luyện tập tóm tắt tiểu sử

Giáo án ngữ văn 11

Giáo sinh:

Tiết:

GV hướng dẫn:

Ngày soạn:

Ngày dạy:
Lớp:

LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp học sinh:
-Nắm được yêu cầu của việc viết tiểu sử tóm tắt.
-Có kĩ năng viết tiểu sử tóm tắt.
-Về kĩ năng:
+Tìm hiểu một số tác giả đã học ở phần văn học.
+Viết tiểu sử tóm tắt của một nhân vật.

B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
-SGK, sách Chuẩn kiến thức và kĩ năng.
-Một số tài liệu tham khảo.
-Thiết kế dạy-học.

C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
GV tổ chức giờ dạy-học theo cách kết hợp các phương pháp hướng dẫn học sinh:
đọc-hiểu, trao đổi thảo luận và trả lời các câu hỏi.

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:


a. Câu hỏi: Thế nào là tiểu sử tóm tắt? Theo em, một bản tiểu sử tóm tắt cần
có những nội dung nào?
b. Trả lời:
-Khái niệm: Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung
thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân.
-Nội dung gồm 4 phần:
+Giới thiệu khái quát về nhân thân của người được giới thiệu (họ tên, ngày
tháng năm sinh, quê quán, gia đình, học vấn…)
+Hoạt động xã hội của người được giới thiệu (làm gì, ở đâu, mối quan hệ
xã hội…)
+Những đóng góp, những thành tựu tiêu biểu của người được giới thiệu.
+Đánh giá chung.
3. Giới thiệu bài mới:
Trong đời sống hàng ngày, chúng ta thường bắt gặp rất nhiều các bản tiểu sử
tóm tắt. Trong tiết học trước, cô và các em đã cùng nhau tìm hiểu về khái niệm,
mục đích, yêu cầu, nội dung cũng như những lưu ý khi viết tiểu sử tóm tắt. Hôm
nay, chúng ta sẽ tìm hiểu sâu sắc hơn về nội dung này thông qua việc thực hành
viết tiểu sử tóm tắt.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
GV yêu cầu học sinh đọc ví dụ.
-Thông qua việc đọc ví dụ, em
hãy cho biết: Bản tiểu sử tóm tắt
trên gồm mấy phần? Nội dung cụ
thể của từng phần là gì?

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
I. ÔN TẬP KIẾN THỨC:
1. Ví dụ: “Lưu Quang Vũ” (SGK trang 63)
2. Nhận xét:
-Gồm 4 phần:
+Phần 1: giới thiệu về nhân thân của Lưu
Quang Vũ ( ngày sinh, ngày mất, quê
hương…)
+Phần 2: Nói về sự nghiệp thơ ca của ông
(các tập thơ chính, cảm hứng chủ đạo…)
+Phần 3: Nói về sự nghiệp sân khấu của ông
(các vở kịch tiêu biểu, nội dung chính…)


+Phần 4: Đánh giá khái quát về sự đóng góp
của ông cho văn học và nghệ thuật.
-Theo em, vì sao ví dụ trên được -Bởi vì:
coi là một bản tiểu sử tóm tắt?
+Đây là một văn bản giới thiệu về cuộc đời
(Gợi ý: học sinh dựa vào khái
và sự ngiệp của một cá nhân (nhà thơ Lưu
niệm, và các yêu cầu khi viết tiểu Quang Vũ)
sử tóm tắt)
+Văn bản thuật lại một cách trung thực,
khách quan mà đầy đủ những nét chính trong
cuộc đời của Lưu Quang Vũ.
+Văn phong trong sáng, cô đúc.
-So với bản tiểu sử tóm tắt về một -Điểm khác biệt:
nhà hoạt động chính trị và nhà
+Phần nêu các hoạt động xã hội cụ thể của

