MỘT số vấn đề CHUNG về TRƯỜNG học mới

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ
TRƯỜNG HỌC MỚI
TRƯỜNG HỌC MỚI
I.Quá trình nghiên cứu và thực nghiệm mô hình THM
 
 !"#$%&' ()*
 +*,-()*%./%0"#12
*23%456)78)
' 95*%: '2%;%<=>?9@3A
, ABC%.DBBE*5)4
'>2F*&D"G61 )CH>2IJ
K%4>LKM32
-BN1 )L<B"OG
B ACLD5,E*
=)?9PQL"OG%R
 %&' 1 )L
II. Đặc điểm nổi bật của mô hình THM cấp THCS
 ""<"G%8>12*S<F*=?4I
 213*""%866>"G>4%D
MP?7*>@"G'2O#"G
, #T)--S33*F*UP@' '
V12 ?WF*S%6XM=Y3
>'36)*6Z<"G
B A261T)#[";\' O#"G%J
C =="G]*I5H>F*=T)^
'2 ?W__T)D3*F*U>"G
L @D'0R %8YJ?`]*I5%S
>%=3)%=)Z'V12 
?W:Z>4%T)=>?9%==
X'2)&8)' aX'2%J

III. Chương trình dạy học
 OQ?4Ib
c
#"#M3Q_32P
c
213*""%8Y5X>4H>O32P=Y2
%8Xd)]6)14H> R8)' Nb
Toán, Ngữ Văn, KHTN (VL, HH, SH); KHXH (LS, ĐL);
GDCD; Công nghệ, Tin học, HĐGD (AN, MT, TD);
c
O=A>4eM3H>f
 _QZ?4Ib
c
"X%8 ?WRMM1MX=4>
H>213*""!213*,>b"G@O#"G$P
c
">4%<X%8M351 )>2
1 )-2'2%JP
c
"*I%XM<%'2%J>F*=
:Z>4%<X
IV. Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn học (1/4)
1. Hoạt động khởi động
c
#9%Rb4>*&g'(%hT)^*I%
6Z33D<X'2*i*
*6Z 15F*%6*&g'(%hT)
c
A?*bA3'9">"jk-%ji%UYU>
^"GUF*I6'a' kkAl2i

)U5kkA >="j"26
Zj'2j[*I3T)j%>23
2. Hoạt động hình thành kiến thức
c
#9%RbY0>"Gek 15F*%6
*&g'(%hT)5*-"k-%
c
A?*bA3'9"^m)>"GM1M61n
kF*b%PHPF*X=PM2PR3
3. Hoạt động luyện tập
c
#9%Rbm)"G>23k'61n%8
c
A?*bA3'9"^o1*I3kA=)?9k
 %UF*I6=*&g'(%h>T)
4. Hoạt động vận dụng
c
#9%Rbm)"G'T?9%8=kkA>*
X&QM*&g'(%h%.
c
A?*bA3'9"I5*i*"G)=3=
*&Mp'2'T?9kkA%.%UF*I6
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
c
#9%Rbm)"GV-5e%.
%8?i2*i*T)X*&%
c
A?*bA3'9"I5*i*"GMV-
5AY2P%SI12e"R5Z*
X=4>iXMm)%`<%J

IV. Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn học (2/4)
Lưu ý:
c
"j@T?9j'2jV-j12=">>"G
M3->21 )@:Z?4I>2
>251 )@'TIA="2I>213*""K
12eI5*i*%0 '28q'h__M3
UXU)rT))U>22%"GM)=3
1M*&Mp^'T?9kkA%.
%8>Y2PV-5H>X-RX-
Zm<
c
"j@T?9j'2jV-jDYU(12"U
3<"GD%8M3>)VR
3-4'3YU>2=%0?10Xs
'D>;*'2UF*I6=*&
;)>*X&22I-2'2%J
IV. Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn học (3/4)
Lưu ý:
c
"*%mqn<=>4%>213*" 
?Wb=SP;)%'2PU1 )P' %JP
c
Adt=6>4%Db[2'3=SP
[2'3H>;)!X$P[2'3*UDP
[2'3U1 )P
c
Adt'V<=2'5>>4%Db
O=SPAD-PR<DP
c

Adt'V<=>'5>>4%DbO
1*S)5=D-RDPu=%0'2
)S3'9>=DPZ-'0R*T18
%?p?2F*X==DX12'3Pm)%`
X8-%X)=*IV6Z 
v8>U1 ) ?WXY=>=>XU)rw
IV. Cấu trúc tài liệu Hướng dẫn học (4/4)
VI. Tổ chức lớp học (1/3)
1. Hội đồng tự quản học sinh
c
>XYi*H>i?S<P
c
"%JDI%:1*S)5%"GU3
V. Tổ chức lớp học (2/3)
2. Một số hoạt động của Hội đồng tự quản học sinh
a) Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động quản lí lớp học

"v8=>'5<3'hF*U1R1 )P

+*U1R=>4%
x
'*QP

:Z=>4%
x
DP

M:Z=>4%
x
=>?9P


*Ih%4q6)U=<X>1 )
b) Tổ chức xây dựng, quản lí sử dụng và phát triển góc học
tập, góc thư viện, góc cộng đồng, bản đồ cộng đồng
c) Xây dựng nội quy nhà trường

O=1 )D:ZU>1*T>1 )P

Os%4?3?MY*:)*>2%U>1*T
]SI?MF*I<
V. Tổ chức lớp học (3/3)
3. Không gian lớp học
>=1 )iY&RX&'2213*
%8=>'5'2"%JMF*UXXs?9
22Ig*ig=%)9'9F*=T)4
1 )'24>=>4%v8>'3T)'2
=X>4T)=b
c
DT)P
c
DX=4>P
c
D'3P
c
D%JP
c
"Vy0)i*YoY4zP
c
"Vy%h*H*&DzP
c

G:%&%&>4P
c
ATRaXPw
Trang trí lớp học
VI. Một số lưu ý
1. Số học sinh/lớp và số buổi học/ngày
c
G&18"Gg1 )M3H>F*I%032P*I6
RUXnX&"Gg1 )6*D%h*3
c
OQ%866Y*:g2IP*I6R
=?4IQLY*:g*i!'T?9O'X&
E{$Y^=Y3)=):Z="U
3X4>>21 )
2. Bố trí giáo viên giảng dạy
c
@3)S@<31 )'2@Y%8M
3H>F*I%032
c
> d'3?4I=<%h*
)S>=R8)!@T1R"DG
>k"AP[0Xs01q>k"u"P|
4#}*T?9>"$?>@Y
3I%UTP*I6R@?4I15
VII. Đánh giá trong quá trình dạy học (CV 7102)
c
H> ?t   F*=  '2  6 F*U M 3
3'9<"GgD"GH>6?4I
c
A6*DT]~%;Y3@'2>)6*'-G_T)

c
==XM2'2)=_OA[<"G
c
k*I6 R '2   ?W "G M %= = '2  
T]~1W*
c
"GT]~D)qY4DY4I>F*=
M3=3'9"g"
c
O#"G %8 *I6 R )& 8) '  @ 2 
%'5m)%`"GT)o1*I3
VIII. Trách nhiệm của sở GDĐT (1/2)
'2Y2'YU ?WK%4>
= )V   "OG M 3 = '
YUK%4><'h?4IH>"#
 uSI ?M k"'2: ZT)*(> O+[ @
=?4IH>@A•AL
 Yd%i* CL
,  [M  '2 ]SI ?M 2 9 =  ?4I
H>"#%:ZG"O#H>9
 Os O+[ O@   X >4 9
*I5
15
VIII. Trách nhiệm của sở GDĐT (2/2)
B_5?*I3k""#<=)V
P   '3 M 3 < = )V
g "OG 5  i > F*Ih < %
>=2>F*=M3
C" ?W=)V=%0€%==D)q
=213*<"#'2)U=0)'h

L 4> %h* 3 'h OG@O "w > = 2 
M3"#
E  ]*I5 F*U 1q % %& K %4> G"O# =
 9      "# 5 4
y6&z4>53&6&>>2
Kg2)&
16
IX. Trách nhiệm của phòng GDĐT (1/2)
   '2 Y 2 ' YU %   ?W K
%4>="OGM3='YUK%4>
<gG-
_5?*I3k"<="OGM
3"#
,uSI?Mk"%&' =5%0
Y2M3"#X-)5?*I3
B "  ?W % %&   =   
"#OK%4>=D)q>
=213*<"#'2)U=0)'h
G-
17
IX. Trách nhiệm của phòng GDĐT (2/2)
CODY3)=)*I6R'24>k'h
OG@O"*J13*w>=2
"#
L:Z="A"G"O#()*I3g9
%>%:X•3T)T
'h >4 % ?4I '2H> "#%h*
K213*(Ii6
E]*I5F*U1q%%&K%4>G"O#=
 9      "# 5

4y6&z4>53&6&
>>2Kg2)&
18
X. Trách nhiệm của trường THCS (1/2)
   % %&   @ '2 = : *I5
_5?*I3k"<:D*I5P]SI
?Mk")V)5?*I3
]*I5K%4>:D*I5:Z
G"O#F*>4%AO"%h*K213*
(Ii6
,4>%h*3'hOG@O">=:
D*I5'2@%'3
19
X. Trách nhiệm của trường THCS (2/2)
c
:ZG"O#*="#
U>1*Tm3'h'3M3=Y2
'2 " 'h k > F*=  ?4I P  
y6&z
c
uSI ?M Q 6 % '5 @ M 12 "P 
  = u""P D = Y3 )=) % 
 XM < O#"G'2>="< 2

c
:Z>O+['2@D)q=1>4213*
<"#'2)U=0)'h)V
20
:Z=U>T)*(:Z?p
%2'h"#

Hỗ trợ từ phía Bộ GDĐT
 '(v80)*J13*P4>?p
%2>%:F*44‚HYXHb
)bgg*>>H>H?*'

Trân trọng cảm ơn
Trân trọng cảm ơn