BÀI 5 ẢNH của một vật tạo bởi GƯƠNG PHẲNG

BÀI 5 : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I.MỤC TIÊU:
1.Bố trí được thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương
phẳng.
2.Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
3.Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng.
II.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, 1 tấm
kính trong suốt., màn chắn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc nội dung ghi nhớ của bài học trước. Giải bài tập
4.1, 4.2.
3.Giảng bài mới:
Giáo viên tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập.
Đọc nội dung phần mở Bài 5: Ảnh của một
Học sinh đọc nội dung phần mở đầu bài.
vật tạo bởi gương
bài.
phẳng.
Bé Lan nhìn thấy ảnh của tháp trên
mặt nước.
Học sinh làm việc theo I.Tính chất của ảnh
Bài này sẽ nghiên cứu những tính chất nhóm , chú ý đặt tạo
bởi
gương
của ảnh tạo bởi gương phẳng.
gương thẳng đứng phẳng.

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm thí vuông góc với tờ giấy
Ảnh ảo tạo bởi
nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc phẳng.
gương phẳng không
pin hay một viên phấn trong gương Học sinh làm việc theo hứng được trên màn
phẳng.
nhóm: dự đoán rồi làm chắn và lớn bằng
thí nghiệm kiểm tra.
vật.
HĐ3: Xét xem ảnh tạo bởi gương C1: Ảnh của vật tạo Khoảng cách từ một
phẳng có hứng được trên màn không ? bởi
gương
phẳng điểm của vật đến
không hứng được trên gương phẳng bằng
C1: Đưa màn chắn ra sau gương để màn chắn, gọi là ảnh khoảng cách từ ảnh
kiểm tra dự đoán. Kết luận ?
ảo.
của điểm đó đến
HĐ4: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo Học sinh làm việc theo gương.
bởi gương phẳng.
nhóm.
Yêu cầu học sinh dự đoán độ lớn của C2: Độ lớn của ảnh của
ảnh của viên phấn so với độ lớn của một vật tạo bởi gương
viên phấn. Quan sát bằng mắt một vài phẳng bằng độ lớn của
vị trí rồi đưa ra dự đoán, sao đó làm vật.


thí nghiệm để kiểm tra dự đoán.
C2: Dùng viên phấn thứ hai đúnh
bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau

tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ
lớn của ảnh. Kết luận ?
HĐ5: So sánh khoảng cách từ một
điểm của vật đến gương và khoảng
cách từ ảnh của điểm đó gương.
C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’
có vuông góc với MN không ? A và
A’ có cách đều MN không ?
HĐ6: Giải thích sự tạo thành ảnh của
vật bởi gương phẳng. Vì sao ta nhìn
thấy ảnh và vì sao ảnh đó lại là ảnh ảo
?
Một điểm sáng A được xác định bằng
hai tia sáng giao nhau xuất phát từ A.
Ảnh của A là điểm giao nhau của hai
tia phản xạ tương ứng.
C4: Vẽ hình 5.4 theo yêu cầu câu hỏi.
Kết luận.

C3: Điểm sáng và ảnh
của nó tạo bởi gương
phẳng cách gương một
khoảng bằng nhau.
C4: Mắt ta nhìn thấy S’
vì các tia phản xạ lọt
vào mắt ta coi như đi
thẳng từ S’ đến mắt.
Không hứng được S’
trên màn vì chỉ có
đường kéo dài của các

tia phản xạ gặp nhau ở
S’ chứ không có ánh
sáng thật đến S’.
Kết luận: Ta nhìn thấy
ảnh ảo S’ vì các tia
phản xạ lọt vào mắt có
đường kéo dài đi qua
ảnh S’.
Ảnh của một vật là tập
hợp ảnh của tất cả các
điểm trên vật.
C5: Kẻ AA’ vàS BB’
vuông góc với mặt
gương rồi lấy AH =
HA’ và BK = KB’. Nối
A’B’, A’B’ là ảnh của
mũi tên.

II.Giải thích sự tạo
thành ảnh bởi gương
phẳng.
Các tia sáng từ điểm
sáng S tới gương
phẳng cho tia phản
xạ có đường kéo dài
đi qua ảnh ảo S’.

N2

K

N1

B

R2

R1

I
A

S’

HĐ7: Vận dụng.
C5: Hãy vận dụng tính chất của ảnh
tạo bởi gương phẳng để vẽ ảnh của
một mũi tên đặt trước một gương
phẳng như hình 5.5.
C6: Chân tháp ở sát
C6: Hãy giải đáp thắc mắc của bé Lan đất, đỉnh tháp ở xa đất
trong câu chuyện kể ở đầu bài.
nên ảnh của đỉnh tháp
cũng ở xa đất và ở phía

K

H
A’

B’


bên kia gương phẳng,
tức là ở dưới mặt nước.
4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ. Làm các bài tập ở nhà :
5.1, 5.4 sách bài tập Vật lý 7. Xem trước nội dung bài học 6 chuẩn bị cho tiết
học sau: Thực hành: “Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng”.