Báo cáo sơ kết 2 năm XDTHTT,HSTC

PHÒNG GD&ĐT THẠNH HÓA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG : THCS THẠNH PHƯỚC .
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------------------

Số : 02/ BC.THCS

____________________________________

Thạnh Hoá , ngày 09 tháng 01 năm 2010

BÁO CÁO
Kết quả Tự kiểm tra nội bộ HKI năm học 2009 – 2010
Đơn vị : THCS THẠNH PHƯỚC
___________________________________________

I/ Công tác tổ chức nhà trường:
a) Nhân sự :
- Tổng số CB-GV-NV : 28/ 17 nữ
- Giáo viên : 26/17 nữ
;
Nhân viên: 02/00 nữ
b) Tổ chức :
- Số tổ chuyên môn : 02; Phòng thư viện: 01; Phòng thiết bị: 01.
- Các phòng khác : 8 phòng học; 01 phòng máy; 01 phòng văn phòng;
c) Duy trì sỉ số học sinh:
- Sỉ số đầu năm : 439; Chuyển đi: 01; Chuyển đến : Không.
- Sỉ số cuối học kỳ I: 431; Bỏ học: 7 Tỉ lệ bỏ học: 1,6 %.
II/ Kết quả tự kiểm tra ở HKI:
1. Đối với giáo viên :

-100 % GV thực hiện đúng qui chế chuyên môn . Cụ thể:
+Hàng tháng, mỗi GV trong tổ được tổ khối trưởng và tổ khối phó
chuyên môn kiểm tra hồ sơ sổ sách một lần. Tất cả các thành viên đều đảm bảo đủ các
loại hồ sơ sổ sách, đúng nội dung yêu cầu và đảm bảo thực hiện chương trình theo qui
định.
+Trong một học kỳ, mỗi GV thao giảng 2 tiết, trong đó có ít nhất một tiết
ứng dụng CNTT.
+Hàng tháng, mỗi GV phải dự sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần.
-100 % giáo viên thực hiện tốt qui định về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
của học sinh.
+Trong các kỳ kiểm tra HSSS, các giáo viên được tổ khối trưởng cũng như
PHT ghi nhận cụ thể những đề nghị cần bổ sung hoặc chỉnh sửa khi giáo án có nội
dung nào chưa đảm bảo yêu cầu và kết hợp kiểm tra việc thực hiện số cột điểm theo
qui định của GV. Nhất là tiến độ kiểm tra thường xuyên, việc cập nhật điểm số kịp thời
so với thời gian kiểm tra.
+Đối với kỳ thi HKI, các GV trong tổ được phân công kiểm tra chéo hồ sơ
cá nhân. Kết quả theo biên bản kiểm tra của từng thành viên ghi nhận không có trường
hợp GV sai sót về điểm số, cộng điểm , cũng như đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục
HS.
- Việc thực hiện công tác chủ nhiệm của giáo viên chủ nhiệm:
+Mỗi GVCN có nội dung, biện pháp cho từng đối tượng HS của lớp mình
phụ trách.


+Hàng tuần, thông qua tiết sinh hoạt cuối tuần, GVCN tổng kết hoạt động
học tập cũng như việc thực hiện những nội qui trường, lớp của lớp. Ghi nhận và có
biện pháp xử lý phù hợp, kịp thời những trường hợp HS chưa tốt nhằm ngăn chặn, giúp
đỡ các em tốt hơn.
+Bằng những hình thức: Điện báo,thư báo, thư mời, mời trực tiếp PHHS có
HS sai phạm, GVCN kết hợp cùng gia đình các em trong công tác giáo dục HS của lớp

