luyện thi vào 10 theo chủ đề

Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Phần I: đại số...............................................................................................................................................1
Chủ đề 1: Căn thức Biến đổi căn thức......................................................................................................1
Dạng 1: Tìm điều kiện để biểu thức có chứa căn thức có nghĩa....................................................................................1
Dạng 2: Biến đổi đơn giản căn thức..............................................................................................................................2
Dạng 3: Bài toán tổng hợp kiến thức và kỹ năng tính toán...........................................................................................3

Chủ đề 2: Phơng trình bậc hai và định lí Viét.............................................................................................6
Dạng 1: Giải phơng trình bậc hai..................................................................................................................................6
Dạng 2: Chứng minh phơng trình có nghiệm, vô nghiệm..............................................................................................6
Dạng 3: Tính giá trị của biểu thức đối xứng, lập phơng trình bậc hai nhờ nghiệm của phơng trình bậc hai cho trớc.7
Dạng 4: Tìm điều kiện của tham số để phơng trình có nghiệm, có nghiệm kép, vô nghiệm..........................................8
Dạng 5: Xác định tham số để các nghiệm của phơng trình ax2 + bx + c = 0 thoả mãn điều kiện cho trớc.................8
Dạng 6: So sánh nghiệm của phơng trình bậc hai với một số.......................................................................................9
Dạng 7: Tìm hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm của phơng trình bậc hai không phụ thuộc tham số...............................9
Dạng 8: Mối quan hệ giữa các nghiệm của hai phơng trình bậc hai............................................................................9

Chủ đề 3: Hệ phơng trình............................................................................................................................11

A - Hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn:...............................................................................11
Dạng 1: Giải hệ phơng trình cơ bản và đa đợc về dạng cơ bản...................................................................................11
Dạng 2: Giải hệ bằng phơng pháp đặt ẩn phụ.............................................................................................................11
Dạng 3: Xác định giá trị của tham số để hệ có nghiệm thoả mãn điều kiện cho trớc..................................................11

B - Một số hệ bậc hai đơn giản:.................................................................................................12
Dạng 1: Hệ đối xứng loại I..........................................................................................................................................12
Dạng 2: Hệ đối xứng loại II.........................................................................................................................................12
Dạng 3: Hệ bậc hai giải bằng phơng pháp thế hoặc cộng đại số................................................................................13

Chủ đề 4: Hàm số và đồ thị.........................................................................................................................13

Dạng 1: Vẽ đồ thị hàm số............................................................................................................................................13
Dạng 2: Viết phơng trình đờng thẳng..........................................................................................................................14
Dạng 3: Vị trí tơng đối giữa đờng thẳng và parabol...................................................................................................14

Chủ đề 5: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình.......................................................14
Dạng 1: Chuyển động (trên đờng bộ, trên đờng sông có tính đến dòng nớc chảy).....................................................14
Dạng 2: Toán làm chung làn riêng (toán vòi nớc)..................................................................................................15
Dạng 3: Toán liên quan đến tỉ lệ phần trăm................................................................................................................15
Dạng 4: Toán có nội dung hình học.............................................................................................................................15
Dạng 5: Toán về tìm số................................................................................................................................................15

Chủ đề 6: Phơng trình quy về phơng trình bậc hai...................................................................................15
Dạng 1: Phơng trình có ẩn số ở mẫu...........................................................................................................................15
Dạng 2: Phơng trình chứa căn thức.............................................................................................................................16
Dạng 3: Phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối...........................................................................................................16
Dạng 4: Phơng trình trùng phơng................................................................................................................................16
Dạng 5: Phơng trình bậc cao......................................................................................................................................16

Phần II: Hình học.....................................................................................................................................17
Chủ đề 1: Nhận biết hình, tìm điều kiện của một hình.............................................................................17
Chủ đề 2: Chứng minh tứ giác nội tiếp, chứng minh nhiều điểm cùng nằm trên một đờng tròn..........18
Chủ đề 3: Chứng minh các điểm thẳng hàng, các đờng thẳng đồng quy.................................................19
Chủ đề 4: Chứng minh điểm cố định..........................................................................................................20
Chủ đề 5: Chứng minh hai tam giác đồng dạng và chứng minh đẳng thức hình học.............................20
Chủ đề 6: Các bài toán về tính số đo góc và số đo diện tích.....................................................................21
Chủ đề 7: Toán quỹ tích..............................................................................................................................21
Chủ đề 8: Một số bài toán mở đầu về hình học không gian......................................................................21

Phần I: đại số

Chủ đề 1: Căn thức Biến đổi căn thức.

Dạng 1: Tìm điều kiện để biểu thức có chứa căn thức có nghĩa.
Bài 1: Tìm x để các biểu thức sau có nghĩa.( Tìm ĐKXĐ của các biểu thức sau).

GV Trn Khỏnh Long

1

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

1)

3x 1

8)

x2 + 3

2)

5 2x
1

9)

x2 2

3)

7x 14
2x 1

4)

3 x

5)

x+3
7x
1

7)

x 2 3x + 7

11)

2x 2 5x + 3
1

12)

7x + 2

6)

10)

x 2 5x + 6
1

13)

x 3

3x
5x

6x 1 + x + 3

14)

2x x 2

+

Dạng 2: Biến đổi đơn giản căn thức.
Bài 1: Đa một thừa số vào trong dấu căn.
3 5
2
a)
;
b) x (với x > 0);
5 3
x

c)

x

Bài 2: Thực hiện phép tính.

2
;
5

d) (x 5)

a)

( 28 2 14 + 7 ) 7 + 7 8 ;

d)

b)

( 8 3 2 + 10 )( 2 3 0,4) ;

e)

c)

(15 50 + 5 200 3 450 ) : 10 ;

f)

g)

3

3;

20 + 14 2 + 20 14 2 ;

2 3 6
216
1

)
3
82
6
Bài 4: Thực hiện phép tính.
a) (

a)
c)

b)

(4 + 15 )( 10 6) 4 15
3+ 5 3 5 2

5+2 6
52 6

+
5 6
5+ 6
Bài 6: Rút gọn biểu thức:

5 2 +7 3 5 2 7

3
3

26 + 15 3 3 26 15 3

c)

5 2 6 + 8 2 15

4 7 4+ 7 + 7

d)

3
3 +1 1



3
3 1 +1

3+ 5
3 5

+
3 5
3+ 5

d)

b) 4 + 5 3 + 5 48 10 7 + 4 3

1
1
1
1
+
+
+ ... +
1+ 2
2+ 3
3+ 4
99 + 100

Bài 7: Rút gọn biểu thức sau:
GV Trn Khỏnh Long

7 + 2 10

(3 5) 3 + 5 + (3 + 5) 3 5

b)

a) 6 + 2 5 13 + 48

c)

11 + 6 2 11 6 2

14 7
15 5
1
+
):
1 2
1 3
7 5

e)
6,5 + 12 + 6,5 12 + 2 6
Bài 5: Rút gọn các biểu thức sau:
1
1
a)

b)
7 24 + 1
7 + 24 + 1
c)

e) x

6 + 2 5 + 6 2 5;

h)

Bài 3: Thực hiện phép tính.

x
;
25 x 2

2

THPT Lờ Hng Phong

7
x2


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

a)

a b +b a
ab

:

1
a b

, với a > 0, b > 0 và a b.

a + a a a

1
, với a > 0 và a 1.
b) 1 +


a + 1
a 1

a a 8 + 2a 4 a
;
a4
1
d)
5a 4 (1 4a + 4a 2 )
2a 1
c)

3x 2 + 6xy + 3y 2
2
e) 2

4
x y2

Bài 8: Tính giá trị của biểu thức

a) A = x 2 3x y + 2y, khi x =

1
5 2

;y =

1
9+4 5

b) B = x 3 + 12x 8 với x = 3 4( 5 + 1) 3 4( 5 1) ;

(

)(

)

c) C = x + y , biết x + x 2 + 3 y + y 2 + 3 = 3;
d) D = 16 2x + x 2 + 9 2x + x 2 , biết

16 2x + x 2 9 2x + x 2 = 1.

e) E = x 1 + y 2 + y 1 + x 2 , biết xy + (1 + x 2 )(1 + y 2 ) = a.
Dạng 3: Bài toán tổng hợp kiến thức và kỹ năng tính toán.
x 3
Bài 1: Cho biểu thức P =
x 1 2
a) Rút gọn P.
b) Tính giá trị của P nếu x = 4(2 - 3 ).
c) Tính giá trị nhỏ nhất của P.
a2 + a
2a + a
Bài 2: Xét biểu thức A =

+ 1.
a a +1
a
a) Rút gọn A.
b) Biết a > 1, hãy so sánh A với A .
c) Tìm a để A = 2.
d) Tìm giá trị nhỏ nhất của A.
1
1
x
Bài 3: Cho biểu thức C =

+
2 x 2 2 x + 2 1 x
a) Rút gọn biểu thức C.
4
b) Tính giá trị của C với x = .
9
c) Tính giá trị của x để
Bài 4: Cho biểu thức M =
a) Rút gọn M.

1
C= .
3

a
1 +
a 2 b2

a 2 b2
a


b
:

2
2
a a b

a 3
= .
b 2
c) Tìm điều kiện của a, b để M < 1.
b) Tính giá trị M nếu

GV Trn Khỏnh Long

3

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

x 2
x + 2 (1 x) 2

Bài 5: Xét biểu thức P =

.
x 1

2
x
+
2
x
+
1


a) Rút gọn P.
b) Chứng minh rằng nếu 0 < x < 1 thì P > 0.
c) Tìm giá trị lơn nhất của P.
2 x 9
x + 3 2 x +1
Bài 6: Xét biểu thức Q =


.
x 5 x +6
x 2 3 x
a) Rút gọn Q.
b) Tìm các giá trị của x để Q < 1.
c) Tìm các giá trị nguyên của x để giá trị tơng ứng của Q cũng là số nguyên.
2
xy
x 3 y3

x y + xy

Bài 7: Xét biểu thức H =

:
x y

x

y
x+ y


a) Rút gọn H.
b) Chứng minh H 0.
c) So sánh H với H .


a 1
2 a
:

Bài 8: Xét biểu thức A = 1 +

a + 1 a 1 a a + a a 1 .



a) Rút gọn A.
b) Tìm các giá trị của a sao cho A > 1.

c) Tính các giá trị của A nếu a = 2007 2 2006 .

(

Bài 9: Xét biểu thức M =

)

3x + 9x 3
x +1
x 2

+
.
x+ x 2
x + 2 1 x

a) Rút gọn M.
b) Tìm các giá trị nguyên của x để giá trị tơng ứng của M cũng là số nguyên.
15 x 11 3 x 2 2 x + 3
Bài 10: Xét biểu thức P =
+

.
x + 2 x 3 1 x
x +3
a) Rút gọn P.
1
b) Tìm các giá trị của x sao cho P = .
2

2
c) So sánh P với .
3
a
1

Bài 11: Cho biểu thức: P =

2

2
a


a) Rút gọn P
b) Tìm giá trị của a để P > 0.
Bài 13: Cho biểu thức: A =
a) Rút gọn A.
b) Tìm a để A =

1
1+ a

+

2

a 1
a +1

.


a
+
1
a

1



1
1 a

+1

1
2


x +2
x 2 x +1
.
Bài 14: Cho biểu thức: A =

x 1
x
x + 2 x +1
a) Rút gọn A

b) Tìm các giá trị nguyen của x sao cho A có giá trị nguyên.
a a 1 a a + 1 a + 2
:
Bài 15: Cho biểu thức A =

a + a a 2
a a
a) Tìm điều kiện để A có nghĩa.
b) Rút gọn biểu thức A.
GV Trn Khỏnh Long

4

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

c) Tìm giá trị nguyên của a để biểu thức A nhận giá trị nguyên.

(

)

x x 1 x x + 1 2 x 2 x +1
:
Bài 16: Cho biểu thức: A =


x 1

x

x
x
+
x


a) Rút gọn A
b) Tìm x nguyên để A có giá trị nguyên

1

1 x 1
Bài 17: Cho biểu thức: A =
+

2 với x 0; x 1
x + 1 x 1
x 1

a) rút gọn A
b) Tìm giá trị nguyên của x để biểu thức A có giá trị nguyên.
Bài 18: Cho biểu thức: A =

x + 2 x +1
x +1

a) Rút gọn A

b) Tìm các giá trị nguyên của x để

x 1

+

x 1

x ( với x 0; x 1)

6
nhận giá trị nguyên.
A

Bài Tập bổ sung
Bài 1: Giải phơng trình:
2 x 100 3 x 800
4 x 1 5x + 3
a)
b)
=

=0
3
4
5
6
5 x + 1 3x 2
d)
e) 9 2 x = 4 2 x 5

=2
x+3
x 1
Bài 2: Giải bất phơng trình:
3 x 60 5 x 100
x 1 4 x + 3 1 5x
a)
b)
>

<
5
6
5
10
25

c)

x( x + 2)
5 = 0
3

f) 2 x 5 = 2 x
c) ( x + 2) 2 + 5 x 4 ( x + 2)( x 3)

1. Thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai:
Bài 1: Tính
a) 20 5

b) 8 27 6 48 : 3
c) 5 2 18

(

e) 12 3

f)

i) 144 . 49 . 0,01
64

k)

6 + 10

m)

(

d)

g) 4 ( 3) 6 + 5 ( 2) 4

2. 8 3

)

l)

18 + 32 50 . 2

(

62 5

n)

21 + 35

)

)(

) (

h)

(

)(

2 +1

8 7

)

)

2 1
2

8

50 18 + 200 162

)(

p) 3 + 5 3 5 2 + 3 2 3

5 1

(

)

q)

3
36
:
15
45

Bài 2: Tính:

(

1

16
b)

+ 7 : 7
7
7


)

a) 7 48 + 3 27 2 12 : 3
d)

5 3

+

5+ 3

5+ 3
5 3
Bài 3: Phân tích ra thừa số
a) 3 3 + 15 3 5
d) x 2 + 2 7 x + 7

e)

3+ 2 3
3

+

2+ 2
2 +1

(

2+ 3

)

c)
f)

1
3+ 2

+

1
3 2

6+2 5 + 62 5

b) 1 a + 1 a 2 ( với 1 < a < 1 )
e) a 3 b 3 + a 2 b ab 2

c) x 2 7
f) x y + xy 2 y 3

Bài 4: Rút gọn:
a) A= 5 25a 2 25a với a < 0

b) B =

49a 2 + 3a với a 0

c) C = 3 x + x 2 + 6 x + 9 với x < - 3

d) D =

2
a 4 ( a 2 ) + a 3 với a < 2

Bài 5: Rút gọn biểu thức:
GV Trn Khỏnh Long

5

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

c) C =

(

9 x 2 + 2 xy + y 2

4

)

49 y 2 với x > 0; y < 0
9x 2

b) B =

2
2
x y2

25a + 49a 64a với a > 0

d) D =

x + xy
với x > 0; y > 0; x y
x y

a) A = 3 x
7y

Bài 6: Giải phơng trình:
a) x 2 9 x + 14 = 0

b)

c)

2x 1 = 2 1

d) 5 12 x 4 3 x + 2 48 x = 14 e)

4 x 20 + x 5

Chủ đề 2: Phơng trình bậc hai và định lí Viét.
Dạng 1: Giải phơng trình bậc hai.

với x > - y

x 2 4x + 4 2x + 5 = 0

1
9 x 45 = 4 f)
3

x +1 x 2 = 1

Bài 1: Giải các phơng trình
1) x2 6x + 14 = 0 ;
2) 4x2 8x + 3 = 0 ;
3) 3x2 + 5x + 2 = 0 ;
4) -30x2 + 30x 7,5 = 0 ;
5) x2 4x + 2 = 0 ;
6) x2 2x 2 = 0 ;
7) x2 + 2 2 x + 4 = 3(x + 2 ) ;
8) 2 3 x2 + x + 1 = 3 (x + 1) ;
9) x2 2( 3 - 1)x - 2 3 = 0.

Bài 2: Giải các phơng trình sau bằng cách nhẩm nghiệm:
1) 3x2 11x + 8 = 0 ;
2) 5x2 17x + 12 = 0 ;
3) x2 (1 + 3 )x + 3 = 0 ;
4) (1 - 2 )x2 2(1 + 2 )x + 1 + 3 2 = 0 ;
5) 3x2 19x 22 = 0 ;
6) 5x2 + 24x + 19 = 0 ;
7) ( 3 + 1)x2 + 2 3 x + 3 - 1 = 0 ; 8) x2 11x + 30 = 0 ;
9) x2 12x + 27 = 0 ;
10) x2 10x + 21 = 0.
Dạng 2: Chứng minh phơng trình có nghiệm, vô nghiệm.
Bài 1: Chứng minh rằng các phơng trình sau luôn có nghiệm.
1) x2 2(m - 1)x 3 m = 0 ;
2) x2 + (m + 1)x + m = 0 ;
3) x2 (2m 3)x + m2 3m = 0 ;
4) x2 + 2(m + 2)x 4m 12 = 0 ;
5) x2 (2m + 3)x + m2 + 3m + 2 = 0 ;
6) x2 2x (m 1)(m 3) = 0 ;
7) x2 2mx m2 1 = 0 ;
8) (m + 1)x2 2(2m 1)x 3 + m = 0
9) ax2 + (ab + 1)x + b = 0.
Bài 2:
a) Chứng minh rằng với a, b , c là các số thực thì phơng trình sau luôn có nghiệm:
(x a)(x b) + (x b)(x c) + (x c)(x a) = 0
b) Chứng minh rằng với ba số thức a, b , c phân biệt thì phơng trình sau có hai nghiệm phân biết:

1
1
1
+

+
= 0 (ẩn x)
xa xb xc

c) Chứng minh rằng phơng trình: c2x2 + (a2 b2 c2)x + b2 = 0 vô nghiệm với a, b, c là độ dài ba
cạnh của một tam giác.
d) Chứng minh rằng phơng trình bậc hai:
(a + b)2x2 (a b)(a2 b2)x 2ab(a2 + b2) = 0 luôn có hai nghiệm phân biệt.
Bài 3:
a) Chứng minh rằng ít nhất một trong các phơng trình bậc hai sau đây có nghiệm:
ax2 + 2bx + c = 0 (1)
bx2 + 2cx + a = 0 (2)
cx2 + 2ax + b = 0 (3)
b) Cho bốn phơng trình (ẩn x) sau:
x2 + 2ax + 4b2 = 0 (1)
x2 - 2bx + 4a2 = 0
(2)
x2 - 4ax + b2 = 0
(3)
x2 + 4bx + a2 = 0
(4)
Chứng minh rằng trong các phơng trình trên có ít nhất 2 phơng trình có nghiệm.
c) Cho 3 phơng trình (ẩn x sau):

GV Trn Khỏnh Long

6

THPT Lờ Hng Phong

Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

2b b + c
1
x+
=0
b+c
c+a
2c c + a
1
bx 2
x+
=0
c+a
a+b
2a a + b
1
cx 2
x+
=0
a+b
b+c
ax 2

(1)
(2)
(3)

với a, b, c là các số dơng cho trớc.

Chứng minh rằng trong các phơng trình trên có ít nhất một phơng trình có nghiệm.
Bài 4:
a) Cho phơng trình ax2 + bx + c = 0.
Biết a 0 và 5a + 4b + 6c = 0, chứng minh rằng phơng trình đã cho có hai nghiệm.
b) Chứng minh rằng phơng trình ax2 + bx + c = 0 ( a 0) có hai nghiệm nếu một trong hai điều kiện
sau đợc thoả mãn:
a(a + 2b + 4c) < 0 ;
5a + 3b + 2c = 0.
Dạng 3: Tính giá trị của biểu thức đối xứng, lập phơng trình bậc hai nhờ nghiệm của phơng trình bậc
hai cho trớc.
Bài 1: Gọi x1 ; x2 là các nghiệm của phơng trình: x2 3x 7 = 0.
Tính:
2

2

A = x1 + x 2 ;
C=

B = x1 x 2 ;

1
1
+
;
x1 1 x 2 1
3

D = ( 3x1 + x 2 )( 3x 2 + x1 );

3

4

E = x1 + x 2 ;

F = x1 + x 2

4

1
1
và
.
x1 1
x2 1
Bài 2: Gọi x1 ; x2 là hai nghiệm của phơng trình: 5x2 3x 1 = 0. Không giải phơng trình, tính giá trị
của các biểu thức sau:
Lập phơng trình bậc hai có các nghiệm là

3

2

3

2

A = 2x1 3x1 x 2 + 2x 2 3x1x 2 ;
2

1
x
x1
x
x
1
B= 1 +
+ 2 + 2 ;
x 2 x 2 + 1 x1 x 1 + 1 x 1 x 2
2

2

3x + 5x1x 2 + 3x 2
C= 1
.
2
2
4x1x 2 + 4x1 x 2
Bài 3:
a) Gọi p và q là nghiệm của phơng trình bậc hai: 3x2 + 7x + 4 = 0. Không giải phơng trình hãy thành
p
q
và
lập phơng trình bậc hai với hệ số bằng số mà các nghiệm của nó là
.
q 1
p 1
b) Lập phơng trình bậc hai có 2 nghiệm là

