GIáo án thí điểm môn tiếng anh lớp 7 tham khảo (2)

Week: 1 Date of preparation: 10/08/14
Period: 1 Date of teaching: 18/08/14
LÀM QUEN VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH HỌC
I/ LÀM QUEN VỚI MÔN HỌC
Chương trình môn tiếng Anh cấp THCS nhằm hình thành và phát triển cho học sinh
những kiến thức, kĩ năng cơ bản về Tiếng Anh. Sau khi hoàn thành cấp học THCS với
chương trình mới này, HS đạt được cấp độ A2 theo khung tham chiếu Châu Âu.
Tiếng Anh 7 là cuốn sách thứ năm trong bộ sách 10 cuốn được bộ giáo dục biên soạn
theo chương trình 10 năm
Sách Tiếng Anh 7 gồm 12 đơn vị, mỗi đơn vị được thực hiện 7 tiết. Mỗi đơn vị được
biên soạn theo một chủ điểm nhất định và chủ điểm đó gần gũi, sát thực với mục đích, nhu
cầu, sở thích và đời sống hàng ngày của học sinh.
Trong khi học – Học sinh cần chú ý theo hướng dẫn của thầy cô để đạt những yêu
cầu sau:
1.Kiến thức:
- Nắm được kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực
hành hịện đại, phù hợp với lứa tuổi.
- Có sự hiểu biết ban đầu về văn hoá của một số nước sử dụng Tiếng Anh.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng nghe: Nghe hiểu Tiếng Anh sử dụng trong lớp học và hiểu các chủ điểm
giao tiếp bằng Tiếng Anh trong và ngoài lớp học .
- Kỹ năng nói: Thực hiện được các yêu cầu giao tiếp hàng ngày bằng Tiếng Anh, có
thể diễn đạt các nội dung giao tiếp đơn giản hàng ngày có liên quan đến các chủ điểm và
nội dung ngôn ngữ đã học trong chương trình.
- Kỹ năng đọc: Đọc hiểu nội dung chính của đoạn văn ngắn, đơn giản về các chủ
điểm đã học trong chương trình.
- Kỹ năng viết: Viết có hướng dẫn các đoạn văn về mô tả hoặc các báo cáo tường
thuật về các hoạt động của cá nhân hoặc lớp học trong khuôn khổ chủ điểm của chương
trình và viết phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã hội ở mức độ đơn giản.
3. Thái độ tình cảm:
- Có thái độ tình cảm đúng đắn đối với Đất nước, Con người, Nền văn hoá và ngôn

ngữ đang học nhờ đó phát triển tình cảm tốt đẹp đối với ngôn ngữ và văn hóa dân tộc.
- Xây dựng và phát triển ý thức cũng như năng lực làm việc trong cộng đồng thông
qua các hoạt động rèn luyện ngôn ngữ.
- Bước đầu có nhu cầu và biết cách tự học để nắm và sử dụng tiếng nước ngoài
trong học tập và đời sống .
II/HƯỚNG DẪN CÁCH HỌC:
Qua phần giới thiệu khá chi tiết về môn học, các em cần nắm bắt một số chỉ dẫn dưới dây:
+ Sách: Bao gồm sách giáo khoa Tiếng Anh 7 + sách bài tập Tiếng Anh 7 (2 cuốn/
KH), ngoài ra mỗi HS cần trang bị cho mình 1 cuốn từ điển nhỏ để tiện cho việc tra từ.
+ Tập vở: Gồm 1 tập để ghi chép bài học và 1 tập để làm bài tập và chuẩn bị bài.
+ Luôn sẵn sàng có giấy để làm bài kiểm tra 15 phút (có 3 bài trong mỗi học kì, 1 bài
kiểm tra kĩ năng viết, 2 bài kiểm tra kĩ năng nói và không được báo trước)
+ Phương pháp học:
1
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
- Học theo “phương pháp giao tiếp” theo trình tự “Nghe –Nói – Đọc – Viết”. Cố
gắng phát âm đúng âm điệu khi lặp lại. Khi nói đồng thanh hoặc cá nhân thì (nói
to – tự nhiên).
- Trong các tiết rèn luyện kĩ năng (skils), cần phải tích cực hoạt động, làm theo
hướng dẫn của giáo viên để phát triển các kĩ năng thông qua thực hành.
- Ở nhà phải làm đầy đủ các bài tập về nhà và chuẩn bị từ vựng cho phần tiếp theo.
Nếu có điều kiện thì làm thêm các bài tập trong các tài liệu nâng cao hoặc xem
các chương trình tiếng Anh trên tivi hoặc trên đĩa CD.
2
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
Week: 1 Date of preparation: 10/08/14
Period: 2 Date of teaching: 18/08/14
ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. OBJECTIVES :
1. Formation of behavior:

After finishing the lesson, students will be able review some themes and tenses they have
learnt in grades 6.
2. Knowledge:
a. Vocabulary: Vocabulary has been learnt in grade 6
b. Grammar: Some tenses.
3. Skill: listening, speaking, reading, writing
II. PREPARATION :
1. Teacher: Teaching plan, Text book
2. Ss: Review the vocabulary and grammar they have learnt in grades 6.
III. TIME: 45’
IV. PROCEDURES :
1. Class order: Greeting, checking attendance, asking for date
2. Checking up: None
3. New lesson:
Teacher’s activities Students’ activities Content
T: Ask Ss some
questions.
T: Have Ss work in
groups to list all the
tenses they have learnt
in grade 6.
Ss: Answer
Ss: In group to list and write
down.
a. Presentation:
Warm up:
Q: How many tenses have you
learnt in grades 6?
A: Five.
Q: Can you tell about the usages,

the structures and some adverbs
of time about these tenses?
A: Yes, I can. / No, I can not.
b. Practice:
1. Present Simple Tense
+ Use: chỉ thói quen, lập đi - lập
lại, sự thật chân lí
+ Structure: S + V
1
- S/ ES
+ Adv: - adverbs of frequency
(always, usually, often,
sometimes, never)
- every + (time)
2. Present Continuous Tense
+ Use: - đang xảy ra ở thời điểm
nói
+ Structure: S + am/is/are + V
- ing
+ Adv: - now, right now, at the
moment
- Look!/ Listen!
3. Future Simple Tense
+ Use: - chỉ sự viêc sẽ xảy ra
trong tương lai có thời gian xác
3
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
T: Have Ss do some
sentences on tenses.
Ss practice doing exercises.

định
+ Structure: S + will/ shall + V
1
+ Adv: - tomorrow
- next + (time)
- in a few + (time)
- soon, later,
4. Past Simple Tense
+ Use: - chỉ sự viêc đã xảy ra
trong quá khứ có thời gian xác
định
+ Structure: S + V
2
- ed
+ Adv: - yesterday
- last + (time)
- (duration of time)+ ago
- time in the past (Ex: in 1998)
5. Present Perfect Tense
+ Use: - chỉ sự viêc đã xảy ra
nhưng không rõ thời gian hoặc
đã xảy ra và kéo dài đến HT rồi
kết thúc (hoặc vẫn còn tiếp diễn)
+ Structure:
S + have/ has + V
3
- ed
+ Adv: * just, already, ever/
never …
* yet, recently, since + (point of

time), for + (duration of time)
c. Production:
Exercise:
1. In the future, robots (do)
________ many things like
human, but they (not/ drive)
_________ cars.
2. More people (have) ______
fresh water if we only (use) ____
the water we need.
3. I (be) _______ to Dalat twice.
4. I (be) _____ at the gym last
week.
5. They (play) _______ soccer in
the playground now.
Key:
1. will do/ won’t drive
2. will have/ use 3. have been
4. was 5. are playing
4. Homework:
Ask Ss to review the the tenses and some they have learnt in grades 6. They will
have a test in the next period.
Experience
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
Week: 1 Date of preparation: 10/08/14
Period: 3 Date of teaching: 20/08/14
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM

I. OBJECTIVES :
1. Formation of behavior: After this test, teacher will be able to know how much
knowledge the students got in grades. Then have the suitable ways to teach them.
2. Knowledge:
a. Vocabulary: Vocabulary has been learnt in grade 6
b. Grammar: Some structures.
3. Skill: speaking, reading, writing
II. PREPARATION :
1. Teacher: Teaching plan, Test
2. Ss: Review the vocabulary and grammar they have learnt in grades 6.
III. TIME: 45’
VI. CONTENT
I. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. (5 pts)
1. John, you are late. The documentary ____________ ten minutes ago. (start)
2. Children sometimes ____________ adult sports like golf. (play)
3. I ____________to Australia twice with my family. (be)
4. My mother ____________. a pair of sports shoes for my last birthday. (buy)
5. If it (be) ___________ sunny next week, we (plant) ____________ the
vegetables.
6. If we (recycle) __________ more, we (help) ____________ our earth.
7. We (save) ___________ a lot of trees if we (not waste) ___________ so much
paper.
II. Rearrange the words to make meaningful sentences. (5 pts)
Ex: do/ Robots/ housework/ the/ can/.
→ Robots can do the housework.
1. ride a bike/in Year 6/ he/ when he was/ Could/?
→________________________________________
2. do/ Can/ the / you/ dishes/?
→________________________________________
3. be able to/ Will robots/ talk to us/?

