XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

BÁO CÁO KHOA HỌC
Chuyên nghành : Phương pháp giảng dạy

ĐỀ TÀI

XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC
TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT

ây dựng website dạy học trực tuyến môn tin học lớp 11 thpt
Information


MỤC LỤC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Sự ảnh hưởng của công nghệ thông tin đối với giáo dục
2. Vai trị của Internet đối với giáo
II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
III. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI
1. Cấu trúc của websile
2. Thiết kế chức năng Người sử dụng ( Học sinh )
3. Thiết kết chức năng người quản trị.
4. Thiết kế giao diện.
5. Thiết kế cơ sở dữ liệu
IV. KẾT LUẬN

MỤC LỤC
I.

LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

1. Sự ảnh hưởng của cơng nghệ thơng tin đối với giáo dục
2. Vai trị của Internet đối với giáo
II.

MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI

III. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI
1. Cấu trúc của websile
2.

Thiết kế chức năng Người sử dụng ( Học sinh )

3.

Thiết kết chức năng người quản trị.

4. Thiết kế giao diện.
5.

Thiết kế cơ sở dữ liệu

IV. KẾT LUẬN


I.

LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

1. Sự ảnh hưởng của cơng nghệ thông tin đối với giáo dục
Trong thời đại ngày nay, sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông
tin đang ảnh hưởng tới mọi mặt của đời sống xã hội. Trong đó giáo dục
cũng chịu một sự tác động mạnh mẽ của công nghệ thông tin. Sự phát triển
của công nghệ thông tin làm cho lượng tri thức của nhân loại tăng lên rất
nhiều, chính vì vậy mà các phương pháp giáo dục truyền thống như “phấn
trắng, bảng đen” không thể nào truyền tài được hết mội dung tri thức. Nó
cũng đã mở ra nhiều phương pháp và cách thức dạy học mới. Vì vậy mà
việc nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy bằng việc sử dụng hiệu
quả của công nghệ thông tin đang là nhu cầu cấp bách trên phạm vi tồn
thế giới.
Trong bối cảnh đó, nếu muốn nền giáo dục nước nhà phát triển bắt kịp
và đáp ứng được cơng cuộc cơng nghiệp hố, hiện đại hố của đất nước,
thì nền giáo dục nước ta cần được đổi mới phương pháp dạy học. Theo
hướng vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học phát huy
mạnh mẽ tư duy sáng tạo, kĩ năng thực hành và hứng thú học tập của học
sinh, để nâng cao chất lượng dạy học.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục của nước ta hiện nay có
hai nội dung chủ yếu là : Ứng dụng cơng nghệ thông tin phục vụ cho công
tác quản lý và Ứng dụng cho việc dạy và học, đổi mới phương pháp giảng
dạy làm tăng chất lượng giáo dục. Hiện này đã có rất nhiều phần mềm dạy
học ra đời, trong đó đã có rất nhiều phần mềm có chất lượng cao.

2. Vai trò của Internet đối với giáo
Cùng với sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin, Mạng
Internet cũng đang phát triển tới “chóng mặt “ và có ảnh hưởng vơ cùng
lớn tới tồn bộ mọi mặt của đời sống xã hội và dặc biệt trên lĩnh vực giáo
dục. Với sự xuất hiện của Internet thì khoảng cách địa lý khơng cịn là vấn

