Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.

- Sáng kiến kinh nghiệm.

I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Theo quan điểm chỉ đạo của việc dạy và học đổi mới chương trình,
sách giáo khoa năm học 2003 - 2004. Để dạy tốt môn Tập làm văn
chúng ta cần rèn luyện cho học sinh 4 kĩ năng: Nghe - Nói - Viết - Đọc.
Trong giờ Tập làm văn học sinh được cung cấp kiến thức về cách làm
bài và làm các bài tập ( nói, viết ) xây dựng các loại văn bản và các bộ
phận cấu thành của văn bản như mục đích, yêu cầu của phân môn.
1. Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nghe, nói, đọc, viết phục vụ
cho việc học tập, giao tiếp.
- Nắm được nghi thức lời nói tối thiểu như chào hỏi, tự giới thiệu,
cám ơn, xin lỗi, nhờ cậy, yêu cầu, khẳng định, phủ định, tán thành, từ
chối, chia vui, chia buồn, Biết sử dụng chúng trong một số tình huống
giao tiếp ở gia đình, trong trường học và nơi công cộng.
- Nắm được một số kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hàng ngày
như: khai bản tự thuật ngắn, viết những bức thư ngắn để nhắn tin, chia
vui hoặc chia buồn, nhận và gọi điện thoại, đọc và lập danh sách học
sinh, tra mục lục sách, đọc thời khoá biểu, đọc và lập thời khoá biểu.
- Kể một sự việc đơn giản, tả sơ lược về ngưòi, vật xung quanh
theo gợi ý bằng tranh, bằng câu hỏi.
- Nghe - hiểu được ý kiến của bạn, có thể nêu ý bổ sung, nhận xét.
2. Trao đổi thái độ ứng xử cóvăn hoá, tinh thần trách nhiệm
công việc, bồi dưỡng những tình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nội
dung bài dạy.
II. THỰC TRẠNG CHUNG:
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
1
- Sáng kiến kinh nghiệm.
Trong thực tế dạy và học ở lớp tôi nhận thấy: Khi các em nắm bắt
tốt các bài học của chương trình của chương trình mới này thì các em

mạnh dạn hơn trong giao tiếp, biết cách ứng xử tốt. Các em biết kĩ năng
phục vụ học tập và đời sống Nhưng vấn đề đặt ra với chương trình
này, kiến thức này liệu tất cả các em đều học tốt giống nhau không; điều
nầy buộc tôi phải băn khoăn suy nghĩ làm thế nào để cho các em học tốt
và ngày được hứng thú trong học tập. Trong khi đó đồ dùng học tập ở
phân môn này hoàn toàn không có. Các em chỉ nhìn vào sách để quan sát
và trả lời.
- Khả năng tư duy của các em còn chậm.
- Kĩ năng đọc còn yếu, ngôn từ, vốn từ của các em còn ít và hạn
hẹp.
- Kĩ năng viết còn chậm.
Vậy làm thế nào để các em học tập tốt phân môn Tập làm văn
này?
III. CÁC GIẢI PHÁP HỌC TẬP:
Để dạy tốt phân môn này. Bản thân tôi luôn rèn luyện cho các em
4 kĩ năng: Nói - Nghe - Đọc - Viết. Thông qua các phân môn: Tập đọc,
Kể chuyện, Luyện từ và câu, Tập viết. Có học tập tất cả các phân môn
này các em mới nắm bắt được vốn từ, cách đặt câu và luyện nói trọn câu.
1. Đối với học sinh :
- Đọc đúng và trôi chảy một đoạn văn, biết đọc thầm. Hiểu được ý
chính mỗi đoạn.
- Viết: viết đúng chính tả. Viết đúng đều nét các tiếng, từ, câu -
Viết được những đoạn văn, những bức thư ngắn.
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
2
- Sáng kiến kinh nghiệm.
- Nghe - Hiểu và trả lời được câu hỏi người đối thoại, biết dùng
câu hỏi để hỏi lại người đối thoại - có thái độ lịch sự khi nghe người
khác nói.
- Nói: Nói thành câu, rõ ràng, mạch lạc - Biết giới thiệu đơn giản

về bản thân, gia đình, bạn bè Kể ngắn các câu chuyện
- kiến thức tiếng Việt và văn học:
* Nắm được một số quy tắc chính tả.
* Nắm thêm từ vựng mới qua tiết Tập đọc & Luyện từ và câu.
* Nhận biết các từ chỉ người, vật, hành động, tính chất.
* Biết được cách đặt một số kiểu câu tường thuật đơn và cách
dùng các dấu câu.
* Biết phân biệt văn xuôi, văn vần - Nhận xét các nhân vật trong
truyện
2. Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu kĩ bài học.
- Lập kế hoạch dạy học rõ ràng.
- Tìm phương pháp hay nhất để lôi cuốn được tất cả học sinh tích
cực học tập.
- Trước học sinh không nên nói dài dòng. Cần nói rõ ràng ngắn
gọn.
- Trong giao tiếp với học sinh tránh dùng từ địa phương
- Phải phát huy được tính tích cực học tập cho học sinh và gây
được hứng thú trong học tập.
- Tránh dạy rập khuôn gây sự nhàm chán.
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
3
- Sáng kiến kinh nghiệm.
- Nắm bắt được từng đối tượng học sinh của lớp để rèn luyện các
kỹ năng còn yếu cho các em kịp thời.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập có tính khoa học, thẩm mĩ.
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Trong một bài học của môn tập làm văn giáo viên giúp học sinh
nắm vững yêu cầu của bài tập( bằng câu hỏi, bằng lời giải thích).
- Giải quyết thứ tự các bài tập của bài học trong sách giáo khoa.

- Phải phát huy được tính tích cực của học sinh.
- Các phương pháp: Quan sát, đàm thoại, nhóm, sắm vai, diễn giải,
kể chuyện
- Tuỳ từng bài mà giáo viên sử dụng phương pháp cho phù hợp.
Ví dụ:
+ Học nhóm: Phân nhóm 2, 4( sắm vai, đàm thoại )
Lưu ý: Khi học sinh trình bày giáo viên cần lưu ý luyện cho học
sinh nói trọn câu, mạch lạc, rõ ràng.
+ Quan sát: Đồ dùng dạy học phải có tính thẩm mĩ cao. HD cách
quan sát cụ thể như: - Từ xa đến gần
- Từ trên xuống dưới.
+ Diễn giải: Rõ ràng, ngắn gọn, trọn ý( nếu cần ghi ý lên bảng thì
phải ghi trọn câu ).
- Đối với bài tập ở dạng viết đoạn văn: Giáo viên hướng dẫn học
sinh ghi vào vở giấy trắng( Viết phải trọn câu, có sự liên kết câu trong
đoạn văn).
- Phải có sự tuyên dương, khen ngợi các em làm tốt, tiến bộ trước
lớp.
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
4
- Sáng kiến kinh nghiệm.
- Khen chê công minh.
Đó là những kinh nghiệm của bản thân tôi trong quá trình dạy ở
lớp 2.

Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
5