→________________________________________
4. will be able to/ In 2030,/ robots/ do many things like humans.
→________________________________________
5. won’t be able to/ Robots/ a car/ drive/.
→________________________________________
5
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
Keys:
I. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. (5 pts)
1. started; 2. play; 3. have been; 4. bought; 5. is/ will plant
6. recycle/ will help; 7. will save/ don’t waste.
Đúng mỗi động từ được 0,5 điểm
II. Rearrange the words to make meaningful sentences. (5 pts)
1. → Could he ride a bike when he was in Year 6?
2. → Can you do the dishes?
3. → Will robots be able to talk to us?
4. → In 2030, robots will be able to do many things like humans.
5. → Robots won’t be able to drive a car.
Đúng mỗi câu được 1 điểm
Experience
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Week: 2 Date of preparation: 19/08/14
Period: 4 Date of teaching: 25/08/14
UNIT 1: MY HOBBIES
6
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
Getting started
I. OBJECTIVES :
1. Formation of behavior: By the end of the lesson, ss will be able to listen and read for

specific information about hobbies then practice listening and speaking with the lexical
items related to the topic "My Hobbies".
2. Knowledge:
a. Vocabulary: Hobbies and action verbs
b. Grammar: The simple present, the simple future (review); verbs of liking + V-ing
3. Skill: listening, speaking, reading, writing
II. PREPARATION :
1. Teacher: - Materials: Ss’ books, text books, tape & cassette.
- Method: group work, individual work
2. Ss: vocabulary
III. TIME: 45’
IV. PROCEDURES :
1. Class order: Greeting, checking attendance, asking for date
2. Checking up: None
3. New lesson:
Teacher’s
activities
Students’
activities
Content
- Teacher asks Ss to
look at the picture on
page 6 and answer
the questions
- Listen to the T
and give out the
answers
Warm up: Chatting Questions:
- Can you guess who they are?
- Where are they?

- What can you see on the shelf?
- Teacher uses
different techniques
to teach vocab
(situation, realia)
T: Checking vocab:
Recall
- Repeat in chorus
and individually
- Copy all the
words
Presentation
1.
Vocabulary
- hobby
(n): Sở thích
- upstairs (adv) Tầng trên
- collect (v): Sưu tầm, gom
- unusual (adj): Lạ thường
- occasion (n): Dịp
- a piece of
cake
(adj): Dễ dàng
Teacher: Setting the
sences
- Play the recording
twice.
Listen to the T 2. Listen and read
The sence:
- We are going to listen and read a dialogue

among Nick, Elena and Mi talking about their
favourite hobbies.
Ask Ss to run through
the statements.
- Teacher gets
feedback
- Run through the
statements.
- Work in pairs.to
read one by one
sentence and
Practice a. True or False
Key:
1. F (They go upstairs to her room) 2. T
3. F (Mi’s hobby is collecting glass bottles)
4. F (Her parents, aunt and uncle) 5. T
7
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
- Teacher explains
the question and ask
Ss to give out the
anwers
decide if they are
true or false.
Practise asking
and answering the
Qs
b. Answer the questions
Key:
1. She receives dolls on special occasions

2. No, they aren’t.
3. She keeps the bottles after using them.
4. No, she doesn’t. 5. No, he doesn’t.
- Play the recording
and have students
repeat out loud.
- Listen and repeat
the words out loud
2. Listen and repeat
Words or phrases in activity 2
Ask Ss to match each
word/ phrase with a
sutable picture.
- Goes on the
instruction, collects
the results.
- T remarks and
gives feedback.
Match each word
with a sutable
picture. Then give
out the answers
- Work in groups
of 5, complete the
map in groups,
compare with the
others’.
3. Choose the words and match with the
pictures.
Key:

1. playing board games 2. taking photos
3. bird-watching 4. cycling
5. playing the guitar 6. gardening
7. cooking 8. arranging flowers 9. skating
4. Work in pairs and complete the following
map:Suggested answers
- Set a time (five
minutes) for Ss to do
this activity.
- Go around the
class and find
someone WHO…
Production
5. Game: Find Someone Who…
S1: Do you like …… ?
S2: Yes, I do/ No, I don’t.
4. Homework
- Learn by heart all the new words.
- Prepare: Closer Look 1
Experience
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Week: 2 Date of preparation: 19/08/14
Period: 5 Date of teaching: 25/08/14
8
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
UNIT 1: MY HOBBIES
A Closer Look 1
I. OBJECTIVES :
1. Formation of behavior: By the end of the lesson, ss will be able to:

- Pronounce correctly the sounds /ə / and /ε/ in isolation and in context
- Use action verbs: to go, to collect, to do, to play, to take, to watch + Noun
- Improve their listening skill, wrting skill and pronunciation
2. Knowledge:
a. Vocabulary: Hobbies and action verbs
b. Grammar: The simple present, the simple future (review); verbs of liking + V-ing
3. Skill: listening, speaking, reading, writing
II. PREPARATION :
1. Teacher: - Materials: Ss’ books, text books, tape & cassette.
- Method: group work, individual work
2. Ss: vocabulary
III. TIME: 45’
IV. PROCEDURES :
1. Class order: Greeting, checking attendance, asking for date
2. Checking up: Ask Ss practice “Getting started”
3. New lesson:
Teacher’s
activities
Students’
activities
Content
- Asks Ss to look at
the words on page
8 in 20 seconds and
try to remember as
many words as
possible.
- Teacher divides
the class into two
teams.

- Teacher gets
feedback
- Look at the
pictures on page 8
in 20 seconds and
try to remember as
many words as
possible.
-Go to the board
and write
Warm up: Kim's game
Ss’ words on the board
-> Today we are going to learn some more
action verbs about hobbies.
Teach new words
Repeat in chorus
and individually
and copy all the
words
Have Ss read the
verbs in A and
match with the
nouns in B.
- Correct Ss’
answers
- Work individually
to match and give
out their answers.
Practice:
1. Match the correct verbs with …

Key:
1. d,e,I 2. g 3. b,c,j 4. f,h 5. c 6. a
- Have Ss work in
pairs to read and
fill in each blank
Work in pairs to
read and fill in each
blank with a hobby
2. Fill in each blank in the sentences….
1. swimming – swim
9
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
Presentation:
- gymnastics
(n): Thể dục dụng cụ
- melody (n): Giai diệu
with a hobby or an
action verb.
- Get feedback and
explain to Ss the
meaning (if
necessary)
or an action verb. 2. listen – Listening to music
3. plant – gardening
4. catch – fishing
5. painting – paints
- Have Ss work in
pair to find out the
keywords
- Ask some Ss to

write on the board,
then check their
answers.
- Have Ss play the
game as the
example
- Work in pair to
find out the
keywords then
write on the board
- Play the game in
group
3. Work in pairs and write down keywords to
describe the hobbies….
Key:
- Listening to music: melody, song, headphone,
noise, sing, CD…
- Gardening: trees, flowers, garden, plant,
vegetables, grow, fruit…
- Fishing: lake, river, water, catch, boat, fish…
- Painting: creative, colour, pictures artist,
painting……
- Swimming: pool, fun, water, keep fit, goggles.
4. Game: The Keys to My Hobby
Ex:
A: water, grow
B: Is it gardening?
A: Yes, it is.
- Have some Ss
read aloud these

words first, then
play the recording
and ask Ss to listen
and tick.
- Ask Ss to give the
answers.
- Play the recording
and ask Ss to listen
and put the words
in the correct
column.
- Ask Ss to give the
answers.
- Have some Ss
read aloud these
sentences first, then
play the recording
and ask Ss to listen
and tick.
- Ask Ss to give the
answers.
- Some Ss read
aloud these words
first, then listen and
tick.
- Correct
- Listen and put the
words in the correct
column
- Correct

- Some Ss read
aloud these
sentences first, then
listen and tick.
- Correct
Production
Pronunciation
5. Listen and tick
Key:
bird-watching √ answer
√ away √ neighbour
√ burn singer
√ burt √ heard
√ birth √ common
6. Listen again and put the words in the
correct column.
Key:
/ə / /ε/
away, answer,
neighbour, common
burn, birth, hurt,
heard
7. Listen to the sentences and tick
Key:
Sentences /ə / /ε/
1. His hobby is collecting toy car. √
2. My sister has a lot of photos √
3. When I have free time, I usually
go surfing.
√

4. I love the colours in their √
10
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
paintings.
5. My friend has an unusual hobby:
learning foreign languages
√
4. Homework
- Learn by heart all the new words.
- Prepare: Closer Look 2
Experience
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Week: 2 Date of preparation: 19/08/14
Period: 6 Date of teaching: 27/08/14
11
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
UNIT 1: MY HOBBIES
A Closer Look 2
I. OBJECTIVES :
1. Formation of behavior: By the end of the lesson, ss will be able to:
- Pronounce correctly the sounds /ə / and /ε/ in isolation and in context
- Improve their wrting skill and pronunciation
2. Knowledge:
a. Vocabulary: Hobbies and action verbs
b. Grammar: The simple present, the simple future (review); verbs of liking + V-ing
3. Skill: listening, speaking, reading, writing
II. PREPARATION :
1. Teacher: - Materials: Ss’ books, text books, tape & cassette.
- Method: group work, individual work

2. Ss: vocabulary
III. TIME: 45’
IV. PROCEDURES :
1. Class order: Greeting, checking attendance, asking for date
2. Checking up: Practice “A Closer Look 1”
3. New lesson:
Teacher’s activities Students’ activities Content
- Elicit some words
form Ss
- Teacher divide the
class into two teams.
- Go to the board,
listen to the teacher
and slap on the
words.
Warm up: Slap the boarb
- bottle, photo, horse-riding, piano, badminton,
camping, doll.
- Teacher use
different techniques
to teach vocab
(situation, realia)
* Checking vocab:
Slap the board
- Follow and copy
down.
Presentation
- continue (v): Tiếp tục
- still (adv)
:

Vẫn
- result (n): Kết quả
- time (n): Lần
- Verbs of liking + V-ing
Have Ss read the
sentences and give
the correct tense of
the verbs in
brackets.
- Get feedback
orally.
- Ask Ss to read the
table, then complete
the report with the
present simple.
- Get feedback
orally
Read the sentences
and give the correct
tense of the verbs in
brackets.
- Correct
- Read the table,
then complete the
report with the
present simple.
- Correct
Practice
Grammar:
1. Complete the sentences. Use the simple present

or simple future form of the verbs
Key:
1. loves; will not continue 2. take
3. does ….do 4. will enjoy 5. Do … do
6. Will … play
2. Read the table and complete the report using
the present simple.
Key:
1. likes; 2. watch; 3. don’t love 4. go
5. enjoy; 6. play; 7. plays; 8. doesn’t like
9. plays
12
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm
- Explain how to do
this activity to Ss
and set a time limit
(5 minutes) for this.
The have Ss work in
groups 4 or 5.
- Have Ss read the
Look out box.
- Explain the
structure. Then ask
Ss to complete the
sentences in 4.
- Give feedback
- Have Ss work in
pairs to write
sentences, using
suitable verbs of

liking or not liking
- Give feedback
- Listen to the T and
do this activity as
T’s request. Explain
the use of simple
present tense.
- Read the Look out
box
- Complete the
sentences the read
them out loud.
- Correct
- Work in pairs to
write sentences,
using suitable verbs
of liking or not
liking
- Correct
3a.
Work in group…
- Draw a table similar to the one in 2
3b. Each groups presents their report on the
board.
4. Complete the sentences, using the –ing form of
the verbs in the box.
Key:
1. riding 2. watching; going 3. talking
4. playing 5. eating 6. walking
5. Look at the pictures and write sentences……

Key:
1. He doesn’t like eating apples.
2. They love playing table tennis.
3. She hates playing the piano.
4. He enjoys gardening.
5. She like dancing.
- Ask Ss to write
sentences about their
family members and
talk in front of the
class.
- Write sentences
about their family
members and talk in
front of the class.
Production
Students’ writings
4. Homework
- Learn by heart all the new words and structures
- Prepare: Communication
Experience
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
13
Trường THCS Mai Thị Hồng Hạnh Hồ Tấn Dũng - TA 7 thí điểm