TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1 RA BÀI VIẾT SỐ 2

Tuần 5
Tiết 15 Ngày dạy:21-09-2010
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1
RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 2
(Lµm ë nhµ)
I.MỤC TIÊU: giúp học sinh
1.Kiến thức: - HiĨu râ nh÷ng u, khut ®iĨm cđa bµi lµm ®Ĩ cđng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng
vỊ v¨n nghÞ ln.
- Rót kinh nghiƯm vỊ c¸ch ph©n tÝch ®Ị, lËp dµn ý bµi v¨n nghÞ ln.
2. Kó năng: Rèn kó năng nghò luận về một tư tưởng đạo lí.
3.Thái độ: - Có ý thức và thái độ đúng đối với hiện tượng đời sống hiện nay.
II. TRỌNG TÂM
1. Kiến thức: lỗi của học sinh
2. Kó năng: Sữa lỗi làm văn, tiếng việt.
III. CHUẨN BỊ
1. GV: Chấm bài, lỗi của học sinh.
2. HS: Xem lại bài, nắm phương pháp
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
kiểm tra sĩ số: 12A2 12B4
2. Kiểm tra bài cũ:Không
3. Bài mới:
Các em đã học cách làm văn về tư tưởng đạo lý và đã có một bài viết cụ thể về đề tài này. Hơm
nay, trong tiết học này, chúng ta cùng nhìn nhận lại kết quả làm bài của minh để rút kinh nghiệm
cho những bài viết tiếp theo.
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung cÇn ®¹t
Hoạt động 1: Tạo tâm thế cho học
sinh
Vào bài: Các em đã học cách làm
văn về tư tưởng đạo lí và đã có một
bài viết cụ thể về đề tài này. Hơm

nay, trong tiết học này, chúng ta cùng
nhìn nhận lại kết quả làm bài của
mình để rút kinh nghiệm cho những
bài viết tiếp theo.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân
tích đề

Đề bài: Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích
học tập do UNESCO đề xướng: “ Học để biết, học
để làm, học để chung sống, học để tự khẳng đònh
mình”
I. Ph©n tÝch ®Ị:
- Néi dung: mục đích học tập do UNESCO đề xướng:
“ Học để biết, học để làm, học để chung sống, học
GVBM: Nguyễn Mộng Dun
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung cÇn ®¹t
- Nội dung đề bài u cầu chúng ta
bàn luận về điều gì?
- Bài viết cần sử dụng những thao
tác lập luận nào?
- Dẫn chứng ta có thể lấy từ đâu?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lập
dàn ý:
+ Mở bài ta có thể giới thiệu những
ý nào?
+ Luận điểm 1 là gì?
+ Luận điểm 2 là gì?
+ Luận điểm 3 là gì?
+ Luận điểm 4 là gì?
Hoạt động 3: NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi

viÕt cđa HS
- Ưu điểm?
- Khuyết điểm?
để tự khẳng đònh mình”
- Thao t¸c lµm bµi: giải thích, phân tích, chứng minh,
bình luận
- DÉn chøng: cc sèng x· héi
II. LËp dµn ý:
1. Më bµi:
- Giới thiệu mục đích học tập do UNESCO đề
xướng: “ Học để biết, học để làm, học để chung
sống, học để tự khẳng đònh mình”
2. Th©n bµi:
- Học là gì?
- Mục đích học tập là yếu tố quan trọng tạo ra động
lực thúc đẩy con người học tập, đònh hướng cho hoạt
động học tập của con người.
- Giải thích từng khái niệm “ Học để biết”, “học để
làm”, “học để chung sống”, “học để tự khẳng đònh
mình”
+ Học để biết là yêu cầu tiếp thu kiến thức
+“ Học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng
đònh mình” là yêu cầu thực hành, vận dụng kiến
thức từng bước hoàn thiện bản thân.
- Mục đích cuối cùng của việc học là vận dụng được
những điều đã học vào cuộc sống để sống có ích.
- Bài học rút ra cho bản thân.
3. Kết bài:
- Khẳng đònh rằng mục đích học tập do UNESCO đề
xướng là tiến bộ và thực sự phù hợp, thực tế, bám

sát những yêu cầu của cuộc sống
- Mỗi công dân trên thế giới cần có sự đònh hướng
chung về mục đích học tập để tạo ra những động lực
học tập tốt đẹp góp phần xây dựng và phát triển thế
giới.
III. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cđa HS:
1. ¦u ®iĨm:
- VỊ kiÕn thøc:
+ HiĨu ®ỵc yªu cÇu ®Ị.
+ Nªu ®ỵc c¸c ý.
+ Cã nh÷ng dÉn chøng tiªu biĨu, chÝnh x¸c.
- VỊ kÜ n¨ng:
GVBM: Nguyễn Mộng Dun
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung cÇn ®¹t
- GV:Nêu những câu văn sai điển
hình, u cầu học sinh sữa chữa.
- HS: Lần lượt sửa những lỗi sai.
Hoạt động 4:Chữa lỗi bài viết cho
HS
+ §a sè diƠn ®¹t râ rµng, chÝnh x¸c.
+ Dïng tõ, diƠn ®¹t hỵp lÝ.
+ Mét sè bµi cã c¸ch diƠn ®¹t s¸ng t¹o.
+ Cã ý thøc sư dơng c©u v¨n linh ho¹t
2. Nhỵc ®iĨm:
* VỊ néi dung :
- Mét sè bµi viÕt cßn tr×nh bµy cßn s¬ sµi, chung
chung-
Vµ cha ®a ra ®ỵc c¸c dÉn chøng cơ thĨ, cßn nãi chung
chung:
- Xa ®Ị:

* VỊ ph¬ng ph¸p:
- Bè cơc cha ®Çy ®đ, kh«ng biÕt ph©n ®o¹n, chun
®o¹n.
- C¸ch dïng tõ cha chÝnh x¸c:
- Mét sè bµi viÕt sai chÝnh t¶:
- Mét sè c©u v¨n dµi, sai ng÷ ph¸p.
3. BiĨu ®iĨm:
- §iĨm 9 - 10: §¸p øng tèt vµ ®Çy ®đ c¸c yªu cÇu trªn
vỊ néi dung vµ kÜ n¨ng.
- §iĨm 7 - 8,5: Tr×nh bµy ®ỵc kho¶ng 2/3 sè ý ®· nªu,
bè cơc râ rµng, hỵp lý, cã mét sè néi dung gi¶i qut
tèt, cã thĨ m¾c sai sãt nhá vỊ diƠn ®¹t.
- §iĨm 5 - 6,5: Gi¶i qut ®ỵc 1/2 sè ý nãi trªn, ph©n
tÝch dÉn chøng cha s©u s¾c, diƠn ®¹t cßn h¹n chÕ.
- §iĨm 3 - 4,5: Tr×nh bµy ®ỵc kho¶ng 1/3 sè ý nãi
trªn, ph©n tÝch dÉn chøng cha s©u s¾c, diƠn ®¹t cßn h¹n
chÕ.
- §iĨm 1-2,5: Ph©n tÝch ®Ị u, kh«ng n¾m ®ỵc yªu
cÇu cđa ®Ị, diƠn ®¹t kÐm.
- §iĨm 00: Kh«ng hiĨu ®Ị, m¾c lçi trÇm träng vỊ
kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng
IV. Ch÷a lçi bµi viÕt:
Lỗi dùng từ, đặt câu , bài làm rời rạc
V. §äc bµi viÕt tèt cđa HS:
Ra đề bài làm văn số 2:
Hãy bày tỏ suy nghĩ của em về mơi trường hiện nay.
-Xem lại phương pháp làm văn về hiện tượng đời
sống.
4. Củng cố:
Rút kinh nghiệm các lỗi đã thống kê cho những bài viết sau

5. Hướng dẫn tự học:
- Học bài: Đọc thêm: Mấy ý nghó về thơ, Đô- x tôi- ep- xki
GVBM: Nguyễn Mộng Dun
- Đọc và soạn trớc:
Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS
- Cõu hi:
+ Da vo SGK, em hóy trỡnh by mt vi nột v tỏc gi Cụ-phi An-nan?
+ Nờu lờn hon cnh ra i baỷn thụng ip?
+ M u thụng ip, tỏc gi cp vn gỡ?
+ Tỏc gi ó tng kt tỡnh hỡnh thc hin phũng chng HIV/AIDS nh th no?
+ Tỏc gi ó lm th no cho vic tng kt tỡnh hỡnh thc t ca mỡnh khụng ch trung thc,
ỏng tin cy?
+ Tỏc gi ó nờu nhng tn ti no ca tỡnh hỡnh phũng chng HIV/AIDS?
+ Tỏc gi ó ra nhng nhim v cp bỏch, quan trng hng u trong vic phũng chng
AIDS?
+ Kt thỳc bn thụng ip, tỏc gi nhn mnh v t ra vn gỡ?
V.Ruựt kinh nghieọm:
GVBM: Nguyn Mng Duyờn