Tài liệu Môn học Quản trị nguồn nhân lực - Đề cương

Tài liệu môn học Quản trị nguồn nhân lực
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

Giảng viên : TS. Vũ Việt Hằng
Mobile: 0908283231
Email:
1. Mô tả môn học
Trong chương trình đào tạo cao học, môn học Quản trị nguồn nhân lực đề
cập tới các lý thuyết và kết quả nghiên cứu có liên quan đến quản lý con người
nơi làm việc. Cụ thể hơn, môn học sẽ trang bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết
trong thu hút, đào tạo- phát triển và duy trì một nguồn nhân lực có tính cạnh
tranh cho doanh nghiệp trong bối cảnh hiện nay
Môn học sẽ góp phần thay đổi cách nghĩ của học viên về quản lý con
người, giúp họ nhận thấy tầm quan trọng sống còn và những thách thức trong quản
lý nhân lực hiện tại. Môn học cũng mang lại cho học viên cơ hội phát triển khả
năng nghiên cứu và kỹ năng ra quyết định thông qua các bài tập thực hành và
các đề tài nghiên cứu nhỏ. Để nắm vững môn Quản trị nguồn nhân lực, học viên
cần được bổ sung kiến thức từ một số môn học như Hành vi tổ chức, Kỹ năng
quản lý, Nghệ thuật lãnh đạo, Phát triển tổ chức
2. Mục tiêu môn học
Mục tiêu quan trọng nhất của môn học là giúp học viên có thể ra những
quyết định hữu hiệu liên quan đến vấn đề sử dụng và quản lý nguồn nhân lực. Để
đạt mục tiêu này, học viên sẽ được cung cấp những kiến thức và kỹ năng cần thiết
về phân tích, đánh giá và thực hiện các chính sách, các hoạt động thực tiễn về
Quản trị nguồn nhân lực như tuyển dụng, đào tạo, đánh giá nhân viên, giải quyết
các vấn đề về nhân sự, tìm hiểu tâm lý và động viên khuyến khích nhân viên, xây
dựng chiến lược quản trị nguồn nhân lực trong mối liên hệ với các chiến lược kinh
doanh của doanh nghiệp. Tóm lại, sau khi hoàn tất khóa học, học viên sẽ:
2
- Nắm vững các kiến thức nâng cao về quản trị nhân lực
- Hoàn thiện kỹ năng cũng như sử dụng tốt các công cụ quản trị nhân lực.

- Có khả năng thực hiện các nghiên cứu trong lĩnh vực quản trị nhân lực.
3. Phương pháp giảng dạy và học tập
Học viên được yêu cầu tự đọc sách để năm vững các nội dung cơ bản của
môn học, nhất là những nội dung đã có trong chương trình đại học. Giảng viên
đóng vai trò hướng dẫn và trợ giúp cho học viên bằng cách giới thiệu những nội
dung mới, gợi ý các đề tài liên quan đến chương trình môn học để học viên chuẩn
bị theo nhóm và trình bày trước lớp. Việc học viên chủ động phát hiện và nêu ra
những tình huống thực tế để cùng giải quyết trên lớp rất được khuyến khích. Học
viên cũng được yêu cầu tham gia diễn đàn của lớp để nêu câu hỏi, trao đổi và chia
sẻ các giải pháp cho những vấn đề liên quan đến môn học.
Trong chương trình học, giảng viên có thể mời một vài chuyên gia hoạt
động trong lĩnh vực quản trị nhân lực đến chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và giao
lưu với học viên trong lớp .
4. Yêu cầu đối với môn học
Học viên: Tự đọc và nghiên cứu nghiêm túc để trình bày tốt đề tài theo
phân công của giảng viên. Chuẩn bị câu hỏi và các tình huống thực tế tương ứng
với nội dung trong mỗi buổi học.
Công cụ hỗ trợ: máy tính và projector; bảng trắng, bút lông, giấy Ao.
Mở forum để thảo luận trao đổi giữa giảng viên và học viên giữa các học
viên với nhau.
Những yêu cầu khác sẽ cùng thống nhất khi phát sinh.
5. Cách đánh giá kết quả môn học:
- Kiểm tra trắc nghiệm về các kiến thức cơ bản của môn học (20%)-
được sử dụng tài liệu
- Trình bày đề tài theo nhóm (30%)
- Thi kết thúc môn học (50%): Trả lời một số câu hỏi ngắn - được sử
dụng tài liệu
3
- Tham gia tích cực trong các buổi học và báo cáo chuyên đề : +++
6. Nội dung chủ yếu môn học:

Bài 1: Mô hình Quản trị nguồn nhân lực hiện đại dựa trên năng lực
Mục tiêu: - Nắm bắt được những xu hướng, quan điểm, nhận thức mới và
những thách thức trong quản trị nhân lực.
- Thấy được mối quan hệ giữa chiến lược nguồn nhân lực và chiến
lược hoạt động của tổ chức.
Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management, Pearson, chapter 1,3.
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM
chương 1.
Wiliam J.Rothwell …(2010) Chuyển hoá nguồn nhân lực, Bản dịch tiếng Việt,
Nhà xuất bản Đại học Kinh tế quốc dân
Bài 2: Thiết kế và phân tích công việc
Mục tiêu: - Nắm được vai trò của bản mô tả công việc và bản tiêu chuẩn nhân
viên
- Nắm được cách thiết kế công việc và thiết lập dòng công việc;
Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management,Pearson, chapter 4
Milkovich G.T., Boudreau J.W. (2002), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống
kê, chương 3.
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM ,
chương 3.
Bài 3: Hoạch định và tuyển dụng nhân viên.
Mục tiêu: - Hiểu được vai trò của hoạch định nguồn nhân lực
- biết cách thiết lập chính sách tuyển dụng phù hợp với mục tiêu của tổ chức
- Nắm vững các kiến thức và kỹ năng hiện đại trong thu hút, tuyển
chọn, bổ nhiệm nhân sự .
4
Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management, Pearson, chapter 5, 6, 7.
Milkovich G.T., Boudreau J.W. (2002), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống

kê, chương 5, 6, 7, 8, 9
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM,
chương 4,5.
Bài 4: Đào tạo và phát triển nghề nghiệp cho nhân viên
Mục tiêu: - Nắm vững các bước trong chu trình đào tạo
- Biết cách đo lường kết quả, hiệu quả, hiệu suất đào tạo
- Biết cách định hướng và phát triển nghề nghiệp cho bản thân và
cấp dưới.
Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management, Pearson, chapter 8, 10
Milkovich G.T., Boudreau J.W. (2002), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống
kê chương 10.
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM,
chương 6.
Bài 5: Đánh giá nhân viên
Mục tiêu: Nắm được những kiến thức và kỹ năng mới trong đánh giá kết quả
làm việc và đánh giá năng lực của nhân viên
- Biết phân biệt giữa “đánh giá thực hiện công việc và đánh giá năng lực”,
“đánh giá thực hiện công việc và quản trị thực hiện công việc .
Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management, Pearson, chapter 9
Milkovich G.T., Boudreau J.W. (2002), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống
kê , chương 4 và 5.
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM,
chương 8.
e
5
Bài 6: Lương bổng và đãi ngộ
Mục tiêu: - Biết cách thiết lập chính sách lương, thưởng phù hợp cho tổ chức.
- Nắm vững các hình thức trả lương và các khoản thu nhập khác trong tổ chức

Tài liệu tham khảo:
Gary Dessler (2013), Human Resource Management, Pearson, chapter
10,11,12.
Milkovich G.T., Boudreau J.W. (2002), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống
kê, chương 11, 12, 13.
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM,
chương 9.
Bài 7 : Đánh giá thực tiễn quản trị nguồn nhân lực
Mục tiêu: - Xác định được các tiêu thức đánh giá thực tiễn quản trị nguồn nhân
lực.
- Hiểu được mối quan hệ giữa QTNNL với sự thỏa mãn của nhân
viên và ý thức gắn kết tổ chức.
Tài liệu tham khảo:
Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Tổng hợp TP.HCM,
chương 12
Newstrom, John W. (2007), Organizational Behavior – Human Behavior at
Work, International Edition, Mc GrawHill, chapter 9
Nguyễn Hữu Lam (2007), Hành vi tổ chức, NXB Thống kê, chương 3
Trần Kim Dung (cb) và các đồng nghiệp. (2010). Mối quan hệ giữa thực tiễn
quản trị nguồn nhân lực, kết quả quản trị nguồn nhân lực và kết quả kinh doanh
trong doanh nghiệp. Tạp chí Phát triển Kinh tế. TPHCM số 233, tháng 3, 2010.
Bài 8: Nghiên cứu và viết luận văn tốt nghiệp trong lĩnh vực Quản trị
nguồn nhân lực
- Mục tiêu: - biết được một số dạng đề tài luận văn thạc sỹ về Quản
trị nguồn nhân lực
6
- Làm quen với cách xác định vấn đề, lập đề cương, chọn phương
pháp nghiên cứu và trình bày kết quả nghiên cứu
Tài liệu tham khảo:
- Trần Kim Dung (2012), Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu khoa học

/luận văn tốt nghiệp
- CFVG (2011), Writing and presenting your professional dissertation
- Nguyễn Đình Thọ (2011), Phương pháp nghiên cứu khoa học trong kinh
doanh, NXB Lao động-Xã hội