giáo án đạo đức lớp 5 fukll hay cả năm

Tiết 5 Đạo đức
Tiết 1: Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 1 )
I.Mục tiêu
1. KT: Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc.
2. KN:bớc đầu có kĩ năng nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
3. TĐ: Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để
xứng đáng là học sinh lớp 5.
II.Đồ dùng
- Giấy trắng và bút màu.
III.Các hoạt động dạy học
T/g và nd Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Ôđtc 1
B- Bài mới
1, GTB(1)
2, Vào bài
Hoạt động1
(7)
Hoạt động2
(8)
- Cho lớp hát
-Giáo viên giới thiệu chơng trình.

*Quan sát tranh và thảo luận
* Mục tiêu:
- Học sinh thấy đợc vị thế mới của học
sinh lớp 5, thấy vui và tự hào là học sinh
lớp 5.
* Cách tiến hành
- Bớc 1
+Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh
(Tr 3 4 ) và thảo luận câu hỏi sau :

H: Tranh vẽ gì ?
H: Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh
trên ?
H: Học sinh lớp 5 có gì khác so với học
sinh các khối khác?
H: Theo em chúng ta phải làm gì để xứng
đáng là học sinh lớp 5?
- Bớc 2: Học sinh thảo luận cả lớp.
Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo.
Nhận xét kết luận
- Bớc 3: Kết luận: Năm nay các em đã
lên lớp 5 , là lớp lớn nhất trờng.
*Làm bài tập 1-Sgk.
* Mục tiêu:Giúp hs xác định đợc những
nhiệm vụ của hs lớp 5
* Cách tiến hành.
-Bớc1: Gv nêu yêu cầu bài tập1
- bớc 2:Yêu cầu hs thảo luận bài tập theo
nhóm đôi.
-Bớc3: Một vài nhóm hs trình bày trớc
lớp.
+ Yêu cầu hs nhận xét.
- Bớc 4: Gv kết luận các điểm a, b,c trong
bài tập1 là những nhiệm vụ của hs lớp 5
Hát tập thể:Em yêu
trờng em
- Học sinh theo dõi
- Quan sát tranh và
chú ý lắng nghe .
- 4 nhóm thảo luận.

- Báo cáo kết quả
thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung.
- Chú ý lắng nghe.
- Nhóm đôi thảo
luận.
- Trình bày

- Nhận xét
Hoạt động3
(7)
Hoạt động4
(8)
3.Củng
cố,dặn dò.
(3)
mà chúng ta cần thực hiện.
*Tự liên hệ (bt2)
*Mục tiêu: Giúp hs tự nhận thức về bản
thân và có ý thức học tập, rèn luyện để
xứng đáng là hs lớp 5.
*Cách tiến hành
- Yêu cầu hs tự liên hệ ,suy nghĩ đối
chiếu .
- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi
- Yêu cầu hs liên hệ trớc lớp.
-Nhận xét
- KL:Các em cần cố gắng phát huy
những điểm mà mình đã thực hiện tốt.
*Chơi trò chơi -Phóng viên

*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học
*Cách tiến hành
B1:Hs thay phiên nhau đóng vai phóng
viên để phỏng vấn các hs có nội dung
liên quan đến chủ đề bài học.
B2 Nhận xét, kết luận.
B3:Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.
- Hệ thống nội dung bài học.
- Dặn hs :Lập kế hoạch phấn đấu của bản
thân trong năm học này.
-Su tầm các bài thơ , bài hát ,bài báo nói
về hs lớp 5 gơng mẫu.
- Vẽ trang về chủ đề :Trờng em.
- Chú ý lắng nghe.
-Thảo luận
- Nêu
- Nhận xét
-Hs thay nhau đóng
vai phóng viên
- Đọc
- Chú ý lắng nghe.

Tiết 5 Đạo đức
Tiết 7 :nhớ ơn tổ tiên(Tiết 1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

II. Đồ dùng :
- PHT
III,Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Hoạt động dạy Hoạt động học
3
A.Kiểm tra
bài cũ

Hãy kể những việc mình đã làm
thể hiện là ngời có ý chí:
- Em đã làm đợc những việc gì?
- Tại sao em lại làm nh vậy
- Việc đó mang lại kết quả gì?
- 3 HS kể
- Cả lớp theo dõi nhận xét
TG Nội
dung
Hoạt động dạy Hoạt động học
32
1
31
B. Bài mới
1.Giới thiệu
bài:
2. Nội dung
bài
*Hoạt động
1:

*Hoạt động
2:
- GV nhận xét đánh giá
Ai cũng có tổ tiên dòng họ của
mình. vậy để nhớ đến tổ tiên ta cần
thể hiện nh thế nào. Bài học hôm
nay các em sẽ hiểu rõ điều đó.
Tìm hiểu nội dung truyện Thăm
mộ
b) Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ
- Yêu cầu HS kể :
- H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố
của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết
ơn tổ tiên?
- H: Theo em, bố muốn nhắc nhở
Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
- H: Vì sao Việt muốn lau dọn bàn
thờ giúp mẹ?
H: Qua câu chuyên trên, các em
có suy nghĩ gì về trách nhiệm của
con cháu với tổ tiên, ông bà? vì
sao?

KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình,
dòng họ. Mỗi ngời điều phải biết
ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó
bằng những việc làm cụ thể.

Làm bài tập 1, trong SGK.

a) Mục tiêu: Giúp HS biết đ-
ợc nhuững việc làm để thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên.
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trả lời
a. Cố gắng học tập, rèn luyện để
trở thành ngời có ích cho gia đình,
quê hơng, đất nớc.
b. Không coi trọng các kỉ vật của
gia đình dòng họ.
c. Giữ gìn nền nếp tốt của gia
đình.
- Học sinh theo dõi.
- HS nghe
- 1->2 HS kể lại
- Bố cùng Việt ra thăm mộ ông
nội, mang xẻng ra don mộ đắp
mộ thắp hơng trên mộ ông
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn
tổ tiên và biểu hiện điều đó bằng
những việc làm cụ thể đó là học
hành thật giỏi để nên ngời.
- Việt muốn lau dọn bàn thờ để
tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Em thấy rằng mỗi chúng ta cần
phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ
lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà,
hát huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ, của dân tộc

VN ta.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện lên trình bày ý kiến về
từng việc làm và giải thích lí do
- Lớp nhận xét
TG Nội
dung
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động
3:
3. Củng cố
dặn dò
d. Thăm mộ tổ tiên ông bà.
đ. Dù ở xa nhng mỗi dịp giỗ, tết
đều không quên viết th về thăm
hỏi gia đình, họ hàng.
GVKL: Chúng ta cần thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên bằng những
việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp
với khả năng nh các việc: a, c, d,
đ.

Tự liên hệ
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS trả lời
- GV nhận xét, khen ngợi những
em đã biết thể hiện lòng biết ơn
các tổ tiên bằng việc làm cụ thể và
nhắc nhở HS khác học tập theo

bạn.
Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Nhận xét giờ học
- Về nhà su tầm các tranh ảnh bài
báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng
và các câu tục ngữ thơ ca về chủ
đề biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt
đẹp của gia đình dòng họ mình.
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về
việc đã làm và cha làm đợc về sự
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- HS trình bày trớc lớp
- HS cả lớp nhận xét
VD: cùng bố mẹ đi thăm mộ tổ
tiên ông bà
Cố gắng học tập chú ý nghe lời
thầy cô
Giữ gìn các di sản của gia đình
dòng họ
Góp tiền cho các đền chùa
gìn giữ nền nếp gia đình
Ước mơ trỏơ thành ngời có ích
cho gia đình, đất nớc.
- HS đọc ghi nhớ

Tiết 5 đạo đức
Tiết 8: Nhớ ơn tổ tiên(tiết2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng
biết ơn tổ tiên.
2. Kĩ năng: Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
3. Thái độ: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh, PHT
III. Các hoạt động dạy học
TG
TG,ND
HĐ của GV HĐ của HS
3
32
1
31
3
A. Kiểm
tra bài cũ:
B. Bài
mới:
1. GTB
2.Vào bài
4.Củng cố-
dặn dò:
+ Nêu nội dung ghi nhớ tiết tr-
ớc?
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày
giỗ tổ Hùng Vơng
GV tổ chức cho HS hoạt động

nhóm.
H: Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ
chức vào ngày tháng năm nào?
H: Đền thờ Hùng Vơng ở đâu?
H: Các vua Hùng đẫ có công gì
với nớc ta?
Nhân dân ta tiến hành giỗ tổ
Hùng Vơng vào ngày 10-3(âm
lịch)hằng năm thể hiện điều gì?
GV nhận xét kết luận: chúng ta
phải nhớ ngày giỗ tổ vì các vua
Hùng đã có công dựng nớc.
Nhân dân ta có câu:
Dù ai buôn bán ngợc xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mời tháng
ba
Dù ai buôn bán gần xa
Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về
Hoạt động 2: Giới thiệu truyền
thống gia đình dòng họ.
-GV cho học sinh giới thiệu về
truyền thống tốt đẹp của gia
đình giòng họ mình.
Em có tự hào về truyền thống đó
không? Vì sao?
Em cần làm gì để xứng đáng với
truyền thống tốt đẹp đó?
Hoạt động 3: HS đọc thơ, ca dao,
tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên.
Em hãy đọc một câu ca dao, tục

ngữ , bài thơ nói về tổ tiên?
GV nhận xét khen ngợi
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK
Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
Học sinh trả lời các câu hỏi của
giáo viên
Giỗ tổ vào ngày 10-3 âm lịch
hàng năm
-Đền thờ các vua Hùng ở Phú
Thọ
-Đã có công dựng nớc
HS trả lời
Học sinh khác nhận xét bổ
sung
Học sinh lên trình bày
Học sinh lần lợt thi nhau đọc
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5 Đạo đức
Tiết 9: Tình bạn (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn,
hoạn nạn.
- C xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng
- PHT
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung

Hoạt động dạy Hoạt động học
3
32
1
9
8
A.Kiểm tra
bài cũ
B. Bài mới
1.Giới
thiệu bài
2.Hoạt
động 1
3.Hoạt
động 2
A. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện
lòng biết ơn đối với tổ tiên?
- GV nhận xét .
Nêu tên bài và hát bài lớp
chúng mình.
Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc câu chuyện trong
SGK
H: Câu chuyện gồm có những
nhân vật nào?
H: Khi đi vào rừng, hai ngời
bạn đã gặp chuyện gì?
H: Chuyện gì đã xảy ra sau đó?

H: Hành động bỏ bạn đẻ chạy
thoát thân của nhân vật đó là
một ngời bạn nh thế nào?
H: Khi con gấu bỏ đi, ngời bạn
bị bỏ rơi lại đã nói gì với ngời
bạn kia?
H: Em thử đoán xem sau câu
chuyện này tình cảm giữa 2 ng-
ời sẽ nh thế nào?
H: Theo em, khi đã là bạn bè
chúng ta cần c sử nh thế nào? vì
sao lại phải c sử nh thế?
GV: Khi đã là bạn bè chúng ta
cần yêu thơng đoàn kết giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ, cùng nhau v-
ợt qua khó khăn.
: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo
nội dung câu chuyện
- 2 HS trả lời
- Học sinh nêu.
- 2 HS đọc
+ Câu chuyện gồm có 3
nhân vật: đôi bạn và con
gấu
+ Khi đi vào rừng, hai ngời
bạn đã gặp một con gấu.
+ Khi thấy gấu, một ngời
bạn đã bỏ chạy và leo tót
lên cây ẩn nấp để mặc bạn

còn lại dới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một ngời
bạn không tốt, không có
tinh thần đoàn kết, một ng-
ời bạn không biết giúp đỡ
bạn khi gặp khó khăn.
+ Khi con gấu bỏ đi, ngời
bạn bị bỏ rơi đã nói với ng-
ời bạn kia là: Ai bỏ bạn
trong lúc hiểm nghèo để
chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai ngời bạn sẽ không
bao giờ chơi với nhau nữa.
ngời bạn kia xấu hổ và nhận
ra lỗi của mình,
+ Khi đã là bạn bè, chúng
ta cần phải yêu thơng đùm
bọc lẫn nhau. Chúng ta phải
giúp đỡ lẫn nhau vợt qua
khó khăn, đoàn kết giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ trong học
tập, thơng yêu nhau giúp
bạn vợt qua khó khăn hoạn
nạn.
9
5
4.Hoạt
động 3
5.Hoạt
động 4

- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong
SGK
: Làm bài tập 2, SGK
+ mục tiêu: HS biết cách ứng
sử phù hợp trong các tình huống
có liên quan đến bạn bè.
+ Cách tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn
bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách
ứng sử trong mỗi tình huống và
giải thích lí do
- GV nhận xét và kết luận về
cách ứng sử trong mỗi tình
huống
Tình huống a: Chúc mừng bạn.
Tình huống (b): An ủi động
viên, giúp đỡ bạn.
tình huống (c): Bênh vực bạn
hoặc nhờ ngời lớn bênh vực
bạn.
tình huống (d): Khuyên ngăn
bạn không nên sa vào những
việc làm không tốt.
Tình huống (đ): Hiểu ý tốt của
bạn, không tự ái, nhận khuyết
điểm và sửa chữa khuyết điểm.
tình huống (e): Nhờ bạn bè,

thầy cô hoặc ngời lớn khuyên
ngăn bạn
: Củng cố
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc
các biểu hiện của tình bạn đẹp
+ Cách tiến hành
- GV yêu cầu mỗi HS biểu hiện
của tình bạn đẹp
- GV ghi các ý kiến lên bảng.
- GVKL: các biểu hiện đẹp là
tôn trọng, chân thành, biết quan
tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ,
biết chia sẻ vui buồn cùng
nhau
- HS liên hệ những tình bạn đẹp
trong lớp, trờng mà em biết.
- HS đọc ghi nhớ.
- Vài HS lên sắm vai
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc ghi nhớ
- Lớp làm bài tập 2 và trao
đổi bài với bạn bên cạnh
- HS nêu các biểu hiện của
tình bạn đẹp
- HS trả lời
- 2 HS đọc ghi nhớ
Học sinh lắng nghe.
Dặn dò: về su tầm truyện thơ,
ca dao, tục ngữ về chủ đề tình
bạn

- Đối xử tốt với bạn bè xung
quanh.




Tiết 5 Đạo đức
Tiết 12 : Kính già yêu trẻ ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Học song bài này HS biết:
- Vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhuờng nhịn
em nhỏ.
- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính
trọng ngời già, thơng yêu nhuờng nhịn em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ngời già, nhờng nhịn em nhỏ.
II. Đồ dùng
- PHT
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
4
32
1
31
1,Kiểm tra
bài cũ
2. Bài mới
a, Giới thiệu
bài.

b,Nội dung
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội
dung truyện
sau đêm ma.
-GV cho học sinh nêu lại nội
dung tiết học trớc
- Nêu yêu cầu tiết học
1. GV đọc truyện: Sau đêm ma
2. HS kể lại truyện
3. Thảo luận
H: Các bạn đã làm gì khi gặp
bà cụ và em bé?
H: Vì sao bà cụ cảm ơn các
bạn?
H; Em có suy nghĩ gì về việc
làm của các bạn?
H; Em học đợc điều gì từ các
bạn nhỏ trong truyện?
- Học sinh nêu theo yêu cầu
của giáo viên.
- Học sinh theo dõi.
- HS nghe
- HS kể lại
+ Các bạn trong truyện đã
đứng tránh sang một bên đờng
để nhờng đờng cho bà cụ và
em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ,
bạn Hơng nhắc bà đi lên cỏ để
khỏi ngã.

+ Bà cụ cảm ơn các bạn vì các
bạn đã biết giúp đỡ ngời già và
em nhỏ.
+ Các bạn đã làm một việc tốt.
các bạn đã thực hiện truyền
thống tốt đẹp của dân tộc ta đó
là kính già yêu trẻ. các bạn đã
quan tâm giúp đỡ ngời già.
+ Em học đợc.
3
Hoạt động2:
Làm bài tập 1
trong SGK.
3.Củng cố
dặn dò
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ.
* Mục tiêu: HS nhận biết các
hành vi thể hiện tình cảm kính
già yêu trẻ
* Cách tiến hành
- Yêu cầu HS làm bài tập 1
- Gọi HS trình bày ý kiến, các
HS khác nhận xét
- GV KL: Các hành vi a, b, c, là
những hành vi thể hiện tình
cảm kính già yêu trẻ
Hành vi d, cha thể hiện sự quan
tâm yêu thơng chăm sóc em
nhỏ.
* GV yêu cầu HS tìm hiểu các

phong tục tập quấn thể hiện
tình cảm kính già yêu trẻ của
địa phơng của dân tộc ta.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- Phải quan tâm giúp đỡ ngời
già em nhỏ.
- Kính già yêu trẻ là biểu hiện
tình cảm tốt đẹp giữa con ngời
với con ngời là biểu hiện của
ngời văn minh lịch sự
- HS đọc và làm bài tập 1
- HS trình bày ý kiến
- HS tự tìm hiểu và trả lời
- Học sinh theo dõi.
Rút kinh
nghiệm



Tiết 5 Đạo đức
Tiết 13 :Kính già yêu trẻ ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: Học song bài này HS biết:
- Vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhuờng nhịn em
nhỏ.
- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ng-
ời già, thơng yêu nhuờng nhịn em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ngời già, nhờng nhịn em nhỏ.
II. Đồ dùng :
- Bảng phụ, PHT

III. Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3
32
1
31
A/ Kiểm
tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1.Giới
thiệu bài.
2. Nội dung
Hoạt động
- GV cho học sinh nhắc lại ghi
nhớ.
- GV nêu yêu cầu tiết học
- GV tổ chức cho HS HĐ nhóm.
thảo luận để tìm cách giải quyết
tình huống sau đó sắm vai thể
- Học sinh nêu theo yêu
cầu của giáo viên.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh thảo luận để
giải quyết tình huống.
1: Sắm vai
sử lí tình
huống
Hoạt động

2: Làm bài
tập3-4 trong
SGK
Hoạt động
3: Tìm hiểu
về truyền
thống kính
già yêu trẻ
của địa ph-
ơng.
3. Củng cố
hiện tình huống.
1. Trên đờng đi học thấy một em
bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em
sẽ làm gì?
2. Em sẽ làm gì khi thấy 2 em
nhỏ đang đánh nhau dể tranh
giành một quả bóng?
3. Lan đang chơi nhảy dây cùng
bạn thì có một cụ già đến hỏi
thăm đờng. Nếu là Lan em sẽ
làm gì?
- Gọi HS lên sắm vai
- GV nhận xét
KL: khi gặp ngời già, các em
cần nói năng, chào hỏi lễ phép.
Khi gặp các em nhỏ chúng ta
phải nhờng nhịn giúp đỡ.
* Cách tiến hành
- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời.
GVnhận xét KL:
+ Ngày dành cho ngời cao tuổi
là ngày1- 10 hàng năm.
+ Ngày dành cho trẻ em là ngày
quốc tế thiếu nhi 1-6.
+ Tổ chức dành cho ngời cao
tuổi là Hội ngời cao tuổi.
+ Các tổ chức dành cho trẻ em
là ĐTNTPHCM. sao nhi đồng
* Cách tiến hành
- HS thảo luận theo cặp.
HS: Em hãy kể với bạn những
phong tục tập quán tốt đẹp thể
hiện tình cảm kính già yêu trẻ
của dân tộc ta.
- HS trả lời
- GV nhận xét
- GV tổng kết bài: Ngời già và
em nhỏ luôn là những ngời đợc
quan tâm chăm sóc và giúp đỡ ở
mọi lúc mọi nơi. Kính già yêu
trẻ là một truyền thống tốt đẹp
-Em đến gần dỗ em bé nín,
hỏi em vì sao khóc. Đa em
bé đếm đồn công an để
nhờ tìm mẹ giúp em bé.
- Em khuyên can hai em
nhỏ và hớng dẫn hai em
cùng chơi.

- Em dừng chơi và chỉ đ-
ờng cho cụ.
- Học sinh sắm vai theo
các tình huống.
- Học sinh làm việc nhóm.
- Đại diện các nhóm trả
lời.
- Các nhóm nhận xét.
- Học sinh kể về phong tục
tập quán tốt đẹp thể hiện
tình cảm tốt đẹp kính già
yêu trẻ của dân tộc ta.
KL: Một số phong tục tập
quán đẹp:
+ Ngời già luôn đợc chào
hỏi.
+ Con cháu luôn quan tâm
chăm sóc, tặng quà cho bố
mẹ ông bà.
+ Tổ chức lễ thợng thọ cho
ông bà cha mẹ
+ Trẻ em đợc mừng tuổi đ-
ợc tặng quà vào dịp lễ tết.
3
dặn dò
của ND ta.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh theo dõi
Rút kinh
nghiệm

Tiết 5 Đạo đức
Tiết 14: Tôn trọng phụ nữ(Tiết 1)
I. Mục tiêu
Học xong này, HS biết:
- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ
nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 4, tiết 1
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Hoạt động dạy của
GV
hoạt động học của HS
4
32
1
31
1/ Kiểm tra
bài cũ
2/ Bài mới.
A-Giới
thiệu bài.
B-Nội dung
*Hoạt

động 1:
Tìm hiểu
thông tin:
trang 22
SGK.
- GV yêu cầu học sinh nêu
lại ghi nhớ tiết học trớc.
- GV nêu yêu cầu tiết học.
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm 4 giao
nhiệm vụ.
Quan sát chuẩn bị giới
thiệu nội dung từng bức
tranh trong SGK.
- Gọi đại diện nhóm lên
trình bày.
- Nhóm khác nhận xét bổ
xung.
- GV KL: Đó là những ngời
phụ nữ mà chúng ta vừa
nêu có nhiều đóng góp
trong xã hội.
H: Em hãy kể các công việc
mà ngời phụ nữ trong gia
đình, xã hội mà em biết?
H: Tại sao những ngời phụ
nữ là những ngời đáng đợc
- Học sinh nêu theo yêu cầu của
giáo viên.
- Học sinh theo dõi.

- Các nhóm quan sát ảnh và
thảo luận về nội dung từng ảnh.
+ Bà Nguyễn Thị Định, bà
Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn
Thuý Hiền và bà mẹ trong bức
ảnh "Mẹ địu con làm nơng" đều
là những phụ nữ đã có đóng góp
rất lớn trong sự nghiệp bảo vệ
tổ quốc, xây dựng đất nớc, khoa
học, quân sự thể thao và trong
gia đình
- HS kể: Ngời phụ nữ nổi tiếng
nh phó chủ tịch nớc Trơng Mĩ
Hoa,
Trong thể thao: Nguyễn Thuý
Hiền
-Vì họ là những ngời gánh vác
rất nhiều công việc gia đình,
chăm sóc con cái, lại còn tham
gia công tác xã hội
4
*Hoạt
động 2 :
Ghi nhớ
*Hoạt
động 3:
Làm bài tập
1 SGK
*Hoạt
động 4:

Bày tỏ thái
độ
*Hoạt
động 5:
3. Củng cố
dặn dò.
kính trọng?
- GV gọi 1 vài HS đọc ghi
nhớ trong SGK
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho HS
- GV gọi một số HS lên
trình bày
GV KL

+ Cách tiến hành:
1. GV nêu yêu cầu của bài
tập 2 HD học sinh cách
thức bày tỏ thái độ thông
qua việc giơ thẻ màu.
2. GV lần lợt nêu từng ý
kiến, HS bày tỏ theo qui ớc:
tán thành giơ thẻ đỏ, không
tán thành giơ thẻ xanh.
GVKL:
- Tàn thành ý kiến (a), ( d)
- Không tán thành với các ý
kiến (b); (c); (đ) Vì các ý
kiến này thể hiện sự thiếu
tôn trọng phụ nữ.

* Hoạt động 4: Giới thiệu
về một ngời phụ nữ mà em
kính trọng, yêu mến (có thể
là bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ
nổi tiếng trong XH).
- GV nhận xét.
Dặn dò: Về nhà su tầm các
bài thơ bài hát ca ngợi ngời
phụ nữ nói chung và ngời
phụ nữ VN nói riêng.
- HS đọc ghi nhớ
- HS làm việc cá nhân
Các biểu hiện tôn trọng phụ nữ
là: (a), (b)
- Các việc làm biểu hiện không
tôn trọng phụ nữ là: (c) ; (d)
- HS giơ thẻ
- HS giải thích lí do
- Lớp nhận xét
-Học sinh giới thiệu ngời phụ
nữ mà em kinh trọng.
- Học sinh theo dõi.
Rút kinh nghiệm

.
Tiết 5 : đạo đức
Tiết 15 : Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong này, HS biết:
- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ
nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng:
- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ VN
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Hoạt động dạy Hoạt động học
4
32
1
31
1- Kiểm tra
bài cũ.
2- Bài mới
A/Giới
thiệu bài.
B/Nội
dung
Hoạt động
1: Xử lí
tình huống
ở bài tập 3
Hoạt động
2: Làm bài
tập 4
- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ
tiết học trớc.
- Gv nêu yêu cầu tiết học

+ Mục tiêu: Xử lí tình huống
+ Cách tiến hành:
- Đa 2 tình huống trong SGK bài
tập 3 lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận,
nêu cách xử lí mỗi tình huống
và giải thích vì sao lại chọn cách
giải quyết đó
H: Cách xử lí của các nhóm đã
thể hiện đợc sự tôn trọng và
quyền bình đẳng của phụ nữ ch-
a?
GV nhận xét
+ Mục tiêu: HS biết những ngày
và tổ chức dành riêng cho phụ
nữ; đó là biểu hiện của sự tôn
trọng phụ nữ và bình đẳng giới
trong xã hội
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho các
nhóm đọc bài 4 và thảo luận
- Hai học sinh nêu.
- Học sinh theo dõi.
- HS đọc 2 tình huống
- HS thảo luận theo nhóm
Tình huống 1: Chọn trởng
nhóm phụ trách sao cần xem
khả năng tổ chức công việc
và khả năng hợp tác với các
bạn khác trong công việc.

Nếu Tiến có khả năng thì có
thể chọn bạn ấy.Không phân
biệt bạn ấy là con trai.
Vì trong XH con trai hay gái
đều bình đẳng nh nhau.
Tình huống 2: Em sẽ gặp
riêng bạn Tuấn và phân tích
cho bạn hiểu phụ nữ hay nam
giới đề có quyền bình đẳng
nh nhau.
Việc làm của bạn là thể hiện
sự không tôn trọng phụ nữ.
mỗi ngời đề có quyền bày tỏ
ý kiến của mình. Bạn Tuấn
nên lắng nghe ý kiến của các
bạn nữ.
- HS trả lời
- Các nhóm đọc phiếu bài tập
sau đó thảo luận và đa ra ý
kiến của nhóm mình.
4
* Hoạt
động 3: Ca
ngợi ngời
phụ nữ VN
3. Củng cố
dặn dò
hoặc GV giao phiếu bài tập cho
các nhóm để HS điền vào phiếu.
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả

lên bảng.
- Các nhóm nhận xét bổ sung
kết quả cho nhau.
- GV nhận xét KL.
+ Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ
nữ.
+ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ
VN.
+ Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ
doanh nhân là tổ chức XH dành
riêng cho phụ nữ.
Phiếu học tập:
Em hãy điền dấu + vào chỗ
chấm trớc ý đúng.
1. Ngày dành riêng cho phụ nữ.
Ngày 20- 10
Ngày 3- 9
Ngày 8- 3
2. Những tổ chức dành riêng
cho phụ nữ.
Câu lạc bộ doanh nhân
Hội phụ nữ
Hội sinh viên
+ Mục tiêu: HS củng cố bài
học
+ Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa,
đọc thơ hoặc kể chuyện về một
ngời phụ nữ mà em yêu mến,
kính trọng dới hình thức thi đua

giữa các nhóm .
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
1. Ngày dành riêng cho phụ
nữ là:
+
+
+
- HS lần lợt thi kể hoặc hát
hoặc đọc thơ về những ngời
phụ nữ.
- Học sinh đọc theo yêu cầu
của giáo viên.
Rút kinh
nghiệm




Tiết 5 Đạo đức
Tiết 16 :Hợp tác với những ngời xung quanh (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui
chơi.
- Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả
công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa ngời với ngời.
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trờng.
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi ngời
trong công việc của lớp, của trờng, của gia đình và của cộng đồng.

II. Đồ dùng dạy học
- Thẻ màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Nội dung Hoạt động dạy của
GV
Hoạt động của HS
4
32
1
31
1. Kiểm tra
bài cũ
2. Bài mới
a.Giới
thiệu bài
b. Nội dung
+Khởi
động: Hát
bài "Lớp
chúng mình"
Hoạt động
1: Tìm hiểu
tranh tình
huống
a) Mục tiêu:
HS biết đợc
1 biểu hiện
H: Vì sao phụ nữ là những ngời
đáng đợc tôn trọng?
H: Nêu 1 số việc làm thể hiện

sự tôn trọng phụ nữ của các
bạn nam?
- GV nhận xét.
- GV nêu yêu cầu tiết học
- GV: Trong vui chơi, học tập
cũng nh làm việc chúng ta chỉ
biết đoàn kết chan hoà thôi cha
đủ mà chúng ta còn phải biết
hợp tác với những ngời xung
quanh nữa. Vậy hợp tác với
những ngời xung quanh nh thế
nào bài hôm nay chúng ta cùng
tìm hiểu điều đó.
(ghi bảng)
H: Khi đợc phân công trực
nhật lớp nhóm em thờng làm
những việc gì?
H: các em cùng nhau làm việc
thì kết quả thế nào?
Vậy công việc các em hoàn
thành đó là nhiệm vụ đợc giao
đấy.
b) Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
1. Yêu cầu quan sát 2 tranh
trang 25 và thảo luận các câu
hỏi dới tranh.
2. Các nhóm làm việc.
3. Đại diện nhóm trình bày kết
quả

- Ngời phụ nữ là những ng-
ời có vai trò quan trọng
trong gia đình và XH. Họ
xứng đáng đợc mọi ngời
tôn trọng.
- Tặng quà, chúc mừng
ngày 8-3, nhờng chỗ cho
các bạn nữ, bà già, các chị
khi lên xe.
- Học sinh theo dõi.
- HS hát
- HS ghi đầu bài vào vở
- Một bạn giặt khăn lau
bảng, bạn thì quét lớp, quét
sân
- Hoàn thành nhanh và tốt
3
cụ thể của
việc hợp tác
với những
ngời xung
quan
* Hoạt
động 2:
Làm bài tập
1.
a) Mục tiêu:
HS nhận biết
đợc một số
việc làm thể

hiện sự hợp
tác.
* Hoạt
động 3: Bày
tỏ thái độ a)
Mục tiêu:
HS biết phân
biệt ý kiến
đúng, sai
liên quan
đến việc hợp
tác với
những ngời
xung quanh.
3.Củng cố
dặn dò
H: em có nhận xét gì về cách tổ
chức trồng cây của mỗi tổ
trong tranh?
H: Với cách làm nh vậy kết
quả trồng cây của mỗi tổ sẽ nh
thế nào?
- Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã
biết cùng nhau làm công việc
chung: ngời giữ cây, ngời lấp
đất, ngời rào cây để cây trồng
đợc ngay ngắn, thẳng hàng.
Cần biết phối hợp với nhau. Đó
là biểu hiện sự hợp tác.

b) Cách tiến hành: Hoạt động
nhóm
- GV gắn bảng nội dung bài tập
1.
- Đại diện nhóm trả lời
- GV nhận xét
Kết luận: Để hợp tác với
những ngời xung quanh, các
em cần phải biết phân công
nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc
công việc cho nhau
b) Cách tiến hành:
- GV nêu từng ý kiến của BT2
HS giơ thẻ đỏ (ý đúng) thẻ
xanh (sai)
- Giải thích lí do vì sao em cho
là đúng?
GV KL từng nội dung
Câu a, d: Tán thành
Câu b,c: Không tán thành
GV: Biết hợp tác với những ng-
ời xung quanh có lợi gì?
=> Ghi nhớ: SGK
- GV giải thích câu tục ngữ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS quan sát tranh và đọc
câu hỏi trong SGK.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.

+ Tổ 1 làm việc cá nhân.
+ Tổ 2 làm việc tập trung.
Kết quả tổ 1 cha hoàn
thành công việc, tổ 2 hoàn
thành tốt theo đúng yêu cầu
của cô giáo.
- Chia lớp làm 4 nhóm thảo
luận.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Đại diện nhóm trình bày
Câu a, d, đ là đúng.
- HS giơ thẻ màu bày tỏ
thái độ tán thành hay
không tán thành trong từng
ý kiến.
- HS giải thích: câu a đúng
vì không biết hợp tác với
những ngời xung quanh
- HS nêu
- Vài HS nêu
- Học sinh theo dõi.
Rút kinh nghiệm.


Tiết 5 Đạo đức
Tiết 17 : Hợp tác với những ngời xung quanh (Tiết
2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui

chơi.
- Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công viẹc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả
công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa ngời với ngời.
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trờng.
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi ngời
trong công việc của lớp, của trờng,của gia đình và của cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cá nhân cho HĐ 3
III. Các hoạt động dạy- học
TG Nội dung Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
4
t
32
1
31
1.Kiển tra
bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu
bài
b.Nội dung
*Hoạt động
1: Làm bài
tập 3 SGK
*Hoạt động
2: xử lí tình
huống bài
tập 4 trong
SGK
Hoạt động

3: Làm bài
tập 5
.
-Hãy nêu lại ghi nhớ tiết trớc
-Vì sao ta phải hợp tác với những
ngời xung quanh?
- GV nêu yêu cầu tiết học.
b) cách tiến hành:
- Yêu cầu thảo luận theo cặp
- Gọi HS trình bày
- GV KL: Việc làm của các bạn
Tâm, Nga, Hoan,trong tình huống
a là đúng
- việc làm của bạn Long trong
tình huống b là cha đúng
.
b) Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét bổ xung
GV KL:
+ trong khi thực hiện công việc
chung cần phân công nhiệm vụ
cho từng ngời và phối hợp giúp
đỡ lẫn nhau
+ Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về
việc mang những đồ dùng cá
nhân nào để tham gia chuẩn bị
hành trang cho chuyến đi.
b) Cách tiến hành:

Học sinh trả lời, nêu ghi nhớ tiết
học trớc.
- Học sinh theo dõi.
- HS thảo luận tìm câu trả lời
đúng
- HS trả lời
-HS khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
-Lớp nhận xét bổ sung
4
3. Củng cố
dặn dò
- HS tự làm bài tập
- Gọi HS trình bày dự kiến sẽ hợp
tác với những ngời xung quanh
trong 1 số công việc
GV nhận xét đánh giá.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS làm bài rồi trao đổi với bạn
bên
- HS trình bày.
-Nhận xét bạn, bổ sung khi bạn
cha trả lời đúng.
- Học sinh theo dõi.
Rút kinh
nghiệm

Tiết 5 Đạo đức
Tiết 18 : Thực hành cuối học kì I
I. Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức cho học sinh về lòng kính trọng ngời già, phụ nữ, yêu trẻ
em, biết hợp tác với ngời xung quanh.
II. Tài liệu và ph ơng tiện.
- Thẻ màu;Tranh ảnh.
III. các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Các hoạt động của g
v
Các hoạt động của
hs
3
32
Kiểm tra
bài cũ
2Bài mới
- Hợp tác với ngời xung quanh
có tác dụng gì?
* Hoạt động 1: BT 1: hãy nối
những từ ngữ có liên quan đến
ngời già hoặc trẻ em với 2 ô
chữ: trẻ em, ngời già cho
phù hợp
- GV đa bảng phụ ghi sẵn BT1
*Hoạt động 2: BT2: hãy chọn

1 trong các từ sau: văn minh,
quý trọng, phụ nữ, tôn trọng để
điền vào chỗ trống trong mỗi
câu cho phù hợp.
- Học sinh trả lời.
- HS đọc đầu bài
- HS thảo luận nhóm đôi để
làm bài.
- Gọi HS lên bảng nối- HS
khác nhận xét, bổ sung.
- Đại diện nhóm lên bảng làm
bài, nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
3

3.Củng cố
dặn dò:
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn
đầu bài
- Gọi HS đọc đầu bài
- Gv chia lớp làm 3 nhóm, Y/c
các nhóm thảo luận và điền
vào chỗ trống
*
Hoạt động 3: BT 3: hãy bày
tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
Gv nêu từng ý - HS giơ thẻ,
giải thích
GV chốt các việc làm thể
hiện sự hợp tác:

a. Luôn quan tâm chia sẻ với
bạn bè.
b. Tích cực tham gia các hoạt
động chung.
c. Giúp đõ làm chung công
việc với ngời khác.
d. Hỗ trợ, phối hợp nhau trong
công việc chung.
- Thực hiện tốt các hành vi đạo
đức đã học.
Học sinh giơ thẻ và giải thích
vì sao mình lại giơ thẻ màu
đó.
- Học sinh lắng nghe
Rút kinh
nghiệm




Tiết 5 Đạo đức
Tiết 19: Em yêu quê hơng (Tiết 1)
I. Mục tiêu
*Học xong bài này HS biết:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê
hơng.
- Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê
huơng.
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- Giấy, bút màu

III. Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động dạy của
gv
Hoạt động học của
hs
3
32
1
31
A.Kiểm tra
bài cũ
B.Bài mới
1. Giới
thiệu bài
2. Nội dung

* Hoạt
động 1:
Tìm hiểu
chuyện :
Câyđa làng
em
* Hoạt
động 2:
Làm bài
tập SGK
* Hoạt
động 3:
Liên hệ
thực tế

Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh
- GV nêu yêu cầu tiết học.
+ Mục tiêu: HS biết đợc một
biểu hiện cụ thể của tình yêu
quê hơng
+ Cách tiến hành
1. Đọc truyện Cây đa làng
em
2. Thảo luận
-Vì sao dân làng lại gắn bó
với cây đa?
- Hà đã gắn bó với cây đa nh
thế nào?
-Bạn Hà đã góp tiền để làm
gì?
- Những việc làm của bạn Hà
thể hiện điều gì với quê h-
ơng?
-Qua câu chuyện của bạn
Hà , em thấy đối với quê h-
ơng chúng ta phải làm gì?
+ Mục tiêu: HS nêu đợc
những việc cần làm để thể
hiện tình yêu quê hơng
+ cách tiến hành :
- HS thảo luận nhóm 2 bài
tập 1
- Gọi đại diện các nhóm trình
bày

GV KL: trờng hợp a, b, c, d,
e thể hiện tình yêu quê hơng
- Gọi HS đọc ghi nhớ
+ Mục tiêu: HS kể đợc những
việc các em đã làm thể hiện
tình yêu quê hơng của mình.
Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.
- Học sinh theo dõi.
- GV đọc 2 lần
- Vì cây đa là biểu tợng của
quê hơng cây đa đem lại
nhiều lợi ích cho mọi ngời .
- Mỗi lần về quê Hà đề cùng
các bạn đến chơi dới gốc cây
đa
- Để chữa cho cây sau trận lụt
- Bạn rất yêu quý quê hơng.
- Đối với quê hơng , chúng ta
phải gắn bó yêu quý và bảo vệ
quê hơng.
- HS nêu yêu cầu nội dung bài
tập 1
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc ghi nhớ
- HS trả lời theo ý của mình
3
Hoạt động
4:Vẽ tranh
3. Củng cố

dặn dò
+ cách tiến hành:
- HS trao đổi theo gợi ý của
GV
? bạn quê ở đâu? Bạn biết gì
về quê hơng mình?
? Bạn đã làm gì để thể hiện
tình yêu quê hơng ?
- GVKL và khen một số HS
đã biết thể hiện tình yêu quê
hơng của mình bằng những
việc làm cụ thể.
+Mục tiêu: Những việc làm
mà em mong muốn thực hiện
cho quê hơng.
+ cách tiến hành
- cho HS vẽ theo ý thích
- HS trình bày tranh và nêu
nội dung tranh
- GVKL khen ngợi những HS
vẽ và nêu đợc nội dung tranh
GV nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
- HS vẽ tranh
- HS trình bày và nêu nội
dung mình vẽ
Học sinh theo dõi.
Rút kinh
nghiệm

Tiết 5 Đạo đức
Tiết 20: Em yêu quê hơng (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê
hơng.
- Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê
huơng.
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- Thẻ màu dùng cho HĐ 2
- Các bài thơ, hát nói về quê hơng
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động dạycủa Gv Hoạt động học của
hs
3
32
1
31
A.Kiểm tra
bài cũ
B.Bài mới
1.Giới thiệu
bài .
Nội dung
*Hoạt
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- GV nêu yêu cầu tiết học
+ Mục tiêu: HS biết thể hiện tình
cảm đối với quê hơng

Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi
- HS giới thiệu tranh
3
động 1:
triển lãm
nhỏ: bài
tập 4 SGK
*Hoạt động
2: Bày tỏ
thái độ: BT
2
* Hoạt
động 3: Xử
lí tình
huống Bài
tập 3
* HĐ4:
Trình bày
kết quả su
tầm tranh
3. Củng cố
dặn dò
+ cách tiến hành
- GV HD HS trình bày và giới
thiệu tranh
- Các nhóm trình bày và giới
thiệu tranh của nhóm mình
- HS cả lớp thảo luận nhận xét
- GV nhận xét và KL

+ Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái
độ , phù hợp với một số ý kiến
liên quan đến tình yêu quê hơng
+ cách tiến hành
- GV lần lợt nêu từng ý kiến
trong bài tập 2 SGK
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ
thẻ màu theo quy ớc.
- Gọi HS giải thích lí do
GV nhận xét , KL: tán thành ý
kiến a, d . Không tán thành ý
kiến: b, c
+ Mục tiêu: HS biết xử lí các tình
huống liên quan đến tình yêu quê
hơng
+ Cách tiến hành
- HS các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
GVKL
1. Tình huống a: bạn Tuấn có thể
góp sách báo của mình, vân động
các bạn cùng tham gia, nhắc nhở
các bạn giữ gìn sách.
2. Tình huống b: bạn Hằng cần
tham gia làm vệ sinh với các bạn
trong đội vì đó là việc làm góp
phần làm sạch đẹp làng xóm
+ Mục tiêu: Củng cố bài
+ Cách tiến hành

- HS trình bày kết quả su tầm về
các cảnh đẹp của quê hơng, các
phong tục tập quán danh
nhân đã chuẩn bị
- GV nhắc nhở HS thể hiện tình
yêu quê hơng bằng những việc
làm cụ thể phù hợp với khả năng.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- Các nhóm giới thiệu
- Lớp nhận xét
- HS nêu ý kiến của mình
bằng cách giơ thẻ
- HS giải thích lí do.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét.
- HS trình bày các tranh ảnh
su tầm
Học sinh theo dõi.
Rút kinh
nghiệm




Tiết 5 Đạo đức
Tiết 21: Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em(Tiết 1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS :

- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phờng) đối với cộng đồng.
- Kể đợc một số công việc của UBND xã (phờng) đối với trẻ em trên địa phơng.
- Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân là phải tôn trong UBND xã (phờng).
- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phờng).
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- PHT
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội
dung
Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học
của hs
3
32
1
31
A.Kiểm tra
bài cũ
2.Bài mới
B.Giới
thiệu bài
2- Nội dung
*Hoạt động
1: Tìm hiểu
chuyện
Đến Uỷ
ban nhân
dân xã ph-
ờng
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ tiêt học
trớc.

- GV giới thiệu bài
+ Mục tiêu: HS biết một số công
việc của UBND xã và bớc đầu biết
đợc tầm quan trọng của UBND xã
+ cách tiến hành
- Gọi 2 HS đọc truyện trong SGK
- HS thảo luận
? Bố Nga đến UBND phờng để làm
gì?
? UBND xã làm các công việc gì?
? UBND xã có vai trò quan trọng
nên mỗi ngời dân đều phải có thái
độ nh thế nào đối với UBND?
GVKL: UBND xã giải quyết nhiều
công việc quan trọng đối với ngời
dân địa phơng .Vì vậy mỗi ngời dân
Học sinh đọc theo yêu cầu
của giáo viên
- Học sinh theo dõi
- 2 HS đọc truyện trong
SGK
- HS thảo luận
- Bố dẫn Nga đến phờng để
làm giấy khai sinh
- Ngoài việc cấp giấy khai
sinh UBND xã , phờng
còn làm nhiều việc: xác
nhận chỗ ở, quản lí việc
xây dựng trờng học, điểm
vui chơi cho trẻ em

- UBND phờng, xã có vai
trò quan trọng vì UBND xã
, phờng là cơ quan chính
quyền đại diện cho nhà n-
ớc và pháp luật bảo vệ các
quyền lợi cho ngời dân địa
phơng
- Mọi ngời phải có thái độ
ton trọng và có trách
nhiệm tạo điều kiện và
giúp đỡ để UBND xã, ph-
ờng hoàn thành nhiệm vụ
3
*Hoạt động
2: Làm bài
tập trong
SGK
*Hoạt động
3: làm bài
tập 3 trong
SGK
*Hoạt động
nối tiếp:
3. Củng cố
dặn dò
đều phải tôn trọng và giúp đỡ UB
hoàn thành công việc
- HS đọc ghi nhớ trong SGK

+ Mục tiêu: HS biết một số việc làm

của UBND xã, phờng
+ cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
KL: UBND xã phờng làm các việc
b, d, đ, e, h, i
+ Mục tiêu: HS nhận biết đợc các
hành vi, việc làm phù hợp khi đến
UBND xã, phờng
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho HS
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi hS trình bày ý kiến
KL: (b) , ( c) là hành vi việc làm
đúng
( a ) Là hành vi không nên làm.
- Tìm hiểu về UBND xã em tại nơi
em ở, các công việc chăm sóc, bảo
vệ trẻ em mà UBND xã đã làm.
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn chuẩn bị bài sau.
- HS đọc ghi nhớ trong
SGK
- HS thảo luận nhóm và
trình bày kết quả
- HS tự đọc và làm bài tập
trong SGK
- HS trình bày ý kiến của
mình

Học sinh theo dõi
Rút kinh
nghiệm


Tiết 5 Đạo đức
Tiết 22 :Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phờng) đối với cộng đồng.
- Kể đợc một số công việc của UBND xã (phờng) đối với trẻ em trên địa phơng.
- Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân là phải tôn trong UBND xã (phờng).
- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phờng).
II. Đồ dùng dạy học
-PHT, thẻ
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động dạy của
GV
Hoạt động học của HS
3
A.Kiểm tra
bài cũ
B. Bài mới
- Gọi học sinh nêu ghi nhớ của
bài học tiết trớc.
- Gv nêu yêu cầu bài
- Học sinh nêu theo yêu cầu của
giáo viên.
- Học sinh theo dõi.
TG Nội dung Hoạt động dạy của

GV
Hoạt động học của HS
32
1
31
3
1.Giới thiệu
bài
2.Nội dung
Hoạt động
1: Xử lí tình
huống ở bài
tập 2 SGK
+Mục tiêu:
HS biết lựa
chọncác hành
vi phù hợpvà
tham giacác
công tác xã
hội do
UBND xã,
phờng tổ
chức
* Hoạt động
2: Bày tỏ ý
kiến ở bài
tập 4 SGK
+ Mục tiêu:
HS biết thực
hiện quyền

đợc bày tỏ ý
kiến của
mình với
chính quyền
3. Củng cố
dặn dò:
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ xử lí tình huống cho từng
nhóm HS
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày,
các nhóm khác bổ sung.
GVKL:
+ Tình huống (a) Nên vận động
các bạn cùng tham gia kí tên
ủng hộ các nạn nhân chất độc
màu da cam
+ Tình huống (b) Nên đăng kí
tham gia sinh hoạt hè tại Nhà
văn hoá của phờng
+ Tình huống (c): Nên bàn với
gia đình chuẩn bị sách vở, đồ
dùng học tập ủng hộ trẻ em
vùng lũ lụt
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho các nhóm đóng vai góp
ý kiến cho UBND xã phờng về
các vấn đề: xây dựng sân chơi

cho trẻ em, tổ chức ngày 1- 6 ,
ngày rằm trung thu cho trẻ em
địa phơng
- Các nhóm chuẩn bị
- Đại diện từng nhóm lên trình
bày, các nhóm khác thảo luận
và bổ sung
GVKL: UBND xã luôn quan
tâm, chăm sóc, bảo vệ các
quyền lợi cho ngời dân, đặc
biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia
các hoạt động của xã hội tại xã
phờng và tham gia đóng góp ý
kiến là một việc tốt
- Nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS thảo luận đóng vai đóng
góp ý kiến cho UBND xã
- Đại diện nhóm lên trình bày
Học sinh nêu
-Học sinh nêu lại ghi nhớ
- Học sinh theo dõi
Rút kinh nghiệm.