mình. Nếu đối tượng HS nào chưa biến chuyển tốt hơn hoặc thường xuyên sai phạm
với mức độ cao hơn, GVCN đảm bảo hồ sơ, đề nghị Hiệu trưởng tiến hành họp xét kỷ
luật. Tuy nhiên, trong HKI , nhà trường chưa phải tiến hành họp xét kỷ luật một học
sinh nào.
+ GVCN kết hợp những ghi nhận của Tổng phụ trách Đội, tổ quản sinh nhà
trường và một số phản ánh của GVBM của trường để có biện pháp kết hợp xử lý, giáo
dục kịp thời.
+Về phía nhà trường, hàng tuần thông qua việc kiểm tra sổ đầu bài, hàng
tháng kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm của các lớp, PHT ghi nhận những trường hợp HS
chưa có thái độ học tập tốt, thường xuyên vi phạm nội qui tiết học; hay trốn tiết, bỏ
học, vắng thường xuyên không phép, hoặc có dấu hiệu chưa ngoan, cá biệt, đề nghị
GVCN quan tâm và kịp thời có biện pháp ngăn chặn. Hoặc trực tiếp giải quyết, xử lý
một số trường hợp đặc biệt; đồng thời kịp thời thông báo về gia đình cùng phối hợp
GD.
+Qua kiểm tra chuyên đề công tác phối hợp giáo dục HS giữa GVCN và gia
đình học sinh, BGH nhận thấy: GVCN các lớp nhiệt tình, có trách nhiệm cao, quan
tâm sâu sắc đến đối tượng học sinh cá biệt lớp mình phụ trách; đảm bảo lưu giữ các
loại hồ sơ, giấy tờ có liên quan đến xử lý HS , trong công tác phối hợp GD cùng
PHHS. Tuy nhiên , GVCN cần tích cực hơn nữa trong công tác tìm hiểu tâm tư,
nguyện vọng của các em, cùng PHHS nắm bắt kịp thời những biến chuyển trong tâm
sinh lý của các em, gần gũi hơn với các em sao cho các em như lúc nào cũng muốn
được tâm sự với thầy cô, muốn được thầy cô chia sẻ, giúp đỡ; tìm hiểu cụ thể hoàn
cảnh những HS cá biệt để có sự phối hợp hiệu quả hơn.
+ Mặt khác cuối HKI trường tổ chức KT việc đánh giá XL 2 mặt GDHS.
100% GVCN thực hiện việc đánh giá XLHS đều đúng theo qui định.
- Thanh tra toàn diện hoạt động sư phạm nhà giáo: Đã tiến hành TTTD 04 nhà
giáo, hiện đã dự được 2 tiết và kiểm tra HHSS. Theo KH sẽ hoàn thành hồ sơ thanh tra
vào tháng 4/2010.
2. Đối với tổ chuyên môn, tổ văn phòng:
- Việc thực hiện nhiệm vụ của tổ chuyên môn, tổ văn phòng:

+Kiểm tra HSSS các thành viên trong tổ 1 lần / tháng. Họp 2 lần /tháng.
Nội dung các cuộc họp xoay quanh những vấn đề chuyên môn như thực hiện chương
trình, soạn giảng, dự giờ, công tác phụ đạo học sinh yếu- kém,…; đề ra một số biện
pháp nhằm ngăn chặn học sinh lười học,bỏ học, học sinh cá biệt về đạo đức. Tuy
nhiên, nếu có nội dung đột xuất hoặc theo đề nghị của BGH, tổ tiến hành họp bất
thường. Sau những tiết thao giảng, dự giờ, các thành viên tham gia dưới sự điều khiển


của tổ trưởng chuyên môn tiến hành họp rút kinh nghiệm tiết dạy của giáo viên.
+Trong HKI, sinh hoạt cụm chuyên môn môn Lý 9, thực hiện tại trường với
đầy đủ GV trong nhóm Toán- Lý của trường dự và các GV, PHT của trường bạn :
Thạnh Phú.
+Các tổ khối trưởng chuyên môn thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách tổ,
có kế hoạch hoạt động tháng cụ thể. Nội dung các cuộc họp rõ ràng trên tinh thần dân
chủ, xây dựng và hiệu quả. Hàng tháng có báo cáo định kỳ với nội dung nhận xét, đánh
giá hoạt động tháng qua và đề ra nhiệm vụ tháng tới.
-Tổ văn phòng:
+ Thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công. Đảm bảo các loại HSSS theo qui
định. Lên kế hoạch chuyên môn kịp thời , sơ kết , đánh giá cụ thể qua kiểm tra định kỳ
hay kiểm tra chuyên đề để GV hay từng bộ phận kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa.
+ Kiểm tra nền nếp đầu năm ở tất cả bộ phận chuyên môn như: các tổ chuyên
môn ( 3tổ); các phòng thực hành; phòng thiết bị; thư viện. Kết quả: Đa số các bộ phận
thực hiện tốt các loại HSSS, nội dung đảm bảo, hoạt động tích cực nhất là thực hiện
các phong trào, các ngày lễ lớn.
+BGH kết hợp tổ khối trưởng thường xuyên dự giờ thăm lớp.
- Qua kiểm tra nến nếp đầu năm, bộ phận thư viện, thiết bị thực hiện tốt các loại
HSSS chuyên môn.
+Thư viện đã thực hiện cho GV mượn đầy đủ sách tham thảo, sách giảng
dạy. Cho học sinh nghèo đăng ký và mượn sách trong năm (5 trường hợp). Tiến hành
kiểm tra, đăng ký lại sách, hoặc đăng ký mới một số sách mới nhận. Mở cửa theo lịch

trực cho GV và HS đọc sách. Phát động phong trào tặng sách giáo khoa, sách tham
khảo trong GV và HS.
+Thiết bị : Hoạt động rất tích cực trong công tác cho mượn – trả ĐDDH .
PHT và GV kiêm nhiệm thiết bị tiến hành kiểm tra việc thực hiện ĐDDH của GV hàng
ngày qua sổ đăng ký mượn, sử dụng của GV. Trong HKI, tiến hành kiểm tra đột xuất 2
lần việc thực hiện ĐDDH của GV trên lớp.Kết quả: 100% GV sử dụng tốt ĐDDH sẵn
có cũng như tìm thêm, làm thêm để minh họa tốt cho tiết dạy. Trong HK, qua hội thi
“sáng tạo đồ dùng dạy học cấp trường có 100% GV 2 tố tham gia. Kết quả Ban giám
khảo Hội thi chọn 3 đồ dùng tiêu biểu nhất đăng ký dự thi cấp huyện.
- Về bộ phận kế toán tài vụ : Hàng tháng, quí đếu có kiểm tra, đối chiếu HSSS kế
toán, thủ quỷ. Qua KT bộ phận KTTV đều thực hiện đúng theo nguyên tắc tài chính.
- Việc tham gia kiểm tra, giám sát các nội dung trên của Ban thanh tra nhân dân:
Ban TTND thực hiện tốt nhiệm vụ giám sát của mình theo đúng tinh thần nghị quyết
hội nghị CBCC đề ra. Trong các phiên họp quan trọng của nhà trường đều có mời ban
TTND tham dự nhằm tạo điều kiện cho ban TTND trực tiếp giám sát và phản ảnh kịp
thời qua giám sát thực tế mọi hoạt động của nhà trường.
3. Đối với các cuộc vận động, phong trào trong ngành giáo dục:
- Việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”: Lập đủ kế hoạch và các loại HS
thực hiện CVĐ 2 không như HS kiểm tra việc thực hiện chất lượng thật trong kiểm
tra thi cử.


- Việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”:
Ngay từ đầu năm học trường đã xây dựng được KH, cũng như báo cáo tình hình
thực hiện phong trào xây dựng THTTHSTC đúng theo tinh thần chỉ đạo của
PGD&ĐT.
- Việc tổ chức dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường:
+ Kịp thời triển khai các VB liên quan đến việc dạy thêm học thêm đến toàn
thể CBGV ngay từ đầu năm học.

