Tinh yeu va thu han

(Trích Rô-mê-ô và Giu-li-et)
Sếch-xpia
Ngữ văn 11 – tập 1
SVTH: Nguyễn Thò Giang

CẤU TRÚC BÀI DẠY
I. TÌM HIỂU CHUNG
1/ Thời đại phục hưng
2/ Tác giả Sếch-xpia
3/ Tác phẩm “Rô-mê-ô và Giu-li-et”
4/ Đoạn trích “tình yêu và thù hận”
II. ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM
1/ Hình thức các lời thoại
2/ Tâm hồn say đắm của Rô-mê-ô
3/ Tâm trạng của Giu-li-et
III. TỔNG KẾT
1/ Nội dung
2/ Nghệ thuật

THỜI ĐẠI PHỤC HƯNG
- Phong trào phục hưng xuất hiện từ thế kỉ XV, XVI ở
Châu Âu.
- Đây là một thời đại mới với những chuyển biến cách
mạng lớn lao, làm rạn nứt các thàh luỹ phong kiến và
giáo hội Châu u, đề cao chủ nghóa nhân văn
- Các tác giả tiêu biểu: Lêônơ Vanh Xi, Côpecnic,
Sếch-xpia, Đăng- tơ…
văn hoá phục hưng là một nền văn hoá rực rỡ của
loài người
T

Ì
M
H
I
Ể
U
C
H
U
N
G

em biết gì về phong trào văn hoá
phục hưng ở Châu Âu?

XECVANTEC
COPECNIC
RABễLE
HOAẽ PHAM CUA
LEONA ẹễ VANH XI

SẾCH-XPIA
- Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616)
- Là nhà thơ, nhà viết kòch thiên
tài của nước Anh và của nhân
loại thời hục hưng
- Để lại 37 vở kòch: kòch lòch sử, bi
kich, hài kòch
T
Ì

M
H
I
Ể
U
C
H
U
N
G

Theo em tác giả Sếch-xpia có những nét gì đáng chú ý?

RÔ-MÊ-Ô VÀ GIU-LI-ET

Xuất xứ:
- viết vào khoảng những năm 1594-1595
- Gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi
- Dựa trên câu chuyện có thực tại Vê-rô-na (Italia).

Thể loại: bi kòch

Tóm tắt: ( sgk trang 198)
T
Ì
M
H
I
Ể
U

C
H
U
N
G

Em hãy nêu những hiểu biết của mình về
tác phẩm “Rô-mê-ô và Giu-li-et”.
Học sinh đọc tóm tắt tác phẩm

ĐOẠN TRÍCH
“TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN”

Vò trí: lớp 2, hồi II: cảnh Rô-mê-ô gặp Giu-li-et ở
vườn nhà Ca-piu-let.

Đọc phân vai

Bố cục: 2 phần

Phần 1: 6 lời thoại đầu: diễn biến tâm trạng của
Rô-mê-ô và Giu-li-et

Phần 2: 10 lời thoại còn lại: khẳng đònh tình yêu
vựơt lên trên thù hận
T
Ì
M
H
I

Ể
U
C
H
U
N
G

Em nào có thể cho cô
biết vò trí và bố cục của
đoạn trích.

ĐỌC PHÂN VAI
Rô-mê-ô: giọng say đắm, tình tứ
Giu-li-et: giọng băn khoăn, lo lắng

1. HÌNH THỨC CÁC LỜI THOẠI
a/ 6 lời thoại đầu
- Về mắt hình thức là các độc thoại
- Về bản chất: là các độc thoại nội tâm chứa đựng
cảm xúc yêu thương chân thành, đằm thắm.
- Không phát ngôn đơn tuyến, một chiều mà trong độc
thoại cũng xuất hiện tính đối thoại
b/ 10 lời thoại cuối:
- Mang hình thức đối thoại, hướng vào nhau, nói cho
nhau nghe
- Tính chất hỏi đáp, đối đáp xuất hiện
Đ
Ọ
C

H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
Em có nhận xét gì về 6 lời thoại đầu?
Theo em 10 lời thoại cuối có gì khác
Với 6 lời thoại đầu?



Khung cảnh thiên nhiên:
- Bối cảnh đêm khuya- trăng sáng. Màn đêm thanh
vắng với vầng trăng trên trời cao tạo ra chiều sâu
cho sự bộc lộ tình cảm của đôi tình nhân
- Thiên nhiên là thiên nhiên hoà hợp, đồng tình, trân
trọng và chở che.
- Bối cảnh làm đẹp thêm những suy nghó đắm say của
Rô-mê-ô.
Đ
Ọ
C
H
I

Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
2. TÂM HỒN SAY ĐẮM CỦA
RÔ-MÊ-Ô
Theo em khung cảnh thiên nhiên
trong đêm gặp gỡ này như thế nào?
Nó có tác dụng gì?

2. TÂM HỒN SAY ĐẮM CỦA
RÔ-MÊ-Ô

Rô-mê-ô chấp nhận sự liều lónh có thể ảnh hưởng đến tính
mạng

Rô-mê-ô so sánh:
Giu-li-et như mặt trời lúc rạng đông: rực rỡ, tươi tắn khiến
cho mặt trăng thành héo hon, nhợt nhạt
Đôi mắt : “hai ngôi sao đẹp nhất bầu trời”
khẳng đònh vẻ đẹp của đôi mắt “rọi khắp không gian một
làn ánh sáng tưng bừng”
Đôi gò má: làm cho các vì tinh tú phải hổ ngươi
nh sáng ban ngày

Giu-li-et hiện ra dưới con mắt của Rô-mê-ô như “nàng tiên
lộng lẫy”, “đang toả ánh hào quang”, “như sứ già nhà trới có
cánh .
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
Rô-mê-ô đã so sánh vẻ đẹp của Giu-li-et
với những gi? Em có nhận xét gì qua cách so
sánh của đó?


Rô-mê-ô hoàn toàn choáng ngợp trước vẻ đẹp của
Giu-li-et

khát vọng yêu đương hết sức mãnh liệt,
khao khát gần gũi
tất cả đều thể hiện cảm xúc của một người
đang yêu. Một tình yêu chân thành, không vụ lợi
và cũng rất hồn nhiên.

2. TÂM HỒN SAY ĐẮM CỦA
RÔ-MÊ-Ô
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
Thái độ của Rô-mê-ôtrước vẻ đẹp thiên thần
của Giu-li-et?Tất cả những cảm xúc đó
nhằm thể hiện điều gì?


Khi đối thoại với Giu-li-et
- chàng đồng ý từ bỏ tên họ của mình
- Chàng chỉ sợ Giu-li-et nhìn chàng bằng ánh mắt
lạnh lùng.
- Tình yêu đã giúp chàng:
+ Vượt qua bức tường nhà Ca-piu-let
+ Vượt qua mối hân thù giữa hai dòng họ
Đ
Ọ

C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
2. TÂM HỒN SAY ĐẮM CỦA
RÔ-MÊ-Ô
Qua những lời đối thoại
với Giu-li-et, Rô-mê-ô
đã thể hiện tình yêu của
mình như thế nào?

Tóm lại:
Rô-mê-ô là một chàng trai yêu say đắm, vì tình yêu có
thể bất chấp tất cả

tình yêu của chàng đã vượt lên trên hận thù của hai
dòng họ.
Đ
Ọ
C
H
I

Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
2. TÂM HỒN SAY ĐẮM CỦA
RÔ-MÊ-Ô
Em có nhận xét
gì về nhân vật
Rô-mê-ô?


Độc thoại
“Ôâi chao!”

cảm xúc dồn nén không thể thổ lộ ra thành lời

Tiếng thở dài mang dáng vẻ lo âu:
+ Mối hận thù giữa hai dòng họ
+ Băn khoăn không biết Rô-mê-ô có yêu nàng
thật không
Đ
Ọ
C
H
I

Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
3. TÂM TRẠNG CỦA GIU-LI-ET
Theo em từ “ôi chao!” nhằm
thể hiện tâm trạng gì ở Giu-li-et?

Lời thoại 4 và 6:
- Cách thổ lộ tình yêu hồn nhiên, trong trắng, bất
chấp cả hận thù
- Giu-li-et nhận thức được “chỉ có tên họ chàng là
thù đòch với em thôi”
Giu-li-et không có sự lựa chọn nào khác, nàng đã
chấp nhận tình yêu-một tình yêu cháy bỏng.
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C

P
H
Ẩ
M
3. TÂM TRẠNG CỦA GIU-LI-ET
Qua lời thoại 4 và 6, em có nhận xét gì
về tình yêu của Giu-li-et?


Khi đối thoại với Rô-mê-ô
- Nàng bất ngờ khi có người nhìn mình và nghe mình
thổ lộ
- Chỉ nghe tiếng đã nhận ra Rô-mê-ô
- Giu-li-et nhắc đến dòng họ Môn-ta-ghiu

Mối thù hận của hai dòng họ vẫn ám ảnh trái
tim nàng

Mối hận thù vẫn gây ra trước số phận của họ
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P

H
Ẩ
M
3. TÂM TRẠNG CỦA GIU-LI-ET
Theo em tại sao khi gặp Rô-mê-ô,
Giu-li-et lại nhắc đến dòng họ
Môn-ta-ghiu?



Giu-li-et nghó đến dòng họ mình

lo lắng tràn đầy
tình yêu thương dành cho Rô-mê-ô

Giu-li-et hiểu được tình yêu của Rô-mê-ô

giải toả
mối băn khoăn

Bức tường thù hận được dỡ bỏ

chấp nhân tình yêu
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U

T
Á
C
P
H
Ẩ
M
3. TÂM TRẠNG CỦA GIU-LI-ET

Tóm lại:
- Diễn biến nội tâm phức tạp: băn khoăn, lo lắng
- Có suy nghó chín chắn
- Yêu say đắm, bất chấp cả thù hận

Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M
3. TÂM TRẠNG CỦA GIU-LI-ET

Tiểu kết:
- Như vậy tình yêu và hận thù đã được giải quyết
- Đối thoại nhưng không đối lập tính cách, giữa họ là
tình yêu nồng nàn, đắm say và dũng cãm
- Tình yêu của họ là tình yêu bất chấp hận thù
mối tình trong trắng, đoan trang, tình yêu tự do không
ép buộc
Đ
Ọ
C
H
I
Ể
U
T
Á
C
P
H
Ẩ
M

1. NỘI DUNG
Đoạn trích ca ngợi tình yêu chân chính của con người:

Tình yêu diễn ra trên cái nền hận thù mà
không có thù hận

Tình yêu không chỉ đẹïp mà còn dũng cảm


Tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-et là tình yêu
bất chấp hận thù.
Giá trò nhân văn cao cả: khẳng đònh giá trò con người
T
Ổ
N
G
K
Ế
T
Em có nhận xét gì về nội dung của
đoạn trích?


Tính kòch:
- Có mâu thuẫn
- Mâu thuẫn phát triển: nảy sinh- cao trào- cởi nút

Miêu tả thiên nhiên phù hợp với tâm trạng

Lời độc thoại xen lẫn đối thoại
T
Ổ
N
G
K
Ế
T
2. NGHỆ THUẬT
Em có nhận xét gì về nghệ thuật

của đoạn trích?

CỦNG CỐ
Học sinh trả lời câu hỏi:
1.Tâm hồn say đắm của Rô-mê-ô được thể hiện như thế nào
trong đoạn trích?
2. Tâm trạng của Giu-li-et được bộc lộ như thế nào?
3. Em có nhân xét gì về tình yêu giữa Rô-mê-ô và giu-li-et?

DẶN DÒ
Trả lời câu hỏi củng cố và học thuộc
Xem lại các kiến thức về văn học để chuẩn bò cho bài ôn tập.