tiểu luận tình hình sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học sư phạm Huế.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (930.13 KB, 27 trang )
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU .................................................................................................................. 2
MỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 3
Đề tài: ..................................................................................................................... 3
I.
II.
Mục đích nghiên cứu: ......................................................................................... 4
III.
Phạm vi nghiên cứu: ........................................................................................... 4
Chương 1: Cơ sở lý luận ................................................................................................... 5
1.
Khái niệm ....................................................................................................... 5
2.
Sử hình thành và phát triển ............................................................................. 5
3.
Sử du nhập Facebook vào Việt Nam .............................................................. 7
Chương 2: Phương pháp nghiên cứu ................................................................................ 8
1.
Phương pháp xử lý tài liệu ..................................................................................... 8
2.
Phương pháp điều tra khảo sát ............................................................................... 8
3.
Phương pháp tham khảo tài liệu .......................................................................... 10
Chương 3: Kết quả nghiên cứu ....................................................................................... 11
1.
Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên hiện nay ......................................... 11
2.
Tác động của Facebook đối với sinh viên ........................................................... 17
3.
Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook.................................................. 21
Chương 4: Kết luận ......................................................................................................... 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................................. 23
PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA ....................................................................................... 24
Phiếu điều tra: Tình hình sử dụng Facebook của sinh viên trường ........................ 24
Đại học Sư phạm Huế ............................................................................................. 24
Trang 1
LỜI NÓI ĐẦU
Mạng xã hội ra đời trên Internet có thể nói là một bước tiến mới của ngành
công nghệ thông tin, hiện đang thu hút sự quan tâm của rất nhiều người trên thế
giới nói chung và sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế nói riêng. Với mong
muốn được tìm hiểu và nghiên cứu tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook của
sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế và được sự hướng dẫn tận tình của thầy
Phan Văn Danh, tôi đã lựa chọn đề tài tình hình sử dụng Facebook của sinh viên
trường Đại học Sư phạm Huế để nghiên cứu.
Nội dung nghiên cứu của đề tài tìm hiểu tình hình sử dụng Facebook của các
bạn sinh viên Đại học Sư phạm Huế, qua đó giúp các bạn sinh viên hiểu được
những tiện ích mà Facebook mang lại và đề xuất những giải pháp giúp các bạn
sinh viên sử dụng Facebook một cách có hiệu quả và tích cực hơn, tiểu luận được
chia làm 4 chương và phần mở đầu nói về đề tài nghiên cứu.
Chương 1: Cơ sở lý luận.
Chương 2: Phương pháp nghiên cứu.
Chương 3: Kết quả nghiên cứu.
Chương 4: Kết luận.
Dù đã rất cố gắng song tiểu luận này không thể tránh khỏi những thiếu sót.
Kính mong quý thầy cô và các bạn đóng góp ý kiến để tiểu luận này được hoàn
thiện hơn.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn thầy Phan Văn Danh đã tạo điều kiện
cho tôi hoàn thành tiểu luận này. Mọi đóng góp ý kiến thắc mắc liên hệ địa chỉ
email:
Huế, ngày 4 tháng 11 năm 2015
Phạm Thị Tiên
Trang 2
MỞ ĐẦU
I. Đề tài:
Tên đề tài: Tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên trường Đại
học Sư phạm Huế.
Lí do chọn đề tài: Sử phát triển của internet mang lại những thay đổi lớn cho
cuộc sống của con người. Trong hàng loạt tính năng và tiện ích của internet thì
mạng xã hội mà cụ thể là Facebook đã trở thành một ứng dụng có sức lan tỏa đến
mức “đáng sợ” trong thời gian gần đây. Hiện nay, trên thế giới có hơn 1.4 tỉ
người dùng Facebook và tiếp tục gia tăng. Facebook đang trở thành một công cụ
không thể thiếu với không ít người dùng trong cuộc sống. Nhiều nội dung được
cập nhật một cách liên tục và nhanh chóng trên mạng xã hội. Đến nay, Facebook
có tầm ảnh hưởng không nhỏ đến mọi mặt của đời sống, phần lớn là đời sống của
các bạn trẻ, học sinh, sinh viên. Không thể phủ nhận những lợi ích của facebook
mang lại cho người dùng, ở đó mọi người được bày tỏ tình cảm, cảm xúc của
mình. Facebook mang lại cho con người được quan tâm, chia sẻ và lắng nghe,
góp phần thúc đẩy và gắn kết mọi người gần nhau hơn. Đối với giới trẻ,
Facebook là một phần cuộc sống của nhiều bạn sinh viên. Việc truy cập facebook
hằng ngày để tích lũy kiến thức, kinh nghiệm và trao đổi các vấn đề xã hội, giúp
các bạn tiết kiệm thời gian, nhanh chóng và tiện lợi, các nhóm về học tập, hoạt
động xã hội được các bạn sinh viên lập ra trên facebook nhằm trao đổi, giao lưu,
gắn kết, chia sẻ, giúp đỡ về học tập, các kỹ năng sống ,kỹ năng giao tiếp, hoặc
các khó khăn, thắc mắc, trở ngại trong cuộc sống … từ đó hình thành, thúc đẩy
sử năng động, sáng tạo của các bạn trẻ trong việc hòa nhập xã hội hiện nay.
Tuy nhiên việc lạm dụng facebook quá mức sẽ dẫn đến những hậu quả không
tốt, làm ảnh hưởng đến kết quả học tập khi dành quá nhiều thời gian cho
facebook. Ảnh hưởng đến cuộc sống thực khi các bạn quá quen với thế giới ảo và
kéo theo rất nhiều hệ lũy xấu cho tương lai sau này. Thế nên cần định hướng
cho các bạn sinh viên nhận thức đúng đắn, khi sử dụng và sử dụng một cách
có hiểu quả, biến nó trở thành phương tiện hữu ích. Chính vì vậy đề tài “Tình
hình sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế”
Trang 3
nhằm tìm hiểu tình hình sử dụng Facebook của các bạn sinh viên trường Đại học
Sư phạm Huế nói riêng và các bạn sinh viên nói chung. Đồng thời, giúp cho các
bạn sinh viên thấy được lợi ích cũng như tác hại của việc sử dụng Facebook để từ
đó biết, hiểu và nhận thức được những lợi ích và tiêu cực khi sử dụng mạng xã
hội, qua đó đề xuất những biện pháp giúp cho chúng ta sử dụng nó một cách hiểu
quả như mong muốn.
II. Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu tình hình sử dụng Facebook của các bạn sinh viên Đại học Sư
-
phạm Huế.
Giúp cho các bạn sinh viên hiểu được những tiện ích mà Facebook mang
-
lại, từ đó phát huy được những lợi ích đó trong học tập, làm việc và trong hoạt
động xã hội.
Biết được tác hại khi sử dụng Facebook không hợp lí, từ đó giúp các bạn
-
nhận thức được mặt trái khi lạm dụng quá mức.
Đề xuất các giải pháp nhằm giúp các bạn sinh viên sử dụng Facebook một
-
cách có hiệu quả và tích cực hơn.
III.
-
Phạm vi nghiên cứu:
Nội dung: nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên và một số ý kiến
đề xuất
-
Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế.
-
Địa điểm nghiên cứu: Trường đại học sư phạm Huế.
-
Câu hỏi nghiên cứu: (Phiếu điều tra)
Trang 4
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
Chương 1: Cơ sở lý luận
1. Khái niệm
Facebook là một trang website truy cập miễn phí do công ty facebook, Inc
điều hành, là loại hình sở hữu tư nhân. Các thành viên trên facebook được phép
hoạt động trên nguyên tắc nhất định của hệ thống, mọi người đều có thể tham gia
facebook cũng như là thành viên của các nhóm hoạt động như: nơi làm việc,
trường học, gia đình…. Nhằm giao lưu, học hỏi, chia sẻ trạng thái tâm lý của
mình, đồng thời giải trí và giảm căng thẳng, mệt nhọc sau một ngày lao động dài.
Tên “Facebook” xuất xứ từ tên của một trang thông tin và hình ảnh của ký túc
xá của trường đại học ở mỹ, trên trang đó là những tấm ảnh của sinh viên khóa
đầu vào trường đi kèm là tên tuổi của họ, mỗi ký túc xá có một facebook riêng.
Facebook như một cuốn sổ chứa bao gồm các hình ảnh kèm theo thông tin cơ
bản của sinh viên.
2. Sử hình thành và phát triển
Facebook được sáng lập bởi Mark- Zuckerberg, của một trường đại học ở mỹ,
đây là một dự án tại trường nhưng đã trở thành một tổ chức quyền lực về công
nghệ với tầm ảnh hưởng mạnh mẽ đối với cuộc sống hiện đại.
Facebook đầu tiên được xây dựng là phiên bản “HOT OR NOT” với tên
gọi Facemarsh. Mục đích là tìm ra những người bạn hâm mộ nhất trường. Các
ảnh hưởng cho trang web Facemarsh đến từ những cái gọi “ Facebook” được duy
trì bởi mỗi ký túc xá thuộc Harvard nơi sinh viên sinh sống. Nhưng trang web
này bị người quản lý Harvard tắt đi vài ngày sau đó. Zuckerberg bị ban an ninh
quản lý phạt vì vi phạm an ninh, xâm phạm bản quyền tự do cá nhân đối và có
nguy cơ bị đuổi học, nhưng sau đó thì cáo buộc đã được hủy bỏ. Những khó khăn
bước đầu đã thôi thúc Zuckerberg nghị lực phát triển trang web này mạnh mẽ
hơn nữa, đồng thời chứng minh cho mọi người thấy rằng những việc làm của anh
là đúng đắn. Chính từ những đó Zuckerberg đã rút ra nhiều bài học thực tế mà có
khi trong sách vở không có. Học kì tiếp theo, Zuckerberg thành lập
Trang 5
“the facebook.com” trang web này mượn ý tưởng của Facemash và Course
Match cùng một hệ thống có tên Friedster mà Zuckerberg là thành viên.
Friendster là một mạng xã hội, một hệ thống mời các cá nhân lập nên một “tiểu
sử” của chính mình bao gồm dữ liệu về sở thích, gu âm nhạc và các thông tin cá
nhân khác. Từ những hệ thống như vậy, mọi người liên kết trang cá nhân của
mình với trang bạn bè, từ đó xác định “mạng xã hội” cho riêng mình. Từ những
hiểu biết đơn giản này, cùng với mong muốn của Zurkerberg là lập nên một danh
mục đáng tin cậy dựa trên những thông tin thật từ sinh viên, trở thành khái niệm
chủ yếu của “The facebook”. Zurkerberg nói: “Công trình của chúng tôi bắt đầu
chỉ là giúp mọi người chia sẻ nhiều hơn ở Harvard, để giúp mọi người có thể thấy
được nhiều hơn về những gì đang diễn ra trong trường “tôi tạo ra nó để có thể
cập nhật thông tin của bất cứ ai, và bất cứ ai cũng có thể chia sẻ những gì mình
muốn”. Hệ thống này của anh không phải là một trang web tìm bạn như
Friendster, nó là một công cụ liên lạc cơ bản, nhằm giải quyết những vấn đề đơn
giản đó là cập nhật về những người bạn cùng trường và những gì đang xảy ra về
họ.
Quá trình phát triển: Mạng xã hội này ban đầu chỉ dành cho sinh viên trường
đại học Harvard. Chỉ sau một tháng 50% sinh viên Harvard sử dụng dịch vụ,
những thành công nhất định với sinh viên đại học Harvard, Zurkerberg cùng với
những người bạn của mình đẩy mạnh việc quảng bá trang web các trường Đại
học ở Mỹ và Canada chính những hành động đó đã mang lại sử phát triển nhanh
chóng và mạnh mẽ của trang mạng xã hội này.
Ngày 04/02/2011 facebook chính thức tròn 7 tuổi, hiện nay có khoảng hơn
600 triệu người dùng trên khắp thế giới và đang tiếp tục gia tăng. Và quá trình
phát triển của facebook như sau:
Tháng
09/2004
trụ
sở
của
chuyển
về
Palo,
Alto,
California, thefacebook.com chuyển thành facebook.com.
Tháng 12/2004, 10 tháng sau khi thành lập, 5,5 triệu người đã dùng facebook.
Tháng 10/2005, facebook đẩy mạnh các tính năng phục vụ cho người dùng,
đó là tính năng chia sẻ hình ảnh.
Tháng 6/2005 phiên bản facebook Mobile được đưa vào sử dụng.
Trang 6
Tháng 4/2008, Facebook ký hợp đồng quảng cáo với Microsoft.
Tháng 9/ 2009, Facebook công bố có lãi lần đầu tiên.
Tháng 4 và tháng 10/2009, số lượng người dùng lần lượt là 300 và 400 triệu
người.
Tháng 10/2010 số người dùng chạm mốc 500 triệu người trên toàn thế giới.
Tháng 1/2011, hơn 600 triệu người trên thế giới có tài khoản Facebook.
Tháng 5/2011, 700 triệu thành viên trên toàn cầu theo SocialBakers /
Mashable.
Tháng 10/2012, một tỉ người sử dụng Facebook theo trang Royal Pingdom.
Tính đến tháng 8/2014, có hơn 1.15 tỉ người dùng Facebook theo tạp chí
Search Engine Journal công bố.
Cuối tháng 1/2015, có 1,4 tỉ người dùng trên toàn cầu, chiếm khoảng 20%
dân số thế giới trên toàn cầu sử dụng Facebook.
Hiện tại với hơn 1,4 tỉ người dùng trên thế giới và tiếp tục gia tăng, Facebook
đang bùng nổ và vươn lên mạnh mẽ, trở thành một công cụ đắc lực trong nhiều
lĩnh vực, nhất là lĩnh vực giải trí – truyền thông và có tầm ảnh hưởng sâu sắc tới
đời sống của mọi người.
Facebook là một trang mạng phổ biến nhất hiện nay trên thế giới, ngoài
những tính năng vượt trội so với các trang mạng xã hội khác thì Facebook cho
phép người dùng liên kết tài khoản với các trang mạng xã hội khác như với
Yahoo, Google, MySpace.
3. Sử du nhập Facebook vào Việt Nam
Việt nam là nước có sử phát triển internet nóng nhất thế giới với trên 30,8
triệu lượt dùng/tháng ( theo báo tuổi trẻ, số liệu được thống kê năm 2012). Số
liệu gần đây cho thấy ngay vào thời điểm lượng truy cập giảm thì có một trang
mạng vẫn phát triển mạnh mẽ ở khía cạnh: lượng truy cập, số người dùng: đó là
Facebook. Tính đến tháng 7/2012 Facebook cũng công bố số liệu cho thấy Việt
Nam là nước có tốc độ tăng trưởng người dùng nhanh nhất trong khu vực châu
Á. Trong khi các quốc gia khác đạt tỷ lệ chỉ tầm dưới 10% thì riêng tại Việt
Nam, số thành viên Facebook tăng tới 55,6% trong khoảng từ tháng 4 đến tháng
6. (số liệu thống kê của công ty WeAreSocial)
Trang 7
Facebook đang trở thành phương tiện quan trọng và thiết yếu đối với mọi
người từ trường học, công sở hay buôn bán kinh doanh đều tham gia. Đặc biệt
trong số đó là các bạn trẻ học sinh- sinh viên. Họ dùng facebook là nơi trao đổi
thông tin giao lưu kết bạn và chia sẻ quan điểm tình cảm, cảm xúc của mình, hay
là nơi giải trí và quảng cáo kinh doanh buôn bán quần áo, giới thiệu các dịch vụ
khác.
Facebook được cho là tình cờ chiếm được ưu thế ở Việt Nam kể từ sau khi
Blog 360 độ của Yahoo ngừng hoạt động vào tháng 7-2009. Nhiều thành viên
Blog 360 độ, đặc biệt là giới sinh viên, học sinh, công nhân viên chức trẻ đi tìm
một không gian cộng đồng mới trên mạng và sau khi lang thang qua nhiều trang
web, dần dần họ đã tụ về bến đỗ Facebook, hoặc ít nhất cũng có tài khoản đăng
kí trên Facebook.
Nhiều bạn trẻ bắt đầu nghiện facebook, khi dành quá nhiều thời gian cho nó,
chính những điều đó đã để lại những hệ lụy không tốt cho sau này khi các bạn
quá phụ thuộc vào nó và bị nó chi phối mọi hoạt động cũng như tình cảm, cảm
xúc của mình. Vì vậy với đề tài này, với mong muốn đóng góp một phần giải
pháp nhằm sử dụng Facebook một cách có hiệu quả cho cuộc sống của mình nhất
là các bạn sinh viên.
Chương 2: Phương pháp nghiên cứu
1. Phương pháp xử lý tài liệu
Tổng quan các tài liệu liên quan tới vấn đề nghiên cứu, phân tích, tổng hợp,
xây dựng cơ sở lý luận cho việc nghiên cứu vấn đề. Sử dụng phần mềm thống kê
SPSS và phần mềm Microsoft Excel để phân tích số liệu.
2. Phương pháp điều tra khảo sát
Tôi đã khảo sát ngẫu nhiên 200 sinh viên của trường Đại học Sư phạm Huế,
và thu được 185 phiếu điều tra đầy đủ thông tin cần thiết, trong đó:
Khoa TLGD
Địa
lí
GDCT GDTH
Hóa
Trang 8
Lịch
Sinh
Tin
sử
học
học
Toán
văn
Vật
lý
Số
32
7
7
19
17.30
3.78
3.78
10.27
lượng
Phần
trăm
23
26
16
6
30
9
10
12.43 14.05 8.65 3.24 16.22 4.86 5.41
Số lượng
Phần trăm
Số sv nam
54
29.19
Số sv nữ
131
70.81
Trang 9
3. Phương pháp tham khảo tài liệu
Để tìm hiểu và xây dựng đề tài này thì tôi đã tham khảo các tài liệu của các
tác giả đã nghiên cứu:
thanh
Theo Lê Thị Dung và Mai Thanh Thảo “ảnh hưởng của mạng xã hội đến
thiếu
niên trong
thời
đại
đa
truyền
thông”
2012
trang
của trung tâm tâm lý học ứng dụng sông phố. Bài
viết nói về sức hút của mạng xã hôi đối với giới trẻ hiện nay, trong đó đưa ra
những thống kê về số lượng người sử dụng mạng xã hội nhất là các thanh thiếu
niên học sinh, sinh viên. Đồng thời đưa ra những mặt tích cực và tiêu cực của
mạng xã hội tác động tới giới trẻ. Bài viết cho thấy học sinh – sinh viên coi mạng
xã hội là môi trường giải trí quan trọng và việc sử dụng như thế nào cho hiểu quả
là mục đích cuối cùng mà bài viết muốn hướng tới.
-
“Người Việt Nam hiện tại đang nghiện Facebook. Và nó là phương tiện
giải trí lớn nhất cho họ đồng thời cũng là một trong những kênh marketing trực
tuyến hiệu quả nhất cho doanh nghiệp” theo ông Kengo Kurokawa nói, CEO của
Asia
Plus
Inc.
Trên
trang
a-
plus.net/pr/Facebook_PR_1119_VN.pdf.
-
Theo báo dantri.com.vn “khi học trò bơ phờ vì ‘phây” ngày 29/01/2013.
Trang 10
-
Theo Lê Trường Thịnh “lợi và hại của facebook” chuyên mục hoạt động
đoàn hội đội của trường đại học công nghiệp Long An… .
Chương 3: Kết quả nghiên cứu
1. Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên hiện nay
Qua khảo sát, thì tất cả các bạn sinh viên có biết và sử dụng Facebook. Vì vậy
có thể thấy rằng Facebook đang tác động mạnh mẽ và có sức ảnh hưởng vô cùng
lớn đến các bạn sinh viên trường Đại học Sư phạm nói riêng và các sinh viên nói
chung. Nghiên cứu đã khảo sát ngẫu nhiên 200 phiếu điều tra đối với sinh viên
trường đại học sư phạm thuộc các khoa khác nhau. Qua đó, thu được các kết quả
như sau:
-
100% các bạn đều sử dụng Facebook.
-
16.22% cho rằng không sử dụng Facebook được xem là lỗi thời còn lại
83.78% cho rằng không dùng Facebook bình thường khi không dùng Facebook.
Qua thống kê khảo sát các sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế thu được
kết quả sau:
Một cuộc khảo sát được tiến hành gần đây về “Tình hình sử dụng Facebook
tại Việt Nam” để tìm ra những nhu cầu mới nhất của người tiêu dùng Việt Nam
từ Facebook có đưa ra kết luận: “Người Việt Nam hiện tại đang nghiện
Facebook. Và nó là phương tiện giải trí lớn nhất cho họ đồng thời cũng là một
trong những kinh marketing trực tuyến hiệu quả nhất cho doanh nghiệp” ông
Kengo Kurokawa nói, CEO của Asia Plus Inc.
Qua thống kê khảo sát các sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế thu được
kết quả sau:
-
Trả lời câu hỏi khảo sát: Bạn nghĩ mình nghiện Facebook không? Thì thu
được kết quả như sau:
Trang 11
Kết quả trên điều nào cho thấy những người tự cho mình nghiện Facebook là
những sinh viên dành khá nhiều thời gian cho Facebook.
-
Trả lời câu hỏi khảo sát: Bạn cảm thấy thế nào khi không sử dụng
Facebook một ngày? Thu được kết quả:
70.81% sinh viên cho là bình thường.
26.49% sinh viên cho là hơi khó chịu.
2.7% sinh viên cho là khó chịu khi không dùng Facebook.
Trong số 2.7% sinh viên cho là khó chịu khi không sử dụng Facebook thì
có đến 60% sinh viên sử dụng Facebook trên 6 giờ một ngày và 40% sử dụng
Facebook từ 5 đến 6 giờ một ngày. Và những sinh viên cho là bình thường khi
Trang 12
không sử dụng Facebook trong một ngày thì những sinh viên này đa số dùng
dưới 1 giờ trong một ngày.
-
Trả lời câu hỏi khảo sát: theo bạn sử dụng Facebook có quan trọng không?
Thu được kết quả được thể hiện trong biểu đồ sau:
Kết quả cho câu hỏi trên cho thấy hơn 50% sinh viên cho rằng sử dụng
Facebook quan trọng trong đời sống hằng ngày. Từ các kết quả trên cho thấy
phần nào nhận định của Kengo Kurokawa nói, CEO của Asia Plus Inc, phần nào
đúng.
Về thời gian, việc sử dụng Facebook trong thời gian một ngày kết quả thu
được như sau:
Trang 13
Với khoảng thời gian như vậy cho thấy các bạn sinh viên ngày càng lạm dụng
và dành quá nhiều thời gian cho Facebook, chính sử phí phạm đó đã lấy đi rất
nhiều thứ của các bạn khi cuộc sống xã hội hiện đại luôn đòi hỏi rất nhiều. Nếu ta
dành lượng thời gian đó vào công việc khác như tham gia các hoạt động xã hội,
hay học bài hoặc làm thêm sẽ có ích nhiều hơn, thay vì vùi mình vào Facebook.
Để có một cái nhìn tổng quan hơn về tình hình sử dụng Facebook của sinh
viên trường Đại học Sư phạm Huế thì tôi đưa ra một số kết quả thống kê sau:
-
Đầu tiên, là bảng phân bố tần số về thời gian sử dụng Facebook của sinh
viên trường Đại học Sư phạm Huế thu được qua khảo sát
Thời gian TB sử dụng
Facebook trong một ngày
Số sinh viên
Dưới 1 giờ
46
Từ 1 – 2 giờ
48
Từ 2 – 3 giờ
38
Từ 3 – 4 giờ
26
Từ 4 – 5 giờ
6
Trang 14
Từ 5 – 6 giờ
9
Trên 6 giờ
12
Một số tham số đặc trưng khi xử lý số liệu về thời gian sử dụng Facebook của
sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế thu được như sau:
Thời gian sử dụng trung bình tính trên một ngày (giờ)
2.35 giờ/ngày
Số trung vị
Từ 1 – 2 giờ
Số mode
Từ 1 – 2 giờ
Phương sai mẫu
2.99
Độ lệch chuẩn
1.73
Theo mẫu số liệu thu được qua khảo sát thực tế, một bài toán đặt ra là hãy
ước lượng xem thời gian sử dụng Facebook của trường Đại học Sư phạm Huế là
bao nhiêu?
Với kết quả thống kê với 200 phiếu điều tra phát ra ta thu được:
Kích thước mẫu thu được là: n 185 .
Thời gian trung bình sử dụng Facebook trong một ngày là: X 2.35 .
Độ lệch chuẩn mẫu là: S X 1.73 .
Trang 15
Gọi là thời gian trung bình sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học
Sư phạm Huế trong một ngày (đơn vị: giờ). Với độ tin cậy là 95% ta được:
Z 1.96 .
2
Khi đó:
X
Z .S X
2
n
X
Z .S X
2
n
.
Suy ra ước lượng khoảng thời gian sử dụng Facebook trong một ngày là:
2.10 2.60 .
Như vậy, sinh viên trường Đại học Sư phạm có thời gian sử dụng Facebook
trung bình mỗi ngày khoảng từ 2.1 giờ đến 2.6 giờ.
Theo thống kê gần đây của trang mạng vnexpress.net đưa ra kết luận về thời
gian trung bình sử dụng Facebook của người Việt Nam trong một ngày là 2.5
giờ. Với mẫu số liệu thống kê từ 200 sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế ta
xem thử liệu thời gian sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Sư phạm
Huế có bằng 2.5 giờ như nhận định của trang mạng vnexpress.net không?
Gọi là thời gian trung bình sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học
Sư phạm Huế trong một ngày (đơn vị: giờ).
Với giả thuyết H0 : 2.5
Đối thuyết H1 : 2.5
Sử dụng thống kê: T
( X 0 ) n
, nếu H 0 đúng thì T
N (0,1) .
Với mức ý nghĩa 5% thì ta có miền bác bỏ là:
W ; 1.645 1.645; .
Với mẫu số liệu điều tra ta có
Tqs
X 0
n
2.35 2.5
1.17 W .
1.73
185
Vậy chưa có cơ sở để bác bỏ H 0 , hay ta có thể nói rằng thời gian trung bình
sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế trong một ngày
Trang 16
khoảng 2.5 giờ theo đúng như nhận định của một thống kê trên trang mạng
vnexpress.net.
2. Tác động của Facebook đối với sinh viên
Nói đến tác động của Facebook đối với sinh viên, trước tiên tôi đi điều tra
xem ở độ tuổi nào thì dùng Facebook và kết quả thu được là hơn 81.62% các bạn
sinh viên cho là mọi người đều sử dụng Facebook, 90.81% cho rằng sinh viên đại
học, cao đẳng sử dụng Facebook. Đều này chứng tỏ Facebook hiện đang thu
hút được sử quan tâm của rất nhiều người nói chung và sinh viên trường Đại học
Sư phạm Huế nói riêng. Thế giới ảo góp phần đưa con người xích lại gần nhau
hơn. Facebook là một trang mạng có tính kết nối cao, du nhập vào việt nam chưa
lâu, nhưng nó đã đánh bật nhiều trang mạng xã hội khác để chiếm vị trí dẫn đầu.
Ngày nay, mọi người đều dùng Facebook như một lẽ tự nhiên, từ khắp mọi nơi
đều sử dụng Facebook như một phương tiện, là công cụ đắc lực, là một phần
không thể thiếu trong cuộc sống.
Khi Facebook du nhập vào Việt Nam mới đầu nhiều bạn biết đến chỉ do bạn
bè mời tham gia cho có phong trào, sau dần lại thành thói quen. Mỗi lần vào
mạng mà không vào Facebook tán gẫu lại cảm thấy bứt rứt không yên. Thậm chí
nghiện Facebook là hội chứng mà các bạn trẻ mắc phải rất nhiều, điều đó đã nói
lên tình trạng sử dụng và lạm dụng Facebook một cách đáng báo động hiện nay.
Việc dành nhiều thời gian lượn lờ trên Facebook của nhiều bạn trẻ thật lãng phí,
thậm chí không có việc gì cũng vào Facebook, đôi khi chỉ là đăng lên những điều
không đâu. Điều này thể hiện trong khảo sát của tôi khi các bạn sinh viên trả lời
câu hỏi: Bạn có quan tâm khi người khác xem bài viết của mình trên facebook.
Thì kết quả thu được gần 80% các bạn cho là quan tâm.
Từ thống kê tôi thu được kết quả thể hiện theo biểu đồ sau:
Trang 17
Biểu đồ tỉ lệ mục đích sử dụng Facebook
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Học tập
Đọc tin tức
Số Sv chọn
Chới game, tán ngẫu với
bạn bè
Số Sv không chọn
Column1
Facebook là mạng xã hội không mang tính tiêu cực nhưng khi tham gia rồi lại
nghiện một cách khó hiểu, đôi khi nghiện một cách tiêu cực. Từ kết quả đó ta
cũng phần nào thấy rằng không ít sinh viên khi vào mạng học bài rồi sa vào chat,
Facebook, rồi vô số các trò chơi trực tuyến hấp dẫn khác. Facebook cũng trở
thành một niềm đam mê “tìm hiểu xã hội” của các bạn trẻ, nhưng khi lạm dụng
thái quá sử đam mê ấy lại trở thanh tiêu cực, ảnh hưởng không ít đến thời gian
học tập của sinh viên. Nhiều sinh viên mê Facebook tới mức ngồi lì trước
máy tính hàng tiếng đồng hồ bỏ bê công việc, bài tập, và có khi say sưa nói
chuyện bạn bè cho tới khuya.
Vậy tại sao Facebook lại lôi cuốn và thu hút giới trẻ đến vậy, thì theo điều tra
của tôi cho thấy hầu hết các bạn sinh viên đều cho rằng đây là trang mạng rất có
nhiều tiện ích. Facebook sẽ giúp bạn thỏa mãn nhu cầu và sở thích của
mình trong giải trí như xem phim, nghe nhạc, chơi game hay cập nhật thông tin
bạn bè. Theo đánh giá qua khảo sát thì hầu hết sinh viên trường đại học Sư phạm
Huế xem Facebook như một người bạn, thông qua nó các bạn có thể dễ dàng chia
sẽ những suy nghĩ của mình cho bạn bè biết, và chia sẻ kinh nghiệm mà họ từng
trải qua về cuộc sống, Facebook cũng là nơi của thế giới game, nơi mà mỗi khi đi
học về đã làm xua tan đi những muộn phiền trên lớp học, trao đổi thông tin, trên
đó chúng ta có thể tìm kiếm bạn bè, liên lạc và kết nối với những người bạn
Trang 18
lâu không gặp mặt hay những hoạt động học tập. Ta có thể thấy nhiều bạn sinh
viên trường đã thành lập các đội, nhóm tích cực như: chia sẻ kinh nghiệm học
tập- tài liệu môn học hay ngân hàng đề thi, …
Kết quả nghiên cứu qua khảo sát cũng cho thấy, nếu sử dụng Facebook một
cách hợp lý, có sử cân đối về thời gian giải trí trên Facebook với các hoạt động
học tập, vui chơi giải trí thì mạng lại kết quả học tập tốt. Điều này thể hiện qua
nghiên cứu ở chỗ: Theo thống kê thì sinh viên trường Đại học Sư phạm có thời
gian sử dụng Facebook trung bình mỗi ngày khoảng từ 2.1 giờ đến 2.6 giờ. Với
khoảng thời gian trung bình sử dụng Facebook này thì có 38 sinh viên sử dụng
Facebook. Khi ước lượng điểm trung bình tích lũy của các sinh viên này là: Từ
2.83 đển 2.99. Điều này cho thấy sử ảnh hưởng của việc sử dụng Facebook với
thời gian vừa phải sẽ có điểm tích lũy sẽ tốt hơn.
Một vấn đề cũng được thể hiện qua nghiên cứu là việc sử dụng Facebook
không chỉ là tán ngẫu, chơi game, học tập, … mà nhiều bạn sinh viên sử dụng
Facebook để kinh doanh thu lại thu nhập cho bản thân, một số việc kinh doanh
mà các bạn đưa ra như: Mở lớp gia sư trên Facebook để tìm các mối dạy, đây là
phương thức khá hiệu quả mà nhiều bạn đang sử dụng; hay các bạn buôn bán một
số sản phẩm, một số vật dụng đã qua sử dụng cần bán lại, …
Xét về mặt tích cực thì những lợi ích mà Facebook mang lại là vô cùng lớn,
tuy nhiên việc sử dụng không đúng lúc, đúng cách và đúng mục đích thì sẽ tác
động tiêu cực đến học tập cũng như tinh thần, sức khỏe và đặc biệt là nhận thức
của các bạn sinh viên.
Qua những nghiên cứu trên cho thấy rằng, khi sử dụng Facebook không đúng
cách sẽ ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập của các bạn sinh viên, bởi dành nhiều
thời gian cho nó, sẽ dẫn đến việc bỏ bê bài tập, không đến lớp học hay thức
khuya tán gẫu bạn bè tao thành thói quen lười biếng. Thế giới ảo khiến cuộc sống
của các bạn sinh viên trở nên mệt mỏi bởi khi sử dụng Facebook, nó sẽ ảnh
hưởng và tác động đến sử thay đổi cảm xúc của mình, Facebook ảnh hưởng đến
cuộc sống thực, khi quá quen với việc trao đổi thông tin qua tin nhắn, hình ảnh,
bài viết và nhấn nút like trên Facebook, các bạn càng phụ thuộc mạng xã hội,
chính những điều này khiến việc dành thời gian cho việc gặp gỡ, tám chuyện
Trang 19
ngoài đời sống thực trở nên ít ỏi hơn. Chúng thực sử không tốt bởi khi gặp gỡ sẽ
giúp cho sinh viên sử trải nghiệm cảm xúc chân thật và thú vị, thay vì luôn ẩn
mình qua các hình ảnh biểu tượng, việc lạm dụng mạng xã hội sẽ làm cho các
bạn trẻ ngại giao tiếp và lâu dần dẫn đến sử thiếu văn minh trong văn hóa ứng xử,
khi đã quá quen với ngôn ngữ mạng.
Theo khảo sát số lượng bạn bè trên Facebook của các bạn rất nhiều:
Nghiên cứu cũng cho thấy rằng các bạn kết bạn trên Facebook với những bạn
mà nhiều khi không biết gì về người mình kết bạn. Điều này chứng tỏ số lượng
bạn bè ảo trên Facebook khá là nhiều, chính tính chất ảo này mà nhiều sử việc
đáng tiếc xảy ra cho bản thân về vật chất cũng như tinh thần.
Một số mặt tiêu cực của việc sử dụng Facebook quá nhiều đối với sinh viên
có thể nhận thấy như sau:
-
Phần lớn các bạn sinh viên cho rằng khi sử dụng Facebook quá nhiều sẽ
gia tăng tính ích kỹ của bản thân.
-
Có biểu hiện rối loạn tâm lý bao gồm gai tăng hành vi thù ghét xã hội, gây
gỗ bạn bè.
-
Không tập trung học tập.
Trang 20
-
Suy nhược tinh thần, giảm súc sức khỏe.
-
Ảnh hưởng đến nhận thức và tư duy lệch lạc.
-
Sống ảo nhiều hơn, xa rời thực tế, lãng phí nhiều thời gian nếu không sử
dụng hợp lý, gây ra bệnh ảo tưởng, … .
3. Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook
Qua thống kê 200 sinh viên trường Đại học Sư phạm Huế tôi tổng kết được
một số giải pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook như sau:
-
Cần giáo dục cho sinh viên, học sinh về tính 2 mặt của việc sử dụng
Facebook. Đồng thời tuyên truyền nâng cao hiểu biết và cách tránh các tệ nạn
trên Facebook.
-
Cần phải có định lượng về thời gian sử dụng Facebook, đừng để Facebook
chi phối thời gian của bản thân dẫn đến sa sút, bỏ quên bạn bè thực.
-
Khi đăng một vấn đề hay bình luận thì cần chú ý đến ngôn từ sử dụng, bởi
chỉ cần một sơ suất nhỏ sẽ lan truyền rất nhanh ra cộng động và trở thành chủ đề
bàn tán của rất nhiều người. Gây ảnh hưởng đến cuộc sống và học tập của bản
thân.
-
Cần tận dụng những mặt tích cực của Facebook, sử dụng đúng mục đích,
có hiệu quả, lành mạnh, vui vẻ mang tính chất tôn trọng những người bạn trên
Facebook, tham gia các hoạt động từ thiện có ý nghĩa, có như vậy mới sử dụng
Facebook một cách có hiểu quả và để Facebook trở thành một người bạn hữu ích
nhất.
-
Khai thác tính chất kết nối bạn bè và chia sẽ thông tin của Facebook để
học tập có hiệu quả thông qua việc: Lập các diễn đàn học tập, các nhóm học tập,
đăng những thông tin liên quan đến việc học tập… . Khuyến khích những sinh
viên đưa lên Facebook những kinh nghiệm học tập, những bài toán hay,….
-
Không nên like quá nhiều hay bình luận quá nhiều về những bài đăng, bởi
khi đó sử quan tâm quá nhiều vào những vấn đề đó sẽ không còn thời gian để
nghĩ đến những công việc khác, từ đó bỏ bê mọi thứ và sẽ dẫn đến những kết quả
không tốt. Cần kiềm chế cảm xúc của mình, không nên thể hiện thái quá những
Trang 21
cảm xúc của mình trên Facebook, sẽ giúp cho bạn cảm thấy thoải mái khi không
sử dụng nữa.
Chương 4: Kết luận
Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận và điều tra khảo sát đã được trình bày
trong các chương, mục của đề tài, tôi rút ra một số kết luận sau:
-
Đối với mỗi cá nhân khi sử dụng Facebook cần có ý thức, biết được mặt
lợi và hại trước hành vi của mình. Không để Facebook chi phối và thay đổi cuộc
sống của bản thân.
-
Không nên dành quá nhiều thời gian cho Facebook khi không cần thiết,
hãy nên xem Facebook như là một công cụ giải trí trong thời gian rãnh.
-
Sinh viên cần phát huy các mặt tích cực của Facebook trong học tập cũng
như đời sống, ví dụ như thành lập các câu lạc bộ học nhóm trên Facebook, chia
sẽ các tài liệu học tập cho nhau…
-
Đối với nhà quản lý cần có các bộ phận hướng dẫn, tư vấn, định hướng
cho giới trẻ về việc sử dụng mạng xã hội Facebook một cách có ích và hiệu quả
tốt, hướng dẫn cho các bạn trẻ ý thức được những nguy cơ tiềm ẩn của việc sử
dụng vào những mục đích không lành mạnh sẽ để lại hậu quả xấu.
Trang 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đinh Văn Gắng (2000). Lý thuyết xác suất và thống kê. Nhà xuất bản giáo
dục.
2. Đào Hữu Hồ (2007). Hướng dẫn giải các bài toán xác suất – thống kê.
Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
3.
Trang 23
PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA
Phiếu điều tra: Tình hình sử dụng Facebook của sinh viên trường
Đại học Sư phạm Huế
Khoa: ………………………….
Sinh viên năm thứ: ……
Điểm tích lũy hiện tại: ………
Giới tính: Nam/Nữ
1. Bạn thường sử dụng facebook vào việc gì?
o
Học tập
o
Đọc tin tức
o
Chơi game, tán gẫu với bạn bè
o
Mục khác:
2. Bạn đăng nhập facebook bằng phương tiện gì?
o
Máy tính để bàn
o
Điện thoại
o
Laptop
o
ipad
3. Bạn giành bao nhiêu thời gian cho việc sử dụng facebook?
o
Dưới 1 giờ
o
1-2 giờ
o
2-3 giờ
o
3-4 giờ
o
4-5 giờ
o
5-6 giờ
o
Trên 6 giờ
4. Bạn cảm thấy thế nào nếu không sử dụng facebook trong 1 ngày?
o
Bình thường
o
Hơi khó chịu
o
Khó chịu
5. Bạn có nghĩ mình bị nghiện facebook không?
o
Có
Trang 24
o
Không
6. Theo bạn việc sử dụng facebook có quan trọng không?
o
Rất quan trọng
o
Quan trọng
o
Không quan trọng
7. Bạn có quan tâm khi người khác xem bài viết của mình trên
o
Hơi quan tâm
o
Quan tâm
o
Mục khác: ………………………………………………………
8. Bạn cảm thấy như thế nào nếu bài viết của bạn được nhiều lượt like,
share ?
o
Bình thường
o
Hạnh phúc
o
Mình thật tài giỏi
o
Mục khác: ……………………………………………………….
9. Số lượng bạn bè hiện có trong facebook của bạn?
o
Dưới 100
o
100- 250
o
Trên 250 - dưới 1000
o
Trên 1000
10. Bạn có kinh doanh thông qua facebook không?
o
Có
o
Không
11. Công việc kinh doanh của bạn trên facebook là gì?
o
Kinh doanh quần áo
o
Kinh doanh mỹ phẩm, trang sức
o
Kinh doanh hàng điện tử
o
Mục khác: ………………………………………………………
12. Bạn có nhận thấy việc kinh doanh qua facebook có hiệu quả
Trang 25