1
1
và
.
10 72
10 + 6 2

Bài 4: Cho phơng trình x2 2(m -1)x m = 0.
a) Chứng minh rằng phơng trình luôn luôn có hai nghiệm x1 ; x2 với mọi m.
b) Với m 0, lập phơng trình ẩn y thoả mãn y1 = x1 +

1
1
và y 2 = x 2 + .
x2
x1

Bài 5: Không giải phơng trình 3x2 + 5x 6 = 0. Hãy tính giá trị các biểu thức sau:

A = ( 3x1 2x 2 )( 3x 2 2x1 ) ;

B=

x1
x
+ 2 ;
x 2 1 x1 1

C = x1 x2 ;

D=

x1 + 2 x 2 + 2
+
x1
x2

GV Trn Khỏnh Long

7

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Bài 6: Cho phơng trình 2x2 4x 10 = 0 có hai nghiệm x1 ; x2. Không giải phơng trình hãy thiết lập phơng trình ẩn y có hai nghiệm y1 ; y2 thoả mãn: y1 = 2x1 x2 ; y2 = 2x2 x1
Bài 7: Cho phơng trình 2x2 3x 1 = 0 có hai nghiệm x1 ; x2. Hãy thiết lập phơng trình ẩn y có hai
nghiệm y1 ; y2 thoả mãn:
2

x1
y1 =
x2

b)
2
x2

y 2 = x

1

y 1 = x 1 + 2
a)
y 2 = x 2 + 2

Bài 8: Cho phơng trình x2 + x 1 = 0 có hai nghiệm x1 ; x2. Hãy thiết lập phơng trình ẩn y có hai
nghiệm y1 ; y2 thoả mãn:

x1 x 2

y
+
y
=
+
2
1
x 2 x1

a)
;
y
y
1
2
+
= 3x 1 + 3x 2

y 2 y 1

y 1 + y 2 = x 1 2 + x 2 2
b) 2
y 1 + y 2 2 + 5x 1 + 5x 2 = 0.

Bài 9: Cho phơng trình 2x2 + 4ax a = 0 (a tham số, a 0) có hai nghiệm x1 ; x2. Hãy lập phơng trình
ẩn y có hai nghiệm y1 ; y2 thoả mãn:

y1 + y 2 =

1
1
1
1
+
và
+
= x1 + x 2
x1 x 2
y1 y 2

Dạng 4: Tìm điều kiện của tham số để phơng trình có nghiệm, có nghiệm kép, vô nghiệm.
Bài 1:
a) Cho phơng trình (m 1)x2 + 2(m 1)x m = 0 (ẩn x).
Xác định m để phơng trình có nghiệm kép. Tính nghiệm kép này.
b) Cho phơng trình (2m 1)x2 2(m + 4)x + 5m + 2 = 0.
Tìm m để phơng trình có nghiệm.
a) Cho phơng trình: (m 1)x2 2mx + m 4 = 0.
- Tìm điều kiện của m để phơng trình có nghiệm.

- Tìm điều kiện của m để phơng trình có nghiệm kép. Tính nghiệm kép đó.
b) Cho phơng trình: (a 3)x2 2(a 1)x + a 5 = 0.
Tìm a để phơng trình có hai nghiệm phân biệt.
Bài 2:

4x 2
2( 2m 1) x

+ m2 m 6 = 0 .
4
2
2
x + 2x + 1
x +1
Xác định m để phơng trình có ít nhất một nghiệm.
b) Cho phơng trình: (m2 + m 2)(x2 + 4)2 4(2m + 1)x(x2 + 4) + 16x2 = 0. Xác định m để phơng
trình có ít nhất một nghiệm.
Dạng 5: Xác định tham số để các nghiệm của phơng trình ax2 + bx + c = 0 thoả mãn điều kiện cho trớc.
2
Bài 1: Cho phơng trình: x 2(m + 1)x + 4m = 0
1) Xác định m để phơng trình có nghiệm kép. Tìm nghiệm kép đó.
2) Xác định m để phơng trình có một nghiệm bằng 4. Tính nghiệm còn lại.
3) Với điều kiện nào của m thì phơng trình có hai nghiệm cùng dấu (trái dấu)
4) Với điều kiện nào của m thì phơng trình có hai nghiệm cùng dơng (cùng âm).
5) Định m để phơng trình có hai nghiệm sao cho nghiệm này gấp đôi nghiệm kia.
6) Định m để phơng trình có hai nghiệm x1 ; x2 thoả mãn 2x1 x2 = - 2.
7) Định m để phơng trình có hai nghiệm x1 ; x2 sao cho A = 2x12 + 2x22 x1x2 nhận giá trị nhỏ nhất.
Bài 2: Định m để phơng trình có nghiệm thoả mãn hệ thức đã chỉ ra:
a) (m + 1)x2 2(m + 1)x + m 3 = 0 ;
(4x1 + 1)(4x2 + 1) = 18

2
b) mx (m 4)x + 2m = 0 ;
2(x12 + x22) = 5x1x2
2
c) (m 1)x 2mx + m + 1 = 0 ;
4(x12 + x22) = 5x12x22
2
2
d) x (2m + 1)x + m + 2 = 0 ;
3x1x2 5(x1 + x2) + 7 = 0.
Bài 3: Định m để phơng trình có nghiệm thoả mãn hệ thức đã chỉ ra:
a) x2 + 2mx 3m 2 = 0 ;
2x1 3x2 = 1
a) Cho phơng trình:

GV Trn Khỏnh Long

8

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

b) x2 4mx + 4m2 m = 0 ;
x1 = 3x2
2
c) mx + 2mx + m 4 = 0 ;
2x1 + x2 + 1 = 0
d) x2 (3m 1)x + 2m2 m = 0 ;

x1 = x22
e) x2 + (2m 8)x + 8m3 = 0 ;
x1 = x22
2
2
f) x 4x + m + 3m = 0 ;
x12 + x2 = 6.
Bài 4:
a) Cho phơnmg trình: (m + 2)x2 (2m 1)x 3 + m = 0. Tìm điều kiện của m để phơng trình có
hai nghiệm phân biệt x1 ; x2 sao cho nghiệm này gấp đôi nghiệm kia.
b) Ch phơng trình bậc hai: x2 mx + m 1 = 0. Tìm m để phơng trình có hai nghiệm x1 ; x2 sao
2x1x 2 + 3
cho biểu thức R = 2
đạt giá trị lớn nhất. Tìm giá trị lớn nhất đó.
2
x1 + x 2 + 2(1 + x1x 2 )
c) Định m để hiệu hai nghiệm của phơng trình sau đây bằng 2.
mx2 (m + 3)x + 2m + 1 = 0.
Bài 5: Cho phơng trình: ax2 + bx + c = 0 (a 0).
Chứng minh rằng điều kiện cần và đủ để phơng trình có hai nghiệm mà nghiệm này gấp đôi nghiệm
kia là 9ac = 2b2.
Bài 6: Cho phơng trình bậc hai: ax2 + bx + c = 0 (a 0). Chứng minh rằng điều kiện cần và đủ để phơng
trình có hai nghiệm mà nghiệm này gấp k lần nghiệm kia (k > 0) là :
kb2 = (k + 1)2.ac
Dạng 6: So sánh nghiệm của phơng trình bậc hai với một số.
Bài 1:
a) Cho phơng trình x2 (2m 3)x + m2 3m = 0. Xác định m để phơng trình có hai nghiệm x1 ;
x2 thoả mãn 1 < x1 < x2 < 6.
b) Cho phơng trình 2x2 + (2m 1)x + m 1 = 0. Xác định m để phơng trình có hai nghiệm phân
biệt x1 ; x2 thoả mãn: - 1 < x1 < x2 < 1.

Bài 2: Cho f(x) = x2 2(m + 2)x + 6m + 1.
a) Chứng minh rằng phơng trình f(x) = 0 có nghiệm với mọi m.
b) Đặt x = t + 2. Tính f(x) theo t, từ đó tìm điều kiện đối với m để phơng trình f(x) = 0 có hai nghiệm
lớn hơn 2.
Bài 3: Cho phơng trình bậc hai: x2 + 2(a + 3)x + 4(a + 3) = 0.
a) Với giá trị nào của tham số a, phơng trình có nghiệm kép. Tính các nghiệm kép.
b) Xác định a để phơng trình có hai nghiệm phân biệt lớn hơn 1.
Bài 4: Cho phơng trình: x2 + 2(m 1)x (m + 1) = 0.
a) Tìm giá trị của m để phơng trình có một nghiệm nhỏ hơn 1 và một nghiệm lớn hơn 1.
b) Tìm giá trị của m để phơng trình có hai nghiệm nhỏ hơn 2.
Bài 5: Tìm m để phơng trình: x2 mx + m = 0 có nghiệm thoả mãn x1 - 2 x2.
Dạng 7: Tìm hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm của phơng trình bậc hai không phụ thuộc tham số.
Bài 1:
a) Cho phơng trình: x2 mx + 2m 3 = 0. Tìm hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm của phơng trình
không phụ thuộc vào tham số m.
b) Cho phơng trình bậc hai: (m 2)x2 2(m + 2)x + 2(m 1) = 0. Khi phơng trình có nghiệm, hãy
tìm một hệ thức giữa các nghiệm không phụ thuộc vào tham số m.
c) Cho phơng trình: 8x2 4(m 2)x + m(m 4) = 0. Định m để phơng trình có hai nghiệm x1 ; x2.
Tìm hệ thức giữa hai nghiệm độc lập với m, suy ra vị trí của các nghiệm đối với hai số 1 và 1.
Bài 2: Cho phơng trình bậc hai: (m 1)2x2 (m 1)(m + 2)x + m = 0. Khi phơng trình có nghiệm, hãy
tìm một hệ thức giữa các nghiệm không phụ thuộc vào tham số m.
Bài 3: Cho phơng trình: x2 2mx m2 1 = 0.
a) Chứng minh rằng phơng trình luôn có hai nghiệm x1 , x2 với mọi m.
b) Tìm biểu thức liên hệ giữa x1 ; x2 không phụ thuộc vào m.
x
x
5
c) Tìm m để phơng trình có hai nghiệm x1 ; x2 thoả mãn: 1 + 2 = .
x 2 x1
2

2
Bài 4: Cho phơng trình: (m 1)x 2(m + 1)x + m = 0.
a) Giải và biện luận phơng trình theo m.
b) Khi phơng trình có hai nghiệm phân biệt x1 ; x2:
- Tìm một hệ thức giữa x1 ; x2 độc lập với m.
- Tìm m sao cho |x1 x2| 2.
Bài 5: Cho phơng trình (m 4)x2 2(m 2)x + m 1 = 0. Chứng minh rằng nếu phơng trình có hai
nghiệm x1 ; x2 thì: 4x1x2 3(x1 + x2) + 2 = 0.
Dạng 8: Mối quan hệ giữa các nghiệm của hai phơng trình bậc hai.
Kiến thức cần nhớ:
1/ Định giá trị của tham số để phơng trình này có một nghiệm bằng k (k 0) lần một nghiệm của phơng
trình kia:
GV Trn Khỏnh Long

