Xây dựng chương trình đào tạo sơ cấp nghề may và thiết kế thời trang theo hướng đáp ứng nhu cầu thị trường tại trường cao đẳng nghề cần thơ

iv

TịMăTTă

Theo          2020, m


 
                


, ngoài

       -      t k thi



“Xây dỉg Ếhỉg trìỉh đàỊ tỊ s Ếp ngh “May
và Thit k thi traỉg” thỀỊ hỉg đáị ng nhu cu th trng ti trng Cao
Đng Ngh Cỉ Th” là  
 lý lun ca vic xây dp ngh
ng nhu cu th ng.
 thc tin v o ngh i
ng Ngh Cng nhu cu th ng.
p ngh 
 ng nhu cu th ng tng Ngh C

     


“Chỉg trìỉh đàỊ tỊ s
Ếị ỉgh M & TKTT” 
 phong phú thêm



v

ABSTRACT
According to human resource development strategy of Vietnam from 2011
to 2020, one of the specific objectives of this strategy is that to strive in 2015 40%
of the rate of trained labor; This rate is increased to 55 percent in 2020. This
strategy shows the importance of vocational training which plays a great role and
practical orientation, after finishing the training program, The students have the
ability to participate directly at the positions in the companies, and the knowledge
and skills ensure them successful implementation of the assigned work, meet the
need of the employer. In addition the learners are also capable of self-employment
from vocational school.
Nowadays, the socio-  garment and fashion design
-employment participation in
the labor market. However, the fact that there is no training program garment and
fashion design which is suitable time for people.
On the basis of topic "Building the primary training program Garment &
fashion design in order to meet market requirements at Can Tho Vocational
Colleges 
Chapter 1: Rationale of the construction of the primary training program in
order to meet market requirements.
Chapter 2: Practical basis about the training program "Garment & Fashion
Design" at Can Tho Vocational colleges in order to meet market requirements.
Chapter 3: B     garment and fashion

design" in order to meet market requirements at Can Tho Vocational colleges. .
the primary training program garment and fashion design
nd costs, and solve the jobs for a small force in social
the absence of conditions for participating long-term training program. Therefore,
the "primary training program garment and fashion design" contributes human
resource training to ensure quality workmanship, quantity of labors for Can Tho
city and enrich types of training in Can Tho Vocational College.



vi

MCăLC

TrangătaăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăTrang
LÝ LCH KHOA HC i
L ii
LI C iii
TÓM TT iv
MC LC vi
DANH SÁCH CÁC CH VIT TT x
DANH SÁCH CÁC HÌNH xi
PHN M ĐU
1. Lý do ch tài i
2. Mc tiêu nghiên cu 4
3. Nhim v nghiên cu 4
4. Gi thuyt nghiên cu 4
ng và khách th nghiên cu 4
6. Gii hn phm vi nghiên cu 5
7. Pu 5

PHN NI DUNG
Chngă1: CăS LÝ LUN CA VIC XÂY DNGăCHNGăTRỊNHă
ĐĨOăTOăS CP NGH THEOăHNGăĐÁPăNG NHU CU TH
TRNG 7
1.1. CÁC KHÁI NIN. 7
1.1.1. Xây d 7
1.1.2. Giáo dc ngh nghip. 10


vii

1.1.3. May và thit k thi trang. 12
ng nhu cu th ng. 13
M XÂY D 14
1.2.1. Xây dng tip cn. 14
1.2.2. Xây dng c phân tích ngh. 15
 16
1.2.3.1. Khái quát v DACUM 16
1.2.3.2. T chc và qui trình phân tích ngh theo PP DACUM. 16
nh d phân tích ngh 18
1.2.3.4. Mô t công vic. 18
1.3. MT S MÔ HÌNH XÂY DO NGH. . 19
1.3.1. Mô hình h thng công ngh to . 19
1.3.2. Mô hình phát trio . 20
1.3.3. Mô hình h thng xây dng dy. 23
1.3.4. Mô hình xây do ngh 25
1.3.5. Mô hình h thng thit k dy hc da trên s thc hin. 27
1.4. QUI TRÌNH XÂY DO NGH THEO
MÔ 29
1.4.1. Nguyên tc xây do ngn hn. 31

1.4.2. Quy trình xây do ngh. 31
o ngh 33
KT LU 34
Chngă2: THC TRNG V CHNGăTRỊNHăĐĨOăTO 37
2.1. TNG QUAN V O NGH DT MAY. 37
2.1.1.  Vit Nam. 37
2.1.1.1. V lng và h tho ngh 37
2.1.1.2.Thc trng ngành dt may Vit Nam trong nh 37
2.1.1.3. Phát trin ngun nhân lc cho ngành dt may. 39


viii

2.1.2. Thành ph C 40
o ngh ti TP. C 41
2.1.2.2. Nhu cng ngành dt may ti TP.C 42
2.1.3. Gii thiu v ng Ngh C 43
2.1.3.1. T chc b máy và nhân s. . 44
2.1.3.2. Chm v cng Ngh C 46
2.1.3.3. Nhng thun lh C 47
2.1.3.4. Nhng phát trio t . 48
2.2. THC TRNG V O NGH ÁP NG NHU CU
TH NG T C 49
2.2.1. Mc tiêu kho sát 49
2.2.2. Qui trình thc hin 49
ng kho sát 49
2.2.2.2. Mu kho sát 49
2.2.3. Kt qu kho sát 50
2.2.3.1. Thc tro ngh M & TKTT t C 51
2.2.3.2. Thc tro ngh ng nhu cu th tng 59

2.2.3.3. Nhu cu v vic xây dp ngh 
ng nhu cu th ng. 70
KT LU 75
Chngă3: XÂY DNGăCHNGăTRỊNHăĐĨOăTOăSăCP NGH MAY
VÀ THIT K THIăTRANGăTHEOăHNGăĐÁPăNG NHU CU TH
TRNG TIăTRNGăCAOăĐNG NGH CNăTH 76
3.1. NH  XÂY D 76
3.2. QUI TRÌNH XÂY D 78
3.2.1. Kho sát thc trng ngh. 78
nh nhu co ngh. 78
nh mo. 79
3.2.4. Phân tích ngh. 79


ix

 DACUM 79
3.2.4.2. Phiu phân tích công vic 80
3.2.4.3. Bng m v  khó ca các công vic 85
3.2.5. Xây d 85
3.2.5.1. Cu trúc mô- 85
 87
3.2.5.3. Thông tin chi tit tng mô- 90
 123
3.2.6.1. Kt qu kho sát ý kin chuyên gia v o sp
ngh  123
3.2.6.2. Tin trình thc hin. 123
3.26.3. Kt qu kho sát. 124
KT LU 130
KT LUN ậ KHUYN NGH

1. KT LUN 132
2. NHNG GIÁ TR A LU 134
2.1. Tính mi ca lu 134
2.2. Tính khoa hc 134
2.3. Hiu qu kinh t xã hi 135
ng phát trin c tài 135
3. KHUYN NGH 136
TÀI LIU THAM KHO 138
PH LC 143




x

DANHăSÁCHăCÁCăCHăVITăTT

STT
KỦăhiu
ụănghƿa
1


2
CBQL

3


4

CNM

5


6
CTy
Công ty
7
DN

8


9


10
HS

11
GD - 
- 
12
GDKT - DN
- 
13
KS

14

KTNC

15


16


17
LT

18
MCN

19
MTT

20
M & TKTT

21
SV
Sinh viên
22
TH

23
TT


xi

DANH SÁCH CÁC HÌNH
Trang
1. HÌNH
Hình 1.1:        -     and
Crunkilton, John R. 1993 20
Hình 1.2 : Mô h- Nepal: 22

 24
 26
 28
-2008) 31
TKTT 32
  33
 38
 43
 44
 n
 51
 
các môn   52
   
trang 52

 53

 vào  53
 
 54

 nay
 55


xii

 56
 56
 
. 57

 58

 59

 60
  
 61
 61

 62
Hinh 2.20 : Hình th 63

   64
-
 64


 65
  66
  66
 67
  68

 69

 71


xiii

Hình 2.30: Lý d 72

 73

               
không c 73
Hình 3. 124
Hình  124

  124
g các mô- 125
a các mô-
 126
- 127
a các mô- 127
  128

Hìn 129
2.ăBNG
 32
-2020 39
  41
N  2004  2012 45
TP  50


1

1. Lý do chnăđ tài
1.1 Lý do khách quan
c ta p hóa - hic, vic
o m có chng b v u ngành ngh và trình
  thành mt v cp bách hin nay.
Trong tho ngh  c ta ch yu da trên kh c t
c dy ngh, ch c phân b t trên xung
c nhu cu thc t ca xã hi và th ng .
Theo s liu ca Tng cc dy nghu  o ca Vit Nam
hin nay là 1:3 [52 mt SV tt nghii hc thì có ba hc viên tt
nghing nghu  c tiên tin trong khu vc là 1:10,
 mt SV tt nghii hc thì có 10 hc viên tt nghing ngh.
 phc v s nghip phát tric, l k thua
c ta còn thiu trm trng. c tình tra thy thiu thn nay
o tng ngh và các trung tâm dy ngh n
gii quyt nhng v này mt cách hp lý và mang hiu qu cao, va trang b
i hc mt ngh nghip nh, va cung cp cho xã hi mt lng 
d ng b.
Tuy nhiên, trong tình hình thc t ngày nay, thì vic dy ngh 



 

 
 
m ngoài s vng và phát trin kinh t-xã hi, nhu cu th
ng  ca xã h trên, ngh M & TKTT c xem
là mt trong nhng ngh ng thc
xem là ngành ting ln ca Vit Nam nói chung và  t
riêng. a mt chuyên gia  mc này thì thi trang Vit Nam


2

so vi th gii vn. Ngành thi trang Vit Nam n vì
 v thi trango chuyên nghii
ta nhìn thy  thi trang Vit Nam hin nay ch mi là tng cá nhân, ch không th
gi là tng th c M & TKTT phát trii chúng ta phi có
mt ngun nhân lc có chuyên môn nh nh làm nn t   u ki 
không ng  có th hòa nhp vi t phát trin ca thi
trang trên th gii. Vi xu th phát trin hin nay, ngành th
hi ln và trông ch vào m k thut có tay ngh m bo chng,
 v s o. V c s quan tâm ca
xã hi nhm góp phc thit k, may mc thi trang
cho Vit Nam ngày càng phát trin mnh.
Tuy nhiên, không ph u kin, kh i
hng. Trong hoàn cc ngh ngn hn là mn nht
 lng , nht là nhi hc không có nhiu kin v
th tr thành k thut viên vi nhii vic làm. Hc ngh

ngn hn là mt bin pháp hu hi gim tht nghip, t to thêm vic làm, góp
phy nhanh quá trình phát trii hng ln th t ln
na kh nâng cao chng, hiu qu giáo dc và o, khoa hc
và công ngh, phát trin ngun nhân lc ci mi toàn din giáo do,
phát trin ngun nhân lc ch[13]. To chuyn bin v cht
ng dy ngh, tip cn v tiên tin ca khu vc và th giy mnh xã
hi hóa, khuyn khích phát trin các hình thc dy ngh ng, linh hot tu
kii  hc ngh, lp nghip.
1.2ăLỦădoăchăquan
Nhn thc sâu sc giáo dc - o cùng vi khoa hc công ngh là nhân t
quynh s ng kinh t và phát trin xã hi. Và ngh quyi h
ch  p t i m       ng dy và
có chng  ngh C
trong th     c nhng thành tu nh nh trong vi  ng
ngun nhân lc có k  cao, song vn còn mt s hn ch ng


