Tiết 28 CƯỜNG độ DÒNG điện

Tiết: 28 CƯỜNG

ĐỘ DÒNG ĐIỆN

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ của nó càng
lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh.
- Nêu được đơn vị của dòng điện là Ampe ( e)
2. Kỹ năng: - Sử dụng được Ampekế để đo cường độ dòng điện ( Lựa chọn
Ampekế thích hợp và mắc đúng Ampekế)
- Rèn luyện kỹ năng mắc mạch điện đơn giản.
3. Thái độ: - HS có thái độ trung thực, hứng thú học tập bộ môn.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
Cả lớp: 2pin ( 1,5V) 1 bóng đèn pin, 1 biến trở, 1 ampekế to dùng cho
TN c/m; 1 vônkế, 1 đồng hồ vạn năng, dây nối, khoá.
- Hình 24.2 và 24.3 phóng to.
Các nhóm: 2 pin, 1 ampekế,1 công tắc, 5 dây nối có vỏ bọc cách điện.
C. Tổ chức hoạt động dạy học:
*HĐ1 : Kiểm tra bài cũ – Tình huống học tập (7p)
? Nêu các tác dụng của dòng diện
- Tình huống : HS mắc sẵn mạch điện : bóng đèn dây tóc hoạt động dựa
vào tác dụng của dòng điệ ? GV di chuyển con chạy của biến trở. Gọi HS
nhận xét của bóng đèn.
- GV : Khi đèn sáng hơn -> I qua bóng lớn dựa vào tác dụng mạnh, yếu
của dòng điện –
> xác định cường độ dòng điện. Cường độ dòng điện là gì ?
Trợ giúp của thầy
Hoạt động của trò
*HĐ2 : Tìm hiểu I và đơn vị đo
I ( 8p):
- HS quan sát chỉ số của Ampekế

- Yêu cầu HS quan sát và giới
tương ứng khi đèn sáng mạch yếu để
thiệu các dụng cụ trong mạch
hoàn thành nhận xét.
điện – Với biến trở GV thông
báo cho HS.
NX………….mạnh…………
- GV làm TN: di chuyển con
……………….lớn ……………
chạy biến trở; yêu cầu HS quan
sát độ sáng của bóng đèn và số
- I là độ mạnh yếu của dòng điện.
chỉ tương ứng của Ampekế ->
- Đơn vị đo là Ampe ( A ) và
nhận xét?
miliampe (mA)
- Gọi 1,2 HS đọc nhận xét, sửa
câu từ của HS nếu cần.
- Ampekế là dụng cụ đo I
- Yêu cầu HS tham khảo mục
II.2
- HS hoạt động nhóm để tìm hiểu về


? Cường độ dòng điện là gì?
Đơn vị đo I?
*HĐ3: Tìm hiểu về Ampekế
( 7p):
- Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng
của Ampekế

- Hướng dẫn HS tìm hiểu
Ampekế, yêu cầu HS hoạt động
nhóm tìm hiểu Ampekế hình
24.2 và Ampekế GV đã chuẩn bị
rồi trả lời C1.
*HĐ4: Mắc Ampekế để xác
định I ( 15p)
- GV giới thiệu Ampekế trong
sơ đồ mạch điện. Bổ sung thêm
chốt âm (-) và dương (+) của
Ampekế .
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch
điện hình 24.3. Chỉ rõ chốt +; của A trên sơ đồ, gọi 1 HS lên
bảng vẽ.
? Treo bảng 24.4. Hãy cho biết
A của nhóm em đo được những
dụng cụ nào? Tại sao?
- GV lưu ý: Chọn Ampekế phải
phù hợp, ĐCNN càng nhỏ -> độ
chính xác càng cao.
- Yêu cầu HS các nhóm mắc
mạch điện hình 24.3 và GV để
1,2 Ampekế chưa đúng vạch 0,
GV kiểm tra các nhóm mắc
đúng chốt – với cực – của nguồn
chưa, điều chỉnh vạch 0 sau đó
cho các nhóm đóng công tắc.
? Khi sử dụng Ampekế cần chú
ý gì? ( chọn, đọc, đặt mắt….)
GV chốt lại.

- Yêu cầu HS thêm vào nguồn 1
pin nữa, thực hiện theo mục 6
và trả lời C2.

Ampekế.

- Vẽ sơ đồ hình 24.3
- Nhận xét sơ đồ của bạn trên bảng.
- HS dựa vào bảng số liệu và GHD
của A nhóm mình để trả lời câu hỏi
của GV.
- Các nhóm tiến hành mắc mạch
điện.

- HS trả lời.
Hoàn thành C2.

- Nhớ lại các điểm cần ghi nhớ như
phần ghi nhớ SGK


*HĐ5 : Củng cố – Vận dụng :
(8p)
Hướng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS nhắc lại những
điểm cần ghi nhớ trong tiết học
- Vận dụng trả lời C3 -> C5
- Còn thời gian hướng dẫn HS
đọc phần Có thể em chưa biết.
- Hướng dẫn BT về nhà

Làm BT 1 - > 6 SBT