9

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Xét hai phơng trình:

ax2 + bx + c = 0 (1)
ax2 + bx + c = 0 (2)
trong đó các hệ số a, b, c, a, b, c phụ thuộc vào tham số m.
Định m để sao cho phơng trình (2) có một nghiệm bằng k (k 0) lần một nghiệm của phơng trình (1), ta
có thể làm nh sau:
i)
Giả sử x0 là nghiệm của phơng trình (1) thì kx0 là một nghiệm của phơng trình (2), suy ra hệ

phơng trình:
ax 0 2 + bx 0 + c = 0
(*)
2 2
a' k x 0 + b' kx 0 + c' = 0
Giải hệ phơng trình trên bằng phơng pháp thế hoặc cộng đại số để tìm m.
ii)
Thay các giá trị m vừa tìm đợc vào hai phơng trình (1) và (2) để kiểm tra lại.
2/ Định giá trị của tham số m để hai phơng trình bậc hai tơng đơng với nhau.
Xét hai phơng trình:
ax2 + bx + c = 0 (a 0) (3)
ax2 + bx + c = 0 (a 0) (4)
Hai phơng trình (3) và (4) tơng đơng với nhau khi và chỉ khi hai phơng trình có cùng 1 tập nghiệm (kể cả
tập nghiệm là rỗng).
Do đó, muỗn xác định giá trị của tham số để hai phơng trình bậc hai tơng đơng với nhau ta xét hai trờng
hợp sau:
i)
Trờng hợp cả hai phơng trinhg cuùng vô nghiệm, tức là:
( 3) < 0

( 4 ) < 0
Giải hệ trên ta tịm đợc giá trị của tham số.
ii)
Trờng hợp cả hai phơng trình đều có nghiệm, ta giải hệ sau:
(3) 0

(4) 0

S(3) = S(4)
P = P

(4)
(3)
2
Chú ý: Bằng cách đặt y = x hệ phơng trình (*) có thể đa về hệ phơng trình bậc nhất 2 ẩn nh sau:
bx + ay = c

b' x + a' y = c'
Để giải quyết tiếp bài toán, ta làm nh sau:
- Tìm điều kiện để hệ có nghiệm rồi tính nghiệm (x ; y) theo m.
- Tìm m thoả mãn y = x2.
- Kiểm tra lại kết quả.
Bài 1: Tìm m để hai phơng trình sau có nghiệm chung:
2x2 (3m + 2)x + 12 = 0
4x2 (9m 2)x + 36 = 0
Bài 2: Với giá trị nào của m thì hai phơng trình sau có nghiệm chung. Tìm nghiệm chung đó:
a) 2x2 + (3m + 1)x 9 = 0;
6x2 + (7m 1)x 19 = 0.
2
b) 2x + mx 1 = 0;
mx2 x + 2 = 0.
c) x2 mx + 2m + 1 = 0;
mx2 (2m + 1)x 1 = 0.
Bài 3: Xét các phơng trình sau:
ax2 + bx + c = 0 (1)
cx2 + bx + a = 0 (2)
Tìm hệ thức giữa a, b, c là điều kiện cần và đủ để hai phơng trình trên có một nghiệm chung duy nhất.
Bài 4: Cho hai phơng trình:
x2 2mx + 4m = 0 (1)
x2 mx + 10m = 0 (2)
Tìm các giá trị của tham số m để phơng trình (2) có một nghiệm bằng hai lần một nghiệm của phơng

trình (1).
Bài 5: Cho hai phơng trình:
x2 + x + a = 0
x2 + ax + 1 = 0
a) Tìm các giá trị của a để cho hai phơng trình trên có ít nhất một nghiệm chung.
b) Với những giá trị nào của a thì hai phơng trình trên tơng đơng.
Bài 6: Cho hai phơng trình:
x2 + mx + 2 = 0 (1)
x2 + 2x + m = 0 (2)
GV Trn Khỏnh Long

10

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

a) Định m để hai phơng trình có ít nhất một nghiệm chung.
b) Định m để hai phơng trình tơng đơng.
c) Xác định m để phơng trình (x2 + mx + 2)(x2 + 2x + m) = 0 có 4 nghiệm phân biệt
Bài 7: Cho các phơng trình:
x2 5x + k = 0 (1)
x2 7x + 2k = 0 (2)
Xác định k để một trong các nghiệm của phơng trình (2) lớn gấp 2 lần một trong các nghiệm của phơng trình (1).
Chủ đề 3: Hệ phơng trình.
A - Hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn:
Dạng 1: Giải hệ phơng trình cơ bản và đa đợc về dạng cơ bản
Bài 1: Giải các hệ phơng trình

3x 2y = 4
1)
;
2x
+
y
=
5

3x 4y + 2 = 0
4)
;
5x + 2y = 14

4x 2y = 3
2)
;
6x

3y
=
5

2x + 5y = 3
5)
;
3x 2y = 14

Bài 2: Giải các hệ phơng trình sau:

( 3x + 2 )( 2y 3) = 6xy
1)
;
(
)(
)
4x
+
5
y

5
=
4xy

y + 27
2y - 5x
+
5
=
2x
3
4
3)
;
6y

5x
x
+

1

+y=
3
7

2x + 3y = 5
3)
4x + 6y = 10
4x 6y = 9
6)
10x 15y = 18

( 2x - 3)( 2y + 4 ) = 4x ( y 3) + 54
2)
;
(
)(
)
(
)
x
+
1
3y

3
=
3y
x

+
1

12

7x + 5y - 2
x + 3y = 8

4)
6x - 3y + 10 = 5
5x + 6y

Dạng 2: Giải hệ bằng phơng pháp đặt ẩn phụ
Giải các hệ phơng trình sau

1
2
+
x + 2y y + 2x = 3

1)
;
4
3


=1
x + 2y y + 2x

(

(

)
)

2
3x

x +1 y + 4 = 4

2)
;
2x
5


=9
x + 1 y + 4

2 x 2 2x + y + 1 = 0
4)
;
2
3 x 2x 2 y + 1 + 7 = 0

3y
x +1
+
x 1 y + 2 = 7

3)
;
2
5


=4
x 1 y + 2

5 x 1 3 y + 2 = 7
5)
2 4x 2 8x + 4 + 5 y 2 + 4y + 4 = 13.

Dạng 3: Xác định giá trị của tham số để hệ có nghiệm thoả mãn điều kiện cho trớc
Bài 1:
a) Định m và n để hệ phơng trình sau có nghiệm là (2 ; - 1).
2mx ( n + 1) y = m n

( m + 2 ) x + 3ny = 2m 3
b) Định a và b biết phơng trình: ax2 - 2bx + 3 = 0 có hai nghiệm là x = 1 và x = -2.
Bài 2: Định m để 3 đờng thẳng sau đồng quy:
a) 2x y = m ;
x = y = 2m ;
mx (m 1)y = 2m 1
b) mx + y = m2 + 1 ; (m + 2)x (3m + 5)y = m 5 ; (2 - m)x 2y = - m2 + 2m 2.
Bài 3: Cho hệ phơng trình

mx + 4y = 10 m
(m là tham số)

x + my = 4

a) Giải hệ phơng trình khi m = 2 .
b) Giải và biện luận hệ theo m.
c) Xác định các giá tri nguyên của m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) sao cho x > 0, y > 0.
d) Với giá trị nguyên nào của m thì hệ có nghiệm (x ; y) với x, y là các số nguyên dơng.
GV Trn Khỏnh Long

11

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

e) Định m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) sao cho S = x2 y2 đạt giá trị nhỏ nhất. (câu hỏi tơng tự
với S = xy).
f) Chứng minh rằng khi hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) thì điểm M(x ; y) luôn nằm trên một đờng
thẳng cố định khi m nhận các giá trị khác nhau.
( m 1) x my = 3m 1
Bài 4: Cho hệ phơng trình:
2x y = m + 5
a) Giải và biện luận hệ theo m.
b) Với các giá trị nguyên nào của m thì hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) sao cho x > 0, y < 0.
c) Định m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) mà P = x2 + y2 đạt giá trị nhỏ nhất.
d) Xác định m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) thoả mãn x2 + 2y = 0. (Hoặc: sao cho M (x ; y) nằm
trên parabol y = - 0,5x2).
e) Chứng minh rằng khi hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) thì điểm D(x ; y) luôn luôn nằm trên một đờng
thẳng cố định khi m nhận các giá trị khác nhau.
x + my = 2

Bài 5: Cho hệ phơng trình:
mx 2y = 1
a) Giải hệ phơng trình trên khi m = 2.
b) Tìm các số nguyên m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) mà x > 0 và y < 0.
c) Tìm các số nguyên m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) mà x, y là các số nguyên.
d) Tìm m để hệ có nghiệm duy nhất (x ; y) mà S = x y đạt giá trị lớn nhất.

B - Một số hệ bậc hai đơn giản:
Dạng 1: Hệ đối xứng loại I

x + y + xy = 11
Ví dụ: Giải hệ phơng trình 2
2
x + y + 3( x + y ) = 28
Bài tập tơng tự:
Giải các hệ phơng trình sau:

x 2 + y 2 + x + y = 8
1) 2
x + y 2 + xy = 7

x 2 + xy + y 2 = 4
2)
x + xy + y = 2

xy + x + y = 19
3) 2
2
x y + xy = 84

x 2 3xy + y 2 = 1
4) 2
3x xy + 3y 2 = 13

(

( x + 1)( y + 1) = 8
5)
x ( x + 1) + y( y + 1) + xy = 17

)

x 2 + xy + y 2 = 19( x y ) 2
8) 2
x xy + y 2 = 7( x y )

x + xy + y = 2 + 3 2
7) 2
x + y 2 = 6
( x y ) 2 ( x y ) = 6
9) 2
5 x + y 2 = 5xy

(

)(

x 2 + 1 y 2 + 1 = 10
6)
( x + y )( xy 1) = 3

x y + y x = 30
10)
x x + y y = 35

)

Dạng 2: Hệ đối xứng loại II
x 3 + 1 = 2y
Ví dụ: Giải hệ phơng trình 3
y + 1 = 2 x
Bài tập tơng tự:
Giải các hệ phơng trình sau:

GV Trn Khỏnh Long

12

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

x 2 + 1 = 3y
1) 2
y + 1 = 3x
3
x = 2x + y
3) 3
y = 2y + x

x 2 y + 2 = y 2
2) 2
xy + 2 = x 2
2
x + xy + y = 1
4)
x + xy + y 2 = 1
y

x 3y = 4 x
6)
y 3x = 4 x

y

x 2 2y 2 = 2x + y
5) 2
y 2x 2 = 2y + x
1 3

2x + y = x

7)
2y + 1 = 3

x y
x 2 3x = y
9) 2
y 3y = x

x 3 = 3x + 8y
8) 3
y = 3y + 8x
x 3 = 7x + 3y
10) 3
y = 7y + 3x

Dạng 3: Hệ bậc hai giải bằng phơng pháp thế hoặc cộng đại số
Giải các hệ phơng trình sau:

x + y 1 = 0
1) 2
x + xy + 3 = 0

x 2 xy y 2 = 12
2)
xy x 2 + y 2 = 8

2 xy x 2 + 4 x = 4
3) 2
x 2 xy + y 5 x = 4
2( x + y ) 2 3( x + y ) 5 = 0
5)
x y 5 = 0
x 2 y + 2 = 0
7)
2
2 y x = 0
x 2 + y 2 2 xy = 1

9) 2
2 x + 2 y 2 2 xy y = 0
3x + 2y = 36
11)
( x 2)( y 3) = 18

x + 2 y + 2 xy 11 = 0
4)
xy + y x = 4
5( x y ) 2 + 3( x y ) = 8
6)
2 x + 3 y = 12
x 2 y = 0
8)
x y + 2 = 0
2x 3y = 5
10) 2
2
x y = 40
xy + 2x y 2 = 0
12)
xy 3x + 2y = 0

xy + x y = 1
13)
xy 3x + y = 5

x 2 + y 2 4x 4y 8 = 0
14) 2
x + y 2 + 4x + 4y 8 = 0

x ( x 8) + 3y( y + 1) = 6
15)
2x ( x 8) + 5y( y + 1) = 14

Chủ đề 4: Hàm số và đồ thị.
Dạng 1: Vẽ đồ thị hàm số
GV Trn Khỏnh Long

13

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Bài 1: Vẽ đồ thị các hàm số sau:
a) y = 2x 5 ;
Bài 2: Vẽ đồ thị hàm số y = ax2 khi:
a) a = 2 ;

b) y = - 0,5x + 3
b) a = - 1.

Dạng 2: Viết phơng trình đờng thẳng

Bìa 1: Viết phơng trình đờng thẳng (d) biết:
a) (d) đi qua A(1 ; 2) và B(- 2 ; - 5)
b) (d) đi qua M(3 ; 2) và song song với đờng thẳng () : y = 2x 1/5.
c) (d) đi qua N(1 ; - 5) và vuông góc với đờng thẳng (d): y = -1/2x + 3.

d) (d) đi qua D(1 ; 3) và tạo với chiều dơng trục Ox một góc 300.
e) (d) đi qua E(0 ; 4) và đồng quy với hai đờng thẳng
f) (): y = 2x 3; (): y = 7 3x tại một điểm.
g) (d) đi qua K(6 ; - 4) và cách gốc O một khoảng bằng 12/5 (đơn vị dài).
Bài 2: Gọi (d) là đờng thẳng y = (2k 1)x + k 2 với k là tham số.
a) Định k để (d) đi qua điểm (1 ; 6).
b) Định k để (d) song song với đờng thẳng 2x + 3y 5 = 0.
c) Định k để (d) vuông góc với đờng thẳng x + 2y = 0.
d) Chứng minh rằng không có đờng thẳng (d) nào đi qua điểm A(-1/2 ; 1).
e) Chứng minh rằng khi k thay đổi, đờng thẳng (d) luôn đi qua một điểm cố định.

Dạng 3: Vị trí tơng đối giữa đờng thẳng và parabol

Bài 1:
a) Biết đồ thị hàm số y = ax2 đi qua điểm (- 2 ; -1). Hãy tìm a và vẽ đồ thị (P) đó.
b) Gọi A và B là hai điểm lần lợt trên (P) có hoành độ lần lợt là 2 và - 4. Tìm toạ độ A và B từ đó suy
ra phơng trình đờng thẳng AB.
1
Bài 2: Cho hàm số y = x 2
2
a) Khảo sát và vẽ đồ thị (P) của hàm số trên.
b) Lập phơng trình đờng thẳng (d) qua A(- 2; - 2) và tiếp xúc với (P).
Bài 3:
1
Trong cùng hệ trục vuông góc, cho parabol (P): y = x 2 và đờng thẳng (D): y = mx - 2m - 1.
4
a) Vẽ độ thị (P).
b) Tìm m sao cho (D) tiếp xúc với (P).
c) Chứng tỏ rằng (D) luôn đi qua một điểm cố định A thuộc (P).
1

Bài 4: Cho hàm số y = x 2
2
a) Vẽ đồ thị (P) của hàm số trên.
b) Trên (P) lấy hai điểm M và N lần lợt có hoành độ là - 2; 1. Viết phơng trình đờng thẳng MN.
c) Xác định hàm số y = ax + b biết rằng đồ thị (D) của nó song song với đờng thẳng MN và chỉ cắt
(P) tại một điểm.
Bài 5:
Trong cùng hệ trục toạ độ, cho Parabol (P): y = ax2 (a 0) và đờng thẳng (D): y = kx + b.
1) Tìm k và b cho biết (D) đi qua hai điểm A(1; 0) và B(0; - 1).
2) Tìm a biết rằng (P) tiếp xúc với (D) vừa tìm đợc ở câu 1).
3)Vẽ (D) và (P) vừa tìm đợc ở câu 1) và câu 2).
3
4) Gọi (d) là đờng thẳng đi qua điểm C ;1 và có hệ số góc m
2
a) Viết phơng trình của (d).
b) Chứng tỏ rằng qua điểm C có hai đờng thẳng (d) tiếp xúc với (P) (ở câu 2) và vuông góc với
nhau.

Chủ đề 5: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình.

Dạng 1: Chuyển động (trên đờng bộ, trên đờng sông có tính đến dòng nớc chảy)
Bài 1:

Một ôtô đi từ A đến B trong một thời gian nhất định. Nếu xe chạy với vận tốc 35 km/h thì đến
chậm mất 2 giờ. Nếu xe chạy với vận tốc 50 km/h thì đến sớm hơn 1 giờ. Tính quãng đờng AB và thời
gian dự định đi lúc đầu.
Bài 2:
Một ngời đi xe máy từ A đến B cách nhau 120 km với vận tốc dự định trớc. Sau khi đợc

1

3

quãng đờng AB ngời đó tăng vận tốc thêm 10 km/h trên quãng đờng còn lại. Tìm vận tốc dự định và
thời gian xe lăn bánh trên đờng, biết rằng ngời đó đến B sớm hơn dự định 24 phút.
Bài 3:
14
GV Trn Khỏnh Long
THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Một canô xuôi từ bến sông A đến bến sông B với vận tốc 30 km/h, sau đó lại ngợc từ B trở về
A. Thời gian xuôi ít hơn thời gian đi ngợc 1 giờ 20 phút. Tính khoảng cách giữa hai bến A và B. Biết
rằng vận tốc dòng nớc là 5 km/h và vận tốc riêng của canô lúc xuôi và lúc ngợc bằng nhau.
Bài 4:
Một canô xuôi một khúc sông dài 90 km rồi ngợc về 36 km. Biết thời gian xuôi dòng sông
nhiều hơn thời gian ngợc dòng là 2 giờ và vận tốc khi xuôi dòng hơn vận tốc khi ngợc dòng là 6 km/h.
Hỏi vận tốc canô lúc xuôi và lúc ngợc dòng.

Dạng 2: Toán làm chung làn riêng (toán vòi nớc)

Bài 1:
Hai ngời thợ cùng làm chung một công việc trong 7 giờ 12 phút thì xong. Nếu ng ời thứ nhất làm trong
3
5 giờ và ngời thứ hai làm trong 6 giờ thì cả hai ngời chỉ làm đợc
công việc. Hỏi một ngời làm công
4
việc đó trong mấy giờ thì xong?
Bài 2:

4
Nếu vòi A chảy 2 giờ và vòi B chảy trong 3 giờ thì đợc
hồ. Nếu vòi A chảy trong 3 giờ và vòi B
5
1
chảy trong 1 giờ 30 phút thì đợc
hồ. Hỏi nếu chảy một mình mỗI vòi chảy trong bao lâu mới đầy
2
hồ.
Bài 3:
Hai vòi nớc cùng chảy vào một bể thì sau 6 giờ đầy bể. Nếu mỗi vòi chảy một mình cho đầy bể
thì vòi II cần nhiều thời gian hơn vòi I là 5 giờ. Tính thời gian mỗi vòi chảy một mình đầy bể?

Dạng 3: Toán liên quan đến tỉ lệ phần trăm.

Bài 1:
Trong tháng giêng hai tổ sản xuất đợc 720 chi tiết máy. Trong tháng hai, tổ I vợt mức 15%, tổ II vợt
mức 12% nên sản xuất đợc 819 chi tiết máy. Tính xem trong tháng giêng mỗi tổ sản xuất đợc bao
nhiêu chi tiết máy?.
Bài 2:
Năm ngoái tổng số dân của hai tỉnh A và B là 4 triệu ngời. Dân số tỉnh A năm nay tăng 1,2%, còn tỉnh
B tăng 1,1%. Tổng số dân của cả hai tỉnh năm nay là 4 045 000 ngời. Tính số dân của mỗi tỉnh năm
ngoái và năm nay?

Dạng 4: Toán có nội dung hình học.

Bài 1:
Một khu vờn hình chữ nhật có chu vi là 280 m. Ngời ta làm lối đi xung quanh vờn (thuộc đất trong vờn) rộng 2 m. Tính kích thớc của vờn, biết rằng đất còn lại trong vờn để trồng trọt là 4256 m2.
Bài 2:
Cho một hình chữ nhật. Nếu tăng chiều dài lên 10 m, tăng chiều rộng lên 5 m thì diện tích tăng 500

m2. Nếu giảm chiều dài 15 m và giảm chiều rộng 9 m thì diện tích giảm 600 m 2. Tính chiều dài, chiều
rộng ban đầu.
Bài 3:
Cho một tam giác vuông. Nếu tăng các cạnh góc vuông lên 2 cm và 3 cm thì diện tích tam giác tăng 50
cm2. Nếu giảm cả hai cạnh đi 2 cm thì diện tích sẽ giảm đi 32 cm2. Tính hai cạnh góc vuông.

Dạng 5: Toán về tìm số.

