SKKN gây hứng thú học tiếng anh THCS

PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital

Movie theater

Restaurant

PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài

School
Bank
Market
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác

1


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được

vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
theater
Restaurant
nhau trên
thế giới phải biết Movie
sử dụng
thành thạo một ngôn
ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổSchool
biến nhất.
Bank
Market
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả

2


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế

giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Moviegiáo
theater
Restaurant
cao. Yêu
cầu này đòi hỏi người
viên phải luôn hoàn
thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
School
Bank
Market
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp

“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương

3


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital

Movie
Restaurant
pháp không
phải là của riêng
ai theater
mà là vấn đề chung
cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu
và khắc sâu được
School
Bank
Market
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
4


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không

chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
nghị sáng
kiến kinh nghiệm”
nămtheater
học 2006 – 2007 đểRestaurant
làm sao đạt được cái
đích cuối cùng là sự “hiểu biết”, “ chất lượng” và “ kiến thức” của trò.
Bank

Market

School

II. Thực trạng vấn đề
5


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ

I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Restaurant
Như
chúng ta đã biết,Movie
Tiếngtheater
Anh là một môn học
mới và tương đối
khó đối với học sinh. Đặc biệt là đối với học sinh nông thôn. Vì vậy vấn

đề “ làm thế nào để gây được hứng thú cho học sinh trong
Schoolgiờ học Ngoại
Bank
Market
Ngữ” luôn là câu hỏi lớn mà tất cả giáo viên dạy Ngoại Ngữ đều muốn tìm
ra câu trả lời.
6


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà

tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Thực
tế cho thấy ở Movie
một sốtheater
tiết học, nếu nhưRestaurant
người thầy áp dụng
phương pháp dạy học theo lối áp đặt – Thầy đọc cho Trò chép thì chỉ có
15% - 20% học sinh suy nghĩ và làm việc tích cực, số học
sinh còn lại cũng
School
Bank
Market
chỉ ghi bài và lắng nghe một cách thụ động, máy móc mà không hiểu được
nội dung của bài. Như vậy hiệu quả học tập thấp, học sinh khá giỏi ít, học
sinh yếu kém nhiều. Hơn nữa, lớp học rất ồn vì học sinh không chú ý vào

7


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng

rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
theaterđó thì phươngRestaurant
bài học.Hospital
Để khắc phục đượcMovie
tình trạng
pháp hiệu quả nhất là
mỗi giáo viên phải tự chọn ra cho mình phương pháp dạy phù hợp thông
qua một quá trình tìm tòi, thử nghiệm và kinh nghiệm
giảng dạy thực tế
School
Bank
Market
của bản thân trên cơ sở hiểu biết về lý thuyết của việc dạy học.
Qua nhiều năm học hỏi, tham khảo tài liệu và những kinh nghiệm
được rút ra thông qua các giờ dạy thực tế ở trên lớp, bản thân tôi đã tìm ra

8

PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospitalpháp dạy phùMovie
được phương
hợp, theater
thu hút được phần Restaurant
lớn học sinh tham gia

bài học một cách chủ động, sáng tạo cũng như “ Gây hứng thú cho các em
mỗi khi đến tiết học ngoại ngữ”. Phương pháp này tôi
đã áp dụng trong
School
Bank
Market
quá trình giảng dạy của mình và thu được kết quả rất khả quan. Vì vậy tôi
mạnh dạn trình bày kinh nghiệm thực tế của mình trước các đồng nghiệp
để trao đổi học tập nhằm không ngừng nâng cao tay nghề với mục đích

9


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương

pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
Restaurant
cuối cùng
là làm sao cho học
sinhtheater
say mê hơn nữa đối
với môn học Tiếng
anh.
Bank

III. Biện pháp thực hiện.

Market

School

10


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng

được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
theater
Trong
quá trình học, Movie
học sinh
sẽ đạt được kếtRestaurant
quả cao nếu như các
em xác định được động cơ học tập của mình . Đối với học sinh THCS ,
động cơ học tập sẽ có được khi các em cảm thấy có hứng
thú đối với môn
School

Bank
Market
học và thấy được sự tiến bộ của mình qua các giờ học.

11


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái

Hospital
Restaurant
1. Phương
pháp gây hứngMovie
thú theater
cho học sinh thông
qua đồ dùng trực
quan.
Theo quan điểm của tôi tất cả các phương tiện dạy
học như băng, đài
School
Bank
Market
và các phương tiện trực quan như tranh, ảnh, đồ vật thật, … đều có thể gây
hứng thú cho học sinh trong học tập. Trong đó việc sử dụng đồ dùng trực
quan là phương pháp gây hứng thú cho học sinh hiệu quả nhất trong giảng

12


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.

Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
theater
dạy Ngoại
Ngữ vì phươngMovie
tiện trực
quan đóng vai Restaurant
trò quan trọng trong
việc thiết lập mối quan hệ giữa ngôn ngữ và ý nghĩa, giúp học sinh liên
tưởng được ý nghĩa của ngôn ngữ một cách trực tiếp, dễ
dàng, dễ khắc sâu
School
Bank
Market
mà không cần phiên dịch.
Với các chủ đề gần gũi, sát thực với cuộc sống thường ngày của bộ
sách giáo khoa Tiếng Anh từ khối 6 đến khối 9, giáo viên có thể giới thiệu

13


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Movie
Restaurant
từ mới Hospital
hay tính huống thông

quatheater
các phương tiện trực
quan như hình ảnh
hay đồ vật thật.
Bank

Market

School

Ví dụ: Khi dạy ( Unit 2 – At school – English 6). Để giới thiệu từ mới:
a door → một cái cửa (ra vào)
a window → một cái cửa sổ

14


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật

dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Movie theater
Restaurant
a Hospital
board → một cái bảng
a school bag → một cái túi sách học sinh
a pencil → một cái bút chì.
School
Bank
Market
a pen → một cái bút
a ruler → một cái thước
an eraser → một cục tẩy

15


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng

được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Restaurant
a Hospital
desk → một cái bànMovie theater
Giáo viên có thể chỉ vào các đồ vật có thật ở trong
lớp và giới thiệu:
School
Bank
Market
“ This’s a board” or “ This is a desk” ,…
Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào đồ vật và đoán nghĩa của
từ. Phương pháp này cho các em hứng thú học tập và sự tập trung cao vì

16


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
theater đồ vật rất gầnRestaurant

các từ mà
giáo viên giới thiệu
là những
gũi và dễ đoán nghĩa
đối với các em.
Tuy nhiên không phải lúc nào cũng có sẵn đồ vật
thật ở trường nên
School
Bank
Market
giáo viên có thể sử dụng tranh ảnh để thay thế. Trong bộ sách giáo khoa
Tiếng Anh mới, hình ảnh được đưa ra để giới thiệu rất sẵn , sống động và
giống với hình ảnh thật trong cuộc sống. Vì vậy trong khi giảng dạy, giáo

17


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật

dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
theater
Restaurant
viên không
những phải biếtMovie
khai thác
và sử dụng chúng
một cách tối đa mà
còn phải sử dụng một cách linh hoạt và sáng tạo. Đây là cách dạy nhẹ
nhàng nhất, dễ hiểu nhất nhưng kết quả đạt được rấtSchool
cao và rất phù hợp
Bank
Market
với đối tượng học sinh trung học cơ sở.
Ví dụ: Khi dạy bài 3 ( Unit 3: At home), để dạy các từ:
a living room: một phòng khách

18

PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
Restaurant
an armchair: một
cái theater
ghế bành
a couch : một cái ghế sa lông dài.

a book self : một cái giá sách.
School
Bank
Market
a television: một cái ti vi
a stereo: một giàn/máy nghe nhạc
a telephone: một cái điện thoại

19


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ

hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Restaurant
Giáo
viên có thể dùngMovie
tranhtheater
trong sách hoặc phóng
to các bức tranh
nói về các đồ vật trên lên một tờ giấy to và treo lên bảng nhằm tạo sự chú ý
của học sinh vào bài học. Sau đó giáo viên đưa ra các
câu hỏi để gợi mở
School
Bank
Market
cho học sinh nói về chủ đề của bài.

20


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.

Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
GV ?: Em
hãy nhìn vào tranh
và theater
cho cô biết các vật Restaurant
dụng trong bức tranh
thường được sử dụng ở đâu?
HS: ở nhà.
School
Bank
Market
⇒ Giáo viên giới thiệu chủ đề “ My house” ( nhà của tôi).
Sau phần mở bài giáo viên có thể sử dụng các bức tranh trên để giới thiệu
từ mới theo các bước sau:

21


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie
theater

Restaurant
- Giáo
viên treo tranh lên
bảng:

Bank

Market

School

22


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính

tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital

Bank

Movie theater

Market

Restaurant
School

23


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng

rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Movie
Restaurant
- Giáo Hospital
viên yêu cầu học sinh
nóitheater
về tên của các đồ vật
ở trong tranh bằng
Tiếng Việt. Sau đó giáo viên hướng dẫn cách đọc và viết bằng Tiếng Anh
tương ứng.
School
Bank
Market
1. Telephone
2. Television
3. Couch

24


PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát
triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng
được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác
nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài
tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế
giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng
rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học.
Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả
cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không
chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật
dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp
“ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính
tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương
pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên.
Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ
hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được
vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà
tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội
nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Hospital
Movie theater
Restaurant
4. Bookself

...
Ngoài việc sử dụng các đồ dùng trực quan để giới thiệu
Schooltừ mới, chủ đề
Bank
Market
hay tình huống của bài, giáo viên có thể sử dụng chúng để củng cố bài học
nhằm giúp cho học sinh khắc sâu hơn nội dung của bài và học sôi nổi hơn.
Ví dụ: Unit 5: ( Part B). It’s time for recess ( Giờ ra chơi) - English 7.

25