KẾ HOẠCH ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015 2016

T TRƯỜNG TH THỊ TRẤN TIÊN YÊN
TỔ: 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tiên Yên, ngày 18 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCH
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”
NĂM HỌC 2015 - 2016

Họ và tên giáo viên:
Ngày, tháng, năm sinh:
Tháng, năm vào ngành:
Tổ chuyên môn : Tổ 1
Nhiệm vụ được giao: GVCN
Giảng dạy môn: Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên - Xã hội lớp 1
I.CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ kế hoạch số 854/PGD&ĐT-GDTH KH-PGD&ĐT, ngày 26 tháng 10
năm 2014; của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai phương pháp
“Bàn tay nặn bột”.
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của Phòng Giáo dụcĐào tạo huyện Tiên Yên.
Căn cứ vào kế hoạch năm học 2015 - 2016 của nhà trường.
Đặc biệt là căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường.
II. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Nâng cao kiến thức và kĩ năng của giáo viên trong công tác dạy học; tạo điều
kiện cho Giáo viên làm quen và vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” để thực
hiện đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy môn Tự nhiên - Xã hội lớp 1.
2. Thiết thực góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tự nhiên - Xã hội trong
nhà trường qua việc từng bước xây dựng và hình thành cho học sinh hứng thú khám
phá và thực hành khoa học; kĩ năng nắm bắt, tái tạo và tiếp thu kiến thức một cách

bền vững, góp phần phát triển tư duy khoa học, tư duy ngôn ngữ và kĩ năng hợp tác
trong học tập.


3. Đẩy mạnh phong trào đổi mới hình thức tổ chức hoạt động dạy học; tạo điều
kiện cho giáo viên từng bước làm quen và vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột để
thực hiện đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học ở một số môn học gắn với kinh
nghiệm sống của học sinh.
III. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC
1. Nội dung: Lựa chọ nội dung theo các chủ đề dạy học, vận dụng dạy học
theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong Tự nhiên - Xã hội lớp 1.
2. Hình thức tổ chức:
- Lựa chọn một hoặc một số chủ đề, bài học để dạy theo phương pháp"Bàn tay
nặn bột"( Nghiên cứu kỹ nội dung chương trình các bộ môn được nhà trường phân
công giảng dạy trong năm học 2015 – 2016 để lựa chọn một hoặc một số chủ đề hay
bài học hay nội dung (hoạt động) để dạy theo phương pháp BTNB. Năm học này,
mỗi giáo viên dạy bộ môn Tự nhiên - Xã hội đăng ký áp dụng phương pháp BTNB
vào môn học tối thiểu 2 tiết/học kỳ
3. Tổ chức thực hiện:
- Rà soát chương trình, lựa chọn nội dung và lên kế hoạch giảng dạy vận dụng
phương pháp"Bàn tay nặn bột"
- Thực hiện soạn giảng theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” theo nội dung đã
lựa chọn thể hiện rõ trong soạn giảng cùng với tổ sẽ tiến hành dự giờ, nắm tình hình
và đánh giá kết quả giảng dạy ở từng tổ .
- Nội dung, hình thức và kết quả, hiệu quả các tiết dạy phải được tổ ghi nhận
thông qua công tác dự giờ, thăm lớp và trao đổi, đúc rút kinh nghiệm trong sinh hoạt
chuyên môn.


IV. CÁC TIẾT TỤ NHIÊN- XÃ HỘI DẠY THEO PPBTNB LỚP 1.

Tiết
Đồ dùng dạy học tối
Bài
theo Mức độ sử dụng
thiểu cần có
PPCT
Nhận biết các bộ
TN-XH Bài 22: Cây rau Tiết 22
Các loại cây rau
phận của cây rau
Nhận biết các bộ
TN-XH Bài 23: Cây hoa Tiết 23
Các loại cây hoa
phận của cây hoa
Các loại cây gỗ như:
Nhận biết các bộ
TN-XH Bài 24: Cây gỗ Tiết 24
xoan đâu , bạch đàn,
phận của cây gỗ
mít...
Nhận biết các bộ
TN-XH Bài 25 : Con cá Tiết 25
Một số loài cá
phận của con cá
Nhận biết các bộ Hình ảnh gà trống, gà
TN-XH Bài 26 : Con gà Tiết 26
phận của con gà
mái, gà con
Bài 27 : Con
Nhận biết các bộ Hình ảnh một số con

TN-XH
Tiết 27
mèo
phận của con mèo mèo
Bài 28 : Con
Nhận biết các bộ Hình ảnh con muỗi,
TN-XH
Tiết 28
muỗi
phận của con muỗi kính lúp
Bài 31: Thực
TN-XH hành quan sát Tiết 31 Cả bài
Ống nhòm, kính mắt
bầu trời

T
Lớp Môn
T
1

1

1.
2.
3.
2

1
1
1

1

3

1

4

1

5

1

V. ĐĂNG KÍ TIẾT DẠY
TT

Thời
gian

Tên bài

Lớp

Người thực hiện

1
2

Tháng

2

Cây rau
Cây hoa

1E

Hoàng Thị Nhung

Duyệt của BGH
Hiệu trưởng

Người lập kế hoạch

Ghi chú


PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TIÊN YÊN

KẾ HOẠCH
TRIỂN KHAI DẠY HỌC THEO
PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

Họ và tên:
Tổ: 1

Năm học: 2015 - 2016

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TIÊN YÊN

KẾ HOẠCH
SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
NĂM HỌC 2015 - 2016

Họ và tên:
Tổ: 1

Năm học: 2015 - 2016


1. Mục đích
- Khuyến khích HS chủ động, sáng tạo trong lĩnh hội tri thức
- Rèn kĩ năng thực hành, học đi đôi với hành
- Góp phần đổi mới hình thức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
kiểm tra đánh giá kết quả học tập, tăng cường thiết bị dạy học.
- Tạo cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên trong nhà
trường.
2. Thời gian thực hiện:
- Ngày 7/10/2015 triển khai kế hoạch PPBTNB cho GV tổ để cho giáo viên
nắm bắt về kế hoạch thực hiện.
- Tháng 10/2015: Tổ chức chuyên đề dạy học theo PPBTNB cấp trường vào
ngày 30 /10/2015.
- Từ tháng 10/ 2015 đến tháng 4/2016: dự giờ các khối 4,5
- Tổng kết rút kinh nghiệm: tháng 04/2016
3. Biện pháp:
a. Đối với giáo viên:
+ Nghiên cứu kỹ nội dung chương trình các bộ môn được nhà trường phân

công giảng dạy trong năm học 2015 – 2016 để lựa chọn một hoặc một số chủ đề hay


bài học hay nội dung (hoạt động) để dạy theo phương pháp BTNB. Năm học này, mỗi
giáo viên dạy bộ môn Khoa học đăng ký áp dụng phương pháp BTNB vào môn học tối
thiểu 1 tiết/học kỳ
+ Xây dựng kế hoạch dạy học theo phương pháp BTNB phù hợp với các chủ
đề hay bài học hay nội dung (hoạt động) đã lựa chọn.
b. Tổ chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch dạy học theo phương pháp BTNB của tổ trên cơ sở tổng
hợp từ kế hoạch dạy học theo phương pháp BTNB của giáo viên.
+ Họp thông qua kế hoạch dạy học theo phương pháp BTNB của từng giáo
viên trong tổ nhằm thống nhất hoặc điều chỉnh kế hoạch của giáo viên nếu chưa đảm
bảo 2 nguyên tắc đầu (tính pháp lý và tính thực tiễn).
+ Xây dựng kế hoạch dạy học theo PP BTNB của tổ chức phù hợp với các chủ
đề hay bài học hay nội dung (hoạt động) đã được tổ thống nhất lựa chọn.
- Nếu những tiết dạy chưa đúng theo yêu cầu thì chuyên môn, khối trưởng có
kế hoạch dự giờ tiếp những tiết tiếp theo để giúp cho giáo viên nắm vững phương
pháp.
- Khi dự giờ kiểm tra cần quan sát thật kĩ, phối kết hợp kiểm tra đánh giá của
học sinh để nắm bắt được việc thực hiện phương pháp BTNB có đem lại hứng thú và
hiệu quả cao trong dạy học hay không.
- Trong những lần sinh hoạt tổ khối chuyên môn tổ cần phải rút kinh nghiệm
kịp thời cho toàn thể giáo viên về việc thực hiện phương pháp BTNB, đồng thời có
kế hoạch cụ thể cho tháng tiếp theo.
4. Đối tượng
- GV dạy Khoa học tổ 4 - 5
5. Kế hoạch thực hiện
- Tháng 10 thảo luận ở tổ
+ Thảo luận về nội dung: GV tổ cùng thảo luận

+ Thảo luận tìm các bài Khoa học khối 4- 5 dạy theo phương pháp " Bàn tay
năn bột ".
CÁC TIẾT KHOA HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP
BÀN TAY NẶN BỘT KHỐI 4-5
STT Lớ
p
1

Bài dạy
Trao đổi chất
ở người
(t1,2)

Tiết
theo
PPCT
2, 3

Mức độ sử
dụng

Đồ dùng dạy học cần có
Tiết 1: Sơ đồ sự trao đổi chất
giữa cơ thể người với môi
trường.
Tiết 2: Tranh về các cơ quan
tham gia quá trình trao đổi chất
(trang 8- sgk) Sơ đồ mối liên hệ
giữa các cơ quan trong quá trình
trao đổi chất

Ghi
chú


2

3

4

4

4

5

6

4

7

4

8

4

9

4

10

4

11

4

12

Nước có tính
chất gì?

20

Cả bài

Ba thể của
nước

21

13

Mây được
hình thành như
22

thế nào? Mưa
từ đâu ra?
Sơ đồ vòng
tuần hoàn
23
của nước
trong TN
Nước bị ô
25
nhiễm
Một số cách
27
làm sạch nước
Làm thế nào
30
để biết có
không khí
Không khí có
31
những tính
chất gì ?
Không khí
32
gồm những
thành phàn
nào
Không khí cần
35
cho sự cháy
Không

khí
cần
cho 36
sự sống

Cả bài

HĐ1và HĐ3

Cốc, thìa, một số dụng cụ đựng
nước có hình dạng khác nhau,
tấm kính, khăn bông, khay đựng
nước, muối đường, cát
Đá lạnh, muối, nước lọc, nước
sôi, ống nghiệm, nhiệt kế, cốc,
đĩa
Tranh SGK(Không có phần ghi
chú dưới tranh), Tranh bầu trời
có mây đen và mưa, Tài liệu nói
về sự hình thành mây, mưa.
Tranh phóng to trang 48, sơ
đồ vòng tuần hoàn của nước
(không có phần chú thích)

Thế nào nước Kính hiển vi, chai đựng nước,
bị ô 7nhiễm bông, phễu
HĐ81&HĐ2 Nước đục, một số chai nhựa,
giấy lọc, cát, than
Cả bài
Túi ni lông, chai rỗng, miếng bọt

biển, chậu đựng nước, quả địa
cầu
Cả bài
Cốc thuỷ tinh rỗng, thìa, bóng có
hình dạng khác nhau, bơm tiêm,
quả bóng
Cả bài
Lọ thuỷ tinh, nến, đế kê lọ, nước
vôi trong, chậu thuỷ tinh
Cả bài

Cả bài

13

4

Tại sao có gió?

37

Sự chuyển
động của
không khí
Cả bài

14

4

Âm thanh

41

15

4

Sự lan truyền
của âm thanh

42

16

4

Ánh sáng

45

Âm thanh
truyền qua
một số chất
Cả bài

17

4

Bóng tối

46

Cả bài

18

4

Nóng lạnh và
nhiệt độ

50, 51

Cả bài

Lọ thuỷ tinh, nến, đế của lọ thuỷ
tinh
Lọ thủy tinh, một con dế, hai
cây nhỏ trồng trong chậu,
dụng cụ để bơm không khí
vào bể cá.
Chong chóng, hộp đối lưu
Ống bơ, thước kẻ, sỏi, trống, dùi
nhỏ
Trống, dùi nhỏ, bao bóng, điện
thoại, lọ thuỷ tinh đựng nước,
vụn giấy
Đèn bin, tấm bìa, hộp đen, ni

lông, tấm gỗ
Đèn bin, vỏ hộp băng sắt , cốc
thuỷ tinh, quyển sách
Cốc thuỷ tinh, nước sôi, nước
nguội, nước đá, nhiệt kế đo nhiệt


19

4

20
21
22

Vật dẫn nhiệt
52
và vật cách
nhiệt
Ôn tập: Vật
55,
chất và năng
56
lượng.
Thực vật cần
gì
57
để sống?
Nhu
cầu

Tiết
không
khí
60
của thực vật.

23

Trao đổi chất
Tiết
ở
61
thực vật

24

5

Thuỷ tinh

29

25

5

Cao su

30

26

5

Chất dẻo

31

27

5

35

28

5

Sự chuyển thể
của chất
Hỗn hợp

29
30

5
5

31

5

32

5

33

5

35

5

36

Cả bài

độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt độ
không khí, chậu đựng nước
Cốc, thìa, soong, giấy báo, nhiệt
kế, nước nóng

HĐ2,3

Tranh trang 111, cốc thủy
tinh, nước lạnh, khăn bông.

Cả bài

Các tranh ở trang 114,115

Quá trình hô
hấp
và
quang hợp
của cây
Các
chất
thực vật lấy
và thải ra
môi trường
Tính chất và
công dụng
của thuỷ tinh
Tính chất của
cao su
Tính chất và
công dụng
của chất dẻo
Cả bài
Cả bài

Dung dịch
37
Cả bài
Sự biến đổi 38, 39
Cả bài
hoá học
Lắp

mạch 46, 47
Cả bài
điện đơn giản
Cơ quan sinh
51
Cả bài
sản của thực
vật có hoa
Cây con mọc
53 Cấu tạo của
lên từ đâu
hạt
Cây con có
54
Nơi cây con
thể mọc lên từ
có thể mọc
một số bộ
lên từ một số
phận của cây
bộ phận của
mẹ
cây mẹ

Các tranh ở trang 120,121
Tranh vẽ trang 122, sơ đồvề
sự trao đổi khí, trao đổi thức
ăn ở thực vật
Cốc, chén, lọ....thuỷ tinh
Bóng, sợi dây bằng cao su, nước

sôi, nước lạnh, xăng, nến, bật
lửa
Các đồ dùng bằng nhựa
Nến, nước đá, giá đỡ
Muối, mì chính, hạt tiêu, xi
măng, cát, thìa, li nhựa
Cốc, thìa, nước lọc, muối, gí đỡ
Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn,
nến, đường
Pin, bóng đèn
Thông tin và hình số 1 SGK-106
Ươm một số hạt lạc hoặc đậu
xanh, đậu đen
Ngọn mía, củ khoai tây, củ
gừng, giềng, hành, tỏi


DANH SÁCH GIÁO VIÊN DẠY MẪU VÀ CHUYÊN ĐỀ
TT

Thời
gian

Tên bài

Lớp

Người thực hiện

Ghi chú

Chuyên
đề
trường

1

Tháng
10

Nước có những tính chất gì ?

4

Nguyễn Thị Nga

2

Tháng
12

Tính chất và công dụng của
thuỷ tinh

5

Tô Thị Minh Huệ

3

Tháng 2

Vật dẫn nhiệt và vật cách
nhiệt

4

Nguyễn Thị Nga

4

Tháng 4

Sự biến đổi hoá học

5

Tô Thị Minh Huệ

- Tháng 4: Tổng kết rút kinh nghiệm
IV. Tiến độ thực hiện và điều chỉnh trong quá trình thực hiện:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tiên Yên, ngày 2 tháng 11 năm 2015
Tổ trưởng

Nguyễn Thị Nga