Giáo án Hình học 8 - Học kỳ I -Tuần 13

Tuan :13 Ngaứy soaùn : 10/11/2012
Tieỏt :26 Ngaứy daùy : 16/11/2012
Chng II: A GIC DIN TCH A GIC
Đ1 .A GIC. A GIC U
I. MC TIấU:
1. Kin thc: HS nm c khỏi nim a giỏc li, a giỏc u, bit cỏch tớnh tng s o cỏc gúc ca
1 a giỏc. Nhn bit a giỏc li, a giỏc u, bit v trc i xng, tõm i xng ca 1 a giỏc li.
2. K nng: Qua v hỡnh v quan sỏt hỡnh v, HS bit cỏch quy np xõy dng cụng thc tớnh s
o cỏc gúc ca 1 a giỏc
3. Thỏi : Rốn tớnh kiờn trỡ trong suy lun (tỡm oỏn, suy din), tớnh cn thn, chớnh xỏc trong v
hỡnh.
II/ CHUN B:
GV: Thc thng, compa, bng ph.
HS: Thc thng, c trc bi mi.
III/ TIN TRèNH DY - HC:
1. n nh t chc (1):
8A
1
: 8A
2
: 8A
3
: 8A
4
:
2. Kim tra:
3. Bi mi:

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Ghi bng
Hot ng 1: ễn tp v t giỏc v t vn (4)
? Nờu nh ngha t giỏc ABCD,

t giỏc li?
? Trong cỏc hỡnh sau, hỡnh no l
t giỏc, t giỏc li? Vỡ sao?
Cho HS quan sỏt hỡnh v
SGK/113
GV: Tam giỏc, t giỏc u c
gi chung l gỡ?
HS: Tr li ming.
HS:
- Hỡnh b, c l t giỏc.
- Hỡnh a khụng l t giỏc vỡ:
AD, DC nm trờn cựng 1
ng thng.
- Hỡnh c l t giỏc li.
Hot ng 2: Khỏi nim v a giỏc (12)
GV: Treo bng ph cú 6 hỡnh
hỡnh 112 n 117/SGK.
? HS lm ?1 ?
? Nờu nh ngha a giỏc li?
? HS lm ?2 ?
GV: Nờu chỳ ý/SGK - 114.
? HS hot ng nhúm lm ?3 ?
HS: Tr li ming.
HS lm ?1:
Hỡnh gm 5 on thng: AB,
BC, CD, DE, EA khụng phi l
a giỏc vỡ AE, ED cựng nm
trờn 1 ng thng.
HS: Nờu nh ngha a giỏc li.
HS: Hỡnh 115, 116, 117.

HS lm ?2:
Nờu chỳ ý/SGK - 114.
HS hot ng nhúm lm ?3:
(HS in vo ch trng)
nh ngha a giỏc ABCDE:
(SGK - 114)
nh ngha a giỏc li:
(SGK - 114)
?2
Hỡnh 112, 113, 114 khụng l
a giỏc li vỡ mi a giỏc ú
nm c hai na mt phng cú
b l ng thng cha 1 cnh
ca a giỏc.
Chỳ ý : (SGK/114)
?3: - Cỏc nh l cỏc im A,
B, C, D, E, G.
- Cỏc nh k nhau l A v B;
B v C; C v D; D v E
- Cỏc cnh l cỏc on thng:
AB, BC, CD, DE, EG, GA.
- Cỏc ng chộo: AC, AD,
AE, BG, BE, BD.
- Cỏc gúc: ,


, , , ,B C D E G
.
Đại diện nhóm trình bày bài?
GV: Giới thiệu đa giác có n đỉnh

(n
≥
3) và cách gọi như SGK.
- Các điểm nằm trong đa giác:
M, N, P.
- Các điểm nằm ngoài đa giác:
Q, R.
Hoạt động 3: Đa giác đều (12’)
? HS quan sát hình 120/SGK?
? Thế nào là đa giác đều?
GV: Đa giác đều là đa giác có:
- Tất cả các cạnh bằng nhau.
- Tất cả các góc bằng nhau.
? HS làm ?4 ?
? Nhận xét bài làm? Rút ra nhận
xét?
HS: Nêu định nghĩa SGK – 115
thông qua việc quan sát các
hình.
4 HS lên bảng vẽ hình.
HS nhận xét:
Tam giác đều có 3 trục đối
xứng. Hình vuông có 4 trục đối
xứng. Ngũ giác đều có 5 trục
đối xứng. Lục giác đều có 6
trục đối xứng.
* Định nghĩa:
(SGK – 115)
Tam giác Tứ giác
đều đều

Ngũ giác Lục giác
đều đều
Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính tổng số đo các góc của 1 đa giác (10’)
GV: Hướng dẫn HS điền số thích hợp.
Đa giác
n cạnh
Số cạnh 4 5 6 n
Số đường chéo xuất
phát từ 1 đỉnh
1 2 3 n - 3
Số tam giác được tạo
thành
2 3 4 n - 2
Tổng số đo các góc
của đa giác
2. 180
0
= 360
0
3. 180
0
= 540
0
4. 180
0
= 720
0
(n – 2). 180
0
Hoạt động 5: Củng cố: (4’)

? Thế nào là đa giác lồi?
? Thế nào là đa giác đều? Kể tên 1 số đa giác đều mà em biết?
Hoạt động 6: Hư ớ ng d ẫ n v ề nh à : (2’)
- Học thuộc khái niệm đa giác lồi, đa giác đều.
- Làm bài tập: 1, 3, 5/SGK - 115; 2, 3, 5, 8, 9/SBT - 126.
- Đọc và nghiên cứu trước bài : “ Hình chữ nhật “
Rút kinh nghiệm:





