cấu tạo bài văn miêu tả

LỚP

4

TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI
VĂN MIÊU TẢ
ĐỒ VẬT


THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ?


Miêu tả là vẽ bằng lời
những đặc điểm nổi bật
của cảnh, của người,
của vật để giúp người
nghe, người đọc hình
dung được các đối
tượng ấy.


Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN
MIÊU TẢ ĐỒ VẬT


CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I. Nhận Xét :

1. Đọc bài văn và trả lời câu hỏi :

Ñaây laø vaät gì?

Cái cối tân
Hai cái tai
Cái chốt

cái cần

cái vành

cái áo



a. Bài văn tả cái gì?
b. Tìm các phần mở bài, kết bài.
Mỗi phần ấy nói lên điều gì?
c. Các phần mở bài, kết bài đó giống
với những cách mở bài , kết bài nào
đã học?
d. Phần thân bài tả cái cối theo trình
tự như thế nào?


b. Tìm các phần mở bài, kết bài.
Mỗi phần ấy nói lên điều gì?

Mở bài:

Giới thiệu cái cối
(đồ vật được miêu tả)

Cái cối xinh xinh xuất hiện như một
giấc mộng ngồi chễm chệ giữa gian
nhà trống


b. Tìm các phần mở bài, kết bài.Mỗi
phần ấy nói lên điều gì?
Kếtû bài: Nêu phần kết thúc của bài ( Tình
mnthâ
n thiế
t giữ
c đồ
Cái cối xaycả
cũ
g như
nhữ
ng ồcádù
ng vậ
đãt
i bạn nhỏ
) u manh,
sống cùng tôtrong
i -cáinhà
võnvớ
g đay,cá

i chiế

cái mâm gỗ, cái giỏ cua, cái chạn bát, cái
giường nứa…. – tất cả, tất cả chúng nó đều
cất tiếng nói:”Chúng tôi được sống cùng với
tuổi thơ anh.Chúng tôi hoàn toàn không muốn
nhờ vả anh cái gì.Chúng tôi chỉ muốn theo dõi
từng bước anh đi.


c. Các phần mở bài, kết bài đó giống
với những cách mở bài , kết bài nào
đã học?

Mở bài :Giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là
cái cối tân
( Mở bài trực tiếp )
Kết bài: Nêu phần kết thúc của bài ,
bình luận thêm.(Tình cảm thân thiết
giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ)
( Kết bài mở rộng )


Để bài văn miêu tả cái cối chân
thực, sinh động
 Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh:
- chật như nêm cối .
- cái chốt bằng tre mà rắn như đanh

 Các hình ảnh nhân hóa :

- cái tai tỉnh táo để nghe ngóng. .
- cái cối xay, cái võng đay . . .vv tất cả,
tất cả chúng nó đều cất tiếng nói : . . .


d. Phần thân bài tả cái cối theo
trình tự như thế nào?
Thân bài:
Tả hình dáng cái cối
theo trình tự: từ bộ
phận lớn đến bộ phận
nhỏ, từ ngòai vào
trong,từ phần chính
đến phần phụ.
Tả công dụng của cái
cối

Cái vành cái áo ; hai
cái tai lỗ tai ; hàm răng
cối dăm cối ; cần cối
đầu cần cái chốt dây
thừng buộc cần.
xay lúa, tiếng cối làm
vui cả xóm.


Khi tả một đồ vật, ta cần
tả bao quát toàn bộ đồ vật,
sau đó đi vào tả những bộ
phận có đặc điểm nổi bật,

kết hợp thể hiện tình cảm
với đồ vật.

2. Theo em, khi tả
một đồ vật, ta cần
tả những gì ?


Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
GHIcó
NHỚ
Bài văn miêu tả đồII.vật
bao nhiêu phần ? Đó

là những phần nào ?
Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài,
thân bài, kết bài.

mở theo
bài theo
? Kết
Có
Có thể
thể viết
mở bài
kiểukiểu
trựcgìtiếp
hay bài

gián tiếp
theo
kiểu
? kiểu mở rộng hoặc không mở rộng
và kết
bàigì
theo
Trong
Trong phần
phần thân
thân bài
bài,ta
trước
hết, ýnên
tảgì
bao

cần chú
điều
?
quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có
những đặc điểm nổi bật.


Ở phần thân bài tả cái trống trường,một bạn học
sinh đã viết:

Anh chàng trống này tròn như cái chum,lúc nào cũng
chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo
vệ.Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều

chằn chặn, nở ở giữa,khum nhỏ lại ở haiđầu.Ngang
lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong,nom
rất hùng dũng.Hai đầu trống bòt kín bằng da trâu
thuộckó, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng
ồm ồm giục giã”Tùng!Tùng!Tùng!” là chúng tôi rảo
bước cho kòp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục,
anh trống lại ”cầm càng” cho chúng tôi theo
nhòp”Cắc,tùng!
Cắc,tùng!”đều đặn.Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là
lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.


a.Tìm câu văn tả cái trống?
b. Nêu những bộ phận của
cái trống được miêu tả?
c. Tìm những từ ngữ tả hình
dáng, âm thanh của cái
trống?
d. Viết thêm phần mở bài và
kết bài để thành bài văn
hòan chỉnh.


a.Tả bao quát cái trống.

Anh chàng trống này tròn
như một cái chum, lúc nào
cũng chễm chệ trên một cái
giá gỗ kê ở trước phòng bảo

vệ.


b. Những bộ phận của cái
trống được miêu tả
Bộ phận :
- Mình trống.
- Ngang lưng
trống.
- Hai đầu trống.


c. Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của
cái trống
Hình
dáng::
 Â
âm thanh
Tròngnhư
chum,
-Tiế
trốncá
g itrườ
ng ồmình
m ồmđượ
giụccghé
giãp“bằ
Tùnngg !
nhữ
mảnngh !-gỗ

đề
chằ
giữan,g
Tùnngg!Tù
giụ
cutrẻ
rảnochặ
bướnc, nở
đếnởtrườ
nhỏ
lạm
i ởcà
hai
u, ngang
-khum
Trống
“ cầ
ngđầ
” theo
nhòplưng
“Cắùcquấ
, tùnghai
!
và
nhc,đai
ng họ
con
rắn cạ
Cắ
tùnto

g!bằ
“ để
c sinh
tập
p nong,
thể dụnom
c. rất
ng
g, hơi
hai “đầ
u bòt
kín
bằ
nglúda
trâcusinh
thuộc
-hù
Trố
ngdũ
“nxả
mộ
t hồ
i dà
i là
c họ
kó,đượ
căcngnghỉ.
rất phẳng.

d. Viết thêm
phần mở bài và
kết bài để thành
bài văn hòan
chỉnh.


Cái trống có mặt ở ngôi trường em không biết đã bao
năm rồi.Thầy bảo:”cũng chục năm rồi”.Thế mà trống vẫn
còn tốt, vẫn sang sảng gọi chúng em vào lớp mỗi ngày.
Anh chàng trống này tròn như cái chum,lúc nào cũng
chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo
vệ.Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn
chặn, nở ở giữa,khum nhỏ lại ở hai đầu.Ngang lưng quấn
hai vành đai to bằng con rắn cạp nong,nom rất hùng dũng.
Hai đầu trống bòt kín bằng da trâu thuộckó, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng ồm
ồm giục giã”Tùng!Tùng!Tùng!”là chúng tôi rảo bước cho
kòp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại
”cầm càng” cho chúng tôi theo nhòp”Cắc,tùng!
Cắc,tùng!”đều đặn.Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là lúc
chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.
Trống trường đã trở thành người bạn đồng hành với
chúng em.Mai đây, khi lớn lên, dù có đi đến bất cứ nơi nào
song tiếng trống trường mãi vẫn bập bùng bao kỉ niệm.



1.Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là: mở
bài, thân bài và kết bài.

2. Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián
tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc
không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết,nên tả bao
quát tòan bộ đồ vật,rồi tả những bộ phận
có đặc điểm nổi bật.



Vẽ lại bằng lời những đặc điểm của đồ vật,
giúp người đọc hình dung được đồ vật đó.
1

Tả
đồ vật
Có 3
phần

2

Miêu tả

3

Quan sát
bằng
nhiều

4

giác quan

Khi tả, cần xen lẫn tình cảm của người tả
với đồ vật ấy