+ Vào đầu năm học còn tình trạng GV dạy thêm ngoài nhà trường. Sau khi
trường quán triệt tinh thần dạy thêm cần phải được cấp phép theo đúng qui định thì
hiện nay trong và ngoài nhà trường không có dạy thêm học thêm.
- Việc quản lý tài chính và tài sản của đơn vị:
Đơn vị đã tổ chức kiểm tra tài chính và tài sản vào cuối tháng 12 theo qui định.
Qua KT các bộ phận đều thực hiện tốt.
- Việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia: Hiện đơn vị tích cực
tham mưu lãnh đạo các cấp để hoàn thành việc XD trường đạt chuẩn QG vào cuối
năm 2010.
- Việc giải quyết đơn khiếu nại, tố cáo thuộc thẩm quyền của hiệu trưởng:
Không có đơn khiếu nại, tố cáo.
- Thực hiện tốt luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí và Luật phòng chống
tham nhũng
4.Đơn vị đã thường xuyên quan tâm KT việc thực hiện CVĐ 2 không, HT&
LTTGĐĐHCM, phong trào THTTHSTC.
III/ Nhận định chung và kiến nghị:
1. Nhận định chung:
Thực hiện tốt công tác tự kiểm tra nội bộ nhà trường. Công tác tự KT của
trường trong thời gian qua được thực hiện thường xuyên, nghiêm túc, đúng theo KH.
Tổ chức KT định kỳ, đột xuất, chuyên đề. Qua KT kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn
những hạn chế thiếu sót. Hiện nay kỷ cương, nề nếp của nhà trường đã đi vào hoạt
động ổn định.
2. Kiến nghị:
PGD&ĐT kiến nghị lên cấp trên xem xét lại chế độ cho GV kiêm thư viện và
thiết bị. Chỉ có 3 tiết/ tuần không đảm bảo cho mọi hoạt động của TV và TB.
* Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
- PGD&ĐT Thạnh Hoá.
- Lưu VT.

Ngô Đức Hiệp


PHÒNG GD&ĐT THẠNH HÓA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG : THCS THẠNH PHƯỚC
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------------------

____________________________________

Số : 03/ BC.THCS

Thạnh Hoá , ngày 08 tháng 01 năm 2010

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện phong trào THTT,HSTC
HKI năm học 2009 – 2010
Đơn vị : THCS THẠNH PHƯỚC
___________________________________________

I/ Thống kê số liệu chung:
1. Thống kê về CB-GV-NV:
Chia ra
Tổng số / nữ
BGH

Gíao viên

Nhân viên

Đủ, thiếu

Hiện nay đủ GV.
28/ 17
02/01
24/17
02/00
2. Thống kê về học sinh:
Số lớp Sỉ số đầu Chuyển Chuyển Bỏ học Sỉ số cuối học
năm / nữ đi / nữ đến / nữ
/ nữ
kỳ I / nữ
Chia
Khối 6
4
theo
Khối 7
3
khối
Khối 8
3
lớp
Khối 9
2

Toàn trường
3. Kết quả đánh giá cuối năm học trước: (năm 2008-2009)
Cần cố gắng
Trung bình

Khá
Tốt
Khá

Xuất sắc

II/ Kết quả thực hiện ở HKI năm học 2009-2010 :
1.Dạy học có hiệu quả.
a) Đánh giá kết quả đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên:
- Số lượng giáo viên đăng ký thực hiện đổi mới PPDH: 18/24 GV tham dự, tỉ lệ:.
- Một số hình thức đổi mới của giáo viên:
+Sử dụng trình chiếu qua máy. Đây là một hình thức giúp HS tích cực hơn, chủ
động hơn trong giờ học. GV đỡ mất thời gian khi vận dụng kết hợp các phương pháp
dạy học trong một tiết dạy hơn mặc dù công sức cho 1 tiết chuẩn bị dạy trình chiếu gấp
4,5 lần so với một giáo án dạy bình thường. Bên cạnh đó, những hình ảnh trực quan,
những thao tác sống động làm hứng thú không những trò, mà cả thầy. Kết quả những
tiết dạy có sử dụng máy chiếu hiệu quả hơn nhiều.(GV đã khắc phục được lỗi không
ghi chép bài học được của HS, kỹ thuật trình chiếu của GV cũng thuần thục hơn).


