Giáo án tiếng việt 5 tuần 26 bài hội thổi cơm thi ở đồng vân3

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Thứ năm 1/3/2012
TẬP ĐỌC :(tiết 52)
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.- Nắm được nôi dung, ý
nghĩa của bài văn. Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc. (Trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng:

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

3. Thái độ:

- Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm

yêu mến, tự hào đối với truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. + HS: SGK, tranh
ảnh sưu tầm. Phương pháp: đàm thoại, thực hành.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định:

- Hát

2. Bài cũ: Nghĩa thầy trò.

- Học sinh lắng nghe.Học sinh trả lời.

- GV nhận xét, cho điểm.

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

3. Dạy bài mới:

thầy để làm gì?

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

+ Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.

thầy cũ của mình như thế nào?
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.


- Giáo viên chia bài thành các đoạn để hướng
dẫn học sinh luyện đọc.
Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”
Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS rèn đọc các từ ngữ khó phát âm: bóng
nhẫy, tụt xuống, thoải thoải.

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”

Hoạt động lớp, nhóm.

Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải.

người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa.

- Giúp các em hiểu các từ ngữ vừa nêu.

Hội thi được tổ chức rất vui, người tham dự

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau,
rất đông người đến xem và cổ vũ.
 Những chi tiêt đó là:

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải.

Người lo việc lấy lửa

 Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn

Người cầm diêm

từ đâu?

Người ngồi vút tre

 Hội thi được tổ chức như thế nào?

Người giã thóc

 Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành

Người lấy nước thổi cơm

viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng,
ăn ý với nhau?
 Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là
niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?
∗ Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình

Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi, khéo
léo.
 Vì mọi người đều cố gắng sao cho mình tài
giỏi, khéo léo.

cảm của mình đối với những nép đẹp cổ truyền  Vì mọi người đều cố gắng sao cho tài giỏi.
Giải thưởng là một thành tích, là kết quả của
trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?
∗ Giáo viên chốt: Miêu tả về Hội thổi cơm thi
ở Đồng Vân, tác giả không chỉ thể hiện sự

sự nổ lực của sự khéo léo, nhanh nhẹn, tài
trí.


quan sát tinh tế của mình mà còn bộc lộ miền Em mến yêu khâm phuc một loại hình sinh
trân trọng, mến yêu đối với những nét đẹp cổ hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa.
truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.

 Tôn trọng và tự hào với một nét đẹp trong

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

sinh hoạt văn hoá của dân tộc.

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn.
- Cho học sinh thi đua diễn cảm.
4.Củng cố.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- HS trao đổi để tìm nội dung ý nghĩa bài.

- HS các tổ thi đua đọc diễn cảm.

5. Tổng kết dặn dò:. Nhận xét tiết học

- HS nêu nội dung ý nghĩa của bài.
Xem lại bàiChuẩn bị: “Tranh làng Hồ”.