Tải bản đầy đủ (.doc) (3 trang)

Đê văn ôn thi vào lớp 10 tham khảo ôn thi (2)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.14 KB, 3 trang )


TRƯỜNG THCS PHÚ LƯƠNG
GV: Nguyễn Thị Oanh
ĐT: 0987571124
KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10
MÔN NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
(Đề thi gồm có 1 trang)

Phần I ( 4 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
“ Hơn bao nhiêu người khác, ông biết rất rõ sự bất lực của nghệ thuật, của
hội họa trong cuộc hành trình vĩ đại là cuộc đời. Ông thấy ngòi bút của ông bất lực
trên từng chặng đi nhỏ của ông, nhưng nó như là một quả tim nữa của ông, hay
chính là quả tim cũ được“đề cao”lên, do đó mà ông khao khát, mà ông thêm yêu
cuộc sống.”
Câu 1: Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của
tác phẩm đó?
Câu 2: Nhà văn trần thuật câu chuyện theo điểm nhìn của nhân vật nào và cách trần
thuật đó góp phần như thế nào để tạo nên sự thành công của truyện?
Câu 3: Xác định một thành phần biệt lập và một phép liên kết câu trong đoạn trích
đó.
Câu 4: Nêu chủ đề của truyện ngắn có đoạn trích trên? Qua văn bản đó nhà văn
muốn nhắn nhủ gì với người đọc?
Phần II ( 6 điểm)
Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chi Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật
Trong một tác phẩm của minh, một nhà thơ viết:
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!


1 . Những câu thơ trên được trích từ. tác phẩm nào? Của ai?
2. Từ khổ thơ đã dẫn kết hợp với hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm xúc
trong bài được biểu hiện theo trình tự nào? Sự thật là Bác đã ra đi nhưng vì sao nhà
thơ vẫn dùng cụm từ " giấc ngủ bình yên '?
3 . Qua khổ thơ trên, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 1 0 câu theo phép lập luận
qui nạp đề làm rõ cảm xúc và suy nghĩ của tác giả khi vào trong lăng. Trong đoạn
văn, em có sử dụng phép nối và thành phần biệt lập cảm thán ( gạch chân và chú
thích).
Hết
( Giám thị không giải thích gì thêm)
Họ tên học sinh………………………………………Lớp
HƯớNG DẫN CHấM MÔN NGữ VĂN LớP 9 ÔN TậP VàO 10
Năm học : 2013- 2014
Phn I: ( 4 im)
Cõu 1 (1 ) - Tờn tỏc phm: Lng l Sa Pa
0.25
điểm
- Tỏc gi: Nguyn Thnh Long
0.25
điểm
- Hon cnh sỏng tỏc: Sau chuyn i lờn Lo Cai trong mựa hố nm 1970
ca tỏc gi; khi ú min Bc tin lờn xõy dng CNXH, xõy dng cuc
sng mi, l hu phng ln cho min Nam chng M cu nc.
0.5
điểm
Cõu 2 (1 )- Nh vn trn thut cõu chuyn theo im nhỡn ca nhõn vt
ụng ho s
0.25
điểm
- Tỏc dng:

+ Chõn dung nhõn vt chớnh l anh thanh niờn c hiờn dn lờn mt
cỏch khỏch quan, chõn thc, cú chiu sõu t tng, ni bt cht tr tỡnh,
o sõu sõu t qua s cm nhn tinh t ca mt con ngi tng tri, cú
con mt ngh thut.
+ Cú th ch ng iu chnh nhp k (hoc cú th k mt cỏch linh
hot), xen vo ni dung k nhng dũng suy ngh, bỡnh lun, cm xỳc
cõu chuyn cú chiu sõu t tng, gúp phn lm rừ ch cõu chuyn:
Ca ngi nhng con ngi lao ng õm thm lng l, cng hin ht sc
mỡnh cho cụng cuc xõy dng v bo v t nc.
0,75
điểm
Câu 3: (1 điểm) HS xác định đúng
- Thành phần biệt lập cảm thán: Chao ôi
0.5
điểm
- Phép liên kết nối: Mặc dù vậy
0.5
điểm
Cõu 4: (1 )
-Ch : Truyn ca ngi nhng con ngi lao ng thm lng trong cụng
cuc xõy dng CNXH Min Bc.
- Li nhn nh n ngi c: Sng cng hin cho dõn tc, cho nhõn
dõn, sng cú ý ngha s mang li nim vui v hnh phỳc .
- Cuc sng lao ng gin d nhng cao p s lm nờn v p ớch thc
ca mi con ngi, cú sc thuyt phc, lan ta vi nhng con ngi xung
quanh
0.5
0.25
0.25
Phn II ( 6 im)

Cõu 1 - Tờn tỏc phm: - Ving lng Bỏc
- Tỏc giVin Phng
0.25 đ
0.25
Cõu 2
-Trỡnh t thi gian ca cuc hnh trỡnh vo lng ving Bỏc .
- gic ng bỡnh yờn ' l cỏch núi gim núi trỏnh giõm bút s au xút,
khin cho tỡnh cm m ỏp gn gi hn nh Bỏc vn cũn ú
0.5 điểm
1 im
Cõu 3 : 4 im
-Hènh thc :
+ỳng kiu qui np, m bo di theo qui nh, cỏc cõu cú s liờn kt,
khụng mc li chớnh t, li din t
+t ỳng t phn bit lp cm thỏn v dựng phộp ni( gch chõn v
chỳ thớch)
- Ni dung :
Vin Phng núi n bờn Bỏc, ai cng mun dng tht lõu. Bỏc nm
ú, thanh thn, gin d, hin t nh ang ng. Anh sỏng du dng to
xung nh gia mt ờm trng thanh min thụn dó. Tụi khụng cm ni
nc mt.
-Niềm biết ơn thành kính đã chuyển sang niềm xúc động nghẹn ngào
khi tác giả nhìn thấy Bác:
- Phép nói giảm nằm trong giấc ngủ bình yên vừa gợi t thế thanh
thản, ung dung, yên ổn, không còn gì phiền não của Bác, sau cả cuộc đời
truân chuyên, vừa có tác dụng kìm nén đau thơng, tác giả cảm thấy nh
Ngời vẫn đang sống, chỉ là Ngời nằm ngủ đó thôi.
-Hình ảnh ẩn dụ vầng trăng sáng dịu hiền vừa gợi tả ánh sáng dịu
nhẹ trong lăng vừa gợi sự liên tởng thật là thú vị với nét đẹp tâm hồn của
Bác lúc sinh thời: vừa dịu hiền nh ngời cha, ngời mẹ vừa có chất lãng mạn

của thi nhân.
- Tâm trạng xúc động của nhà thơ đợc biểu hiện bằng một hình ảnh ẩn dụ
sâu xa: Vẫn biết trời xanh là mãi mãi. Nhà thơ ví Bác với trời xanh để
thể hiện sự rộng lớn, vĩnh cửu trong hình ảnh Ngời. Bác đã hoá thân vào
thiên nhiên đất trời của dân tộc, sống mãi trong sự nghiệp và tâm trí của
nhân dân nh bầu trời xanh vĩnh viễn trên cao.
- Tâm trạng xúc động của nhà thơ đợc biểu hiện bằng một hình ảnh ẩn dụ
sâu xa: Vẫn biết trời xanh là mãi mãi. Nhà thơ ví Bác với trời xanh để
thể hiện sự rộng lớn, vĩnh cửu trong hình ảnh Ngời. Bác đã hoá thân vào
thiên nhiên đất trời của dân tộc, sống mãi trong sự nghiệp và tâm trí của
nhân dân nh bầu trời xanh vĩnh viễn trên cao.
-Nỗi đau xót đã đợc nhà thơ biểu hiện rất cụ thể, trực tiếp: Mà sao nghe
nhói ở trong tim! . Câu hỏi tu từ cất lên thảng thốt, bất ngờ bởi nỗi đau
quặn thắt, tê tái trong đáy sâu tâm hồn nh hàng nghìn mũi kim đâm vào
trái tim thổn thức khi đứng trớc thi thể của Ngời. Đó là sự rung cảm chân
thành của nhà thơ
0.5
0.5
3im

×