Báo cáo phổ biến và ứng dụng SKKN năm học 2010 2011

PHÒNG GD&ĐT THAN UYÊN
TRƯỜNG TH SỐ 2 XÃ PHÚC THAN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Phúc Than, ngày 28 tháng 05 năm 2011
BÁO CÁO TÌNH HÌNH PHỔ BIẾN VÀ ỨNG DỤNG SKKN
NĂM HỌC 2010-2011
1. Kết quả chấm SKKN của đơn vị:
Tổng số CB,

Tổng số

GV, NV
38

SKKN
30

Loại A
SL
%
4
13%

Loại B
SL
%
13
44

Loại C
SL
%
9
30%

Không XL
SL
%
4
13%

2. Các hình thức phổ biến và khuyến khích giáo viên ứng dụng SKKN:
Nhà trường đã tổ chức các hình thức phổ biến SKKN cấp trường như sau:
- Phát động phong trào viết và thi SKKN cấp trường ngay từ đầu năm học; các
giáo viên đăng kí tên đề tài, xây dựng nội dung sơ thảo; BGH và tổ chuyên môn kiểm
tra chuyên môn kết hợp với kiểm tra tính vận dụng, ứng dụng SKKN của các cá nhân
theo từng thời điểm cụ thể.
- Nghiệm thu chất lượng SKKN cấp trường vào tháng 1/2011 (sau khi kết thúc
học kì 1); chọn lọc những SKKN có chất lượng tốt phổ biến tới toàn trường nghiên
cứu và vận dụng vào thực tế công tác( áp dụng thử nghiệm tính hiệu quả của SKKN tại
các lớp và các giáo viên trong toàn trường).
3. Kết quả đạt được:
- Toàn trường có 30 SKKN/ tổng số 38 CBGVNV(xếp loại cụ thể như bảng
trên), nhiều đề tài viết cẩn thận, mang tính khoa học và có tính thực tiễn cao, góp phần
giải quyết vấn đề cấp thiết trong công tác quản lý - chỉ đạo và giảng dạy của nhà
trường.
- Một số đề tài có tính ảnh hưởng lớn đến vấn đề cấp thiết như: SKKN “Bồi
dưỡng kiến thức CNTT cơ bản cho giáo viên trường TH số 2 xã Phúc Than” của đ/c

Đặng Hữu Đoan. Một số đề tài có tính ứng dụng cao trong giảng dạy của giáo viên và


học sinh như” SKKN “Một số biện pháp dạy Cộng hai số thập phân cho học sinh lớp 5
trường TH số 2 Phúc Than” hoặc SKKN “Vận động học sinh đi học đều” của đ/c Trần
Thị Kim Thu.
- Tổng số SKKN đã được ứng dụng có hiệu quả rõ rệt tại nhà trường: 17/30.
4/ Hạn chế và tồn tại:
- Một số giáo viên chưa chú trọng vào viết và ứng dụng SKKN vào công tác giảng dạy
của bản thân.
- Năng lực viết và ứng dụng SKKN của một số giáo viên còn yếu; còn hiện
tượng giáo viên sao chép SKKN, thực hiện viết SKKN một cách gượng ép thiếu tích
cực.
- Còn khá nhiều SKKN viết không đảm bảo nội dung và bố cục, thiếu tính thực
tiễn, không có khả năng áp dụng vào các lớp giảng dạy.
5/ Bài học kinh nghiệm: Trong năm học tới chúng tôi sẽ làm tốt các nhiệm vụ sau để
công tác phổ biến và ứng dụng SKKN có hiệu quả:
- Định hướng công tác viết SKKN và ứng dụng SKKN vào thực tế công tác của
từng giáo viên.
- Nghiệm thu đề cương xây dựng kế hoạch viết SKKN của từng giáo viên trước
khi cho giáo viên viết SKKN chi tiết.
- Đánh giá và xét duyệt SKKN cấp trường nghiêm túc, xây dựng kế hoạch áp
dụng SKKN cấp trường và giám sát chặt chẽ công tác áp dụng SKKN của giáo viên.
Trên đây là nội dung báo cáo công tác phổ biến và ứng dụng SKKN của nhà trường
năm học 2010-2011.
Hiệu trưởng

PHAN BÁ ĐẠI