Giáo án tiếng việt 5 tuần 9 bài chính tả nhớ,viết tiếng đàn ba la lai ca trên sông

Giáo án Tiếng việt 5
Chính tả (nhớ – viết) :

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I- MỤC TIÊU
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.
2. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
3. Làm được BT(2)a/b, hoặc BT(3) a/b.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số tờ phiếu viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2a hoặc 2b để hs
“bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó .
- Giấy bút, băng dính (để dán trên bảng) cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo
yêu cầu BT3a hoặc 3b.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Bài cũ :

- 4 HS viết tiếp sức trên bảng
+ Tìm và viết các từ có chứa tiếng có vần uyên lớp các tiếng chứa vần uyên,
uyêt rồi trả lời câu hỏi.
uyêt ?
+ Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh của
các tiếng có vần uyên uyêt ?
- Nhận xét, ghi điểm

- Nghe

2. Bài mới :
1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài
2- Hướng dẫn nhớ – viết:
a) Trao đổi về nội dung bài thơ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ.

TaiLieu.VN

- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, ghi
nhớ và bổ sung, sửa chữa nếu
cần.

Page 1


- HS nêu ý kiến của mình.
+ Bài thơ cho em biết điều gì ?
b) Hướng dẫn cách viết:

- HS nêu.

+Bài gồm mấy khổ thơ ?

- HS nêu.

+Trình bày các dòng thơ thế nào ?

- HS nêu.

+Những chữ nào phải viết hoa ?

- HS nêu, 1 HS lên bảng, lớp
viết vë nh¸p, nhận xét, bổ sung.

+Viết tên đàn ba-la-lai-ca thế nào ?

- HS viết bài
c) Viết chính tả
d) Sốt lỗi, chấm bài
- Chấm 10 bài .

- Hết thời gian qui định, yêu cầu
HS tự sốt lại bài.
- 10 HS nộp vở.
- Nghe nhận xét .

- Nêu nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm BT chính tả :
Bài 2 : Treo bảng phụ

- Đọc thầm.

- Chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm hay mắc Cách chơi : HS tự chuẩn bị, sau
những lỗi ở BTa, 2 nhóm hay mắc những lỗi ở đó lần lượt lên “bốc thăm” mở
TBb).
phiếu và đọc to cho cả lớp nghe
-Tổ chức cho HS “bốc thăm” cặp âm, vần cần cặp tiếng ghi trên phiếu (Vd : laphân biệt và thi viết các từ ngữ có tiếng chứa na) ; viết nhanh lên bảng 2 từ
ngữ có chứa 2 tiếng đó, rồi đọc
các âm, vần đó trên giấy nháp.

lên (Vd : la hét – nết na).
- Nhận xét, KL bài løm đúng.
- Yêu cầu đọc lại các từ sau khi đã hồn thành.

- Cả lớp cùng nhận xét bổ sung
- Kết thúc trò chơi, một vài hs
đọc lại các cặp từ ngữ ; mỗi em
viết vào vở ít nhất 6 từ ngữ .

Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.

- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc
nội dung, lớp đọc thầm.

- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức chơi tiếp sức.

- HS thi tìm các từ láy (trình bày
lên bảng lớp, mỗi HS viết 1 từ).

- Nhận xét, tuyên dương.

TaiLieu.VN

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
Page 2


- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được.

- Mỗi HS viết vào vở ít nhất 6 từ

láy.

- Yêu cầu viết vào vở.
3- Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Nghe
trong giờ học.
- Nhắc HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để - Nghe
không viết sai chính tả .

TaiLieu.VN

Page 3