Bài 36. Phát triển ở thực vật có hoa.

Tit: 38.
Ngy son: 25/03/2014.
Bi: 36

PHT TRIN THC VT Cể HOA

I/ Mc tiờu
* Kin thc:
- Nờu c khỏi nim v s phỏt trin ca thc vt
- Mụ t s xen k th h trong chu trỡnh sng ca thc vt
- Trỡnh by c v khỏi nim hoocmon ra hoa ( florigen)
- Nờu c vai trũ ca phitụ hoocmon trong s phỏt trin ca thc vt
* K nng:
- Tho lun, phõn tớch, hot ng nhúm
* Thỏi :
Thấy đợc vai trò của các nhân tố ảnh hởng đến sự ra hoa của thực vật
II. Chuẩn bị
- GV: Trong bài giáo viên sử dụng hình vẽ 36 SGK, hình vẽ 36.1 SGK nâng cao
- HS: học bài cũ và đọc trớc bài mới.
III. Tin trỡnh dy v hc
1. n nh
2. Kim tra bi c
Hoocmon thc vt l gỡ? c im?
K tờn cỏc loi hoocmon thc vt? tỏc dng?
3. Bi mi
* t vn : Mt c th hon thin luụn tn ti hai mt sinh lý: sinh trng v phỏt trin. Vy phỏt
trin cú gỡ khỏc so vi sinh trng
* Ni dung
*
Hot ng ca giỏo viờn
Ni dung

- GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và quan sát ví I/ Phỏt trin l gỡ ?
dụ: Hạt thóc nảy mầm tạo thành cây thóc, có - VD: hạt nảy mầm xuất hiện rễ mới, cây xuất
rễ, lá, cành..gọi là phát triển.
hiện chồi mới, cây xuất hiện hoa là phát
Vậy phát triển của thực vật là gì? Nêu đặc điểm triển
của phát triển thực vật? S phỏt trin ca tc - Khái niệm: Các dấu hiệu cơ bản của sự phát
vt cú hoa din ra nh th no?
triển là:
- HS: khi kích thớc tăng đến mức nào đó ( sinh + Sự xuất hiện tổ chức hay chức năng mới.
trởng) có sự phân hoa tế bào. Sau phân hoá + Sự biến đổi xảy ra trong đời cá thể.
hình thành mô mới và thành tổ chức mới, thực - Cơ chế: khi kích thớc tăng đến mức nào đó
hiện chức năng mới. Nh vậy trớc và sau phân ( sinh trởng) có sự phân hoa tế bào. Sau phân
hoá đều có sự sinh trởng và tiếp sau là phát hoá hình thành mô mới và thành tổ chức mới,
sinh hình thái sinh lý.
thực hiện chức năng mới. Nh vậy trớc và sau
phân hoá đều có sự sinh trởng và tiếp sau là
phát sinh hình thái sinh lý.
- Quan sỏt hỡnh 36 tr li lnh sỏch giỏo khoa?

- Vy khi no cõy ra hoa?
- Hin tng xuõn hoỏ l gỡ?

II/ Nhng nhõn t chi phi s ra hoa
1/ Tui ca cõy
- Mt s loi cõy khi n mt tui nht thỡ
s ra hoa chỳng ph thuc nhiu vo yu t di
truyn
Vd: c chua ra hoa khi c 14 tui ( 14 lỏ)

- Khi nào cây thanh long ra hoa ?
- Trong ba vụ lúa thì vụ nào là trúng nhất? vào
thời điểm này thì độ dài ngày và đêm yếu tố
nào nhiều hơn
- Học sinh thảo luận trả lời:
+ Cây cà chua ra hoa khi được 14 lá tương ứng
14 tuổi. Vậy dựa vào số lá xác định tuổi của thực
vật một năm
+ Một số thực vật ra hoa khi đến một độ tuổi nhất
định
+ Là hiện tượng thực vật ra hoa khi trãi qua thời
tiết nhiệt độ thấp
+ Cây thanh long ra hoa khi được cung cấp nhiều
ánh sáng
+ Vụ ba trúng nhất, vì thời điểm này ngày dài
hơn đêm
- Quang chu kì là gì? Dựa vào mối tương quan
giữa độ dài ngày và đêm phân loại thực vật
như thế nào ?
- Vai trò của phitôcrôm?
- Cho biết đặc điểm của hoocmon ra hoa?
- Học sinh thảo luận trả lời:
+ Là mối tương quan giữa độ dài ngày và đêm
+ Phân loại thực vật làm ba nhóm chính: ngày
dài, ngày ngắn, trung tính
+ Giúp thực vật ra hoa, nảy mầm, điều tiết sự
đóng mở khí khổng
+ Hoocmon florigen được hình thành trong lá di
chuyển đến đỉnh sinh trưởng của thân kích thích
cây ra hoa

?Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo
khoa quan sát hình 36
?Giáo viên có thể lấy thêm vài ví dụ để học
sinh rút ra nhận xét
- Học sinh theo dõi, quan sát hình, thảo luận trả
lời:
+ Có quan hệ mật thiết với nhau

2/ Nhiệt độ thấp và quang chu kỳ
a/ Nhiệt độ thấp
- Một số thực vật ra hoa khi trãi qua thời tiết
lạnh ( nhiệt độ thấp) gọi là hiện tượng xuân
hoá
b/ Quang chu kì
- Quang chu kì: Quang chu kì là thời gian
chiếu sáng xen kẽ bóng tối (độ dài ngày đêm)
ảnh hưởng tới sinh trưởng và phát triển của
cây. Quang chu kì tác động đến sự ra hoa,
rụng lá, tạo củ, di chuyển các hợp chất quang
hợp.
Theo quang chu kì, có thể chia thành 3 loại
cây:
+ Cây ngày ngắn (ra hoa trong điều kiện
chiếu sáng ít hơn 12 giờ): cúc, ké đầu ngựa,
cà phê, lúa, đậu tương, mía thuốc lá
+ cây ngày dài (ra hoa trong điều kiện chiếu
sáng hơn 12 giờ): cỏ balá, mạch mùa đông,
raubina, lúa mì đông, dâm bụt
+ cây trung tính (ra hoa trong cả điều kiện

ngày dài và ngày ngắn): đậu cô ve, mỏm chó,
dưa chuột, cà chua…
c/ Phitôcrôm
Quá trình phát triển được điều hòa bởi các
phitocrom. Phitocrôm là sắc tố sắc tố enzim
tồn tại ở hai dạng P 660 (Pđ) hấp thụ ánh sáng
đỏ (bước sang 660 nm) và P 730 (Pđx) hấp thụ
ánh sáng đỏ xa (730 nm), nó tác động đến sự
nảy mầm, ra hoa và nhiều quá trình sinh lí
khác.
3/ Hoocmon ra hoa
- Hoocmon florigen được hình thành trong lá
di chuyển đến đỉnh sinh trưởng của thân kích
thích cây ra hoa
=> Tóm lại sự ra hoa của thực vật chịu ảnh
hưởng của các nhân tố: tuổi của cây, nhiệt
độ thấp quang chu kì, phitôcrôm và
hoocmon ra hoa
III/ Mối quan hệ sinh trưởng và phát triển
- Sinh trưởng và phát triển là hai quá trình có
liên hệ mật thiết với nhau. Sinh trưởng làm
tiền đề, điều kiện cho sự phát triển. Phát triển
bao hàm sự sinh trưởng là cơ sở của sinh
trưởng. Khi các quá trình sinh lí sinh hoá thay
đổi nghĩa là trao đổi chất thay đổi thì sinh


trng thay i
?Yờu cu hc sinh tr li lnh sỏch giỏo khoa ?
- Hc sinh tho lun tr li:

+ Cõy chu lnh trng vo mựa lnh
+ Kớch thớch ra hoa trỏi v
+ Kớch thớch ht ny mm
+.

IV/ ng dng kin thc v sinh trng v
phỏt trin
ng dng trong sn xut nụng nghip: Da
vo nhu cu ỏnh sỏng gieo trng ỳng
thi v, nhp ni, chuyn vựng cõy trng;
s dng ỏnh sỏng nhõn to kớch thớch
hoc kỡm hóm s ra hoa ca cõy trng.
= > Túm li da vo kin thc sinh trng
v phỏt trin nm c cỏc yu t nh
hng cú th iu khin sinh trng v
phỏt trin ca thc vt phc v i sng

4.Củng cố.
- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm về khái niệm phát triển, những nhân tố ảnh hởng đến sự ra
hoa của cây và những ứng dụng sinh trởng phát triển vào đời sống. Yêu cầu học sinh trả lời các câu
hỏi củng cố.
- Khi nào thì cây ra hoa? Căn cứ vào đâu để xác đinh tuổi cây 1 năm và nhiều năm?
- Sắc tố tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kì là:
a. Diệp lục a.
b. Diệp lục b. c. Phitôcrôm. d. Carôtenôit.
- Tuôỉ của cây một năm xác định bởi:
a. Chiều cao của cây. b. Số lá trên thân cây. c. Đờng kính gốc. d. Theo tháng.
5. Hớng dẫn về nhà
GV Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài và phần đóng khung SGK. Chuẩn bị trớc cho bài 37 Sinh
trởng và phát triển ở động vật.

Kớ duyt, Ngy

Thỏng

Nm2014

Hong Quang Hin