Giáo án mầm non 4t chủ đề: nghề nghiệp

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ ( KẾ HOẠCH TUẦN 14 )
THỜI GIAN THỰC HIỆN :TỪ 09/12/2013->13/12/2013
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ SẢN XUẤT: NGHỀ NÔNG, NGHỀ MỘC, NGHỀ MAY

Nội dung
hoạt
động

Đón
trẻ
thể dục
sáng
Trò
chuyện
đầu
tuần
Hoạt
động
học

Thứ hai
09/12/2013

Thứ tư
11/12/2013

Thứ năm
12/12/2013

Thứ sáu
13/12/2013

1.Đón trẻ:
Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô
giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nới quy định, cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của bản thân.
- Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Một số nghề sản xuất: nghề nông, nghề mộc,
nghề may”.
2. Thể dục sáng: Thể dục theo nhạc
* Khởi động: Trẻ làm động tỏc khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân, xoay khớp bả vai, xoay khớp đầu gối....
* Trọng động: Tập bài tập thể dục nhịp điệu cùng toàn trường
* Hồi tĩnh : Chơi các trò chơi ( gieo hạt nảy mầm, con thỏ, chim bay cò bay...)
* Cô cùng trẻ:
Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Một số nghề sản xuất: nghề nông, nghề mộc,
nghề may”.
Thứ hai
LV PT ngôn ngữ
( Văn học)
Ca dao: Trâu ơi ta
bảo trâu này

Hoạt

Thứ ba
10/12/2013

- QS có chủ đích:

Thứ ba
LV PT nhận thức
(KPKH)&
LV PT thẩm mỹ

(tạo hình)
KPXH: Tìm hiểu
về nghề thợ may
TH: Nặn cái cuốc

- QS có chủ đích:

Thứ tư
LV PT nhận thức
( Toán)
So sánh chiều dài
của 3 đối tượng

- QS có chủ đích:

Thứ năm
LV PT thẩm mỹ
(Âm nhạc)

Thứ sáu
LV PT thể chất
( Thể dục)

Dạy hát + vận động : Cò
lả
Nghe hát : Hạt gạo làng
ta
TCÂN: Bao nhiêu bạn
hát
- QS có chủ đích:

Bật liên tục về
phía trước
Trò chơi: Về đúng
nhà
- QS có chủ đích:


động
ngoài
trời

Nhặt lá vàng rơi
- Vận động:
Tìm đúng nhà
- Chơi tự do:
Vui chơi ngoài
trời với vòng,
bóng, sỏi, phấn và
các đồ chơI ngoài
trời.
Tên góc

Hoạt
động
góc

Góc phân vai
- Trò chơi gia đình
( tổ chức sinh

nhật, tổ chức 1
bữa ăn trong gia
đình..)
- Cửa hàng may
mặc
- Bé tập làm bác
sỹ
Góc học tập
- Xem tranh, ảnh
về chủ đề nghề
nghiệp.
- Tô màu vở chủ
đề gia đình
- Chơi ghép hình
toán

Làm nghé ọ bằng
lá cây
- Vận động :
Chuyền bóng qua
đầu
- Chơi tự do:
Chơi ngựa

Bé tập làm bác nông
dân: gieo hạt, trồng
cây
- Vận động:gieo hạt
nảy mầm
- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi,
cờ, nơ.

Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát....
- Đồ chơi cửa hàng may mặc: vải, thước
đo, quần áo..
- Đồ chơi bác sỹ: quần áo bác sỹ, tai
nghe, kim tiêm...

Quan sát và trò chuyện về
thời tiết
- Vận động: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do:
Trẻ tự chọn

Tìm hiểu và trò
chuyện về nghề
thợ mộc
- Vận động: Kéo
cưa lừa xẻ
- Chơi tự do:
Chơi nhà chòi,
chơi ngựa

Kỹ năng của trẻ
- Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của các
vai chơi, phân vai chơi cho trẻ.
- Trẻ nhập vai và thể hiện được các vai chơi

trong trò chơi gia đình, cửa hàng, bác sỹ, nói
được các công việc của các vai chơi.

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các nội
- Tranh, ảnh, vở chủ đề nghề nghiệp, bộ dung trong tranh và cho trẻ quan sát tranh theo
đồ chơi ghép hình số
chủ đề
- Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói được
các hình ảnh có trong tranh.
- Trẻ bieeis ghép các mảnh ghép thành hình có
số và đọc được số.


- Cô phân vai chơi và chọn ra những trẻ thợ cả.
Góc xây dựng
- Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hình - Trẻ lựa chọn các nguyên liệu sẵn có để xây
Xây dựng ngôi học
mô hình nhà( Cô đóng vai trò hướng dẫn và
nhà của bé
- Que, hột hạt
đàm thoại cùng trẻ về cách xây”
Góc nghệ thuật
- Vẽ tranh tặng cô - Giấy vẽ, dắp màu,Đất nặn, bảng..
giáo, nặn lãng hoa - Xắc xô, trống, thanh gõ…
tặng cô
- Hát và biểu diễn
các bài hát về chủ
đề “ Cô giáo”
- Cây cảnh, xô, chổi, kéo .....
Góc thiên nhiên:

Chăm sóc bồn
hoa, cây cảnh
Hoạt
động
chiều

Rèn nền
nếp
thói quen
vệ sinh.

- Cô hướng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về kỹ
năng nặn. Sau đó cô phát đồ dùng cho trẻ nặn.
- giới thiệu trẻ lên hát và biểu diễn các bài hát
về chủ đề cô giáo ( Cô chú ý sửa sai, động viên
trẻ )
- Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá
khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả
năng của mình

* Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của
bài hát : Cô và mẹ
Thực hiện vở chủ Ôn KTS: Bé biết gì Vui chơi tại góc.
Thực hiện vở toán - Vệ sinh cuối
đề theo yêu cầu của về ngày 20/11
Chơi các trò chơi theo yêu cầu của bài
tuần
bài.
dân gian: Kéo cưa
- Nêu gương bé

lừa xẻ, xỉa cá mè
ngoan.
- Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nước, xúc cơm, gấp áo, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định, đi vệ sinh đúng nơi qui định.)
- Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi lễ phép, đúng lúc , đúng chỗ.
- Rèn kỹ năng chào hỏi đúng lúc, đúng chỗ cho trẻ.


Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Văn học: THƠ “ CÔ GIÁO CỦA CON”
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, nắm được trình tự nội dung bài thơ
2.Kỹ năng Trẻ đọc thơ cùng cô diễn cảm. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn khả năng
kể truyện diễn cảm cho trẻ
3.Thái độ : Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý và vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Tranh mang nội dung bài thơ “Cô giáo của con”
- Băng nhạc có bài hát “ Cô và mẹ”
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú:
Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cô và mẹ”
- Trẻ hát và vận động

- Cô hỏi trẻ bà hát nói lên điều gì ? Vậy tới lớp các con được gặp cô giáo nào ? Các con có tình
cảm như thế nào với cô giáo của mình.
Cô giới thiệu với các con bài thơ Cô giáo của con của Tác giả Vũ Minh Tâm nói về tình cảm
của 1 em bé giành cho cô giáo của mình, em bé còn miêu tả cô giáo của mình xinh đẹp như hoa - Trẻ lắng nghe và trả lời.
rừng đấy. Các con có muốn nghe bài thơ đó không?
*HĐ2 : Nội dung chính
- Cô đọc thơ lần 1 ( Kết hợp cử chỉ, điệu bộ). Hỏi tên tác giả, tên bài thơ
- Trẻ trả lời tên bài thơ “ cô


- Cô đọc lần 2 qua tranh minh hoạ
Giảng nội dung bài thơ: Hàng ngày đến lớp các con được cô giáo dạy những điều hay,
lẽ phải, dạy đọc thơ, kể truyện, dạy vẽ cho các con. Vì vậy mà cô giáo và các con có tình cảm
rất thân thiết với nhau, mỗi khi vào lớp cô giáo thường dành những nụ cười thật tươi và say sưa
giảng bài để truyền đạt những kiến thức tốt nhất cho các con. Khi các con nghe lời thì cô giáo
rất vui và yêu, còn khi các con nghịch thì cô giáo rất buồn. Cô giáo của các con được ví cần
như những hạt muối và đẹp như những bông hoa rừng, ai ai cũng yêu quý cô giáo của các con
đấy.
- Từ khó “ Chăm ngoan” là các con biết nghe lời cô giáo và học bài, thực hiện các hoạt động ở
lớp thật tốt.
+ Đàm thoại:
+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Mỗi khi tới lớp cô thường làm gì?
+ Khi giảng bài cô như thế nào ?
+ Với các bạn hay nghịch thì cô có tình cảm thế nào ?
+ Với các bạn chăm ngoan thì tình cảm của cô ra sao?
+ Bạn nhỏ so sánh cô giáo với điều gì, câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Tình cảm của các bạn nhỏ với cô giáo ra sao?

+ Qua bài thơ các con rút ra được bài học gì?
- Cô cho trẻ đọc theo cả lớp, tổ đọc thơ ( Chia 3 tổ đọc luôn phiên bài thơ)
- Nhóm đọc thơ ( 2, 3 nhóm)
- Cá nhân đọc thơ ( 1,2 trẻ)
( Cô chú ý động viên, sửa sai và khuyến khích trẻ)
*GD trẻ: Muốn cô giáo vui thì các con phải làm gì? Các con có yêu quý cô giáo của mình
không? Vì sao?
* HD3. Kết thúc: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi nu na nu nống

giáo của con” Tác giả Vũ
Minh Tâm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- 4 – 5 trẻ trả lời : Cô giáo
của con của Tác giả Vũ
Minh Tâm
- Bài thơ nói về cô giáo
- Mỗi khi tới lớp cô cười thật
tươi.
- Say sưa giảng bài, giọng
cô ấm áp
-Bạn nào hay nghịc cô
chẳng thích đâu, bạn nào
chăm ngoan cô yêu lắm đấy
- Cần như muối, đẹp như
hoa rừng
- Cô giáo của con ai mà
chẳng quý
- Khi trẻ đọc cô chú ý lắng

nghe và sửa sai cho trẻ.Khen
ngợi động viên những trẻ
đọc tốt.


Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Tiết 1.TH :Làm bưu thiếp tặng cô giáo
( Tiết theo ý thích)
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Củng cố cho trẻ biểu tượng chiếc bưu thiếp, Trẻ biết tạo ra chiếc bưu thiếp bằng các cách khác nhau như vẽ, xé dán,
nặn, xếp hột hạt…
2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng tô, cầm bút, nặn, xé dán, xếp cạnh, ngồi đúng tư thế cho trẻ,
3.Thái độ- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định,biết
yêu quý và nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
- 3 thiếp mẫu theo 3 cách tạo hình khác nhau ( vẽ, xé dán, nặn)
- Giấy làm thiệp, Bút màu , đất nặn, giấy màu, hồ dán, giá treo tranh
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài thơ cô giáo cảu con, trò chuyện về nội dung và hướng vào bài..Để cảm - Trẻ đọc bài thơ và trò
ơn các cô đã chăm sóc và dạy giỗ các con, nhân ngày 20/11 các con hãy cùng làm những chuyện cùng cô
tấm thiệp hồng thật đẹp để tặng các cô nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung chính
- Cô lần lượt đưa 3 tấm thiệp mẫu ra cho trẻ quan sát.Cô hỏi trẻ tấm thiệp này được trang trí - Trẻ trả lời theo năng lực

bằng chất liệu gì? Họa tiết trang trí là gì? Bố cục ra sao?
của mình. 1-2 trẻ khá trả lời.


+ Lm th no to nờn c tm thip nh th?
+ S khỏc nhau ca 3 tm thip l gỡ?
+ Ngoi nhng cỏch trang trớ ny ra cú bn no cú ý tng trang trớ tm thip bng cht liu
khỏc khụng ?
+ Cụ thm dũ ý tng ca tr : Con s trang trớ tm thip bng cht liu gỡ ? Ha tit trang
trớ l gỡ ? mu sc ra sao...
- Cụ chia lp thnh nhúm nh theo cht liu to hỡnh v mi tr v nhúm theo ý thớch ca
mỡnh.
* Trẻ thực hiện:
- Cụ cho tr thc hin v quan sỏt bao quỏt tr, hng dn nhng tr yu kộm, khen ngi
ng viờn nhng tr thc hin tt
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô trng bày sản phẩm của trẻ và gọi 1, 2 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình, nhận xét sản
phẩm của bạn thích hay không thích? Vì sao?
- Cụ cho tr t tờn cho sn phm ca mỡnh
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân trẻ. Động viên những trẻ có sản phẩm cha hoàn
thiện.
+ Giáo dục: Tr biết giữ gìn sản phẩm của mình. Tr bit ct dựng ỳng ni quy nh,bit
yờu quý v nghe li cụ giỏo
* Hot ng 3.Kt thỳc: Cụ cho tr hỏt bi hỏt Bn tay cụ giỏo sau ú nhn xột tit hc
v chuyn sang hot ng khỏc

- 4 -5 tr trung bỡnh tr li
- Tr quan sỏt tranh mu v
nhn xột
- 4 -5 tr núi lờn c ý

tng to hỡnh ca mỡnh
- Tr nh nhng v nhúm
- Tr thc hin.bit gi gỡn
sn phm ca mỡnh v ca
bn
- Tr bit t tờn cho
sn phm mt cỏch
hay v ý ngha
- tr hỏt bi hỏt Bn tay
cụ giỏo.

HOT NG HC
PHT TRIN NHN THC

Tit 2. KPKH: Ngy hi ca cỏc thy cụ giỏo


I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội ngày lễ của các thầy cô giáo, trẻ nói được tên các hoạt động trong ngày
20/11. Biết hát và đọc một số bài thơ về chủ đề cô giáo
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: Trẻ yêu mến, kính trọng và vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh về hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam ( Múa hát, tặng quà, lễ kỷ niệm...)
- Các bài hát, bài thơ về cô giáo
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú
Cô cho trẻ quan sát 1 bức tranh có hình ảnh các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo. Cô hỏi trẻ bức tranh
nói lên điều gì, ý ngĩa của bức tranh đó. Hành động của các bạn nhỏ thể hiện điều gì? Các bạn

tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?
Cô giới thiệu vào bài “ hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu ngày hội của các thầy cô giáo”.
* Hoạt động 2: Nội dung chính
Cô gọi trẻ lên trò chuyện về các công việc hàng ngày của cô giáo. Sau đó hỏi trẻ: Các con có
biết ngày 20/11 là ngày gì không?
- Vậy con biết gì về ngày này?
Trong ngày 20/11 có những hoạt động gì diễn ra?
Cô chia lớp thành 4 nhóm và đưa tranh cho các nhóm thảo luận
+ Nhóm 1 : tranh mít tinh kỷ niệm ngày 20/11
+ Nhóm 2 : tranh múa hát chào mừng
+ Nhóm 3: tranh tặng hoa và quà cho các thầy cô giáo
+ Nhóm 4: Tranh thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo của các cô giáo trường mầm non hoa mai
- Các nhóm thảo luận:
Bức tranh này vẽ gì?
Mọi người đang làm gì?
Ý ngĩa của các hành động đó ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát tranh và
trò chuyện cùng cô

- 1,2 trẻ trả lời theo
năng lực của mình
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ về các nhóm và
thảo luận về bức tranh
của nhóm mình.
- Đại diện 1 trẻ trong
nhóm lên trình bày
những gì mà nhóm mình

đã thảo luận được


Trng mn non hoa mai ó t chc nhng hot ng gỡ nhõn ngy ny?
bit n cỏc thy cụ giỏo cỏc con ó lm gỡ?
Mi nhúm chun b 1 bi th hoc 1 bi hỏt lờn trỡnh by v hỏt tng cụ giỏo
- Thi gian tho lun trong 1 bn nhc bi hỏt bi ca ngi giỏo viờn nhõn dõn
Cụ khỏi quỏt li: Ngy 20/11 l ngy hi, ngy l ca cỏc thy cụ giỏo, t lũng bit n cỏc thy
cụ giỏo trong ngy ú ó din ra rt nhiu cỏc hot ng cho mng, k nim ngy 20/11.
* Giỏo dc: Mun cú nhiu thnh tớch tng cỏc thy cụ trong ngy 20/11 thỡ cỏc con phi lm
gỡ? Cú võng li cụ giỏo khụng?
*Vui vn ngh:
Cụ t chc v gii thiu tr lờn hỏt mỳa cỏc bi hỏt v cụ giỏo Cụ v m, cụ giỏo, cụ giỏo min
xuụi c cỏc bi th Cụ v m, nghe li cụ giỏo
* Hot ng 3: Kt thỳc: Cụ nhn xột trũ chi v cho tr ra chi

- Tr hỏt hoc c th
tng cụ
- Tr lng nghe

- Tr hỏt mỳa, c th
- Tr lng nghe
- Tr chi trũ chi

Th 4 ngy 20 thỏng 11 nm 2013

HOT NG HC
PHT TRIN NHN THC

Toỏn : ếm đến 4, nhận biết nhóm có số lợng là 4.

Đếm theo khả năng
I. Mc ớch yờu cu
1. Kin thc : Tr bit m n 4, nhn bit nhúm cú 4 i tng v m theo kh nng ca mỡnh. Chi tt cỏc trũ chi
cng c bi.
2. K nng Rốn k nng m, xp tng ng 1 - 1 cho tr
3.Thỏi : Giỏo dc tr gi gỡn dựng hc tp, cú ý thc trong gi hc v bit võng li cụ giỏo
II. Chun b:
+ dựng ca cụ: - 4 bụng hoa, 4 l hoa, th s 1,2,3,4
- dựng xung quanh lp cú s lng l 4
+ dựng ca tr: - Ging cụ ( Kớch thc nh hn)
- Xp ngi, bng gi


Hoạt động của cô
*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú
Cô gọi trẻ lên kể tên các hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam ( Gọi 2, 3 trẻ) và giới
thiệu vào bài.
*HĐ2 : Nội dung chính
+ Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3
* Cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3 và đếm.
* Cho trẻ đếm tiếng vỗ tay của cô
. Lần 1: Nghe và đếm cùng cô
. Lần 2: Nghe và đếm nhẩm
+ Phần 2: Lập số 4
Hôm nay cô và các con cùng nhau cắm thật nhiều lọ hoa để tặng các cô giáo ngày 20/11 nhé
– Cho trẻ xếp số bông hoa ra ( không đếm)
Muốn các bông hoa luôn tươi cô sẽ cắm các bông hoa vào trong lọ, Xếp 3 lọ hoa( Xếp tương
ứng 1 bông hoa 1 lọ hoa và đếm)
- Cô hỏi trẻ : Đếm xem có mấy lọ hoa?
Số hoa và số lọ hoa như thế nào với nhau?

Số hoa nhiều hơn số lọ là mấy?
Làm thế nào để số hoa và số lọ bằng nhau? ( Cô và trẻ lấy 1 lọ đặt dưới bông
hoa còn lại)
 Đếm xem có mấy lọ hoa ? vậy 3 lọ hoa thêm 1 lọ hoa là mấy ?
- Cô kết luận : vậy 3 thêm 1 là 4.
- Đếm xem có mấy bông hoa ? Số hoa và số lọ như thế nào với nhau ? đều bằng mấy?
- Cô kết luận: Số 4 dùng để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 4.
- Cô cho trẻ nhắc lại kết luận.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng từng nhóm: ( vd: Cất 1 hoa hỏi còn lại mấy hoa , cất lọ và
đếm.Tương tự cất cho tới hết)
+ Phần 3: Luyện tập:
*Trò chơi : Thi xem ai nhanh
Cô Cho trẻ tìm các nhóm đối tượng có số lượng 4 ở trong lớp và đếm ( gọi 2-3 trẻ)
* Trò chơi: tìm nhà

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô

- 2, 3 trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát và đếm

- Trẻ so sánh, trả lời
- Trẻ thực hiện
- Hoa nhiều hơn, lọ ít hơn
- Thêm 1 lọ hoa, bớt 1 bông
hoa

- Trẻ thực hiện và trả lời

- Trẻ lắng nghe và chơi trò

chơi


Cô phát cho trẻ các thẻ số có chấm tròn từ 2 -4. Trẻ phải đếm xem trên thẻ của mình có bao
hiêu chấm tròn, vừa đi vừa hát 1 bài hát,khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ phải chạy về ngôi
nhà có số chấm tròn giống trên thẻ
*HĐ3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc: Dạy hát + vận động : Cô và mẹ
Nghe hát : Cô giáo miền xuôi
TCÂN: Bao nhiêu bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ cô và mẹ”, lắng nghe cô hát bài
hát “ cô giáo miền xuôi”. Chơi tốt trò chơi “ bao nhiêu bạn hát ”
2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe. Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn
3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình.yêu quý và nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài hát.
- Xắc xô, đàn.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt đông 1: Gây hứng thú
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo của con” và giới thiệu vào bài
- Trẻ đọc bài thơ, trò
*Hoạt động 2: Nội dung chính:

chuyện cùng cô
+Dạy hát- vận động: Cô và mẹ
Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát)
Cô hát cho trẻ nghe lần 2. (Kết hợp múa)
- Bài hát cô và mẹ sáng
Giảng nội dung bài hát:Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi tới trường cô giáo như mẹ hiền. Tác tác nhạc sỹ Phạm Tuyên ạ


giả của bài hát đã ví cô giáo như người mẹ hiền thứ 2 của các con do đó các con hãy yêu thương và
nghe lời cô giáo như yêu thương mẹ của mình nhé
- Cô phân tích động tác múa.
- Trẻ thực hiện: - Cô cho cả lớp hát múa tập thể 3 lần.
- Cô cho tổ, nhóm trẻ lên hát múa cùng cô.
- Cô cho cá nhân hát múa
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình và yêu thương nghe lời
cô giáo
+ Nghe hát : Cô giáo miền xuôi
- Cô cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh cô giáo trẻ đang dạy chữ cho các em thơ dân tộc miền núi.
Cô hỏi trẻ bức tranh miêu tả điều gì.Cô giới thiệu vào bài.Bây giờ cô mời các con cùng lắng nghe
bài hát “cô giáo miền xuôi, sáng tác của nhạc sỹ Mộng Lân nhé”
Cô hát lần 1. Hỏi tên bài hát. Giai điệu bài hát
Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Cô giáo miền xuôi không quản ngại khó khăn gian
khổ đã hi xinh tuổi thanh xuân để lên vùng cao, nơi có các em thơ dân tộc vùng núi đang cần học
chữ, học viết. Cô giáo dạy các em nhỏ múa ca, Các em nhỏ học và chơi bên cô từ sáng sớm tới
chiều đến khi về nhà các cháu vẫn nhớ và mong sáng sớm mai lại được đi học để được gặp lại cô
giáo.
Lần 3 cô cùng trẻ hát bài hát
+ Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

Cô mời 1 trẻ lên, bịt mắt trẻ lại và mời 1 số trẻ khác phía dưới hát. Trẻ bịt mắt phải đoán xem có
bao nhiêu bạn hát, nếu đoán đúng sẽ giành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần.
*Hoạt động 3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và cho trẻ ra chơi ngoài trời.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát cô phân tích động tác
múa
- Trẻ hát tập thể.
- Trẻ hát theo tổ, tốp.
- Trẻ hát cá nhân.

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe và hưởng
ứng theo nhạc bài hát
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe và chơi
trò chơi đúng luật, đoán
đúng bao nhiêu bạn hát.

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu

Trò chơi: Rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ biết chuyền bóng qua đầu và phối hợp với bạn phía sau để bóng không rơi xuống đất. Trẻ hứng thú chơi trò
chơi, hiểu luật chơi và chơi tốt trò chơi “ rồng rắn lên mây”.
2. Kỹ năng: - Rèn khả năng khéo léo và sức mạnh của đôi tay cho trẻ
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: - Bóng nhựa
- Vạch chuẩn
- Sân tập bằng phẳng
+ Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
*Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát “ Một đoàn tàu” đi thành vòng tròn
và đi các kiểu đi ( Đi chậm, đi nhanh, đi bình thường) và chuyển thành đội hình 2 hàng dọc.
Cho trẻ điểm số tỏch hàng chuyển sang hàng ngang
* Trọng động:
+ BTPTC:
Cô cho trẻ hát và tập bài thể dục nhịp điệu “ Cô và mẹ” sau đó cho trẻ tập động tác bổ trợ tay
( Chèo thuyền 2l x 8 nhịp)
+ VĐCB: Bài: Chuyền bóng qua đầu
Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 m
Cô làm mẫu lần 1 toàn phần
Cô làm mẫu lần 2 ( Có phân tích động tác)
Cô cầm bóng đưa ra phía trước khi có hiệu lệnh chuyền thì cô đưa bóng lên cao qua đầu đồng

Hoạt động của trẻ
-Trẻ khởi động, đi các kiểu
đi cùng cô

- Trẻ tập các động tác cùng
cô
- Trẻ chú ý quan sát


thời hơi ngả người ra phía sau để chuyền bóng cho bạn, bạn phía sau có nhiệm vụ đỡ bóng và - Trẻ lắng nghe và quan sát
chuyền tiếp cho bạn phía sau nữa cứ như vậy lần lượt cho đến bạn cuối cùng.
Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập mẫu
+ Sơ đồ tập:
Chuyền

x

x x x x x x x x

Chuyền

*Trẻ thực hiện: Cá nhân từng trẻ
Hai tổ thi đua nhau tập
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập.
Cô hỏi trẻ tên vận động?
* Giáo dục : Chăm ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
+ TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô gọi 1 bạn lên làm thầy thuốc, các bạn còn lại túm
đuôi áo nhau thành hàng dài, vừa đi vưa đọc bài đồng dao “Rồng rắn lên mây, có cây lúc lắc, hỏi
thăm thầy thuốc có nhà hay không”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần.
( Cô động viên trẻ chơi trò chơi)
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2 - 3 vòng và ra chơi.

x

x x x x x x x x

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe và
chơi TC