Bài 1:
Tìm một số tự nhiên có hai chữ số, tổng các chữ số bằng 11, nếu đổi chỗ hai chữ số hàng chục và hàng
đơn vị cho nhau thì số đó tăng thêm 27 đơn vị.
Bài 2:
Tìm một số có hai chữ số, biết rằng số đó gấp 7 lần chữ số hàng đơn vị của nó và nếu số cần tìm chia
cho tổng các chữ số của nó thì đợc thơng là 4 và số d là 3.
Bài 3:
1
Nếu tử số của một phân số đợc tăng gấp đôi và mẫu số thêm 8 thì giá trị của phân số bằng . Nếu tử số
4
5
thêm 7 và mẫu số tăng gấp 3 thì giá trị phân số bằng
. Tìm phân số đó.
24
Bài 4:
Nếu thêm 4 vào tử và mẫu của một phân số thì giá trị của phân số giảm 1. Nếu bớt 1 vào cả tử và mẫu,
3
phân số tăng . Tìm phân số đó.
2

Chủ đề 6: Phơng trình quy về phơng trình bậc hai.
Dạng 1: Phơng trình có ẩn số ở mẫu.

Giải các phơng trình sau:
GV Trn Khỏnh Long

15

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

x
x+3
+
=6
x 2 x 1
2x 1
x+3
b)
+3 =
x
2x 1
2
2
t
2t + 5t
c)
+t =
t 1
t +1
a)

Dạng 2: Phơng trình chứa căn thức.

Loại
Loại
Giải các phơng trình sau:

A 0 (hayB 0)
A= B
A = B
B 0
A=B
2
A = B

a)

2x 2 3x 11 = x 2 1

b)

c)

2x 2 + 3x 5 = x + 1

d)

( x + 2) 2 = 3x 2 5x + 14
( x 1)( 2x 3) = x 9

e) ( x 1) x 2 3x

Dạng 3: Phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối.
Giải các phơng trình sau:
a) x 1 + x 2 = x + 3

b) x + 2 2x + 1 = x 2 + 2x + 3

c) x 4 + 2x 2 + 2 + x 2 + x = x 4 4x

d) x 2 + 1 x 2 4x + 4 = 3x

Dạng 4: Phơng trình trùng phơng.
Giải các phơng trình sau:
a) 4x4 + 7x2 2 = 0 ;
c) 2x4 + 5x2 + 2 = 0 ;

b) x4 13x2 + 36 = 0;
d) (2x + 1)4 8(2x + 1)2 9 = 0.

Dạng 5: Phơng trình bậc cao.

Giải các phơng trình sau bằng cách đa về dạng tích hoặc đặt ẩn phụ đa về phơng trình bậc hai:
Bài 1:
a) 2x3 7x2 + 5x = 0 ;
b) 2x3 x2 6x + 3 = 0 ;
4
3
2
4

c) x + x 2x x + 1 = 0 ;
d) x = (2x2 4x + 1)2.
Bài 2:
a) (x2 2x)2 2(x2 2x) 3 = 0
c) (x2 + 4x + 2)2 +4x2 + 16x + 11 = 0

c) x 2 x + 2 x 2 x + 3 = 0
e)

x2 + x 5
3x
+ 2
+4=0
x
x + x 5

(

)

2

(

)

g) 3 2x 2 + 3x 1 5 2x 2 + 3x + 3 + 24 = 0
i)

2x

13x
+ 2
=6
2x 5x + 3 2x + x + 3

1
1


d) 4 x 2 + 2 16 x + + 23 = 0
x
x


21
f) 2
x 2 + 4x 6 = 0
x 4x + 10
x 2 48
x 4
h)
2 10 = 0
3 x
3 x
k) x 2 3x + 5 + x 2 = 3x + 7.

2

Bài 3:
a) 6x5 29x4 + 27x3 + 27x2 29x +6 = 0

b) 10x4 77x3 + 105x2 77x + 10 = 0
c) (x 4,5)4 + (x 5,5)4 = 1
d) (x2 x +1)4 10x2(x2 x + 1)2 + 9x4 = 0
Bài tập về nhà:
Giải các phơng trình sau:

GV Trn Khỏnh Long

16

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

1.

2.

3.

4.
5.

6.

a)

1
3

1
+ 2
=
2( x 1) x 1 4

2x + 2
x2
c)
x =
4
x4
a) x4 34x2 + 225 = 0
c) 9x4 + 8x2 1 = 0
e) a2x4 (m2a2 + b2)x2 + m2b2 = 0

x 2 + 2x 3
2x 2 2
d)
+ 2
=8
x2 9
x 3x + 2
b) x4 7x2 144 = 0
d) 9x4 4(9m2 + 4)x2 + 64m2 = 0
(a 0)

a) x4 4x3 9(x2 4x) = 0
c) x4 10x3 + 25x2 36 = 0

b) x4 6x3 + 9x2 100 = 0

d) x 25x2 + 60x 36 = 0

a) x3 x2 4x + 4 = 0
c) x3 x2 + 2x 8 = 0
e) x3 2x2 4x 3 = 0

b) 2x3 5x2 + 5x 2 = 0
d) x3 + 2x2 + 3x 6 = 0

4

a) (x2 x)2 8(x2 x) + 12 = 0

e)

8.

4x
x +3
+
=6
x +1
x

a) (2x2 5x + 1)2 (x2 5x + 6)2 = 0
b) (4x 7)(x2 5x + 4)(2x2 7x + 3) = 0
c) (x3 4x2 + 5)2 = (x3 6x2 + 12x 5)2
d) (x2 + x 2)2 + (x 1)4 = 0
e) (2x2 x 1)2 + (x2 3x + 2)2 = 0

c) x2 4x 10 - 3

7.

b)

( x + 2)( x 6)

b) (x4 + 4x2 + 4) 4(x2 + 2) 77 = 0
2

d) 2x 1 4 2x 1 + 3 = 0
x+2
x+2

=0

x + 5 x + x( 5 x ) = 5

a) (x + 1)(x + 4)(x2 + 5x + 6) = 24
1
1


c) 3 x 2 + 2 16 x + + 26 = 0
x
x

b) (x + 2)2(x2 + 4x) = 5
1
1

d) 2 x 2 + 2 7 x + 2 = 0
x
x


a)

x 2 4x = x + 14

b)

2x 2 + x 9 = x 1

c)

2x 2 + 6x + 1 = x + 2

d)

x 3 + 3x + 4 = x 2

e)

4x 2 4x + 1 + x 2 = x 2 3

f) x 3 + x 2 1 = x 3 + x + 1

9. Định a để các phơng trình sau có 4 nghiệm
a) x4 4x2 + a = 0
c) 2t4 2at2 + a2 4 = 0.

b) 4y4 2y2 + 1 2a = 0

Phần II: Hình học

Chủ đề 1: Nhận biết hình, tìm điều kiện của một hình.

Bài 1:
Cho tam giác đều ABC nội tiếp đờng tròn tâm O. D và E lần lợt là điểm chính giữa của các cung AB và
AC. DE cắt AB ở I và cắt AC ở L.
a) Chứng minh DI = IL = LE.
b) Chứng minh tứ giác BCED là hình chữ nhật.
c) Chứng minh tứ giác ADOE là hình thoi và tính các góc của hình này.
Bài 2:
Cho tứ giác ABCD nội tiếp đờng tròn có các đờng chéo vuông góc với nhau tại I.
a) Chứng minh rằng nếu từ I ta hạ đờng vuông góc xuống một cạnh của tứ giác thì đờng vuông góc
này qua trung điểm của cạnh đối diện của cạnh đó.
b) Gọi M, N, R, S là trung điểm của các cạnh của tứ giác đã cho. Chứng minh MNRS là hình chữ
nhật.
c) Chứng minh đờng tròn ngoại tiếp hình chữ nhật này đi qua chân các đờng vuông góc hạ từ I xuống
các cạnh của tứ giác.
Bài 3:
Cho tam giác vuông ABC ( A = 1v) có AH là đờng cao. Hai đờng tròn đờng kính AB và AC có tâm là
O1 và O2. Một cát tuyến biến đổi đi qua A cắt đờng tròn (O1) và (O2) lần lợt tại M và N.
a) Chứng minh tam giác MHN là tam giác vuông.
GV Trn Khỏnh Long

17

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

b) Tứ giác MBCN là hình gì?
c) Gọi F, E, G lần lợt là trung điểm của O1O2, MN, BC. Chứng minh F cách đều 4 điểm E, G, A, H.
d) Khi cát tuyến MAN quay xung quanh điểm A thì E vạch một đờng nh thế nào?
Bài 4:
Cho hình vuông ABCD. Lấy B làm tâm, bán kính AB, vẽ 1/4 đờng tròn phía trong hình vuông.Lấy AB
làm đờng kính , vẽ 1/2 đờng tròn phía trong hình vuông. Gọi P là điểm tuỳ ý trên cung AC ( không
trùng với A và C). H và K lần lợt là hình chiếu của P trên AB và AD, PA và PB cắt nửa đờng tròn lần lợt
ở I và M.
a) Chứng minh I là trung điểm của AP.
b) Chứng minh PH, BI, AM đồng qui.
c) Chứng minh PM = PK = AH
d) Chứng minh tứ giác APMH là hình thang cân.
đ) Tìm vị trí điểm P trên cung AC để tam giác APB là đều.

Chủ đề 2: Chứng minh tứ giác nội tiếp, chứng minh nhiều điểm cùng nằm trên một đờng tròn.

Bài 1:
Cho hai đờng tròn (O), (O') cắt nhau tại A, B. Các tiếp tuyến tại A của (O), (O') cắt (O'), (O) lần lợt tại
các điểm E, F. Gọi I là tâm đờng tròn ngoại tiếp tam giác EAF.
a) Chứng minh tứ giác OAO'I là hình bình hành và OO'//BI.
b) Chứng minh bốn điểm O, B, I, O' cùng thuộc một đờng tròn.
c) Kéo dài AB về phía B một đoạn CB = AB. Chứng minh tứ giác AECF nội tiếp.

Bài 2:
Cho tam giác ABC. Hai đờng cao BE và CF cắt nhau tại H.Gọi D là điểm đối xứng của H qua trung
điểm M của BC.
a) Chứng minh tứ giác ABDC nội tiếp đợc trong một đờng tròn.Xác định tâm O của đờng tròn đó.
b) Đờng thẳng DH cắt đờng tròn (O) tại điểm thứ 2 là I. Chứng minh rằng 5 điểm A, I, F, H, E cùng
nằm trên một đờng tròn.
Bài 3:
Cho hai đờng tròn (O) và (O') cắt nhau tại A và B. Tia OA cắt đờng tròn (O') tại C, tia O'A cắt đờng tròn
(O) tại D. Chứng minh rằng:
a) Tứ giác OO'CD nội tiếp.
b) Tứ giác OBO'C nội tiếp, từ đó suy ra năm điểm O, O', B, C, D cùng nằm trên một đờng tròn.
Bài 4:
Cho tứ giác ABCD nội tiếp nửa đờng tròn đờng kính AD. Hai đờng chéo AC và BD cắt nhau tại E. Vẽ
EF vuông góc AD. Gọi M là trung điểm của DE. Chứng minh rằng:
a) Các tứ giác ABEF, DCEF nội tiếp đợc.
b) Tia CA là tia phân giác của góc BCF.
c)* Tứ giác BCMF nội tiếp đợc.
Bài 5:
Từ một điểm M ở bên ngoài đờng tròn (O) ta vẽ hai tiếp tuyến MA, MB với đờng tròn. Trên cung nhỏ
AB lấy một điểm C. Vẽ CD AB, CE MA, CF MB.
Gọi I là giao điểm của AC và DE, K là giao điểm của BC và DF. Chứng minh rằng:
a) Các tứ giác AECD, BFCD nội tiếp đợc.
b) CD2 = CE. CF
c)* IK // AB
Bài 6:
Cho tam giác ABC nội tiếp đờng tròn (O). Từ A vẽ tiếp tuyến xy với đờng tròn. Vẽ hai đờng cao BD và
CE.
a) Chứng minh rằng bốn điểm B, C, D, E cùng nằm trên một đờng tròn.
b) Chứng minh rằng xy// DE, từ đó suy ra OA DE.
Bài 7:

Cho tam giác đều ABC nội tiếp đờng tròn (O). Trên cung nhỏ AB lấy một điểm M. Đờng thẳng qua A
song song với BM cắt CM tại N.
a) Chứng minh rằng tam giác AMN là tam giác đều.
b) Chứng minh rằng MA + MB = MC.
1
1
1
c)* Gọi D là giao điểm của AB và CM. Chứng minh rằng:
+
=
AM MB MD
Bài 8:
Cho ba điểm A, B, C cố định với B nằm giữa A và C. Một đờng tròn (O) thay đổi đi qua B và C. Vẽ đờng kính MN vuông góc với BC tại D ( M nằm trên cung nhỏ BC).Tia AN cắt đ ờng tròn (O) Tại một
điểm thứ hai là F. Hai dây BC và MF cắt nhau tại E. Chứng minh rằng:
a) Tứ giác DEFN nội tiếp đợc.
b) AD. AE = AF. AN
c) Đờng thẳng MF đi qua một điểm cố định.
Bài 9:
Từ một điểm A ở bên ngoài đờng tròn ( O; R) vẽ hai tiếp tuyến AB, AC với đờng tròn. Gọi M là trung điểm của
AB. Tia CM cắt đờng tròn tại điểm N. Tia AN cắt đờng tròn tại điểm D.
a) Chứng minh rằng MB2 = MC. MN
GV Trn Khỏnh Long

18

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

b) Chứng minh rằng AB// CD
c) Tìm điều kiện của điểm A để cho tứ giác ABDC là hình thoi. Tính diện tích cử hình thoi đó.
Bài 10:
Cho đờng tròn (O) và một dây AB. Gọi M là điểm chính giữa của cung nhỏ AB. Vẽ đờng kính MN Cắt AB tại
I. Gọi D là một điểm thuộc dây AB. Tia MD cắt đờng tròn (O) tại C.
a) Chứng minh rằng tứ giác CDIN nội tiếp đợc
b) Chứng minh rằng tích MC. MD có giá trị không đổi khi D di động trên dây AB.
c) Gọi O' là tâm của đờng tròn ngoại tiếp tam giác ACD.
1
Chứng minh rằng MAB = AO'D.
2
d) Chứng minh rằng ba điểm A, O', N thẳng hàng và MA là tiếp tuyến của đờng tròn ngoại tiếp tam
giác ACD.
Bài 11:
Cho tam giác ABC vuông ở A ( AB < AC), đờng cao AH. Trên đoạn thẳng HC lấy D sao cho HD = HB.
Vẽ CE vuông góc với AD ( E AD).
a) Chứng minh rằng AHEC là tứ giác nội tiếp.
b) Chứng minh AB là tiếp tuyến của đờng tròn ngoại tiếp tứ giác AHEC.
c) Chứng minh rằng CH là tia phân giác của góc ACE.
d) Tính diện tích hình giới hạn bởi các đoạn thẳng CA. CH và cung nhỏ AH của đờng tròn nói trên
biết AC= 6cm, ACB = 300.
Bài 12:
Cho đờng tròn tâm O có đờng kính BC. Gọi A là Một điểm thuộc cung BC ( AB < AC), D là điểm thuộc
bán kính OC. Đờng vuông góc với BC tại D cắt AC ở E, cắt tia BA ở F.
a) Chứng minh rằng ADCF là tứ giác nội tiếp.
b) Gọi M là trung điểm của EF. Chứng minh rằng AME = 2 ACB.
c) Chứng minh rằng AM là tiếp tuyến của đờng tròn (O).
d) Tính diện tích hình giới hạn bởi các đoạn thẳng BC, BA và cung nhỏ AC của đ ờng tròn (O) biết
BC= 8cm, ABC = 600.
Bài 13:

Cho nửa đờng tròn tâm O, đờng kính AB = 2R. Điểm M thuộc nửa đờng tròn. Vẽ đờng tròn tâm M
tiếp xúc với AB ( H là tiếp điểm). Kẻ các tiếp tuyến AC, BD với đờng tròn (M) ( C, D là tiếp điểm).
a) Chứng minh rằng C, M, D thẳng hàng
b) Chứng minh rằng CD là tiếp tuyến của đờng tròn (O).
c) Tính tổng AC + BD theo R.
d) Tính diện tích tứ giác ABDC biết AOM = 600.
Bài 14:
Cho tam giác vuông cân ABC (A = 900), trung điểm I của cạnh BC. Xét một điểm D trên tia AC. Vẽ
đờng tròn (O) tiếp xúc với các cạnh AB, BD, DA tại các điểm tơng ứng M, N, P.
a) Chứng minh rằng 5 điểm B, M, O, I, N nằm trên một đờng tròn.
b) Chứng minh rằng ba điểm N, I, P thẳng hàng.
c) Gọi giao điểm của tia BO với MN, NP lần lợt là H, K. Tam giác HNK là tam giác gì, tại sao?
d) Tìm tập hợp điểm K khi điểm D thay đổi vị trí trên tia AC.

Chủ đề 3: Chứng minh các điểm thẳng hàng, các đờng thẳng đồng quy.

Bài 1:
Cho hai đờng tròn (O) và (O') cắt nhau tại hai điểm A và B. Đờng thẳng AO cắt đờng tròn (O) và (O')
lần lợt tại C và C'. Đờng thẳng AO' cắt đờng tròn (O) và (O') lần lợt tại D và D'.
a) Chứng minh C, B, D' thẳng hàng
b) Chứng minh tứ giác ODC'O' nội tiếp
c) Đờng thẳng CD và đờng thẳng D'C' cắt nhau tại M. Chứng minh tứ giác MCBC' nội tiếp.
Bài 2:
Từ một điểm C ở ngoài đờng tròn ( O) kể cát tuyến CBA. Gọi IJ là đờng kính vuông góc với AB. Các
đờng thẳng CI, CJ theo thứ tự cắt đờng tròn (O) tại M, N.
a) Chứng minh rằng IN, JM và AB đồng quy tại một điểm D.
b) Chứng minh rằng các tiếp tuyến của đờng tròn (O) tại M, N đi qua trung điểm E của CD.
Bài 3:
Cho hai đờng tròn ( O; R) và ( O'; R' ) tiếp xúc ngoài tại A ( R> R' ). Đờng nối tâm OO' cắt đờng tròn (O)
và (O') theo thứ tự tại B và C ( B và C khác A). EF là dây cung của đờng tròn (O) vuông góc với BC tại

trung điểm I của BC, EC cắt đờng tròn (O') tại D.
a) Tứ giác BEFC là hình gi?
b) Chứng minh ba điểm A, D, F thẳng hàng.
c) CF cắt đờng tròn (O) tại G. Chứng minh ba đờng EG, DF và CI đồng quy.
d) Chứng minh ID tiếp xúc với đờng tròn (O).
Bài 4:
Cho đờng tròn (O) và (O) tiếp xúc ngoài tại C. AC và BC là đờng kính của (O) và (O), DE là tiếp
tuyến chung ngoài (D (O), E (O)). AD cắt BE tại M.
a) Tam giác MAB là tam giác gì?
b) Chứng minh MC là tiếp tuyến chung của (O) và (O).
19
GV Trn Khỏnh Long
THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

c) Kẻ Ex, By vuông góc với AE, AB. Ex cắt By tại N. Chứng minh D, N, C thẳng hàng.
d) Về cùng phía của nửa mặt phẳng bờ AB, vẽ nửa đờng tròn đờng kính AB và OO. Đờng thẳng qua
C cắt hai nửa đờng tòn trên tại I, K. Chứng minh OI // AK.

Chủ đề 4: Chứng minh điểm cố định.

Bài 1:
Cho đờng tròn (O ; R). Đờng thẳng d cắt (O) tại A, B. C thuộc d ở ngoài (O). Từ điểm chính giữa P của
cung lớn AB kẻ đờng kính PQ cắt AB tại D. CP cắt (O) tại điểm thứ hai I, AB cắt IQ tại K.
a) Chứng minh tứ giác PDKI nội tiếp.
b) Chứng minh: CI.CP = CK.CD.
c) Chứng minh IC là phân giác ngoài của tam giác AIB.
d) A, B, C cố định, (O) thay đổi nhng vẫn luôn qua A, B. Chứng minh rằng IQ luôn đi qua điểm cố

định.
Bài 2:
Cho tam giác đều ABC nội tiếp (O ; R). M di động trên AB. N di động trên tia đối của tia CA sao cho
BM = CN.
a) Đờng tròn ngoại tiếp tam giác AMN cắt (O) tại A và D. Chứng minh rằng D cố định.
b) Tính góc MDN.
c) MN cắt BC tại K. Chứng minh DK vuông góc với MN.
d) Đặt AM = x. Tính x để diện tích tam giác AMN là lớn nhất.
Bài 3:
Cho (O ; R). Điểm M cố định ở ngoài (O). Cát tuyến qua M cắt (O) tại A và B. Tiếp tuyến của (O) tại
A và B cắt nhau tại C.
a) Chứng minh tứ giác OACB nội tiếp đờng tròn tâm K.
b) Chứng minh: (K) qua hai điểm cố định là O và H khi cát tuyến quay quanh M.
c) CH cắt AB tại N, I là trung điểm AB. Chứng minh MA.MB = MI.MN.
d) Chứng minh: IM.IN = IA2.
Bài 4:
Cho nửa đờng tròn đờng kính AB tâm O. C là điểm chính giữa cung AB. M di động trên cung nhỏ AC.
Lấy N thuộc BM sao cho AM = BN.
a) So sánh tam giác AMC và BCN.
b) Tam giác CMN là tam giác gì?
c) Kẻ dây AE//MC. Chứng minh tứ giác BECN là hình bình hành.
d) Đờng thẳng d đi qua N và vuông góc với BM. Chứng minh d luôn đi qua điểm cố định.
Bài 5:
Cho đờng tròn (O ; R), đờng thẳng d cắt (O) tại hai điểm C và D. Điểm M tuỳ ý trên d, kẻ tiếp tuyến
MA, MB. I là trung điểm của CD.
a) Chứng minh 5 điểm M, A, I, O, B cùng thuộc một đờng tròn.
b) Gọi H là trực tâm của tam giác MAB, tứ giác OAHB là hình gì?
c) Khi M di đồng trên d. Chứng minh rằng AB luôn qua điểm cố định.
d) Đờng thẳng qua C vuông góc với OA cắt AB, AD lần lợt tại E và K. Chứng minh EC = EK.

Chủ đề 5: Chứng minh hai tam giác đồng dạng và chứng minh đẳng thức hình học.

Bài 1:
Cho đờng tròn (O) và dây AB. M là điểm chính giữa cung AB. C thuộc AB, dây MD qua C.
a) Chứng minh MA2 = MC.MD.
b) Chứng minh MB.BD = BC.MD.
c) Chứng minh đờng tròn ngoại tiếp tam giác BCD tiếp xúc với MB tại B.
d) Gọi R1, R2 là bán kính các đờng tròn ngoại tiếp tam giác BCD và ACD. Chứng minh R 1 + R2
không đổi khi C di động trên AB.
Bài 2:
Cho nửa đờng tròn tâm O, đờng kính AB = 2R và một điểm M trên nửa đờng tròn (M khác A, B). Tiếp
tuyến tại M của nửa đờng tròn cắt các tiếp tuyến tại A, B lần lợt ở C và E.
a) Chứng minh rằng CE = AC + BE.
b) Chứng minh AC.BE = R2.
c) Chứng minh tam giác AMB đồng dạng với tam giác COE.
d) Xét trờng hợp hai đờng thẳng AB và CE cắt nhau tại F. Gọi H là hình chiếu vuông góc của M trên
AB.
HA FA
+ Chứng minh rằng:
.
=
HB FB
+ Chứng minh tích OH.OF không đổi khi M di động trên nửa đờng tròn.
Bài 3:
Trên cung BC của đờng tròn ngoại tiếp tam giác đều ABC lấy một điểm P bất kì. Các đờng thẳng AP
1
1
1
=
+

và BC cắt nhau tại Q. Chứng minh rằng:
.
PQ PB PC
Bài 4:
Cho góc vuông xOy. Trên tia Ox đặt đoạn OA = a. Dựng đờng tròn (I ; R) tiếp xúc với Ox tại A và cắt
Oy tại hai điểm B, C. Chứng minh các hệ thức:
GV Trn Khỏnh Long

20

THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

1
1
1
+
= 2.
2
2
AB
AC
a
b) AB2 + AC2 = 4R2.
a)

Chủ đề 6: Các bài toán về tính số đo góc và số đo diện tích.

Bài 1:
Cho hai đờng tròn (O; 3cm) và (O;1 cm) tiếp xúc ngoài tại A. Vẽ tiếp tuyến chung ngoài BC (B
(O); C (O)).
a) Chứng minh rằng góc OOB bằng 600.
b) Tính độ dài BC.
c) Tính diện tích hình giới hạn bởi tiếp tuyến BC và các cung AB, AC của hai đờng tròn.
Bài 2:
Cho điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho AC = 10 cm, CB = 40 cm. Vẽ về một phía của AB các nửa
đờng tròn có đờng kính theo thứ tự là AB, AC, CB và có tâm theo thứ tự là O, I, K. Đ ờng vuông góc
với AB tại C cắt nửa đờng tròn (O) ở E. Gọi M, N theo thứ tự là giao điểm của EA, EB với các nửa đờng tròn (I), (K).
a) Chứng ming rằng EC = MN.
b) Chứng minh rằng MN là tiếp tuyến chung của các nửa đờng tròn (I), (K).
c) Tính độ dài MN.
d) Tính diện tích hình đợc giới hạn bởi ba nửa đờng tròn.
Bài 3:
Từ một điểm A ở bên ngoài đờng tròn (O), kẻ hai tiếp tuyến AB và AC với đờng tròn. Từ một điểm M trên
cung nhỏ BC kẻ một tiếp tuyến thứ ba cắt hai tiếp tuyến kia tại P và Q.
a) Chứng minh rằng: Khi điểm M chuyển động trên cung BC nhỏ thì chu vi tam giác APQ có giá trị
không đổi.
b) Cho biết BAC = 600 và bán kính của đờng tròn (O) bằng 6 cm. Tính độ dài của tiếp tuyến AB và
diện tích phần mặt phẳng đợc giới hạn bởi hai tiếp tuyến AB, AC và cung nhỏ BC.
Bài 4:
Cho tam giác cân ABC (AB = AC), I là tâm đờng tròn nội tiếp , K là tâm đờng tròn bàng tiếp góc A, O
là trung điểm của IK.
a) Chứng minh rằng: 4 điểm B, I, C, K cùng thuộc một đờng tròn.
b) Chứng minh rằng: AC là tiếp tuyến của đờng tròn (O).
c) Tính bán kính của đờng tròn (O) biết AB = AC = 20 cm, BC = 24 cm.
Bài 5:
Cho đờng tròn tâm O đờng kính AB = 2R. E là một điểm trên đờng tròn mà AE > EB. M là một điểm
trên đoạn AE sao cho AM.AE = AO.AB.

a) Chứng minh AOM vuông tại O.
b) OM cắt đờng tròn ở C và D. Điểm C và điểm E ở cùng một phía đối với AB. Chứng minh ACM
đồng dạng với AEC.
c) Chứng minh AC là tiếp tuyến của đờng tròn ngoại tiếp tam giác CEM.
2
d) Giả sử tỉ số diện tích hai tam giác Acm và AEC là . Tính AC, AE, AM, CM theo R.
3

Chủ đề 7: Toán quỹ tích.

Bài 1:
Cho tam giác ABC cân (AB = AC) nội tiếp trong đờng tròn (O) và M là điểm di động trên đờng tròn đó.
Gọi D là hình chiếu của B trên AM và P là giao điểm của BD với CM.
a) Chứng minh BPM cân.
b) Tìm quỹ tích của điểm D khi M di chuyển trên đờng tròn (O).
Bài 2:
Đờng tròn (O ; R) cắt một đờng thẳng d tại hai điểm A, B. Từ một điểm M trên d và ở ngoài đờng tròn
(O) kẻ các tiếp tuyến MP, MQ.
a) Chứng minh rằng góc QMO bằng góc QPO và đờng tròn ngoại tiếp tam giác MPQ đi qua hai
điểm cố định khi M di động trên d.
b) Xác định vị trí của M để MQOP là hình vuông?
c) Tìm quỹ tích tâm các đờng tròn nội tiếp tam giác MPQ khi M di động trên d.
Bài 3:
Hai đờng tròn tâm O và tâm I cắt nhau tại hai điểm A và B. Đờng thẳng d đi qua A cắt các đờng tròn
(O) và (I) lần lợt tại P, Q. Gọi C là giao điểm của hai đờng thẳng PO và QI.
a) Chứng minh rằng các tứ giác BCQP, OBCI nội tiếp.
b) Gọi E, F lần lợt là trung điểm của AP, AQ, K là trung điểm của EF. Khi đờng thẳng d quay quanh
A thì K chuyển động trên đờng nào?
c) Tìm vị trí của d để tam giác PQB có chu vi lớn nhất.

Chủ đề 8: Một số bài toán mở đầu về hình học không gian.

Bài 1:
Cho hình hộp chữ nhật ABCDABCD. Biết AB = 4 cm; AC = 5 cm và AC = 13 cm. Tính thể tích và
diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó.
Bài 2:
21
GV Trn Khỏnh Long
THPT Lờ Hng Phong


Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề

Cho hình lập phơng ABCDABCD có diện tích mặt chéo ACCA bằng 25 2 cm2. Tính thể tích và
diện tích toàn phần của hình lập phơng đó.
Bài 3:
Cho hình hộp chứ nhật ABCDABCD. Biết AB = 15 cm, AC = 20 cm và góc AAC bằng 60 0. Tính
thể tích và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó.
Bài 4:
Cho lăng trụ đứng tam giác đều ABCABC. Tính diện tích xung quanh và thể tích của nó biết cạnh
đáy dài 6 cm và góc AAB bằng 300.
Bài 5:
Cho tam giác ABC đều cạnh a. Đờng thẳng d vuông góc với mặt phẳng (ABC) tại trọng tâm G của tam
giác ABC. Trên đờng thẳng d lấy một điểm S. Nối SA, SB, SC.
a) Chứng minh rằng SA = SB = SC.
b) Tính diện tích toàn phần và thể tích của hình chóp S.ABC, cho biết SG = 2a.
Bài 6:
Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy là a và đờng cao là a 2 .
2
a) Chứng minh các mặt bên của hình chóp là các tam giác đều.

b) Tính thể tích và diện tích xung quanh của hình chóp.
Bài 7:
Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh đáy và cạnh bên đều bằng a.
a) Tính diện tích toán phần của hình chóp.
b) Tính thể tích của hình chóp.
Bài 8:
Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có chiếu cao 15 cm và thể tích là 1280 cm3.
a) Tính độ dài cạnh đáy.
b) Tính diện tích xung quanh của hình chóp.
Bài 9:
Một hình chóp cụt diện tích đáy nhỏ là 75 cm 2, diện tích đáy lớn gấp 4 lần diện tích đáy nhỏ và chiều
cao là 6 cm. Tính thể tích của hình chóp cụt đó.
Bài 10:
Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA = a và SA vuông góc với mặt
phẳng đáy (ABCD).
a) Tính thể tích hình chóp.
b) Chứng minh rằng bốn mặt bên là những tam giác vuông.
a) Tính diện tích xung quanh của hình chóp.
Bài 11:
Một hình trụ có đờng cao bằng đờng kính đáy. Biết thể tích hình trụ là 128 cm3, tính diện tích xung
quanh của nó.
Bài 12:
Một hình nón có bán kính đáy bằng 5 cm và diện tích xung quanh bằng 65 cm2. Tính thể tích của
hình nón đó.
Bài 13:
Cho hình nón cụt, bán kính đáy lớn bằng 8 cm, đờng cao bằng 12 cm và đờng sinh bằng 13 cm.
a) Tính bán kính đáy nhỏ.
b) Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình nón cụt đó.
Bài 14:
Một hình cầu có diện tích bề mặt là 36 cm2. Tính thể tích của hình cầu đó.

GV Trn Khỏnh Long

22

THPT Lờ Hng Phong