Trả bài viết số 5

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Ngày soạn:11-02-2009 Bài dạy :
Tiết :69
I.MỤC TIÊU:
-1.Kiến thức :
- Nhận ra những điểm đạt và chưa đạt u cầu về kiến thức, kĩ năng trong bài làm.
- Có ý thức chủ động điều chỉnh, phát huy những điểm mạnh, sửa chữa và hạn chế
những điểm yếu để rút kinh nghiệm nâng cao kĩ năng, chuẩn hố lại kiến thức, chuẩn bị
cho những bài viết sau.
-2.Kỹ năng: -Tiếp tục rèn kĩ năng tự đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi bài làm văn.
Phân tích đề, lập dàn ý, và các phương pháp khác .
-3. Thái độ: - Nâng cao thêm ý thức rèn luyện đạo đức nói chung và có thái độ, hành
động đúng đắn trước những hiện tượng đời sống nói riêng.
- Bồi dưỡng lòng say mê văn học
II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thực hành .
III. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
Chuẩn bò của thầy : Chấm bài, thống kê điểm.
Chuẩn bò của trò: Học sinh ôn lại kiến thức theo hướng dẫn của giáo viên
IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
-Ổn đònh tổ chức : (1phút) Kiểm tra só số, mặc đồng phục, vệ sinh phòng học.
-Kiểm tra bài cũ :Trả bài cho từng học sinh.

Thời
lượng
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
5’




Hoạt động 1 :

Giáo viên hướng dẫn
học sinh :
Nêu lại đề, tập trung
phân tích tìm hiểu đề.
Em hãy nhắc lại đề
bài viết, nêu những
lưu ý cần thiết về đề.
Qua việc yêu cầu
nhắc lại đề một cách
chính xác, giáo viên
rèn luyện cho học sinh
thói quen đọc kó đề,
biết chú ý những dấu
hiệu quan trọng để
phân tích đúng đề.
Qua thao tác nầy cũng
nắm được học sinh
nào đọc kó đề hay
không . Kết hợp liên
hệ, so sánh và phân
tích các đề văn khác .
-Trong quá trình làm
Hoạt động 1 :
Học sinh nêu lại đề,
tập trung phân tích
tìm hiểu đề.
*Nhắc lại những yêu
cầu :
-Về kiến thức và kó
năng.

- Về đề tài.
-Về phương pháp.
- Về bố cục (mở bài,
thân bài, kết bài ).
- Về liên kết ( liên
kết hình thức: phép
lặp, phép thế, phép
nối. Liên kết nội
dung : Sự liên quan
giữa các câu, các
đoạn ).
I / Nhắc lại đề bài :
Đề bài:
Trong một bức thư luận về
văn chương, Nguyễn Văn
Siêu có viết: “Văn chương
(...) có loại đáng thờ. Có loại
khơng đáng thờ. Loại khơng
đáng thờ là loại chỉ chun
chú ở văn chương. Loại đáng
thờ là loại chun chú ở con
người”. Hãy phát biểu ý kiến
về quan niệm trên.
II/ Đáp án:
-Quan niệm của Nguyễn Văn
Siêu đề cao văn học chun
chú vào con người có ý
nghĩa tích cực, có phần gần
gũi với quan niệm văn học
phục vụ con người, phục vụ

nhân sinh. Trong các thời kì
lịch sử khác nhau như Phục
hưng, Khai sáng, Cách
mạng,... những nhà văn lớn
đều chủ trương văn học vì
con người, vì cuộc đời.
-Có người nói văn chương là
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009

15’
10’
bài, em đã vận dụng
những yêu cầu đó như
thế nào?
*Nhắc lại những yêu
cầu :
Hoạt động 2 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh thảo luận,
xây dựng đáp án.
Giáo viên nhận xét và
bổ sung cho hoàn
chỉnh dàn bài và yêu
cầu cần đạt.
Hoạt động 3 :
Giáo viên nhận xét:
Những ưu khuyết
điểm của học sinh
trong quá trình làm

bài.
Giáo viên cho học
sinh tự nhận xét bài
viết của mình . Đã
nhận thức đúng vấn
đề trọng tâm, phạm
vi, mức độ tư liệu mà
đề yêu cầu hay chưa ?
Những kiến thức về
đời sống, về tác phẩm
văn học cần huy động
ra sao ? Bài viết đã
đáp ứng được bao
nhiêu yêu cầu ? Còn
thiếu những gì ? Nếu
viết lại thì sẽ bổ sung
như thế nào ?
Hoạt động 2 :
Học sinh tham gia
thảo luận, xây dựng
đáp án theo sự hướng
dẫn của thầy giáo.

Hoạt động 3 :
Học sinh lắng nghe
nhận xét của thầy
giáo: Những ưu
khuyết điểm của học
sinh trong quá trình
làm bài, tự nhận xét

bài viết của mình qua
việc đối chiếu với
dàn ý và các yêu cầu
vừa nêu
nghệ thuật. Vậy phải chú ý
đến tính nghệ thuật của văn
chương. Chúng ta biết
Nguyễn Văn Siêu được
đương thời đánh giá rất cao.
Ơng và Cao Bá Qt được
xem là những nhà thơ tiếu
biểu Thần Siêu, Thánh Qt.
Vì thế, chắc chắn nghệ thuật
văn chương của ơng phải tài
tình, điêu luyện. Nhưng tài
nghệ văn chương phải chun
chú con người mới đáng
được đề cao.
- Quan niệm về văn chương
của Nguyễn Văn Siêu cũng
gợi cho người ngày nay nhiều
suy nghĩ. Những tác phẩm
thơ văn có hình thức cầu kì bí
hiểm khơng chú ý đến tư
tưởng, tình cảm con người
chắc thuộc loại khơng đáng
thờ mà Nguyễn Văn Siêu nói
đến.
III/ Những ưu khuyết
điểm của học sinh trong

quá trình làm bài:
a ) Ưu điểm :
- Đa số học sinh hiểu được
ý nghóa đề bài, không có
hiện tượng lạc đề, xa đề.
- Một số em biết phương
pháp làm một bài văn nghò
luận văn học. Biết vận dụng
các thao tác giải thích,
chứng minh, bình luận.
Biết chọn dẫn chứng tiêu
biểu . Trình bày sạch sẽ, bố
cục hợp lí, diễn đạt rõ ràng
mạch lạc.
- Nhiều em cố gắng làm
bài, tận dụng hết thời gian
để làm bài.
b ) Nhược điểm :
+ Lỗi về phương pháp:
Một số ít học sinh khác
chưa biết làm một bài văn
nghò luận, chưa biết làm
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
5’
4’
Hoạt động 4 :
Giáo viên nhận xét
một số lỗi của bài
viết.

Hoạt động 5 :
Trả bài và biểu
dương, nhắc nhở.
Chọn mọt số bài có
điểm cao đọc cho lớp
nghe
Hoạt động 4 :
Học sinh lắng nghe
nhận xét một số lỗi
của bài viết, trao đổi
hướng sửa chữa các
lỗi về nội dung, về
hình thức.
Nhận xét một số lỗi
về dùng từ.

*Chữa một số câu
sai:học sinh không
biết dùng các giới từ
( qua, trong, với, của,
bằng), biến chủ ngữ
thành trạng ngữ.
Hoạt động 5 :
Học sinh đọc bài văn
của mình theo yêu
cầu của thầy giáo.
nhập đề.
Phần thân bài chưa biết lập

dàn ý, trình bày luận điểm
còn lộn xộn.
Chưa biết giới hạn đề bài.
Chưa có cái nhìn khái quát
hệ thống.
Chưa biết cách trích dẫn
dẫn chứng trong một bài
văn dẫn chứng không giới
thiệu, không phân tích
không đặt trong ngoặc kép,
không ghi tên tác giả tác
phẩm.
Một số em lỗi chính tả còn
nhiều, còn viết số, viết hoa
tùy tiện, dùng kí hiệu )
+ Lỗi về nội dung:
Một số em lạc đề, lan man
không bám vào yêu cầu của
đề bài.
Sai kiến thức cơ bản:
+Chữa một số câu sai:
Luận cư ùkhông chính xác:
+ Sai về ngữ pháp:
Mô hình câu sai :TN1 ,
TN2 ( … )
V/ Thông báo và thống kê
điểm:
Điểm yếu: 20%
Điểm trung bình trở lên:
55%

Điểm khá: 25%
* Củng cố kiến thức : (4 phút )
* Bài tập về nhà : (1 phút
GV u cầu một số HS mắc những lỗi đáng chú ý nhất tự sửa một số lối đã nêu và viết
lại từng phần, tuỳ theo mức độ của các lỗi này. Cũng có thể cho một số HS có nhiều
điểm chưa đạt trong bài làm viết lại bài ở nhà và nộp lại, qua đó đánh giá hoặc có thể bổ
sung điểm thực hành, tạo cơ hội cho các em tích cực sửa lỗi, lèn luyện, thực hành để
củng cố kĩ năng, kiến thức.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................................................................................................
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................

.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................

.............................................................................................................................
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh