Bài giảng tiếng việt 4 tuần 15 bài tập làm văn luyện tập miêu tả đồ vật

Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật

T


CH


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
1. Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Chiếc xe đạp của chú Tư
Câu hỏi:
• Tìm các phần mở bài, thân bài và kết bài trong bài
văn trên.
c. Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan
nào?
d. Tìm lời kể chuyện xem lẫn lời miêu tả trong bài. Lời
kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư với chiếc
xe?

C/a


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
Trả lời:
Câu a. Các phần mở bài, thân bài và kết bài là:
Tác dụng:

Mở bài: Trong làng tôi, hầu
Giới thiệu chiếc xe đạp
như ai cũng biết … đến chiếc
của chú Tư.
xe đạp của chú.
Tả
chiếc
xe
đạp
và
tình
Thân bài: Ở xóm vườn, có một
cảm của chú Tư với
chiếc xe đạp ….đến Nó đá đó.
chiếc xe.
Kết bài: Đám con nít cười rộ,
cịn chú thì hãnh diện với
chiếc xe của mình.

Nói lên niềm vui của
đám con nít và chú Tư
bên chiếc xe.

C/c


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
Trả lời:
c. Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan:

Bằng mắt nhìn: Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng.
Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh
vàng lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa.
Bằng tai nghe: Khi ngừng đạp, xe cứ ro ro thật em tai.


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
Trả lời:
d. Lời kể chuyện xem lẫn lời miêu tả trong bài là:
Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng
lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa./ Bao giờ
dừng xe, chú cũng rút cái giẻ dưới yên, lau, phủi sạch
sẽ./ Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa
sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: “Coi thì coi, đừng đụng vào
con ngựa sắt của tao nghe bây”./ Chú thì hãnh diện
với chiếc xe của mình.
Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm của
chú Tư với chiếc xe đạp: chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh
diện vì nó.


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
Câu b: Ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả
theo trình tự như thế nào?
-Tả bao quát
chiếc xe
-Tả những bộ
phận có đặc điểm

nổi bật
-Nói về tình cảm
của chú Tư với
chiếc xe

-Xe đẹp nhất, khơng có chiếc nào sánh
bằng.
-Xe màu vàng, hai cái vành láng coóng,
khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. Giữa
tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc
với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là
một bông hoa.
-Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới
yên, lau, phủi sạch sẽ. Chú âu yếm gọi
chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng
đụng vào con ngựa sắt.
C/2


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
2. Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo em mặc hôm nay.
Gợi ý lập dàn ý:
-Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay: là một
Mở bài:

chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu?
Thân bài: -Tả bao quát chiếc áo (màu sắc, dáng, kiểu, rộng, hẹp,
chất liệu vải, …)
+Áo màu gì? Chất vải gì? Chất vải ấy thế nào?

+Dáng áo trông thế nào? (rộng, hẹp, bó, …)
-Tả từng bộ phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy, …)
+Thân áo liền hay xẻ tà? Cổ áo mềm hay cứng? Hình
gì? Túi áo có nắp hay khơng? Hàng khuy màu gì? Đơm
bằng gì?
-Nêu tình cảm của em với chiếc áo em đang mặc.
Kết bài:

DY


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
2. Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo em mặc hôm nay.
Dàn ý:
Hôm nay em đến lớp với một chiếc áo sơ mi đã cũ,
Mở bài:
Thân bài:

Kết bài:

em mặc đã được bốn tháng rồ. ....
Áo màu trắng. Chất vải cơ tơng khơng có ni lơng nên
mùa đơng ấm, mùa hè mát. Dáng rộng tay áo không
quá dài, mặc rất thoải mái. …

Cổ cơn mềm, vừa vặn. Áo có cái túi trước ngực rất tiện,
có thể cài bút vào trong. Hàng khuy xanh bóng, được
khâu thẳng tắp và chắc chắn như những hạt cườm
đính dọc nẹp áo. Các mép áo còn được viền vải xanh,

rất nổi. ……
Tuy áo đã cũ nhưng em vẫn thích. ……

CC


Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
Nội dung cần ghi nhớ:
+ Miêu tả đồ vật là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật
của đồ vật, giúp người đọc hình dung được đồ vật ấy.
+ Bài văn tả đồ vật có ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài
theo kiểu mở rộng hay không mở rộng.
+ Để tả đồ vật sinh động, phải quan sát kĩ đồ vật bằng
nhiều giác quan.
+ Khi tả cần xen lẫn tình cảm của người tả hay nhân vật
trong truyện với đồ vật ấy.