đề quan trọng, nó làm cho tri thức nhân loại được phổ biến rộng rãi, nó là
điều kiện để các nước kém phát triển nắm bắt được tri thức tiên tiến. Cũng
do đó mà học sinh ở mọi nơi khơng chỉ thành thị mà cả nơng thơn cũng có
thể nắm được các kiếm thức như nhau . Con người có thể trao đổi thông tin
cho nhau một cách rễ dàng và nhanh chóng.
Cùng với sự phát triển của Internet thì Websile cũng được phát triển
nhanh chóng nhờ vào các ưu điểm của nó . Trên websile người ta có thể tiếp
nhận thông tin, tiếp thu được một lượng lớn tri thức, ngồi ra cịn có thể
tương tác đối thoại trực tiếp . đặc biệt đối với giáo dục thì các Websile dạy
học đang là một phương tiện dạy học rất hiệu quả và được hưởng ứng. Bởi
nó có thể đáp ứng được nhu cầu học tập của rất nhiều học sinh. Có các mơ
hình minh hoạ trực quan sinh động . Một trí thức phong phú và được thể
hiện hớp hẫn đối với học sinh. Ngồi ra học sinh có thể tự kiểm tra kiến thức
của mình một cách nhanh chóng, hiệu quả và chính xác.
Đối với việc dạy học môn tin học lớp 11 hiện nay đang đặt ra rất nhiều
vấn đề. Khối lượng kiến thức tương đối nhiều và khá khó đối với các em.
Hầu như các em rất vất vả trong việc tiếp nhận kiến thức.Chưa có nhiều tài
liệu để các em có thể tham khảo.
Chính vì những lý do trên mà em quyết định chọn đề tài : “ XÂY
DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

MÔN TIN HỌC LỚP 11

THPT” nhằm xây dựng một websile đáp ứng nhu cầu học tập môn tin học
lớp 11 của học sinh THPT.

II.

MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
Mục đích của đề tài là xây dựng một websile dạy môn tin học lớp 11

trường PTTH. Để giúp học sinh lớp 11 có thể học tốt môn tin học, cung
cấp cho các học sinh giỏi và khá các kiến thức nâng cao. Có thể giúp học
sinh tự kiểm tra được kiến thức của mình, có thể làm bài kiểm tra trực
tuyến. Websile đóng vài trò như là người giáo viên, học sinh sẽ tiếp nhận


tri thức một cách chủ động và linh hoạt . Websile được thiết kế đảm bảo
các yêu cầu sau :
1. Cung cấp đầy đủ và đúng đắn các kiến thức mơn tin học lớp 11, ngồi
ra bổ xung thêm các kiến thức để phục vụ nhu cầu học tập của các học
sinh khá giỏi .
2. Các kiến thức phải được trình bầy trực qua, sinh động sao cho học sinh

rễ dàng nắm bắt được kiến thức.
3. Cung cấp cho học sinh một lượng bài tập đầy đủ, đa dạng và phân bậc
theo trình độ.
4. Kiểm tra đánh giá được chất lượng học sinh, có các bài kiểm tra trực
tuyến để học sinh có thể tham gia kiểm tra . Có các kết quả đánh giá và
thông báo cho học sinh.
5. Trang Web phải có các mội dung hấp dẫn làm tăng hứng thú của học
sinh đối với môn học. Làm tăng sự hiểu biết của học sinh về ngôn ngữ
lập trình Pascal cũng như các thơng tin và kiến thức về tin học .
6. Hỗ trợ người quản trị trong việc quản lý dữ liệu.

III. MỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI
1.Cấu trúc của websile
1.1 Người sử dụng (Học sinh )
Dự trên mục đích của websile, websile được thiết kế có cấu trúc như sau :

Trang chủ

Lý thuyết

Bài tập

Nội
dung lý
thuyết

Bài tập
tự luận

Các
câu hỏi
lý
thuyết

Kiểm tra

Kiểm
tra

Bài tập
trắc
nghiệm

Thư viện

Trợ giúp

Thủ
tục và
hàm

Thơng
báo lỗi

Từ
khố

Dữ liệu
chuẩn

Các
phép
tốn

Giao tiếp với
TurboPascal

1.2 Người quản trị (Giáo viên ).

Hướng
dẫn sử
dụng

Diễm đàn

Diễn
đàn


Quản trị

Quản lý
thư viện

Quản lý câu
hỏi trắc
nghiệm

Quản lý đề
kiểm tra

Quản lý kết
quả kiểm
tra

Quản lý
diễn đàn

2.Thiết kế chức năng Người sử dụng ( Học sinh )
2.1 Chức năng của trang chủ

Trang chủ có các trức năng sau:
-

Gới thiệu về ngơn ngữ lập trình Pascal, tạo hứng thú cho học

sinh khi bắt đầu vào môn học.

-

Chứa các liên kết tới các trang thành viên.

2.2 Chức năng lý thuyết
-

Phần lý thuyêt gồm các mội dung sau :
Chương 1 : Bài toán và thuật toán
Chương 2 : Khái quát về Pascal
Chương 3 : Một số kiểu dữ liệu chuẩn
Chương 4 : Hằng, biến, biểu thức, câu lệnh
Chương 5 : Các thủ tục vào ra dữ liệu
Chương 6 : Câu lệnh điều kiện If – then , case
Chương 7 : Vòng lặp for – do, while, repeat.
Chương 8 : Kiểu dữ liệu có cấu trúc mảng
Chương 9 : Xâu kí tự
Chương 10 : Dữ liệu kiểu bản ghi
Chương 11 : Tập hợp
Chương 12 : Dữ liệu kiểu tệp
Chương 13 : Con trỏ và cấu trúc động của dữ liệu


Chương 14 : Màn hình – bàn phím – âm thanh
Chương 15 . Màn hình và chế độ Graphic.
-

Mỗi trang lý thuyết gồm :

+ Mội dung lý thuyết được trình bầy sao cho học sinh rễ nắm bắt

mội dung bài học nhất. Sử dụng các hình ảnh trực quan, các mơ
hình mơ phỏng..vv..
+ Phần câu hỏi lý thuyết
+ Đối với các trang là cuối chương hay cuối bài thì có các bài tập
cho phần đó (Gồm cả tự luận và trắc nghiệm).
2.3 Chức năng bài tập

Chức năng bài tập gồm hai phần :
-

Phần 1 : Bài tập tự luận
Chứa các bài tập tự luận được sắp xếp theo từng chương và bài tập

tổng hợp, được phân mức độ từ dễ đến khó. Có loại bài tập tự luận
có lời giải đê học sinh có thể tham khảo và phần bài tập khơng có lời
giải để học sinh tự luyện tập.
Mỗi trang tự luận gồm : Các đề bài tập và phần lời giải (Nếu có ).
-

Phần 2 : Câu hỏi trắc nghiệm
Chứa các câu hỏi trắc nghiệm , được phân theo chương và theo

mức độ từ dễ đến khó và phần câu hỏi tổng hợp.
2.4 Chức năng kiểm tra .
-

Kiểm tra : Các bài kiểm tra gồm các câu hỏi trắc nghiệm, các bài
kiểm tra theo chương , hoặc bài kiểm tra tổng hợp có mức độ

(khó, dễ, trung bình ).

-

Sau khi học sinh làm xong sẽ có thơng báo điểm và đáp án.

2.5 Chức năng thư viện.
-

Thủ tục và hàm : Gồm các thông tin đầy đủ về các hàm và thủ tục
: Các sử dụng và ý nghĩa của chúng để học sinh có thể tra cứu.


-

Thông báo lỗi : Gồm danh sách các lỗi hay gặp trong quá trình
lập trình Pascal . Ý nghĩa của các thơng báo lỗi và hướng dẫn
khắc phục.

-

Từ khóa : Danh sách các từ khoá, các và trường hợp sử dụng
chúng.

-

Kiểu dữ liệu chuẩn : Các kiểu dữ liệu chuẩn trong Pascal.

-

Phép toán : Các phép toán sử dụng trong khi lập trình : Tên, kí
hiệu, cách sử dụng.

-

Giao tiếp với Turbo Pascal : Làm việc với môi trường Turbo
Pascal, các bảng chọn, các phím tắt..vv.

-

Cho phép học sinh tra cứu các thông tin này từ mọi nơi : Trên các
trang lý thuyết, bài tập,…

2.6 Chức năng trợ giúp.

Trợ giúp cho việc sử dụng trang web, các để có thể học tập và làm bài
kiểm tra.
2.7 Chức năng diễn đàn.

Học sinh có thể trao đổi các thắc mắc, quan điểm, ý kiến… về ngôn
ngữ Pascal và về websile.
3

Thiết kết chức năng quản trị .
3.1 Chức năng quản lý thư viện

Có các chức năng : Thêm , sửa, xoá các mội dung
-

Thủ tục và hàm

-

Thơng báo lỗi

-

Từ khóa

-

Kiểu dữ liệu chuẩn

3.2 Chức năng quản lý câu hỏi

Có trức năng : Tạo, sửa, xố các câu hỏi, Có các loại câu hỏi
- Có 4 lựa chọn trong đó có một đáp án đúng
- Dạng câu hỏi True/False.


- Dạng câu hỏi có nhiều lựa chọn trong đó có nhiều đáp án đúng.
3.3 Chức năng quản lý bài kiểm tra
- Tạo bài kiểm tra
- Sửa bài kiểm tra.
- Xoá bài kiểm tra.
3.4 Chức năng quản lý kết quả kiểm tra
Quản lý chức năng chấm bài . Lưu kết quả kiểm tra của học sinh.
3.5 Chức năng quản lý diễn đàn.

Quản lý các ý kiến của học sinh và hồi đáp lại.

4.Thiết kế giao diện.
Người sử dụng ( học sinh ).

IV.1
-

Trang chủ : Được thiết kế để thu hút học sinh đến với môn học,
các đường link đến các mội dung khác.


-

Trang lý thuyết :
Được thiết kế sao cho học sinh dễ dàng mắm bắt được mội dung

bài học. sử dụng các phương pháp như : trực quan, so sánh..
Một trang ví dụ :


-

Trang bài tập : Thiết kế gồm các đề bài tập và lời giải

Trang đáp án :


Trang câu hỏi trắc nghiệm:

-

Trang thư viện
Gồm các trang về : Thủ tục và hàm, Thông báo lỗi , Từ khóa, Kiểu dữ

liệu chuẩn


- Trang trợ giúp : Hướng dẫn về cách sử dụng Websile.
- Trang diễn đàn : Giao diện để học sinh có thể gửi thơng tin đến

Websile.
IV.2

Người quản trị
- Chức năng quản lý thư viện : Giao diện để có thể nhập và sử dữ

liệu
Ví dụ : Nhập thơng báo lỗi


- Chức năng quản lý câu hỏi : Giao diện để tao, sửa, xố câu hỏi.
Ví dụ trang tạo câu hỏi :

- Chức năng quản lý bài kiểm tra : Giao diện để tạo, sửa chữa, và xoá bài
kiểm tra.


- Chức năng quản lý kết quả kiểm tra : Giao diện để quản lý kết quả bài
kiểm tra.
- Chức năng quản lý diễn đàn.

5. Thiết kế cơ sở dữ liệu
- Cơ sỏ dữ liệu hàm và thủ tục
- Cơ sỏ dữ liệu về các thông báo lỗi
- Cơ sỏ dữ liệu về câu hỏi
- Cơ sỏ dữ liệu về kết quả
- Cơ sỏ dữ liệu về từ khoá
- Cơ sỏ dữ liệu về kiểu dữ liệu chuẩn

6. Các tiện ích
- Tiện ích tra cứu thư viện từ nhiều trang của chương trình.
- Đối với trang có trương trình, các từ khố, dữ liệu chuẩn sẽ được chú thích
khi di chuột qua.


IV. KẾT LUẬN
Tuy đã có nhiều cố gắng xong bài làm của em vẫn cịn rất nhiều
thiết sót và hạn chế , rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô và
các bạn.


Phụ lục :
-

Để có thể sử dụng được Websile cần phải cài đặt

PHP và

MySQL (Bộ cài wamp5)
-

Sử dụng SQL Studio for MySQL hoặc Navicat MySQL để
import cơ sở dữ liệu từ tư mục pascal\data \pascaldatabase.sql.

-

Copy toàn bộ thư mục pascal vào trong thư mục gốc web là
C:\wamp\www

-

Bật wamp.

-

Mở trình duyệt web gõ địa chỉ : http://localhost/pascal