3

ht nhng yêu cn hic bit cn quan
ng nhu cu xã hi và ci hc.
Qua quá trình công tác tng  ngh Ci vii, tip xúc
và tìm hiu nhu cu ci hp may cho thy hc viên
có rt nhiu nh thi gian và kinh phí) khi tham gia các khoá hc và
trong thi gian hhi tt nghip, các DN thì gp các v v tuyn
dng và s dng . Phn lo dài h
ngn hn thì tc MCN t hp vc thi trang.
Vic to ch yu MCN nhm bo ngun nhân lng nhu
cu ca các xí nghip may nên hc viên sau khi hc xong ch có th làm vic ti các
xí nghip MCN. Vi tình hình thc t  TP C

nói riêng, thì có mt s ng ln hng khu kin xa
nhà nên không th làm vi    
trong quá trình tìm vic làm hoc vic làm không nh.
V p ngh & TKTTt là sau khi tt nghip, hc
viên hoc có th xin vào làm trong nhà máy, xí nghip, hoc có th t m ca hàng
 kinh doanh. Hc viên không mt nhiu thi gian và chi phí, ch trong vài tháng
i hc ngh s c trang b mt ngh có th m bo cuc sng c
nng ti có vic làm nh, thu nhp cao và có th
phát trii hc yêu nghng tho ngh M & TKTT
    p vi tình hình thc t ti C    t lc
ng ln  nông thôn cn vic làm vi các hn ch v thi o
và kh  làm vic xa nhà.


cùng vi vic thc hin ch c là
ng gn lin nhu cu ca xã h thc hi XÂY DNG
CảNG TRÌNả ĐÀO TO S CP NGH MAY & THIT K THI TRANG
TảẠO ảNG ĐÁP NG NHU CU TH TRNG TẤ TRNG CAO ĐNG
NGH CN Tả .



4

2. Mc tiêu nghiên cu
- Xây dp ngh M & TKTT ng Cao
ng Ngh C
- Xây do ngh M & TKTTn tng giúp các 
s o ngh có th áp d sáng to, thit k các mu tho
ngh i h nâng cao hiu qu vic làm cho ngun nhân lc thành ph

C
3. Nhim v nghiên cu
- Nghiên c lý lun v xây do ngh.
- Khu ngh M & TKTTn nay ti TP C
- D lý lun và thc tro ngh M & TKTT, t  xut
xây d

 p ngh M & TKTTng Cao ng
Ngh C
4. Gi thuyt nghiên cu
Thc trng hin nay vio ngh M & TKTT c nhu
cu th ng  a bàn TP Cu xây d
tp ngh M & TKTTp nhu cu hc ngh u kii hc
ngh thì s góp pho ngun nhân lng yêu cu ca th ng 
ngành M & TKTTi TP Cng thi góp phn nâng cao hiu qu o
ngh, phc v cho s phát trin kinh t - xã hi ca TP C
ng bng sông Cu Long nói chung.
5.ăĐiătng và khách th nghiên cu
5.1.ăĐiătngănghiênăcuă
p ngh tng  ngh C.
5.2.ăKháchăthănghiênăcu:ă
- Các yu t ca th ng  ti C
- Lý lun v giáo dc ngh nghip.
- o ngh M & TKTT
- Giáo viên và hy và hM & TKTT
- Cán b qung  ngh C


5

- Các chuyên gia hoc M & TKTT.
6. Gii hn phm vi nghiên cu




 

- Kho sát nhu cu ngh M & TKTTc TP C
- Kho sát mt s n ngh M & TKTTi
 o ngh a bàn TP C
- Xây d o ngh M & TKTT
p (không qua thc nghim).
- Kho sát ý kin chuyên gia nh tính kh thi và tính hiu qu ca
 c xây dng.
7.ăPhngăphápănghiênăcu
7.1.ăPhngăphápănghiênăcuălỦălun
- Nghiên c lý lun v các thut ng, nn tng lý lun khoa hc v xây
dt s các mô hình xây do ngh M &
TKTTp tip co theo mô-n Nc có
 tài nghiên cu.
- u tài liu: Nghiên cu ni dung v  
xây dt thc.
7.2.ăPhngăphápănghiênăcuăthcătin
- u tra kho sát: 












 ,




 u hi, 





















  









 n thit hc
ngh M & TKTT.
-       c tip v   ng d i
i hc ngh ti mt s  o ngh  ng thi quan
u tra v nhu cu trang phc hin có trên th ng và nhu cu tuyn dng, s
dng ngun nhân lc trong th ng  ngành hin nay.
- u sn phm: Thông qua mt s o
v c  tham kho, tng hng.


6

- ng vn - trò chuyn: Phng vn - trò chuyn trc tip vi cán
b qung (Hing, phó hing khoa), và giáo viên có
nhiu kinh nghim trong công tác ging dy ngh tng  ngh
C, các cán b qun lý tp sn xut.
7.3.ăPhngăphápăchuyênăgiaă


 GV chuyên

  TP . 
 

 

7.4.ăPhngăphápăthngăkêătoánăhc


và phân tích 
















7

Chngă1

CăS LÝ LUN CA VIC XÂY DNGăCHNGă
TRỊNHăĐĨOăTOăS CPăNGHăTHEOăHNGă
ĐÁPăNGăNHUăCUăTHăTRNG
1.1. CÁCăKHÁIăNIMăCăBN.ă
1.1.1.ăXơyădngăchngătrình. [42]
- c (Step): Phn nh có th quan sát và phân bic ca mt công vic.
- Các thành t ct dng thông tin c
th i hình thc ca mt trong các sn phm thuc v 
- c sâu trong mc kin thc và
k  c th.
- Công vic (Task): M vic làm c th, có th c ca mt
vit (có mt khm và mt knh), có th chia nh
thành 2 hay nhic thc hin trong mt khong thi gian hu hn, khi
hoàn tt kt qu s có th là mt sn phm, bán thành phm, mt dch v hoc mt
quyi th  thc hin.
- Công vic trong ngh (Job task): Công vic thc hin ca mt ngh c th.
- DACUM: thut ng c vit tt t các ch cái ca cm t ting Anh
ng m
phân tích nght tiu ban gm các chuyên gia lành ngh c tp hp và
dn dt bi mt thông ho nh danh mc các
nhim v và công vic mà các công nhân lành ngh phi thc hin trong ngh
nghip ca h.
- Danh mc công vic (Task listing): Mt danh mc các công vic mà các công
nhân lành ngh thc s có thc hin trong ngh.
- o (Training): Quá trình ci tic ci bng cách cung
cp kin thc, k  cn thi mt cá nhân có th c mc tiêu
hành ngh c th.


8

- Kho sát ngh (Occupational research): Mc thu thp d liu v
mt ngh c th  có th xây dc no ngh
c thc hin bng cách quan sát ti ch thao tác công vic ca mt công nhân, và
i vi h v các công vic mà h thc hin.
- K  c hin toàn b hay mt phn ca công vic.
- c ngh nghip (Occupational area): Vic phân loi các ngh có liên
quan mt thit vi nhau theo phm vi và cùng có chung mt loi sn phm, quy
trình hoc dch v.
- Mô-  p hp mt s công vic có liên quan vi nhau nhm
cung cp mt s kin thc và k  i hc có th hành ngh ngay trong
mc chuyên môn hp ca ngh hoc mt v trí nhnh ca sn xut.
- c (Competence): Vic mt công nhân thc hin mt công vic bng
cách th hin các kin thc, k  mà công vii.
- Ngh nghit cho mt nhóm công nhân thc hin
các nhim v và công vi nhau vi m  kim sng và
n.
- Ngh (Job): Là ngh nghip trong phm vi hp, c th và chuyên sâu.
- Nhim v (Duty): Nhim v ca mt ngh là mt phát biu th hin mt
chuyên môn hp ca ngh hoc mt v c t sn xut.
- Phân tích công vi t công vic
trong mt ngành ngh  x thc hic công
vi n thi th cn có, và các tiêu
chun mà gii sn xui cho vic thc hin công vic.
- Phân tích ngh (Job Analysis): Mt tin trình nhnh các nhim v và
công vic mà mt công nhân lành ngh phi thc hic trong ngh nghip ca
mình.
-  (Attitude): Các cm xúc và hành vi b ngoài ci vi
mt vic làm hoc công vic.

9

- Tiêu chun thc hin (Performance standard): Các tiêu chí c áp dng trong
mt ngh  nh xem mt công vic thc hin mt cách tha

- t c nhng kinh nghii hc có trong
mc mà m c nhng mc tiêu và liên quan
n tng mc tiêu c th hou kin ca mt khuôn kh gia
LT và nghiên cu hay là s hành ngh gia thc tin và truyn thng. [55]

- o: là mt h thng thông tin biên son cho GV bao gm:
Trình t v ni dung, trang thit b, dng c, vu v tiêu
chuc. [42]
- Xây dt h thng thit k thc tin và hp lý, bao gm
các công vic: thu thp các d liu cn thin các quyc
ni dung, tiêu chí và các hong ging dy, thc hi v sn phm
ln v a cha, hiu chi
dy ngh. [42]
- Xây d   i nghiên cu là quá trình g  c:
Phân tích nhu cu o, phan tích ngh, phân tích công vic, thit k cu trúc
 t
cho mt ngh c th.
- 
+ Lut Giáo d          
ngh o bao gu ni dung, s ng, thng các môn hc và
các k , t l thi gian gia lý thuyt và thc hành, bm mc tiêu cho
tng ngành, ngh  trang10]
+ Lut dy ngh    u ni
dung, s ng, thng các mô-c, t l thi gian gia lý thuyt và

thc hành, bm mc tiêu cho tng ngành ngh 
+ Quynh s-a B ng B
ng - Xã hu 2):


10

 
-

 
 
 
 -

 -
  

- i nghiên c hiu:
-
1.1.2.ăGiáoădcănghănghip
- Dy ngh (Vocational Training): Dy ngh nho nhân lc k thut
trc tip trong sn xut, dch v c thc hành ngh ng vi trình
 c thc hii mi vo ngh  p.[27]
- Giáo dc ngh nghip (Technical and V  c s dng
t thut ng toàn din v các khía cnh ca quá trình giáo dc, b sung vào
nn giáo dc nói chung, bao gm vic nghiên cu nhng công ngh và các môn
khoa hc có liên quan, và vic k , s hiu bit và
kin thn ngh nghip trong nhic khác nhau ca nn kinh t
và cuc sng xã hi. Giáo dc ngh nghip và k thut còn có th c hiu thêm

là:
+ Mt phn không th thiu ca nn giáo dc nói chung.
+ M  n (hoc cách thc) nhm chun b   c ngh
nghip và tham gia hiu qu vào th gii vic làm.
+ Mt công c cho viy s phát trin bn vng và toàn din v môi
ng.
+ M tu kim nghèo.[63]


11

- y ngh  y ngh  p
th hin mc tiêu dy ngh   nh chun kin thc, k 
phm vi, và cu trúc nc dy ngh; cách th
giá kt qu hc ti vi mi mô-i ngh. [27]
- Mc tiêu dy ngh  p: Dy ngh  p nhm trang b
i hc ngh c TH mt ngh n hoc TH mt s công
vic ca mt ngh nghip, ý thc k lut, tác phong
công nghip, có sc khe, tu kii hc ngh sau khi tt nghip có
kh c làm, t to vic làm hoc tip t 27]
- Giáo viên, ging viên dy ngh
+  : 30/2010/TT-
m 2010 v nh chun giáo viên, ging viên dy ngh:
 GV 
GV GV 
là GV GV
GV 
 : 
       
TP .

            
-.
             
.
 
+ Theo Lut dy ngh (2006)-u 58: Giáo viên dy ngh i dy LT,
dy TH hoc va dy LT va dy TH  dy ngh.
 LT 
TH 




12

- i hc ngh:
+ Theo Lut giáo dc (2005) - i hc tp ti
 giáo dc ca h thng giáo dc qui hc bao gm:
 
               

 
 
 
 
1.1.3.ăMayăvƠăthităkăăthiătrang
- Tht thut ng  mô t mt kiu qun
i mc trong mt qut dng thi trang vng
ph bin tn ti trong khong 1-c thay th bi mt thi trang
khác, m]

- Trang phng vt di khoác i, mang khoát
 mình. Trang phc gm có qu
tay, thtrng nht là qun áo. Là t
phn chiu ci sng xã hi, phn ánh tc ca cng trong mt
thi k lch s dài, bn cht ca trang phc luôn gn lin vi mt thi lch s
26]
- Qun, áo: Là kt qu ca quá trình phát trin xã hi. Quá trình phát
trin ca qun, áo chu ng ca s phát trin xã hng, s
phát trin khoa hc k thu thut, kinh ta lý. Nó th hin mt
phn quan trng các yu t vt cht, tinh thn ca mt n[53]
- Thit k (Design): Là vic s d sáng to nên mt mu phát ha
u, mô t nhm hay ý nim chung, sao cho th hin hng
ca mình. [56]
- Thit k th    c hiu là s sáng to ra mt sn
phng các bin pháp k thut. Thit k thi trang có th nói là s sáng


13

to ra mt sn phm may mc phn ánh thói quen và th hiu thm m i.
[57].
- Ngh i nghiên cu là ngh sn xut các mc
v cho nhu cu trang phc c có th thích nghi vi mng
sinh hong yêu cu th hiu ci s dt
khu. Ngh i qua các th h theo nhiu hình thc truyn th dy
ngh ln nhau, bc nhau ri phát trin thành dy ngh có t chc, có th c và
i hc ving dy ngh thì t chng lp, có
thy và trò là nhng h tui, ngang bng v .
- Ngh may và thit k thi nghiên cu là ngh kt hp gia
ngh may và ngh thit k th mi t s phát trin ca xã

hi, trang b i hc hc kin thc chuyên môn v k thut may và to mt
thi trang, có kh c các công vic k thut trong hong sn xut
hàng MCN. Bit thit k và lp ráp các sn phm may mc t n cao cp
. Sau khi tt nghip có th làm công tác thit k, sáng
to mu hoc k thut viên trong các DN may thi trang hoc kinh doanh thi
trang.
1.1.4.ăĐápăngănhuăcuăthătrng
- Th ng: L c hic giá tr 
c tc sn xut.[38]

- ng, th n giao quyn s hu sn phm hoc
tin t, nhm ma mãn nhu cu ca hai phía cung và cu (v mt loi sn
phm nhnh) theo các thông l hin hành, t nh rõ s ng và giá c
cn có ca sn phm. [72]
- p, th ng là tng th các khách hàng tim n cùng có mt
yêu cu c th ng và có kh  tha
mãn nhu c[72]
- Th ng: Th ng  c hin ra vic mua bán,
i sc  ci. Sc  trong th c coi là hàng hoá


14

sc  (hc bi phân bit vi sn phm hàng hoá tiêu dùng, hàng
hoá công nghip). [37]
- Ngun nhân lc: Theo Begg, Fischer và Dornbusch ngun nhân lc hiu
  
cao vì tim i thu nhn lc vt cht,
ngun nhân lc là kt qu  vi mo ra thu nhp trong
t

- Phát trin ngun nhân lc: Phát trin ngun nhân lc (Human Resource
Development - HRD), quan nim khái quát nht, là quá trình to ra s bii s
ng và chng ngun nhân lc v các mu, th lc, kin th
và tinh thn cn thit cho hoi sng xã hi, nh vy mà con
i phát tric, n c via v kinh
t, xã hi c phát trin kinh t - xã hi cc.
1.2.ăQUANăĐIMăXỂYăDNGăCHNGăTRỊNH

 







1.2.1.ăXơyădngăchngătrìnhătheoăhngătipăcn. [30]

- Tip cn ni dung (Content approach): là cách tip cn chú trng ch yn
ni dung kin thc cn truyn th và mi quan tâm ci lp trình là ni dung
kin thc.
- Tip cn theo mc tiêu (Objective approach): là cách tip cn nhn mnh mc
o, coi m la chn n
cách thc thi c t qu o.


15

- Tip cn phát trin (Development approach): là cách tip cn chú trng phát
trin nhc tim n ca cá nhân, phát trin s hiu bit ci h

n vii hc nc mt khng kin th nào.
              


             
M & TKTT
1.2.2.ăXơyădng chngătrìnhătrênăcăsăphơnătíchăngh.

-  c n.
-  cá nhân.
-  chuyên gia.
-  theo DACUM.
+ Trit lý phân tích ngh c phát bi[42]
  
               
 
 

+ S d m:
 
 

 


