Giao an Hinh 7 ca nam da chinh hay

t
O
y
x
B
A
H
C
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
HọC Kì II: NĂM HọC 2006 2007
Ngày ging:
Tuần 19
Tiết 33 LUYệN TậP
I. MụC TIÊU
- 1. Kiến thức
- Khắc sâu kiến thức, rèn kĩ năng chứng minh 2 tam giác bằng nhau (g-c-g) từ chứng minh 2
tam giác bằng nhau suy ra các góc bằng nhau, các cạnh bằng nhau
- 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận, cách trình bày
- 3. Thái độ
- Phát huy trí lực của học sinh
II.CHUẩN Bị:
- 1. GV: Bảng phụ, dụng cụ vẽ hình
- 2. HS: Oõn lại các trờng hợp bằng nhau của tam giác
III. CáC HOạT ĐộNG TRÊN LớP
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (15ph)
HS1:Phát biểu trờng hợp bằng nhau(g-c-g) của 2

tam giác ?
- Chữa bài tập 35 SGK
GV: OHA = OHB theo trờng hợp nào ?
HS lên bảng trả bài
1 HS trình bày
a) Xét OHA và OHB có:

H

1
=
H

2
= 90
0
OH chung

O

1
=
O

2
(Ot là pg)
OHA = OHB (góc nhọnc.góc vuông )
OA = OB ( hai cạnh tơng ứng)
b) OAC và OBC có:
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng

x
M
B
A
C
D
E
B
A
C
D
E
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7

Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập (20ph)
GV cho HS hoạt động nhóm làm bài tập 40SGK
Cho ABC (AB AC), tia Ax đi qua trung điểm
M của BC. Kẻ BE và CF vuông góc với Ax(E
Ax, FAx). So sánh BE và CF
GV: Làm thế nào để so sánh đợc độ dài của BE và
CF?
GV: Hớng dẫn HS thực hiện theo sơ đồ p. tích
GV: Kiểm tra bài của một số HS
Bài tập bổ sung
Cho BEC có
B
~
=
C

, tia phân giác
B

cắt AC ở D, ,
phân giác C cắt AB ở E. So sánh độ dài BD và
CE ?
GV: Hãy dự đoán độ dài BD và CE ?
OC chung, A
O

C = O
B

C; OA = OB
OAC = OBC (c-g-c)
AC = BC ( Hai cạnh tơng ứng)
O
A

C = O
B

C (góc tơng ứng)
Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai nếu có
HS: Đọc đề, phân tích đề, vẽ hình, ghi gt, kl
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
HS: Đọc đề, vẽ hình, ghi GT, KL
Giải
Xét BEC và CDB có
BC chung;

B

=
C

(gt)
B

2
=
C

2
(vì
B

2
=
B

/2:
C

2
= /2)
mà
B

=
C

=>BEC=CDB (g-c-
g)
=>BD=CE (2 cạnh tơng ứng)
HS trả lời các câu hỏi do GV đặt ra
4.Củng cố- Luyện tập (5 phút)
- Nêu các trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác?
- Nêu các hệ quả của các trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác
Để chỉ ra 2 đoạn thẳng, 2 góc bằng nhau ta thờng làm theo những cách nào?
5. Hớng dẫn về nhà
- Ôn nắm vững các trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác và hệ quả của những trờng hợp đó
Làm bài tập 52->55 SBT (104
D Rút kinh nghiệm



Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7


Ngày soạn : 18/01/2006
Tiết 34 LUYệN TậP Về BA TRƯờNG HợP BằNG NHAU
CủA TAM GIáC
I- MụC TIÊU
- Luyện chứng minh 2 tam giác bằng nhau theo cả 3 trờng hợp của tam giác thờng và áp dụng
vào tam giác vuông
- Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, chứng minh 2 tam giác bằng nhau
II. CHUẩN Bị
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
B

A
C
H
B
A
C
D
y
z
x
E
O
A
B
C
D
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
GV: Một số BT tổng hợp về 3 trờng hợp bằng nhau của tam giác
HS : Oõn tập lại các trờng hợp bằng nhau của tam giác
III. TIếN TRìNH DạY HọC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra và sửa bài tập (20ph)
- Kiểm tra và bài tập
- Cho ABC và ABC nêu điều kiện cần có
để 2 tam giác trên bằng nhau theo các trờng hợp
c-c-c, c-g-c, g-c-g
a) Bài tập: cho ABC có AB = AC, M là trung
điểm của BC. Chứng minh AM là phân giác
A

.
b) Cho ABC có B = C, phân giác
A

cắt BC tại
D. Chứng minh AB=AC
-GV yêu cầu ghi GT, KL, và chứng minh
-Hai học sinh đồng thời làm câu a, b
Câu b ) Học sinh rất dễ nhầm khi chứng minh 2
tam giác bằng nhau theo trờng hợp g-c-g do đó
GV cần chú ý
Hoạt động 2: Luyện tập (23ph)
Bài 43SGK/125
GV:Yêu cầu HS đọc đề, vẽ hình, ghi GT, KL
GV: hớng dẫn HS phân tích từng câu sau khi HS
làm xong và yêu cầu nhận xét
GT AB=AC
MB=MC
KL AM là phân giác
A

Giải
a) Xét AMB và AMC có:
AB=AC (gt)
AM chung
MB=MC (gt)
ABM=ACM (c-c-c)

A

1
=
A

2
(2 góc tơng ứng)
AM là phân giác của B
A

C
b) GT
A

1
=
A

2
;
CB


=
KL AB = AC

Giải
D
1
= A
2

+ C (tính chất góc ngoài)
D
2
= A
1
+ B (nt)
Mà
A

1
=
A

2
;
CB


=
(gt)

D

1
=
D

2
- Xét ABD và ACD có

A

1
=
A

2
(gt)
AD chung => ABD=ACD (g-c-g)

D

1
=
D

2
(cm trên)
=>AB = AC (đccm)
GT x
O

y 180
0
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà: (2ph)
Xem lại các dạng bài tập đã ôn tập
Xem lại các trờng hợp bằng nhau của tam giác
OA < OB; OC < OD

OA = OC; OB = OD
KL a) AD = BC
b) EAB = ECD
c) OE là phân giác x
O

y
Giải
a) Xét OBC và ODA có:
OA = OC (gt)
O chung
OB = OD (gt)
=> O
B

C = O
D

A (c-g-c)
=> AD = BC (2 cạnh tơng ứng)
b) Ta có
DB

=
A
1
= C
1
(nt)
A

2
=
C

2
(
A

1
+
A

2
=
C

1
=
C

2
= 180
0
)
Vì OB = OD
OA = OC
=> OB OA = OD - OC
=> AB = CD
Xét EAB và ECD có

DB

=
(cmtrên)
AB = CD (nt)
A

2
=
C

2

=> EAB = ECD (g-c-g)
c)Xét OAE và OCE có:
OA = OC (gt)
OE chung
AE = CE (2 cạnh tơng ứng EAB và ECB)
=> OAE = OCE (c-c-c)
= >
O

1
=
O

2
(2 góc tơng ứng) (1)
OE nằm giữa Ox, Oy (2)
Từ (1) (2)=> OE là tia phân giác x

O

Ngày soạn : 21/01/2007
Tuần 20
Tiết 35 TAM GIáC CÂN
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
B
A
C
B
A
C
D
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
I- MơC TI£U
- Häc sinh n¾m ®ỵc ®Þnh nghÜa tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng c©n, tam gi¸c ®Ịu, tÝnh chÊt vỊ
gãc cđa tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng c©n, tam gi¸c ®Ịu
- BiÕt vÏ tam gi¸c c©n, vu«ng c©n, biÕt chøng minh 1 tam gi¸c lµ tam gi¸c c©n, vu«ng c©n vµ
tam gi¸c ®Ịu
- BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt cđa tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng c©n, ®Ịu ®Ĩ tÝnh sè ®o gãc, ®Ĩ
chøng minh c¸c gãc b»ng nhau. RÌn lun kü n¨ng vÏ h×nh, tÝnh to¸n vµ tËp chøng minh
®¬n gi¶n.
II- CHN BÞ
- GV: Thíc th¼ng ,compa, b¶ng phơ,
- HS: Thíc th¼ng, compa, bµi míi
III- TIÕN TR×NH D¹Y HäC
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: §Þnh nghÜa (7ph)
GV: Treo b¶ng phơ vµ giíi thiƯu
Tam gi¸c c©n lµ tam gi¸c cã hai c¹nh

b»ng nhau
∆ABC c©n t¹i A ⇔ AB = AC
• AB, AC : C¹nh bªn
• BC : C¹nh ®¸y
• ∠B, ∠C: Hai gãc ë ®¸y; ∠A : Gãc ë ®Ønh
GV: Treo b¶ng phơ ?1
Ho¹t ®éng 2: TÝnh chÊt
(15ph)
GV: Yªu cÇu HS thùc hiƯn ?2
Bµi to¸n:
Cho ∆ABC cã AB = AC
H·y so s¸nh
B
ˆ
v
C
ˆ
- Gi¸o viªn: Dù ®o¸n quan hƯ B, C
- H·y chøng minh
B
ˆ
=
C
ˆ
- VÏ thªm ®êng nµo ®Ĩ chøng minh
- Rót ra kÕt ln g× qua bµi to¸n trªn ?
§Þnh lÝ 1: Trong mét tam gi¸c c©n, hai gãc ë ®¸y
b»ng nhau.
§iỊu ngỵc l¹i tam gi¸c cã 2 gãc b»ng nhau th× 2
HS: Thực hiện ?1

Học sinh trình bày
Giải
Vẽ phân giác AD của BAC
Xét ∆ABD và ∆AACD có:
AB = AC (gt)
A
ˆ
1
=
A
ˆ
2
(AD phân giác)
AD chung
⇒ ∆ABD = ∆ACD (c-g-c)
⇒
B
ˆ
=
C
ˆ
(2 góc tương ứng)
HS đọc lại đònh lí 1
Giáo viên: Lê Anh Dũng
B
A
C
B
A
C

Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
c¹nh quan hƯ nh thÕ nµo? H·y chøng minh AB =
AC. Khi ∆ABC cã
B
ˆ
=
C
ˆ
( bµi tËp 44 SGK) ®·
chøng minh
GV: Qua bµi tËp 44 cã kÕt ln g×?
§Þnh lÝ 2: NÕu mét tam gi¸c cã hai gãc b»ng
nhau th× tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c c©n
GV: Treo b¶ng phơ
Gv: ∆ABC cã g× ®Ỉc biƯt?
GV: Giíi thiƯu tam gi¸c vu«ng
c©n
∆ABC,
A
ˆ
= 90
0
, AB = AC
⇒ ∆ABC là tam giác vuông cân ở A
GV: Các góc nhọn của tam giác vuông cân bằng
bao nhiêu độ ?
Hoạt động 3: Tam giác đều (10ph)
GV: Nêu đònh nghóa tam giác đều
∆ABC, AB = BC = CA
⇒ABC là tam giác đều

GV: Nêu cách vẽ tam giác đều (giáo viên
hướng dẫn cách vẽ
- Hãy so sánh các góc của tam giác đều ?
( áp dụng tính chất tam giác cân có )
Hoạt động 4: Củng cố (10ph)
Nhắc lại đònh nghóa, tính chất tam giác cân,
vuông cân, tam giác đều.
- Muốn chứng minh 1 tam giác cân chứng minh
như thế nào? Có mấy cách chứng minh
- Muốn chứng minh một tam giác đều có mấy
cách?
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
(3ph)
- Học đònh nghóa, tính chất tam giác cân,
tam giác đều, tam giác vuông,
- Làm bài tập: 50, 51, 52, (SGK), 67, 68 69
(SBT)
Học sinh đọc đònh lí 2

HS: Trả lời
∆ABC vuông cân tại A
⇒
B
ˆ
=
C
ˆ
= 45
0

HS đọc hệ quả
∆ABC đều ⇒
A
ˆ
=
B
ˆ
=
C
ˆ
= 60
0

Có 2 cách chứng minh tam giác cân:
- ∆ có 2 cạnh bằng nhau
- ∆ có 2 cạnh bằng nhau
Có 3 cách chứng minh tam giác đều:
- ∆ có 3 cạnh bằng nhau
- ∆ có 3 góc bằng nhau
- ∆ cân có 1 góc bằng 60
0

Giáo viên: Lê Anh Dũng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
Ngày dạy :
7b :
7c :
Tiết 36 LUYệN TậP
I.MụC TIÊU:
1. Kiến thức :

- HS đợc củng cố các kiến thức về tam giác cân và 2 dạng đặc biệt của tam giác cân .
- 2. Kĩ năng :
- Có kỹ năng vẽ hình, tính số đo góc (ở đỉnh hoặc đáy của 1 tam giác cân.)
- Biết chứng minh 1 tam giác cân, tam giác đều.
- Học sinh đợc biết thêm thuật ngữ định lý thuận, đảo
3. Thái độ :
- Nghiêm túc chú ý trong giờ học
II. CHUẩN Bị
1. Gv : bài soạn , đồ dùng dạy học
2. Hs : đồ dùng học tập
III- TIếN TRìNH DạY HọC:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : ( 8 ' )
Nêu định nghĩa tam giác cân, tính chất tam giác cân. Sửa BT 46 SGK /127
Nêu định nghĩa tam giác đều, nêu dấu hiện nhận biết tam giác đều. Sửa BT 49/SGK
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Tổ chức luyện tập (32 ' )
Bài 50SGK/127
Nếu mái là tôn thì hãy tính ABC = ? nếu góc
đáy của tam giác cân có góc ở đỉnh =145
0
Tơng tự với mái ngói ?
GV: Muốn tính góc đáy của tam giác cần biết
đỉnh ta làm nh thế nào?
HS: Trả lời
HS: góc ở đáy = (180
0
góc ở đỉnh) : 2
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng

I
B
A
C
E
D
a) So saựnh

ABD vaứ

ACE
b)

IBC laứ tam giaực gỡ

ABC (AB = AC)
AD = AE
KL
GT
y
x
O
A
B
C
KL
GT

ABC laứ tam giaực gỡ ?

xOy = 120

AB

Ox
AC

Oy
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
Bài 51SGK/127
GV: Yêu cầu HS đọc đề vẽ hình ghi GT, KL
GV: Hãy dự đoán quan hệ 2 góc ở câu a ?
GV: hãy chứng minh điều dự đoán đó ?
GV: còn cách chứng minh nào khác?
GV: Yêu cầu HS c/m miệng:
GV: IBC là tam giác gì?
Khai thác bài toán
GV: nếu nối E với D em có thể đặt thêm câu
hỏi nào? (CM ADE cân, EIB = DIC)
GV: Hãy dự đoán ABC là tam giác gì? Vì
sao?
Bài 52SGK/128
GV: Yêu cầu HS đọc đề, vẽ hình, ghi GT KL
Hãy chứng minh ABC là đều.
Dùng cách nào ở bài này? Vì sao?
Bài 51SGK/127
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
Chứng minh
a) xét ABD và ACE có:
AE=AD(gt)

 chung
AB=AC
ABD =ACE (c-g-c)

DBA

=
ECA

(hai góc tơng ứng )
b/ vì
DBA

=
ECA

(câu a)
hay
B

1
=
C

1
mà
1


CBCACBA =

22


CB =
Vậy IBC cân tại I
Bài 52SGK/128
HS: Tiến hành vẽ hình, ghi GT KL
Xét ABO và ACO có
0
90


== CB
Ô
1
=Ô
2
=
0
0
60
2
120
OC chung
ABO = ACO(cạnh huyền góc nhọn)
CA = AB( hai cạnh tơng ứng)
ABC cân
Mặt khác ta có A
1

= A
2
= 30
0
BAC = 60
0
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
= ABC đều (tam giác cân có 1 góc bằng 60
0
)
4. Củng cố : ( 3 ' )
- Gv khắc sâu nội dung tiết dạy
5 : Hớng dẫn về nhà : ( 2 ' )
- Xem lại các BT đã làm
- Chuẩn bị mỗi bàn hai bộ tam giác theo nội dung ?1, ?2 của bài định lí Pytago
Xem trớc bài mới
D. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :





Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
c
c
c
c
a
b

a
b
a
b
b
a
b
b
a
a
c
c
b
a
b
a
b
b
a
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
Ngày soạn : 30/01/2007
Tuần 21
Tiết 37 ĐịNH Lý PITAGO
I. MụC TIÊU:
- Học sinh nắm đợc định lý Pitago về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông và định lý đảo.
- Biết vận dụng định lý để tính độ dài 1 cạnh của vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia.
Biết vận dụng định lý đảo để nhận biết 1 tam giác vuông.
- Biết vận dụng vào thực tế.
II. CHUẩN Bị:
- Cắt dán theo hớng dẫn của câu hỏi 2, hình 121, 122, SGK, bảng phụ vẽ hình 127 để luyện

tập bài 53.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:
Hoạt động 1(4ph) Giới thiệu về nhà toán học Pytago, ông là con 1 gia đình quý tộc ở ven
biển Địa Trung Hải, ông sống khoảng 570-500 trớc CN. Là ngời thông minh, từ nhỏ ông đã trở
nên uyên bác trong nhiều lĩnh vực số, hình, y tế, âm nhạc một trong những công trình nổi tiếng
của ông là hệ thức giữa độ dài các cạnh của một tam giác và là một trong hai kho báu của hình
học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Định lí Py Ta Go
(20ph)
GV: Yêu cầu HS vẽ hình theo ?1
GV: Hãy cho biết độ dài của cạnh huyền
Hãy tính: 3
2
+ 4
2
=?
5
2
= ?
?
GV: Qua đo đạc, ta phát hiện ra điều gì liên hệ
giữa các cạnh của tam giác vuông.
GV: Yêu cầu làm ? 2, dùng bảng phụ cắt, dán
GV: Phần bìa không bị che lấp ở hình 121 là
hình gì? Diện tích là?
Tơng tự với H122
GV: nhận xét gì về phần bìa không bị che lấp ở
HS Thực hiện
HS: 3

2
+ 4
2
=25
5
2
= 25
3
2
+ 4
2
= 5
2
HS: Trả lời
? 2/ a, c
2
b, a
2
+ b
2
c, a
2
+ b
2
=c
2
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
A
B
C

Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
cả hai hình:
GV: Hệ thức c
2
= a
2
+ b
2
, nói lên điều gì?
GV: đó chính là nội dung định lý
pytago
GV: Cho HS sinh dọc
dịnh lí và cho HS ghi định lí dới dạng tóm tắt
ABC vuông tại A
BC
2
= AB
2
+ AC
2
GV: Treo bảng phụ ?3, yêu cầu HS thực hiện
Hoạt động 3: Định lí Py ta go đảo
(10ph)
GV: yêu cầu học sinh làm ? 4
GV: Hãy vẽ ABC nh đã cho . Xác định số đo
CAB

GV: ABC có AB
2
+ AC

2
=BC
2
Vì 3
2
+4
2
=5
2

GV: Giới thiệu định lý đảo
ABC có BC
2
= AB
2
+ AC
2

CAB

=90
0
Hoạt động 4: Củng cố (8ph)
- Phát biểu định lý Pytago
- Định lý Pytago đảo
- Định lý Pytago và đlý dảo có ứng dụng nh thế
nào trong hình học ?
GV: Yêu cầu HS làm bài tập 53
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (3ph)
Học thuộc hai định lý

- Làm BT 56-58 (SGK), 52-86 SBT
HS đọc định lý
? 3/ ABC có
B

=1v
AB
2
+ BC
2
=AC
2
AB
2
+ 8
2
=10
2
AB
2
=100 -64 =36
AB = 6 x=6
b/ EF
2
=1
2
+ 1
2
=2
=>EF

22 == xhay
HS: Bằng đo đạc ta thấy ABC là tam giác
vuông.
HS đọc định lý
HS: Làm BT53/SGK
a/ x
2
=5
2
+ 12
2
x
2
=25 + 144 = 169 =132
x=13
b/ Kết quả: x =
15
c/ x=20
d/x=4
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
Ngày soạn : 01/02/2007
Tiết 38 LUYệN TậP 1
I. MụC TIÊU: Củng cố Định lý Pytago và định lý đảo
- Vận dụng định lý Pytago để tính độ dài 1 cạnh của tag vuông và định lý đảo để nhận biết 1
một tam giác là tam giác vuông.
- Hiểu và biết vận dụng kiến thức đã học và thực tế.
II. CHUẩN Bị:
HS: 1 đoạn dây đánh dấu thành 12 đoạn bằng nhau, 1 eke có cạnh 3,4,5
GV: Các dụng cụ dạy học

III. CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
(8ph)
Phát biểu định lý Pytago, vẽ hình, viết hệ thức
minh họa
Làm BT55SGK/131
Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập
(25ph)
Bài 56SGK/131
Tam giác nào là tam giác vuông trong các tam
giác có độ dài ba cạnh nh sau :
a) 9cm, 15cm, 12cm
b) 5dm, 13dm, 12dm
c) 7m, 7m, 10m
GV: Hãy nêu cách xét 3 số có là các cạnh của
vuông?
Bài 57SGK/131
GV: Treo bảng phụ BT57SGK
Để HS đọc bài 57 khoảng 2phút rồi yêu cầu HS
trả lời.
GV: Yêu cầu HS sửa lại ở trên bảng
Bài 58SGK/132
GV: Cho HS đọc đề và nghiên cứu đề
GV: Muốn biết tủ có vớng vào trần nhà không
HS phát biểu
Vẽ H129, tính x, chiều cao bức tờng chính là
cạnh vuông của vuông có cạnh huyền =4m, 1
cạnh vuông =1m
Aựp dụng đlý pytago ta có:

4
2
= 1
2
+ x
2
x
2
=4
2
-1
2
=16-1=15
x=
15
Bài 56SGK/131
HS: Kiểm tra xem bình phơng số lớn nhất nó
bằng tổng bình phơng của hai số còn lại.
HS: 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện
vào vở
Bài 57SGK
Bạn Tâm đã làm sai vì bạn ấy không xét bình
phơng số lớn nhất để so sánh với tổng bình ph-
ơng của hai số còn lại.
Sửa lại nh sau:
AB
2
+ BC
2
= 8

2
+ 15
2
= 64 + 225 = 289 = AC
2
Vậy tam giác ABC là tam giác vuông
Bài 58SGK/13
Gọi đờng chéo chiếc tủ là x x là cạnh huyền
của tam giác vuông, áp dụng định lí Pitago vào
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
ta phải làm thế nào?
Hoạt động 3: Giới thiệu tam giác Ai Cập
(7ph)
GV: Dùng sợi dây gồm 12 đoạn căng thành 1
tam giác vuông có các cạnh là 3,4,5 đơn vị
Giới thiệu 1 số ứng dụng để làm kèo nhà và
móng nhà.
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà (5ph)
- Oõn lại định lý Pytago và Pitago đảo
- Làm bài 59-62 SGK
- Đọc : có thể em cha biết
Gợi ý: Bài 61: đặt tên
Các đỉnh góc vuông để áp dụng Pitago vào tam
giác vuông có các cạnh AB, AC, BC là cạnh
huyền.
tam giác vuông, ta có:
x
2
= 4

2
+ 20
2
x
2
= 16 + 400 =416
x =
416
< 21
Vậy khi dựng tủ không bị vớng vào trần nhà.
HS: Thao tác theo GV
Ngày soạn : 06/02/2007
Tuần 22
Tiết 39 LUYệN TậP 2
I. MụC TIÊU:
- Tiếp tục củng cố định lý Pytago thuận và đảo
- Vận dụng định lý pytago để giải quyết bài tập và một sô tình huống thực tế có nội dung phù
hợp.
- Giới thiệu một số bộ 3đúng với định lí Pitago.
II. CHUẩN Bị:
Mô hình khớp vít.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
16
12
13
B
A
C

H
B
C
A
D
6m
3m
8m
4m
O
A
D
B
C
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
Ho¹t ®éng 1: kiĨm tra bµi cò
(12ph)
Ph¸t biĨu ®Þnh lý Pitago
Ch÷a bµi tËp 60
Ho¹t ®éng 2: Tỉ chøc lun tËp
(27ph)
Bµi 59SGK/133
GV: Yªu cÇu HS vÏ h×nh vµ lµm bµi trªn b¶ng
GV: §a m« h×nh khíp vÝt vµ hái
GV: NÕu kh«ng cã nĐp chÐo AC th× khung
ABCD sÏ thÕ nµo?
Bµi 62SGK/133
GV: Treo bảng phụ hình 136
GV: Để biết con cún có tới được các điểm
A,B,C,D để cạnh giữ mảnh vườn ta phải tính

các đoạn nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà
(6ph)
- Xem lại các trường hợp bằng nhau của
HS ph¸t biĨu ®Þnh lý vµ lµm bµi tËp 60
Tam gi¸c vu«ng ABH cã AB
2
= AH
2
+ BH
2
⇒ BH
2
=AB
2
- AH
2
BH
2
=13
2
- 12
2
=169 – 144 = 25
⇒ BH = 5
⇒ BC = BH+HC = 5 + 16 = 21 (cm)
∆ACH cã
AC
2
=AH

2
+ HC
2
= 12
2
+ 16
2
= 144 + 256 = 400
⇒ AC = 20 (cm)
Bµi 59SGK/133
Tam gi¸c vu«ng ACD cã:
AC
2
= AD
2
+ CD
2
AC
2
= 48
2
+ 36
2
⇒ AC
2
= 3600 ⇒ AC = 60(cm)
HS: §äc ®Ị, nghiªn cøu ®Ị
HS: p dơng ®Þnh lÝ Pitago vµo c¸c tam gi¸c
vu«ngAOM, MOD, BON, NOC, cã:
OA

2
=OM
2
+AM
2
= 3
2
= 4
2
⇒ OA=5
OD
2
=OM
2
+ MD
2
= 3
2
+ 8
2
=73⇒ OD=
73
OB
2
= ON
2
+ BNC
2
= 6
2

+ 4
2
⇒ OB=
52
OC
2
= ON
2
+ NC
2
= 6
2
+8
2
=100 ⇒ OC=10
Ta thấy OA < 9; OD< 9; OB < 9; OC > 9
Vậy con cún đến được các vò trí A,B,D;
không đến được C.
Giáo viên: Lê Anh Dũng
B
A
C
F
D
E
B
A
C
F
D

E
B
A
C
F
D
E
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
tam giác vuông đã biết
- Xem lại đònh lí Pytago
- Xem trước bài mới và thực hành ghép
hình ở mục “Có thể em chưa biết”
Ngµy so¹n : 08/02/2007
TiÕt 40 C¸C TR¦êNG HỵP B»NG NHAU CđA TAM GI¸C VU¤NG
I. MơC TI£U:
- HS n¾m ®ỵc c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai tam gi¸c vu«ng
- BiÕt vËn dơng ®Þnh lý Pitago ®Ĩ chøng minh trêng hỵp c¹nh hun, c¹nh gãc vu«ng.
- BiÕt vËn dơng c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai tam gi¸c vu«ng ®Ĩ chøng minh 2 tam gi¸c b»ng
nhau hc 2 gãc b»ng nhau, hai c¹nh b»ng nhau.
- HS biÕt suy ln, chøng minh l«gÝc chỈt chÏ.
II.CHN BÞ:
- HS «n l¹i c¸c hƯ qu¶ cđa ba trêng hỵp b»ng nhau cđa hai tam gi¸c
- GV: Chn bÞ mét sè b¶ng phơ vỊ c¸c trêng hỵp b»ng nhau ®· biÕt cđa hai tam gi¸c vu«ng
III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò (8ph)
GV: H·y ph¸t biĨu 3 hƯ qu¶ tõ c¸c trêng hỵp
b»ng nhau cđa 2 tam gi¸c ? Minh häa b»ng h×nh
vÏ
Ho¹t ®éng 2: C¸c trêng hỵp b»ng nhau ®·

biÕt cđa hai tam gi¸c vu«ng. (10ph)
Ghi tªn 3 hƯ qu¶ lµ:
1- Hai c¹nh gãc vu«ng
2- C¹nh gãc vu«ng vµ gãc nhän kỊ
3- C¹nh hun – gãc nhän
Giíi thiƯu ®©y lµ 3 trêng hỵp b»ng nhau ®Ỉc biƯt
cđa tam gi¸c vu«ng mµ HS ®· häc
3HS lên bảng trình bày
HS: Nghe giảng và vẽ hình cho từng trường
hợp.
Trường hợp 1 Trường hợp 2
Giáo viên: Lê Anh Dũng
B
A
C
H
E
D
F
K
O
I
M
N
B
A
C
F
D
E

Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
GV: Treo b¶ng phơ h×nh cđa ?1
GV: H·y t×m
c¸c b»ng nhau trªn mçi h×nh?
GV: Ngoµi 3 trêng hỵp nµy cßn cã trêng hỵp
nµo b»ng nhau cđa hai tam gi¸c vu«ng?
Ho¹t ®éng 3: Trêng hỵp b»ng nhau vỊ c¹nh
hun vµ c¹nh gãc vu«ng (15ph)
Bµi to¸n: Cho 2 tam gi¸c ABC vµ DEF cã ¢=
D
ˆ
=1v; AB = DF; BC = EF
Hỏi ∆BC và ∆DEF có bằng nhau không?
GV: Gợi ý để HS thực hiện
Lưu ý HS rất dễ nhầm dùng trường hợp c-g-c
GV: Phát biểu đlí Pytago ?
GV: Hãy tính DF và AC
GV: Vậy ∆ABC =∆DEF theo trường hợp nào?
GV: Rút ra kết luận gì qua bài toán này?
GV: Giới thiệu trường hợp bằng nhau thứ tư
GV: Yêu cầu học sinh làm ? 2
Hoạt động 4: Củng cố
(8ph)
GV: Treo bảng phụ hình 148, yêu cầu HS làm
bài 66SGK/137
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà:
(4ph)
- Học thuộc, hiểu các trường hợp bằng nhau
của 2 tgiác vuông
- Biết vẽ hình minh họa, ghi GT, KL

- Làm tốt các bài tập 64, 65/SGK
Trường hợp 3
HS: Thực hiện ?1, 3 HS lên trình bày
HS: Nghiên cứu SGK
HS: Hoạt động nhóm làm bài toán
Đại diện các nhóm lên trình bày
HS: Trả lời
HS: Phát biểu
HS: Thực hiện ?2, 1 HS lên bảng trình bày
HS: Thực hiện
Giáo viên: Lê Anh Dũng
B
A
C
F
D
E
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
Hướng dẫn bài 64: áp dụng các trường hợp
bằng nhau của tam giác vuông đã biết 1 cạnh
góc vuông hocëc trường hợp 3 (cạnh huyền +
góc nhọn) vì thiếu cả hai yếu tố.
Ngµy so¹n : 13/02/2007
Tn 23
TiÕt 41 LUN TËP
I. MơC TI£U:
- RÌn kü n¨ng chøng minh tam gi¸c vu«ng b»ng nhau
- Kü n¨ng tr×nh bµy bµi chøng minh bµi to¸n h×nh.
- Ph¸t huy trÝ lùc cđa hs.
II. CHN BÞ:

GV: B¶ng phơ, phÊn mµu, ®Ị kiĨm tra 15phót
HS: C¸c bµi tËp lun tËp
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò (5ph)
GV: Ph¸t biĨu c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai
tam gi¸c vu«ng ?
Ho¹t ®éng 2: Tỉ chøc lun tËp
(22ph)
GV: Treo b¶ng phơ h×nh vÏ BT64
GV: V× sao kh«ng bỉ sung ®Ĩ hai tam gi¸c b»ng
nhau theo trêng hỵp c¹nh hun + gãc nhän?
GV: Gäi HS lªn b¶ng thùc hiƯn
Bµi 65SGK/137
Híng dÉn hs ph©n tÝch:
a/ AK=AH
⇑
HS nêu 4 trường hợp bằng nhau của 2 tam
giác vuông.
Bài 64SGK/136
HS: Vì nếu sử dụng cách đó thì phải bổ sung 2
yếu tốt này trái với yêu cầu của bài.
∆ABC và DEF có
0
90
ˆ
ˆ
== DA
AC=DF
Cần bổ sung:

C1:
FC
ˆ
ˆ
=
để ∆ABC =∆DEF (cgv + gnhọn kề)
C2: AB=DE để ∆ABC =∆DEF (2 cạnhg
vuông)
C3: BC=EF để ∆ABC =∆DEF (cạnh gv+ c.h)
Giáo viên: Lê Anh Dũng
A
2
1
I
B
C
H
K
A
2
1
B
C
M
E
F
a) ME = MF
b) MB = MC
∆
ABC (AB = AC)

AM là p.giác góc A
MF
⊥
AB, ME
⊥
AC
KL
GT
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
∆ABH=∆ACK
⇑
AB=AC (gt) ; ¢ chung;
0
90
ˆˆ
== HK
b/ AI lµ ph©n gi¸c
CAB
ˆ
⇑
¢
1
= ¢
2
⇑
∆AIK = ∆AIH
⇑
AI chung;
0
90

ˆˆ
== HK
; AK=AH (câu
a)
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (3ph)
-Ôn lại lý thuyết
-Làm tốt các BT 96 -100/SBT
-Chuẩn bò tiết sau thực hành
-Mỗi tổ chuẩn bò 4 cọc tiêu, 1 dây dài10m,
thước dây,.
GV chuẩn bò giác kế.
Hoạt động 4: Kiểm tra 15 phút
(15ph)
HS: Thực hiện BT65
Bài tập 65/SGK

a/ Xét ∆ABH và ∆ACK có:
AB=AC (gt),
 chung
vKH 1
ˆˆ
==
⇒ ∆ABH = ∆ACK (huyền + góc nhọn)
⇒ AH=AK (hai cạnh tương ứng)
b/ xét ∆AHI và ∆AKI có:
AI chung,AH=AK (câu a)
⇒ ∆AHI =∆AKI (huyền + cgvuông)
⇒ Â
1
=Â

2
(1)
AI nằm giữa AB, AC (2)
⇒ AI là phân giác BÂC
A. §Ị
Cho ∆ ABC c©n t¹i A, AM lµ ph©n gi¸c gãc A (M ∈ BC). KỴ ME ⊥ AB (E ∈ AB), MF ⊥ AC
( F ∈ AC). Chøng minh r»ng :
a) ME = MF
b) M lµ trung ®iĨm cđa BC
B. §¸P ¸N + BIĨU §IĨM
VÏ h×nh + GT, KL 1®
Giáo viên: Lê Anh Dũng
Trg ptcs M D Giỏo ỏn t chn hỡnh hc 7
a) Chứng minh ME = MF
Xét AFM và AEM có 0,5đ
A
1
= A
2
(gt) 0,5đ
F = E = 90
0
0,5đ
AM chung 0,5đ
AFM = AEM (Cạnh huyền góc nhọn) 1đ
FM = EM ( hai cạnh tơng ứng) 1đ
b) Chứng minh M là trung điểm BC
Ta có AFM = AEM
FA = EA
AB FA = AC AE

FB = EC 01đ
Xét BFM và CEM có: 0,5đ
FM = EM (câu a) 0,5đ
FB = EC ( chứng minh trên) 0,5đ
BFM = CEM ( hai cạnh góc vuông) 0,5đ
MB = MC ( hai cạnh tơng ứng) 0,5đ
M là trung điểm của BC 0,5đ
Ngày soạn : 27/02/2007
TIếT 42, 43 THựC HàNH
I.MụC TIÊU
- HS biết cách xác định kcách giữa 2 điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhng
không đến đợc.
- Rèn kỹ năng dựng góc trên mặt đất, giống đg thẳng, rèn ý thức kỷ luật tổ chức.
II. CHUẩN Bị:
- Giới thiệu địa điểm thực hành, giác kế, cọc tiêu dài 1,2m, 1 giác kế, 1 sợi dây dài 10m, 1 thớc
dây dài.
- Mỗi tổ chuẩn bị 4 cọc tiêu dài 1,2m, 1 sợi dây dài.
III. TIếN TRìNH DạY HọC:
TIếT 42
Giỏo viờn: Lờ Anh Dng
B
A
2
1
x
y
E
B
C
A

D
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: GV th«ng b¸o nhiƯm vơ vµ h-
íng dÉn c¸ch lµm
1) NhiƯm vơ: (7ph)
Cho tríc 2 ®iĨm B,A trong ®ã nh×n thÊy B song
kh«ng tíi ®ỵc B, x¸c ®Þnh kho¶ng c¸ch A,B
2) Híng dÉn c¸ch
lµm (30ph)
GV: Đưa hình 150 lên bảng phụ
GV: Sử dụng giác kế thế nào để vạch được xy
⊥ AB ?(Nếu HS không nhớ cách làm, GV
nhắc lại cách sử dụng giác kế)
GV: Hãy suy nghó dùng kiến thức đã học về
tam giác vuông để đo khoảng cách giữa A và
B?
GV: Cùng 2HS làm mẫu trước lớp cách vẽ xy
⊥ AB
GV: Hãy nêu cách xác đònh khoảng cách cách
giữa hai điểm A và B ở 2 bên bờ con sông?
GV: vì sao làm như vậy?
1/nhiệm vụ:
SGK /138
HS:
- Đặt giác kế sao cho mặt đóa tròn nằm
ngang và tâm giác kế nằm trên đường
thẳng đi qua A.
- Đưa thanh quay về vò trí 0
0

và quay mặt đóa
sao cho cọc ở vò trí B và hai khe hở ở thanh
quay thẳng hàng.
- Cố đònh mặt đóa, quay thanh quay 90
0
, điều
chỉnh cọc sao cho thẳng hàng với hai khe
hở của thanh quay.
- Đường thẳng đi qua A và cọc chính là
đường thẳng xy
Hs đọc cách làm trong SGK
2/Cách làm: SGK
Đặt giác kế tại A vạch xy⊥AB tại A
Lấy E
∈
xy, xác đònh D
∈
sao cho EA = ED
Đặt giác kế tại D ,vạch tia Dm ⊥xy
Dùng cọc tiêu xác đònh trên tia Dx điểm C sao
cho B,E,C thẳng hàng.
Đo độ dài CD
HS chứng minh:
∆ABE và DCE có:
Giáo viên: Lê Anh Dũng
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
3) Chuẩn bò thực hành
(8ph)
GV: Cho HS ghi mẫu báo cáo thực hành để
tiết sau thực hành ngoài trời

Ê
1
= Ê
2
(đối đỉnh)
AE = ED, Â =
D
ˆ
=1v
Vậy ∆ABE =∆DCE(cạnh góc vuông+ g. nhọn)
⇒ CD=AB (2 cạnh tương ứng)
HS: Các tổ trưởng ghi lại mẫu thực hành
HS: các tổ phân công chuẩn bò dụng cụ
B¸O C¸O THùC HµNH TIÕT 42 43 –
Tỉ Líp ……………… …………………
KÕt qu¶: AB: ……………………………
1) TiÕn hµnh:


2) Gi¶i thÝch:


3) NhËn xÐt cđa gi¸o viªn


KÕt qu¶ ®¸nh gi¸ nh sau:
STT Tªn häc sinh
§iĨm chn
bÞ dơng cơ
(2 ®iĨm)

ý thøc kû lt
(3®iĨm)
Kü n¨ng thùc
hµnh
(5®iĨm)
Tỉng sè ®iĨm
(10®iĨm)
1
2
3
4
5
6
Giáo viên: Lê Anh Dũng
C
2
C
1
D
2
D
1
E
2
E
1
B
A
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
7

8
9
10
TIÕT 43
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: TiÕn hµnh thùc hµnh (ngoµi
trêi ®Êt réng)
(38ph)
GV bè trÝ 2 nhãm thùc hµnh ë 1 ®Þa ®iĨm ,
kho¶ng c¸ch gi÷a A vµ B gièng nhau ®Ĩ ®èi
chiÕu kÕt qu¶.
Ho¹t ®éng 2: : NhËn xÐt ®¸nh gi¸ (5ph)
- GV nhËn xÐt th¸i ®é, ý thøc thùc hµnh cđa
tõng tỉ
- GV thu b¸o c¸o cđa c¸c tỉ vµ cho ®iĨm thùc
hµnh cđa tõng tỉ
Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn , dỈn dß (2ph)
- VƯ sinh, cÊt dơng cơ
- Yªu cÇu HS «n lý thut vµ lµm BT 67-
69/SGK®Ĩ chn bÞ cho tiÕt sau «n tËp ch-
¬ng.
S¾p xÕp theo s¬ ®å sau
HS: Tiến hành thực hành nghiêm túc dưới sự
giám sát của GV
HS:Xếp thành đội hình hàng ngang nghe GV
nhận xét và cho điểm
Ngày giảng7a
TiÕt 21 ¤N TËP CH¦¥NG II (TiÕt 1)
A. MơC TI£U:
1. KiÕn thøc

- ¤n tËp vµ hƯ thèng c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ tỉng 3 gãc cđa mét tam gi¸c, c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai
tam gi¸c.
Giáo viên: Lê Anh Dũng
B
A
C
y
x
K
O
C
B
D
A
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
2. KÜ n¨ng
VËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc vµo c¸c bµi to¸n vỊ vÏ h×nh, tÝnh to¸n, chøng minh øng dơng trong thùc tÕ.
3. Th¸i ®é
Häc sinh cã ý thøc trong häc tËp
B. CHN BÞ:
1. GV tỉng kÕt c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai tam gi¸c
2. HS «n tËp C2 (c©u 1,2,3) BT 67-69/SGK
C. TIÕN TR×NH D¹Y HäC:
1. ỉn dÞnh líp :
2. KiĨm tra b i cà ũ
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: ¤ân tËp lÝ thut (40ph)
GV: vÏ ∆ABC
GV: Ph¸t biĨu ®lÝ tỉng 3 gãc cđa tam gi¸c ?

GV: Nªu c«ng thøc minh häa ®lÝ theo h×nh ?
GV: Nªu ®Þnh nghÜa gãc ngoµi, tÝnh chÊt ?
GV: Nªu c«ng thøc minh häa ®Þnh lý theo h×nh
vÏ?
GV: Treo b¶ng phơ bµi tËp, yªu cÇu HS thùc
hiƯn cã gi¶i thÝch.
GV dïng b¶ng phơ vÏ c¸c cỈp tam gi¸c b»ng
nhau, yªu cÇu häc sinh bỉ sung dÊu hiƯu b»ng
nhau ®Ĩ minh häa 3 trêng hỵp.
GV: Yªu cÇu HS nh×n vµo c¸c cỈp tam gi¸c
vu«ng ®ỵc ký hiƯu, h·y nªn tªn c¸c trêng hỵp
b»ng nhau cđa 2 tam gi¸c vu«ng, h·y ph¸t biĨu
b»ng lêi.
Ho¹t ®éng 2: Bµi tËp
Bµi 108SBT
GV híng dÉn ph©n tÝch:
OK ph©n gi¸c ¤
⇑
∆OAK = ∆ACK (c – c – c )
⇑
AK=CK
⇑
1. Lí thuyết
HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi do GV đặt ra
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
HS: dùng bảng II, chưa ký hiệu, chưa đặt tên
HS: Tiếp tục nghiên cứu bảng 1 và trả lời các
câu hỏi do GV đặt ra
2: Bài tập
GT OA = AB = OC = CD

Giáo viên: Lê Anh Dũng
Trườg ptcs Mồ Dề Giáo án tự chọn hình học 7
∆KAB=∆KCD(g – c – g )
⇑
11
ˆˆ
;
ˆˆ
CADB
==
⇑
∆OBC = ∆OAD(c – g – c )
-
KL OK là phân giác Ô
HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
4. Cđng cè(5')
Gi¸o viªn nªu c©u hái
GV: Ph¸t biĨu ®lÝ tỉng 3 gãc cđa tam gi¸c ?
GV: Nªu c«ng thøc minh häa ®lÝ theo h×nh ?
GV: Nªu ®Þnh nghÜa gãc ngoµi, tÝnh chÊt ?
5: Híng dÉn vỊ nhµ (5ph)
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· «n tËp vµ hƯ thèng lý thut
Chn bÞ ®Ĩ tiÕt sau tiÕp tơc «n tËp
D. Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y :

Ngµy so¹n: 08/03/2007
Tn 25
TiÕt 45 ¤N TËP CH¦¥NG II (TiÕt 2)
I. MơC TI£U:
- ¤n tËp vµ hƯ thèng c¸c kiÕn thøc vỊ tam gi¸c c©n
- VËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc vµo bµi tËp vÏ h×nh, tÝnh to¸n, chøng minh, øng dơng thùc
tÕ.
II. CHN BÞ:
B¶ng phơ h×nh vÏ BT70SGK/141
III. TIÕN TR×NH D¹Y HäC:
Giáo viên: Lê Anh Dũng