hướng dẫn cách ghi học bạ theo thông tư 32

Hướng dẫn cách ghi học bạ Tiểu học theo thông tư 32
CÁC TRƯỜNG CÓ THỂ THAM KHẢO NHỮNG NỘI DUNG SAU KHI GHI NHỮNG
THÔNG TIN VÀO HỌC BẠ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
Hỏi: Theo cách đánh giá xếp loại học sinh tiểu học
theo thông tư 32 mới , cách ghi học bạ có phần điều
chỉnh cho đúng với cách đánh giá xếp loại mới . Tuy
nhiên một vấn đề tồn tại xảy ra đó là: Lớp 1 có quyển
học bạ mới theo thông tư 32 . Còn những lớp 2,3,4 và 5
tồn tại học bạ cũ ( theo cách đánh giá Q Đ 30) thì
chúng tôi phải ghi học bạ như thế nào cho đúng ?

o xin trả lời:
Trước tiên, nếu thầy cô quan tâm đến công văn này , xin nhấp vào đây để tải: Tệp
đính kèm: 717-BGDDT-GDTH.PDF
- Căn cứ công văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
V/v hướng dẫn thực hiện một số nội dung của Thông tư số 32/2009 /TT-BGDĐT Quy
định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo làm rõ một số nội
dung khi thực hiện Thông tư 32/TT-BGDĐT như sau :
I. Làm rõ một số thuật ngữ được sử dụng trong Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT:
1. Kiểm tra bổ sung:
- Điểm kiểm tra định kì được coi là bất thường khi điểm số đó không phản ánh đúng kết
quả học tập hàng ngày của học sinh. Giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu trưởng xác định tính
bất thường của điểm kiểm tra định kì và quyết định học sinh được kiểm tra bổ sung. Kết
quả kiểm tra bổ sung thay thế cho kết quả kiểm tra định kì trước đó.
- Những học sinh vì lí do khách quan không đủ số điểm kiểm tra định kì được kiểm tra bổ
sung.
Điểm kiểm tra bổ sung trong hai trường hợp trên được sử dụng để xét: xếp loại học lực
môn, lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học, xếp loại giáo dục, khen thưởng.
2. Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng:
- Xếp loại giáo dục được thực hiện vào cuối năm học căn cứ vào kết quả xếp loại hạnh
kiểm và xếp loại giáo dục. Học lực môn năm của các môn học tự chọn chỉ sử dụng để xét

khen thưởng học sinh, không tham gia xét lên lớp và không tham gia xếp loại giáo dục.
- Xét khen thưởng chỉ dành cho đối tượng học sinh được lên lớp thẳng.
II/ Việc ghi học bạ :
Để phù hợp với qui định của Thông tư 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và hướng
dẫn ghi học bạ vừa ban hành, Sở Giáo dục và Đào tạo lưu ý một số điểm khi ghi học bạ ở
các lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5 như sau:
1. Việc ghi điểm, số nhận xét đạt được và xếp loại học lực môn :
a/ Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
- Ghi xếp loại HLM.KI vào cột HLM (HKI), xếp loại HLM.N vào cột HLM (HKII), cột
HLM (CN) để trống.
MÔN HỌC
XẾP LOẠI HỌC LỰC
Kết quả
kiểm tra,
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN
HK I HK II CN
Đ HLM Đ HLM HLM K I K II
TOÁN 9 G 10 G
TIẾNG VIỆT 8 K 9 G

b/ Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét:
- Cột điểm (Đ) dùng ghi số nhận xét đạt được trong học kì I, số nhận xét đạt được trong cả
năm. Giáo viên kẻ thêm đường dọc trong các ô ghi kết quả học tập của các môn đánh giá
bằng nhận xét để một bên ghi số nhận xét đạt được và một bên ghi xếp loại.
MÔN HỌC
XẾP LOẠI HỌC LỰC
Kết quả
kiểm tra,
đánh giá lại
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

HK I HK II CN
Đ HLM Đ HLM HLM K I K II

TỰ NHIÊN
VÀ XÃ HỘI
3 A 7 A

ĐẠO ĐỨC 5 A+ 10 A+

2. Cột “Kết quả kiểm tra, đánh giá lại”: ghi kết quả kiểm tra, đánh giá bổ sung lần
cuối của học kì I hoặc cuối năm (nếu có).
3. Cột “Nhận xét của giáo viên”: ghi nhận xét về sự tiến bộ của học sinh về môn học cụ
thể hoặc những điểm học sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học
sinh.
4. Ghi kết quả Hoàn thành chương trình tiểu học vào dòng 2 - Lên lớp, lưu ban.
5. Phần Xếp loại giáo dục thực hiện như sau :
Phần “Học lực”: “1.Nhận xét chung” ghi khái quát về học lực các môn học, sau đó ghi kết
quả “Xếp loại giáo dục”.
II/ HỌC LỰC
1 - Nhận xét chung:

+ Xếp loại Giáo dục : Giỏi (Khá, Trung bình, Yếu)


2 - Lên lớp, lưu ban: