De cuong on he

Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
Đề cơng ôn tập Ngữ văn - 2011
A.Lý thuyết:
Câu 1:Từ lớp 6 đến lớp 8 em đã học những biện pháp tu từ nào? Hãy lấy ví
dụ minh hoạ trong thơ văn mà em đã đợc học và nêu tác dụng của biện
pháp tu từ trong câu văn câu thơ?
Câu 2:
2.1Trờng từ vựng là gì? Cho ví dụ?
2.2Phân biệt trợ từ, thán từ và tình thái từ? Cho ví dụ?
2.3Trình bày đặc điểm của 6 kiểu câu đã học? cho ví dụ?
2.3Hành động nói là gì? Có mấy cách thực hiện hành động nói? Cho ví
dụ?
Câu 3:
a.Đoạn văn là gì?
b.Có mấy dạng đoạn văn mà em đã đợc học? Trình bày đặc điểm của từng
dạng đoạn văn theo cách hiểu của em? Vẽ sơ đồ minh hoạ?
Câu 4: Trình bày đặc điểm của văn nghị luận? Thế nào là luận điểm, luận
cứ, lập luận trong văn nghị luận?
Câu 5:
a.Có mấy cách mở bài cho bài văn nghị luận? Cho ví dụ và cho biết mở bài
đó đợc trình bày bởi các yếu tố nào?
b.Trong phần than bài của bài văn nghị luận cần có những yêu cầu nào?
c.Phần kết bài có thể theo những cách nào? Cho ví dụ?
*Phần lý thuyết cần học thuộc lòng
B. Bài tập
I. Văn:
Câu 1:Giới thiệu ngắn gọn hoàn cảnh ra đời của các tác phẩm : Nhớ
rừng , Tức cảnh Pắc Bó và tập Nhật kí trong trong tù
Câu 2: Theo em cách kết thúc của truyện Lão Hạc và Cô bé bán diêm có
điểm gì giống và khác nhau? Sự giống và khác nhau thể hiện điều gì?
Câu 3: Qua truyện Chiếc lá cuối cùng, nhà văn muốn ca ngợi điều gì?

Điều nào là quan trọng nhất theo cảm nhận của em?
Câu 4: Có mấy bạn học sinh đã tranh luận với nhau về câu thơ Đôi con
diều sáo lộn nhào từng không về chữ diều sáo trong bài Khi con tu
hú
1
Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
-Có bạn hiểu đó là cánh diều chiều đợc thả trên bầu trời
-Lại có bạn hiểu nh thế là không đúng, những cánh diều đó thờng tợng trng
cho sự thanh bình yên ả, chúng không thể lộn nhào từng không vì thế
phải hiểu diều sáo là những loài chim mới đúng.
Em có nhận xét gì các ý kiến trên? Hãy giải đáp rõ vấn đề trên đây cho các
bạn hiểu?
Câu 5: Đọc Chiếu dời đô, ngời dân Việt nam qua nhiều thời đại vẫn thấy
lòng mình xúc động. Điều gì về nghệ thuật , nội dung của văn bản tạo nên
hiệu quả đó? Viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em?
Câu 6:Chỉ ra tinh thần thép của bác Hồ trong các bài thơ ở lớp 8
II.Tiếng Việt
Câu 1:
a. Tìm trờng từ vựng và phân tích nét nổi bật về việc dùng từ trong đoạn
thơ sau:
áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh nh cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không?
b.Trong đoạn thơ sau tác giả đã chuyển các từ gạch chân từ trờng từ vựng
nào sang trờng từ vựng nào?
Ruộng rẫy là chiến trờng
Cuốc cày là vũ khí
Nhà nông là chiến sĩ
Hậu phơng thi đua với tuyền tuyế n

Câu 2: Đọc đoạn văn:
Tôi xồng xộc chạy vào. Lão hạc đã vật vã ở đầu giờng, đầu tóc rũ rợi,
quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. lão tru tréo, bọt mép sùi ra khắp
ngời chốc chốc lại bị giật mạnh một cái nảy lên
( Lão Hạc Nam Cao)
a.Đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy? Đó là những từ nào?
b.Trong các từ láy trên từ láy nào là từ láy tợng hình, từ láy nào là từ láy t-
ợng thanh?
Câu 3: Hãy đặt câu và gạch chân:
3.1Đặt 5 câu với 5 thán từ khác nhau?
2
Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
3.2 Đặt 5 câu với 5 trợ từ khác nhau?
3.3Đặt 5 câu với 5 tình thái từ khác nhau?
Câu 4: Đọc đạon trích:
Trong lúc thuế má ngặt ngòi, đồng bạc cho vay, lãi ngày 5 xu ngời ta
đã phải bỏ ra mà mua đàn chó mới mở mắt, thế là ngời ta đã làm ơn cho
máy. mày tởng ngời ta không thể mua đâu đợc chó chó đấy chắc? Hay là
chó nhà mày bằng vàng? Thôi cho thêm 5 hào nữa, thế là vừa con vừa
chó, cả thảy đựơc 2 đồng mốt. bằng lòng không?
Tắt đèn của Ngô Tất Tố
a.Phân tích mục đích của câu nghi vấn trong đoạn trích ?
b.Có thể gộp hai câu nghi vấn liền nhau trong đoạn trích thành một câu
đợc không ? Và nếu nhập lại thành 1 câu thì có gì khác về ý nghĩa biểu
đạt so với hai câu nghi vấn di liền nhau ?
Câu 5: Đọc lại đoạn trích ( chú ý các từ gạch chân), theo em có thể thay từ
quên bằng từ không; từ ch a bằng từ chẳng đợc không vì sao?
Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối chỉ căm tức ch a xả thịt lột
da, nuốt gan uống máu quân thù ta cũng vui lòng
Hịch tớng sĩ Trần Quốc Tuấn)

Câu 6: Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ
trong các câu thơ sau:
a. Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu
b. Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối,
ta say mồi đứng uống ánh trăng tan

-Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?
c. Cánh buồm giơng to nh mảnh hồn làng
Rớn thân trắng bao la thâu góp gió
c. Nhân hớng song tiền khán minh nguyệt,
Nguyệt tòng song khích khán thi gia
Câu 7:
7.1Vit on vn diễn dịch 10 cõu lm rừ cõu ch sau:
- Nhng ch Du khụng thuc loi ngi yu ui ch bit nhn nhc van
xin m cũn tim tng mt kh nng phn khỏng mónh lit
3
Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
7.2Vit on vn tng phõn hp cho sn cõu ch .
Cỏi tỡnh ca lóo Hc i vi cu Vng tht l him cú v Nam Cao ó
ghi li trong nhng dũng ch xỳc ng.
III.Tập làm văn:
Câu 1:
1.1Lập dàn ý cho các đề sau:
Đề 1:Có ý kiến cho rằng: Đọc mỗi tác phẩm văn chơng, sau mỗi trang
sách, ta đọc đợc cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con
ngời
Dựa vào 2 văn bản: Lão hạc (Nam Cao) và Cô bé bán diêm ( An-đec-
xen) hãy làm sáng tỏ nỗi niềm đó?
Đề 2: Hịch tớng sĩ (Trần Quốc Tuấn) và Nớc Đại việt ta ( Nguyễn

Trãi) là những tác phẩm thể hiện sau sắc nhất niềm tự hào dân tộc và tinh
thần chống xâm lwocj bảo vệ tổ quốc.
Hãy làm sáng tỏ nhận xét trên?
1.2 Với đề văn trên em sẽ dự kiến luận cứ nào cần yếu tố tự sự, miêu tả và
biểu cảm.
1.3.Chọn một luận điểm để trình bày thành một đoạn văn nghị luận có xen
yếu tố kể, miêu tả và biểu cảm?
Câu 2:
2.1 Khoanh tròn đáp án em cho là đúng với đoạn văn nghị luận thuộc phần thân bài của
đề :Phân tích bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ nh sau:
Mở đầu bài thơ, Thế Lữ đã thể hiện đợc tâm trạng cay đắng của con hổ bị mất tự do:
Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt
Ta nằm dài trong ngày tháng dần qua
Con hổ đợc thi sĩ nói đến với bao lòng cảm thông sâu sắc. Đờng đờng là một vị chúa sơn
lâm vậy mà lại phải chịu nhục nhốt trong cúi sắt. Nỗi uất ức này đã tích tụ qua ngày tháng để rồi
thành hình khối nh đang cấu xé trong tâm can hổ. Thế Lữ không chỉ khôn khéo trong việc sử
dụng từ ngữ đặc sắc- ở đây không phải là ngậm mà là gậm , nghĩa là nh tự mình gậm nhấm,
nhấm nháp căm hờn mình và nhà thơ cũng không nói nỗi căm hờn mà là khối căm hờn
khiến cho ý thơ càng sâu sắc bởi khối là sự căm hờn to lớn, nguyên vẹn cha tan. Bên cạnh đó,
tác giả còn sử dụng phép đối rất thành công để chỉ ra sự đối lập giữa vẻ bề ngoài cam chịu khuất
phục nằm dài trong cũi sắt với thế giới nội tâmchứa đầy uất hận đã kết tụ trong tâm hồn, đè nặng
nhức nhối thành hình khối. T thế nằm dài thể hiện sự chán ngán, bất lực, không ra vẻ gì là hổ
nữa. Hổ chỉ đẹp trong t thế chạy, nhảy, vồ . Vậy mà trong những câu thơ này, chúa sơn lâm
buộc phải trông ngày tháng dần qua với một cái nhìn vô vọng. Trong nó luôn tồn tại sự uất ức
4
Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
căm hờn của một vị chúa sơn lâm phải rời bỏ giang sơn rộng lớn để rồi bị nhốt ở một nơi thật
tầm thờng và trật trội không lối thoát.
Theo em cách viết đoạn văn thuộc phần thân bài là::
A. Đánh giá, nhận xét nghệ thuật kết hợp với nội dung.

B. Đánh giá, nhận xét nội dung kết hợp với nghệ thuật
C. Đánh giá nghệ thuật kết hợp bình nội dung.
D. Bình nghệ thuật kết hợp phân tích nội dung.
2.2 Trích một đoạn văn thuộc phần thân bài nghị luận về bài thơ Quê h ơng của một bạn
học sinh đã viết nh sau :
( ) Cảnh đoàn thuyền cập bến trở về trong không khí náo nhiệt th ờng nhật của làng
chài:
Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗ
khắp dân làng tấp nập đón ghe về.
Nhờ ơn trời biển nặng cá đầy ghe
Những con cá tơi ngon thân bạc trắng .
Nh là một nét sinh hoạt độc đáo, bến đỗ là nơi thuyền trở về, nơi ngời đón đợi, cũng là chợ
cá, nơi buôn bán hội họp, thông tin về sinh hoạt cùng những niềm vui, nỗi buồn của làng chài.
Cái ồn ào , tấp nập ấy nh là một tín hiệu vui của một đời sống thanh bình. Cách nói cảm tạ
trời đất thật chất phác, hồn hậu của những ngời vợ, ngời mẹ luôn hớng tâm hồn mình theo những
cánh buồm. Họ sống với một niềm tin thật thánh thiện. Bởi lẽ nếu không nhờ đợc ơn trời ,
không có biển lặng thì cái gì sẽ đến, cái gì sẽ đầy ghe nếu không phải là nớc mắt, mồ hôi,
và còn là máu đổ ! Câu thơ, ý thơ cứ chênh vênh nh thế mà có đợc buồn vui rất thực. Đó là một
hồn thơ hiếm có nh cái thời hiếm có niềm vui, khi cuộc đời nh những con tàu Ngàn đời không
đủ sức đi mau
Trong giờ trả bài tập làm văn khi cô giáo phát phiếu bài tập yêu cầu cả lớp chú ý đọc và
nhận xét đoạn văn nghị luận trên . Và có hai bạn đã tranh luận nh sau:
-Bạn Quỳnh Trang cho rằng: Đoạn văn trên của bạn phân tích còn sơ sài cha chỉ ra đợc biện
pháp nghệ thuật.
-Bạn Anh Dũng rằng: Trong đoạn văn của bạn đã phân tích khá đầy đủ đa ra những hình
ảnh thơ để cảm nhận, lời văn chân thành giàu cảm xúc và có những lời bình rất tốt về lời cảm tạ
của những ngời dân chài trong ngày hội lao động.
Vậy em sẽ đồng ý với ý kiến của bạn nào? Vì sao?
Câu 3: : Chọn một tác phẩm thơ mà em yêu thích hãy viết mở bài và kết
bài và cho biết em đã viết theo sơ đồ nh thế nào?

*Mở bài theo cách; Gợi mở vào đề+ 5-1-2-3-4
*Kết bài: 3-2-1-4 hoặc 4-1-2-3
Câu 4: Có ý kiến cho rằng: Đọc bài thơ Quê hơng của Tế Hanh ngời
đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng, đầy sức sống của một làng quê miền
biển và tình cảm đằm thắm của tác giả đối với quê hơng . Hãy phân tích
bài thơ để chứng minh cho nhận xét trên?
5
Đề cơng ôn tập Ngữ văn 8A
Câu 5: Cảm nhận của em về con ngời Hồ Chí Minh qua ccá bài thơ Tức
cảnh PắcBó, Vọng nguyệt, Tẩu lộ?
6