+Trong giảng dạy, GV đã kết hợp một cách linh hoạt các phương pháp, tránh
được tình trạng đọc chép của phương pháp truyền thống; không mắc phải lối dạy chai,
thiếu đồ dùng, hình ảnh trực quan.
+Các bước lên lớp được thực hiện một cách tự nhiên, nhuần nhuyễn. Tránh gò
bó,áp đặt nhất là khâu củng cố, dặn dò. Đặc biệt là GV đã dành thời gian chú ý đến đối
tượng học sinh yếu kém qua hình thức đặc câu hỏi dễ, cho điểm khuyến khích, động
viên, khích lệ kịp thời.
+Tạo không khí vui tươi thoải mái trong suốt giờ học. (Hình thức này không để
không quan tâm trong vận dụng ĐMPPDH).
- Tổng số tiết thao giảng, thi giảng theo hướng ĐMPP: 32.

b) Kết quả thực hiện ĐMPP dạy học:
- Nhận xét về tính tích cực, chuyển biến của học sinh trong học tập và rèn luyện:
việc vận dụng phương pháp mới phù hợp với đối tượng, khả năng học tập của học sinh.
Qua đó giúp học sinh học tập một cách tích cực hơn, chủ động hơn trong việc lĩnh hội
kiến thức mới.
- Kết quả 2 mặt giáo dục ở HKI năm học 2009-2010:

Giỏi

Xếp loại học lực
Khá
Tb
Yếu

kém

Xếp loại hạnh kiểm
Tốt
Khá
Tb
Yếu

Slượng
Tỉ lệ %
2. Đưa trò chơi dân gian vào trường:
- Số lần tổ chức trò chơi dân gian tại đơn vị: 04 lần ( 1 lần vào ngày khai giảng
05/09 và 3 lần còn lại vào tiết chào cờ sáng, chiều của các tuần 14, 15, 16).
- Tên trò chơi dân gian đã đưa vào trường học: Nhảy bao bố, kéo co, đạp bóng,
thổi bong bóng, nhảy dây,vượt cạn.
- Những thuận lợi, khó khăn:

+ Thuận lợi: Được sự ủng hộ nhiệt tình của hội PHHS và toàn thể GV và HS.
+ Khó khăn: Trường có số HS khá đông nên số HS được trực tiếp tham gia trò
chơi không được nhiều.
3. Đưa các loại hình văn nghệ dân gian vào nhà trường:
- Loại hình văn nghệ dân gian đã đưa vào nhà trường (nêu tên loại hình): Không
có.
- Số lần tổ chức hoạt động văn nghệ tại đơn vị ở HKI: 02 lần vào các dịp như:
Khai giảng năm hoc 05/9; ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; Thi tiểu phẩm an toàn giao
thông.
- Dự kiến đưa loại hình VN dân gian nào nhà trường ở HKII: Không . Vì hiện
nay trường không nắm rõ hình thức và cả tên các bài hát để áp dụng và đưa vào trường
học.
- Kiến nghị ngành mở lớp tập huấn hổ trợ phần nghiệp vụ này.
4. Hổ trợ và chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa:
- Tên di tích nhận chăm sóc: Bia tưởng niệm Ấp Đình


- Số lần tổ chức chăm sóc: Hàng tháng
- Số lượng gia đình chính sách, mẹ Việt Nam anh hùng đơn vị đăng ký nhận
chăm sóc: 01 ; Số lần đã thăm viếng: 01; theo KH đến 30/04 trường sẽ tổ chức viếng
thăm.
- Đã tổ chức hoạt động du khảo, về nguồn chưa: Chua thực hiện;
5. Về công trình vệ sinh, nước sạch trong trường học:
- Số lượng công trình vệ sinh hiện có: 01. Trong đó:
+ Xây mới ở HKI năm 2009-2010: Không.
+ Nhà vệ sinh dành riêng cho CBGV: 01.
+ Số lượng công trình vệ sinh hợp vệ sinh: 01.
- Có hệ thống nước sạch đảm bảo đủ sinh hoạt cho GV và HS.
6. Phong trào trồng cây xanh, xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm:
- Ở HKI không có trồng thêm cây xanh.

- Mức độ vệ sinh môi trường tại đơn vị: Tốt.
7. Sáng kiến kinh nghiệm của đơn vị trong việc triển khai thực hiện phong trào thi
đua xây dựng THTT,HSTC: Không.
* Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

- PGD&ĐT Thạnh Hoá.
- Lưu VT.

Ngô Đứchiệp