khoa học thì bản tiểu sử tóm tắt
tác giả không có.
này có gì đặc biệt ?
+Phần nói về sự nghiệp được phân thành
(Gợi ý: các hoạt động xã hội của hai đoạn: đoạn 2 nói về sự nghiệp thơ ca và
tác giả có được nêu không? Phần đoạn 3 nói về sự nghiệp sân khấu.
nói về sự nghiệp của Lưu Quang
Vũ có gì đặc biệt?)
-Có thể coi đây là một thiếu sót
-Đây không thể coi là một thiếu sót của văn
của văn bản này không? Vì sao?
bản vì Lưu Quang Vũ được nhìn nhận trên tư
→GV kết luận: Không thể áp
cách của một người nghệ sĩ, một nhà thơ chứ
dụng một cách máy móc một mô không phải là người có vị trí công tác và
hình kết cấu duy nhất cho các bản những mối quan hệ nổi bật. Do đó, tiểu sử của
tiểu sử tóm tắt khác nhau. Hình
Lưu Quang Vũ mang nét riêng của một người
thức kết cấu cụ thể còn phụ thuộc mà hoạt động và thành tựu chủ yếu đều ở trong
vào những đặc điểm riêng của
lĩnh vực nghệ thuật, văn chương.
cuộc đời và sự nghiệp của người
được giới thiệu.
GV dẫn dắt: Thông qua ví dụ
II. LUYỆN TẬP:
trên, chúng ta đã cùng nhau ôn lại 1.Bài tập 1 (SGK trang 63)
những kiến thức cơ bản về tiểu sử
tóm tắt. Để thành thạo hơn các
thao tác viết loại văn bản này,
chúng ta sẽ cùng nhau sang phần

luyện tập.
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-Thông qua việc đọc đề bài, em
-Mục đích: giới thiệu đoàn viên ưu tú tham gia
hãy xác định mục đích và yêu cầu ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp
của bản tiểu sử tóm tắt là gì?
Thanh niên của tỉnh.Trong đó cần đặc biệt chú
ý tới việc giới thiệu các thành tích học tập,


công tác nhất là đóng góp về công tác Đoàn và
Thanh niên.
-Yêu cầu:
+Thông tin của bản tiểu sử tóm tắt phải
chính xác, khách quan, tiêu biểu. Những thành
tích đóng góp của đoàn viên phải cụ thể về
thời gian, số liệu.
+Dung lượng phải ngắn gọn, không quá 30
dòng.
+Văn phong trong sáng, cô đọng, không sử
dụng yếu tố biểu cảm và biện pháp tu từ.
-Thông qua việc tìm hiểu mục
-Nội dung:
đích và yêu cầu của đề bài, em
+Phần lí lịch: nêu họ tên đầy đủ, năm sinh,
hãy xác định những nội dung cơ
quê quán, thành phần gia đình…
bản của bản tiểu sử tóm tắt này?
+Hoạt động xã hội: nêu những hoạt động
(Gợi ý: Học sinh dựa vào phần bố xã hội tiêu biểu với những mốc thời gian cụ

cục thông thường của một văn
thể.
bản tiểu sử làm căn cứ để xác
+Đóng góp, thành tựu: Nêu những thành
định những nội dung cụ thể, đầy
tích tiểu biểu về học tập và công tác Đoàn.
đủ và phù hợp)
Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh tới thành tích về
công tác Đoàn và thanh niên.
+Đánh giá chung.
-GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi
nhóm có nhiệm vụ viết một phần
nội dung. Sau khi thảo luận, mỗi
nhóm sẽ cử một học sinh lên đại
diện trình bày. Các nhóm còn lại
sẽ nhận xét.
2. Bài tập 2 (Bài tập bổ sung)
-Yêu cầu học sinh theo dõi SGK
Đề bài: Hãy viết tiểu sử tóm tắt về Phan Bội
Ngữ văn lớp 11 tập II, trang 3.
Châu.
-GV để cả lớp thảo luận. Sau đó,
gọi đại diện một học sinh lên đọc
bản tiểu sử tóm tắt rồi cho các
bạn khác nhận xét.

-Mục đích: giới thiệu về cuộc đời và sự
nghiệp sáng tác của Phan Bội Châu.Với tác giả
này, học sinh cần lưu ý: ông không những là
một nhà yêu nước và cách mạng mà còn là nhà

văn lớn.
-Yêu cầu:
+Thông tin về tác giả phải cụ thể, chính
xác về thời gian, địa điểm.
+Độ dài không quá 30 dòng.


E. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
-Yêu cầu học sinh nắm vững lí thuyết và hoàn thiện bài tập.
-Yêu cầu học sinh soạn đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”.