Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất tiếng việt tuần 10

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 1
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(KNS)
I. MỤC TIÊU :
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ
nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.
2. Kĩ năng: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập
đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu Sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- HS yếu hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ theo gợi
ý của GV.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống
kê). Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin).
- Các phương pháp : Trao đổi nhóm. Trình bày 1 phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm
tra.
2. Các hoạt động chính :

a. Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
thuộc lòng. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và
đọc hiểu của 1 phần 4 số HS lớp.
* Cách tiến hành :
- GV để các phiếu thăm vào hộp.
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1
câu hỏi trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Bài tập 2 : Lập bảng thống kê các
bài thơ đã học.( 15 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết lập bảng
thống kê các bài thơ đã học theo từng
chủ điểm vào phiếu học tập.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV tổ chức cho HS chia làm 6 nhóm
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng
phụ của lớp.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra
đọc tiếp.
- Xem trước bài Nỗi niềm giữ nước giữ
rừng để viết chính tả.

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng, trả lời câu hỏi của GV.

- HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số
thứ tự.
- Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ
chức cho nhóm mình thảo luận, thư kí
ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả,
các nhóm lkhác nhận xét, bổ sung.
- Vài em nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 2
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(MT)
I. MỤC TIÊU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ
nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15
phút, không mắc quá 5 lỗi.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- HS yếu hiểu nội dung bài chính tả, viết đúng theo hướng dẫn của GV.
* MT : Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại môi
trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học
thuộc lòng (15 phút)
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và đọc
hiểu của 1 phần 4 số HS lớp.
* Cách tiến hành :
- GV để các phiếu thăm vào hộp
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu
hỏi trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.



- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về
chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc
thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
b. Bài tập 2 : Viết chính tả ( 20 phút )
* Mục tiêu : Học sinh viết cả bài Nỗi niềm
giữ nước giữ rừng.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV tổ chức cho HS đọc thầm bài chính tả
để trả lời câu hỏi : Bài văn thể hiện điều gì?
- Giải nghĩa một số từ : cầm trịch, canh

cánh, cơ man.
- Yêu cầu HS lấy bảng con ra viết từ khó :
Đà, Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ
lừ.
- GV đọc cho HS viết.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* MT : Giáo dục ý thức BVMT thông qua
việc lên án những người phá hoại môi
trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc
tiếp.
- Xem trước tiết 3.

- HS đọc thầm bài chính tả để trả
lời : nỗi niềm trăn trở, băn khoăn
về trách nhiệm của con người đối
với việc bảo vệ rừng và giữ gìn
nguồn nước.
- HS nghe và hiểu từ.
- HS lấy bảng con ra viết từ khó.
- HS viết chính tả.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà






















Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 3
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ
nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Kĩ năng: Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong
các văn miêu tả đã học (Bài tập 2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài; nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất
trong bài văn (BT2).
- HS yếu ghi lại được những chi tiết, hình ảnh đẹp theo hướng dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần
qua.Tranh ảnh miêu tả các bài văn miêu tả đã học.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra.
2. Các hoạt động chính :
a. Bài tập 1 : Oân luyện tập đọc và học
thuộc lòng. ( 20 phút )
* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và
đọc hiểu của một số HS.
* Cách tiến hành :
- GV để các phiếu thăm vào hộp
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1
câu hỏi trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Bài tập 2 : Ghi lại các chi tiết mà HS

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc
thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
thích nhất. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2
SGK.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV ghi lên bảng 4 bài văn : Quang
cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên
gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà
Mau.
- GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết
trong nhiều bài.
- GV nhận xét và tuyên dương em giải
thích lí do hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút) :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra
đọc tiếp.
- Xem trước tiết 4
- Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại
các chi tiết mình thích nhất trong bài,
suy nghĩ để giải thích lí do vì sao
mình thích.
- HS nối tiếp nhau lần lượt nêu chi

tiết mình thích trong mỗi bài văn và
giải thích lí do.
- Lớp nhận xét bạn.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :










Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 4
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ,
tục ngữ) về chủ điểm đã học (Bài tập 1).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Kĩ năng: Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo yêu cầu của Bài tập 2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi tìm được tương đối phong phú những từ ngữ theo yêu cầu.
- HS yếu tìm ở mỗi chủ điểm một vài từ theo gợi ý của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các giấy khổ to ghi sẵn như nội dung các bài tập 1, 2 SGK.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 3 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)

b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
a. Bài tập 1 : Lập bảng thống kê từ
ngữ.
- GV yêu cầu HS chia thành 6 nhóm.
- GV yêu cầu nhóm trưởng lên nhận
phiếu học tập.
- GV nhận xét và đưa bảng phụ đã có
sẵn bài viết cho HS đối chiếu.
- Tuyên dương nhóm làm chính xác và
nhanh nhất.



- HS chia nhóm bằng cách đếm số thứ
tự từ 1 đến 6.
- Nhóm trưởng lên nhận phiếu, tổ chức
cho nhóm thảo luận. Cử thư kí ghi vào
phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
b. Bài tập 2 : Tìm từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa.
( 15 phút )
- GV yêu cầu HS chia thành 6 nhóm.
- GV yêu cầu nhóm trưởng lên nhận
phiếu học tập.

- GV nhận xét và đưa bảng phụ đã có
sẵn bài viết cho HS đối chiếu.
- Tuyên dương nhóm làm chính xác và
nhanh nhất.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra
đọc tiếp.
- Xem trước tiết 5 : Học thuộc lòng các
lời thoại cho các nhân vật.
- HS chia nhóm bằng cách đếm số thứ
tự từ 1 đến 6.
- Nhóm trưởng lên nhận phiếu, tổ chức
cho nhóm thảo luận. Cử thư kí ghi vào
phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :










Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 5
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100
tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ
nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.
2. Kĩ năng: Nắm được tính cách một số nhân vật trong vở kịch Lòng dân.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua.
Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
a. Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học
thuộc lòng.
- GV để các phiếu thăm vào hộp
- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1
câu hỏi trong bài đó.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Bài tập 2 : Diễn kịch.
- GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch
Lòng dân để xác định tính cách của các
nhân vật : Dì Năm, An, Chú cán bộ,
Lính, Cai.
- GV nhận xét và tuyên dương em nêu

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc
thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV.
- HS đọc thầm vở kịch Lòng dân để
xác định tính cách của các nhân vật.
- HS lần lượt phát biểu, lớp nhận xét,
bổ sung.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
đúng tính cách nhân vật mà mình chọn
nhất.
- Yêu cầu HS chia 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm chọn 1 trong 2
đoạn để diễn lại vở kịch.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện làm
Ban giám khảo.
- GV cùng Ban giám khảo nhận xét,
đánh giá và cho điểm từng nhóm.
- Tuyên dương nhóm diễn hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước tiết 6.
- 4 nhóm thảo luận, phân công vai và
người dẫn chương trình.
- Các nhóm cử đại diện làm Ban giám
khảo.
- Các nhóm lần lượt lên diễn.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :














Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 6
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu
cầu của Bài tập 1, Bài tập 2 (chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e).
2. Kĩ năng: Đặt được câu để phân biệt từ nhiều nghĩa (BT4).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS yếu bước đầu nhận biết từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và sử dụng đúng
theo gợi ý của GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
(Không làm bài tập 3 theo chương trình giảm tải).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các phiếu kẻ nội dung BT1, 2, 4. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
đã thay từ chính xác.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
a. Bài tập 1 : Từ đồng nghĩa.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi :
+ Vì sao phải thay các từ in đậm đó
bằng các từ đồng nghĩa?
+ Vì sao các từ đó được dùng chưa
chính xác?
- GV phát cho HS các phiếu bài tập.
- GV dùng bảng phụ để yêu cầu HS đối
chiếu kết quả.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
b. Bài tập 2 : Từ trái nghĩa.



- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS trả lời câu hỏi :
+ Vì các từ đó dùng chưa chính xác.
+ Thể hiện không đúng mức độ cũng
như thái độ cần dùng.
- HS làm trên phiếu bài tập.
- HS lần lượt trình bày, lớp nhận xét,
bổ sung.
- Vài HS lên bảng làm, lớp làm trong
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV dán phiếu lên bảng, yêu cầu vài
HS lên làm.

- GV nhận xét cho điểm HS.
c. Bài 4 : Từ nhiều nghĩa.
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu đề bài.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Yêu cầu HS làm bài trong phiếu học
tập.
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Xem lại các bài ôn tập.
- Chuẩn bị kiểm tra Giữa HKI.
tập.
- Nhận xét bài của bạn.
- HS nhắc lại yêu cầu đề bài.
- HS làm bài trong phiếu học tập.
- 1 em lên bảng sửa bài trong giấy khổ
to có ghi sẵn đề bài.
- HS nêu kết quả.
- Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
















Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 7
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Đọc)
I. MỤC TIÊU :
Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. HS khá giỏi đọc diễn cảm bài
thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. Lập
được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

theo mẫu Sách giáo khoa.
II. ĐỀ THAM KHẢO :
1. Đọc thầm:
Mưa cuối mùa
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Nửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa. Mưa xối xả.
Cây cối trong vườn ngả nghiêng trong ánh chớp nhoáng nhoàng sáng lóe. Hơi
nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng. Mưa gió như cố ý mời gọi Bé chạy ra
chơi với chúng. Mấy lần Bé định nhổm dậy, sau lại thôi vì mi mắt nặng trĩu. Bé
kéo chăn trùm kín cổ rồi ngủ thiếp đi. Sáng ra, Bé vui sướng nhặt chiếc lá bồ đề
vàng rực rơi ngay cạnh chân giường. Bé chạy đến bên cửa sổ, ngước nhìn lên
đỉnh ngọn cây bồ đề. Đúng là chiếc lá vàng duy nhất ấy rồi. Mấy hôm nay Bé đã
nhìn thấy nó, muốn ngắt xuống quá mà không có cách gì ngắt được. Giữa trăm
ngàn chiếc lá xanh bình thường, tự nhiên có một chiếc lá vàng rực đến nao lòng.
Sau trận mưa to đêm hôm ấy, suốt mấy tuần liền, trời nắng đẹp, trong veo
không một gợn mây. Mong mỏi mắt, cơn mưa cũng không quay trở lại. Thì ra,
cơn mưa đêm ấy chính là cơn mưa cuối cùng để bắt đầu chuyển sang mùa khô. Bé
ân hận quá. Mưa đã mời gọi Bé suốt mấy tiếng đồng hồ mà Bé chẳng chịu ra gặp
mặt. Chiếc lá bồ đề vàng óng từ tít trên cao, mưa đã ngắt xuống gửi tặng Bé, Bé
chẳng nhận ra sao?
Theo Trần Hoài Dương
Em đọc thầm bài “Mưa cuối mùa” để trả lời các câu hỏi sau :
(Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất của câu 1 và câu 4)
1. Nửa đêm Bé chợt tỉnh giấc vì:
a. tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa. c. cây cối ngả nghiêng lao xao.
b. ánh chớp nhoáng nhoàng sáng lóe. d. tiếng mưa xối xả.
2. Vì sao Bé từ chối không ra chơi cùng mưa gió?
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………

…
3. Điều gì khiến Bé nhận ra cơn mưa đêm ấy là cơn mưa cuối cùng?
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
4. Khi biết chiếc lá bồ đề vàng óng là món quà của cơn mưa cuối mùa, Bé cảm
thấy:
a. vui sướng vì đã thích chiếc lá từ lâu.
b. ngạc nhiên vì cơn mưa biết được suy nghĩ của mình.
c. nao lòng vì thương chiếc lá cô đơn.
d. ân hận vì không biết để chào từ biệt cơn mưa.
5. Tìm 2 cặp từ trái nghĩa có trong bài đọc thầm
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…
6. Đặt câu có từ nước đồng âm với từ nước trong câu văn sau:
Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng.
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…
7 Tìm và viết lại 4 từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên có trong bài đọc thầm.
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…
8. Viết 1 câu thành ngữ hoặc tục ngữ có từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên mà

em vừa tìm được ở câu a.
.
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
…
2. Đọc thành tiếng:
Học sinh bốc thăm và đọc 01 đoạn trong các bài sau:
a. Bài “Sắc màu em yêu” (sách TV lớp 5, tập 1, trang 19 )
Đoạn 1: 6 khổ thơ đầu
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Đoạn 2: 6 khổ thơ cuối
b. Bài “Những con sếu bằng giấy” (sách TV lớp 5, tập1 , trang 36 )
Đoạn 1 : “Ngày 16-7-1945 ………………………… nhiễm phóng xạ
nguyên tử.”
Đoạn 2 : “Biết chuyện ………………………… mãi mãi hoà bình.”
c. Bài “Kì diệu rừng xanh ” ( sách TV lớp 5, tập 1 trang 75)
Đoạn 1 : “Loanh quanh ………………………… qua lá trong xanh.”
Đoạn 2 : “Chúng tôi đi đến đâu ………………………… cỏ non.”
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tiếng Việt tuần 10 tiết 8
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Viết)
I. MỤC TIÊU :

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữ HKI: Nghe –
viết đúng chính tả (Tốc độc khoag3 95 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi chính tả
trong bài; Trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi). Viết được bài văn tả cảnh
theo nội dung , yêu cầu của đề bài.
II. ĐỀ THAM KHẢO :
1. Chính tả (nghe – viết): (15 phút)
Bài “Buổi sớm trên cánh đồng” (Sách Tiếng Việt tập 1, trang 14), học sinh
viết tựa bài và đoạn “Từ làng trắng muốt.”
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
“Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh.
Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi
vọi. Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái ot1c xõa
ngang vai của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ
của em ướt lạnh Người trong làng gánh lên phố những gánh rau thơm những bẹ
cải sớm và những bó hoa huệ trắng muốt”.
Theo LƯU QUANG
VŨ
2. Tập làm văn: (40 phút)
Đề bài: Trong kí ức tuổi thơ của mỗi người luôn có hình ảnh của những
cảnh vật thân quen. Hãy tả một cảnh vật có nhiều kỉ niệm gắn bó với tuổi thơ của
em.
BIỂU ĐIỂM:
1. Chính tả: (5 điểm )
- Bài viết không mắc lỗi chính tả , chữ viết rõ ràng , trình bày đúng hình
thức bài chính tả : 5 đ
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh;
không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,5 điểm
- Nếu chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao – khoảng cách – kiểu chữ –
trình bày bẩn,… bị trừ 1 điểm toàn bài .
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

2. Tập làm văn: (5 điểm )
a. Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau, được 5 điểm :
- Viết được bài văn tả cảnh đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu
cầu đã học; độ dài bài viết khoảng 15 câu trở lên.
- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ .
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, vềdiễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức
điểm khác.
b. Hình thức :
- Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận), độ dài bài
viết từ 20 câu trở lên.
- Dùng từ gợi tả, gợi cảm, viết câu đúng ngữ pháp, chính tả. Câu văn có
hình ảnh, cảm xúc.
- Diễn đạt lưu loát, biết dùng một số biện pháp liên kết câu trong đoạn.
- Chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ.
c. Biểu điểm:
* Điểm 4, 5 – 5 : Bài làm hay, có tính sáng tạo, biết chọn lọc các chi tiết để
làm nổi bật nội dung cảnh được tả. Câu văn giàu hình ảnh, lời văn tự nhiên. Lỗi
chung không đáng kể
* Điểm 3,5 – 4 : Học sinh thực hiện đủ các yêu cầu, từ ngữ, hình ảnh sinh
động. Không quá 3 – 4 lỗi chung.
* Điểm 2,5 – 3 : Các yêu cầu đều có thực hiện nhưng còn sơ lược. Bài làm
đơn diệu. Không quá 5 – 6 lỗi chung
* Điểm 1,5 – 2 : Từng yêu cầu thực hiện chưa đầy đủ , không cân đối,
dùng từ thiếu chính xác. Diễn đạt lủng củng, lặp từ ….
* Điểm 0,5 – 1 : Lạc đề, sai thể loại, viết dở dang …
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà