TỔNG hợp VÀ PHÂN TÍCH lực điều KIỆN cân BẰNG CỦA CHẤT điểm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.73 KB, 5 trang )

TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC - ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA
CHẤT ĐIỂM
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
+ Phát biểu được khái niệm đầy đủ về lực và tác dụng của 2 lực cân bằng lên
cùng một vật dựa vào khái niệm gia tốc.
+ Phát biểu được định nghĩa tổng hợp lực, phân tích lực và quy tắc hình bình
hành. Biết được điều kiện có thể áp dụng phân tích lực.
+ Phát biểu được điều kiện cân bằng của chất điểm.
2. Về kĩ năng
+ Vẽ được hình biểu diễn phép tổng hợp lực trong các bài toán cụ thể.
+ Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực của 2 lực đồng quy hoặc để
phân tích một lực thành 2 lực đồng quy theo các phương cho trước.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: Dụng cụ TN (như hình 9.5 SGK)
2. Học sinh: chuẩn bị trước bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Nhắc lại về lực và cân bằng lực
Hoạt động của GV
Hoạt động của
Kiến thức cơ bản
HS
- Lực là gì? Đơn vị của lực? Tác dụng của 2 lực cân bằng? Lực là địa lượng
vec tơ hay đại lượng vô hướng? Vì sao?
- Khi nào vật có gia tốc a = 0; và khi nào vật có a khác 0?
- Định nghĩa lực?
- Gv tóm lại khái niệm lực:

- Các em hoàn thành C1, C2
- Hs suy nghĩ trả lời các câu hỏi của gv
- Khi vật đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều thì gia tốc a = 0
- Khi hợp lực tác dụng lên vật cân bằng thì a = 0 và ngược lại.
- Hs thảo luận hoàn thành C1, C2
I. Lực. Cân bằng lực.
1. Lực là đại lượng vec tơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác
mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng.

2. Các lực cân bằng là các lực khi tác dụng đồng thời vào cùng một vật thì
không gây ra gia tốc cho vật.
A
B

3. Đường thẳng mang vec tơ lực gọi là giá của lực. Hai lực cân bằng là 2
lực cùng tác dụng lên cùng 1 vật, cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều.

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực.
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
- Biểu diễn TN hình 9.5
r r

Kiến thức cơ bản

F1; F2
- Gọi hs lênr bả
r ng vẽ lực căng

- Các lực F1; F2 gây ra hiệu quả tổng hợp là: giữ cho chùm quả nặng C đứng
cân bằng.
r
- Vẽ lực cân bằng với lực F3 ?

r r
r
F
- Lực F có thể thay thế các lực r 1; F2 rtrong việc giữ cho chùm quả nặng C
r
đứng yên. Vậy F là hợp lực của F1 và F2

+ Rút ra được kết luận gì về rtínrh chất của lực?

r
Nhận xét xem giữa các lực F1; F2 và lực F có
mối liên quanrgì?
r
r
r
- Gọi hs lên bảng nối các ngọn của F với F1 và của F với F2 ?
Quy tắc của phép tổng hợp lực đó là quy tắc HBH.
- Hướng dẫn hs hoàn thành C4

- Hs quan sát TN

r r
F
- Lên bảng biểu diễn lực 1; F2

r
r
F
F
- Hs lên bảng vẽ lực cân bằng với lực 3

- Lực là một đại lượng vec tơ
- Có thể nêu nhận xét của cá nhân mình.
- Hs nhận xét (hình bình hành)
- Hs phát biểu quy tắc HBH.
-rLàm C4 theo hướng dẫn
F1
M
O
N

r
F2
r
F3

II. Tổng hợp lực
1. Thí nghiệm

D
M
N
C

O
r
F1

r
F2
r
F3

r
F

2. Định nghĩa
Tổng hợp lực là thay thế các lực tác dụng đồng thời vào cùng 1 vật bằng 1
lựcrcó tác dụng giống hệt như các lực ấy.
r
F

F1

r
F2

O
Hoạt động 3: Tìm điều kiện cân bằng của chất điểm.
Hoạt động của GV
Hoạt động của
Kiến thức cơ bản
HS

- TN hình 9.5 vòng nhẫn - Vòng nhẫn chịu III. Điều kiện cân bằng của
chịu tác dụng của mấy tác dụng của mấy chất điểm
lực? Là những lực nào?
lực? Là những Muốn cho một chất điểm đứng
- Các em hã
cân bằng thì hợp của các lực tác
r yr tìrm hợp lực lực nào?
+ HS trả lời
dụng lênrnó phả
i bằng không.
của 3 lực F1; F2 ; F3
r
r r
F1 + F2 + F3 + ... = 0

Hoạt động 4: Tìm hiểu phép phân tích lực
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
Giải thích sự cân bằng của - Làm 2 dây căng
vòng nhẫn trong TN theo ra
một cách khác?
- Em nào hãy cho biết định
nghĩa của phép phân tích
lực?
- Hs nêu định
- Nhìn vào hìnhrvẽr, cárc em nghĩa

Kiến thức cơ bản
IV. Phân tích lực

1. Định nghĩa
Phân tích lực là thay thế một
lực bằng hai hay nhiều lực có tác
dụng giống hệt như lực đó.
r
F '2

O r
'

F1
thấy các lực F3 ; F ; F liên
- Nếu nối các
hệ với nhau như thế nào?
r
F3
Vậy muốn phân tích 1 lực điểm ngọn của 3
thành 2 lực thành phần có vec tơ lực đó lại 2. Chú ý: Để phân tích lực
chúng ta sẽ được
'
1

'
2

phương đã biết thì làm như 1 HBH
thế nào?
- HS trả lời
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

+ GV tóm lại nội dung chính của bài.
+ Yêu cầu HS về nhà làm các bài tập.
+ Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

chúng ta cũng dùng quy tắc hình
bình hành. Nhưng chỉ khi biết
một lực có tác dụng cụ thể theo 2
phương nào đó thì ta mới phân
tích lực đó theo 2 phương ấy.

TỔNG hợp VÀ PHÂN TÍCH lực điều KIỆN cân BẰNG CỦA CHẤT điểm

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về