m an wh o st ay s at
h o m e an d (6 9 ) ……………ch il d ren wi ll di ffer wi d el y fro m th e wo m an who wo rk s o u tsi d e. No n et h el ess, i n th e
ex t en si v e fi eld o f eq u al o p po rt u ni ti es, i t wo ul d b e g o od to k n o w t h at ac ce ss i n g i v en t o b o th wi th eq u al m easu re
acco rd i n g t o t h e t ru e v al u e o f resp ect i v e ab i l i ti es. It al so wo u l d b e g o od t o k no w t h at t h e wo m an at h o m e i s

reco g n iz ed as a v al u ed (7 0 )……………o f so ci et y j u st as m u ch as t h e o n e wh o d eal s o n b u si n ess o u t sid e t h e h o m e.
6 1 . A. T h ro u g h o u t B. Am o n g C. Du ri n g D. Up o n
6 2 . A. so ci al B. so ci et y C. so ci al i z e D. so ci al i st
6 3 . A. r eg i o n B. fa rm C. p ath D. fi el d
6 4 . A. a B. an C. t h e D. n o art i cl e
6 5 . A. g ai n B. en co u rag e C. co n so li d at e D. fo rc e
6 6 . A. ri g h t B. sp re ad C. l i mi t D. b el i ef
6 7 . A. o n B. fo r C. wi th D. at
6 8 . A. o wn B. p ri v ate C. i n di vi d u al D. p er so n al
6 9 . A. ri ses B. rai ses C. i n creas es D. l i ft s
7 0 . A. p art y B. co m p et i to r C. p art n er D. m em b er
Id en ti f y th e u n d er lin ed w or d or p h r a se th a t m u st b e ch a n g ed in or d er f or th e sen t en c e to b e c or r ect







Tài liệu Khó a học Tiếng Anh Luyện th i Đ ạ i học
Đề t h i t h ử đ ạ i h ọ c số 0 2
Download tài li󰗈u h󰗎c t󰖮p t󰖢i :
Tổ n g đ à i tư vấ n: 1900 58-58 -12
- Tr an g | 7 -
7 1 . Th e nu m b er o f p eo pl e wh o su rvi v ed t h e Ti tani c shi p wreck i n 1 9 12 were q ui te sm al l .
A B C D
7 2 . Chi l d ren enj o y t el lin g and l i st eni ng t o g ho sts sto ri es esp eci all y o n Hal l o ween ni gh t .
A B C D
7 3 . G em sto n es a re u su al l y b ri g h t, col o u r, o p aq u e o r t ran sp aren t m i n eral s fo u n d i n th e ro ck s.
A B C D

7 4 . At t h e b egi nni n g radi o s co st m an y m o re t h an t h ey are to d ay
A B C D
7 5 . Jo h n as w el l as h i s fam i l y m emb ers en j o y t h ei r li fe i n t h e ci ty .
A B C D
Ch o o se f r om f ou r a l ter n a ti ves (A, B, C, or D) w h ich y ou th i n k th a t is cl o sest m ea n i n g t o th e sen t en c e
a b ov e.
7 6 . S eei n g th at h e was so an g ry , sh e l eft t h e o ffi ce
A. S h e d i d n ’t wan t t o m ak e h i m an g ry, so sh e l eft t h e o ffi ce
B. S h e l eft th e o ffi ce wh en sh e s aw h o w an g ry h e w as
C. H e g re w v ery an g ry wh en h e saw h er l eav i n g t h e o ffi ce
D. H e wo u l dn ’t h av e b een so an g ry i f sh e h ad n ’t l eft
7 7 . As tel ev i sio n p rog ram m es b eco m e m o re p o p u l ar, t h ey seem t o g et wo rs e
A. T h e m o re p o p ul ar b eco m e th e t el ev i si on p ro g ram m es, t h e wo rse th ey s eem
B. T h e p o p u l ar t el evi sio n p rog ram m es, t h e wo rse th ey se em
C. T h e m o re p o p ul ar t el evi sio n p rog ram m es b eco m e, t h e wo rs e th ey s eem
D. T h e m o st p o p ul ar t el evi sio n p rog ram m es b eco m e, t h e wo rst t h ey se em
7 8 . He h ad k n o wn m o re ab o u t t h e i n t ern et , h e’d h av e i n v est ed i n so m e co m p ut er co m p an i es.
A. Kn o wi n g ab o u t t h e i nt ern et h el p ed hi m i nv est i n so m e co m p u t er co m p ani es
B. H e d i d n ’t k no w m u ch ab o u t t h e i nt ern et so h e d i d n ’t i n v est i n an y co m p u ter co m p ani es
C. Kn o wi n g ab o u t t h e i n t ern et , h e wo u ld h av e i n v est ed i n so m e co m p u t er co m p ani es
D. H e wo u l d h av e i n v est ed i n som e co m p u t er co m p an i es wi tho u t hi s k no wl ed g e o f t h e i nt ern et
7 9 . T h e m eeti n g was p u t o ff b e cau s e o f p re ssu re o f t i m e.
A. T h er e was n o t en o u g h ti m e to h ol d t h e m eet i n g
B. Peo p l e wan t ed t o g et aw ay , so th e m e et i n g b eg an earl y
C. T h e m e et i n g i s p l ann ed to st art i n a sh o rt t i m e
D. T h e m eet i n g l ast ed m u ch l o ng er t h an u su al
8 0 . I wi sh I h ad ch o sen E n gl i sh to st u d y at sch o o l .
A. T h e sp e ak er st u d i ed E n gl i sh an d n o w reg ret s d o i n g so
B. T h e sp eak e r i s n o t st u d yi ng En gl i sh