Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.74 KB, 3 trang )
Sử dụng thiết bị dạy học theo hướng tích cực
trong giảng dạy hóa học
Sử dụng các thiết bị Hóa học sao cho đảm bảo hỗ trợ tới
mức cao nhất các thiết bị đã sử dụng trong quá trình dạy
học Hóa học.
I. Một số định hướng cơ bản trong việc hướng dẫn sử dụng
thiết bị dạy học Hóa học phổ thông.
1. Đảm bảo thực hiện mục tiêu dạy học Hóa học.
- Việc sử dụng thiết bị Hóa học cần thực hiện được các thí
nghiệm Hóa học trong việc nghiên cứu tính chất Hóa học, hình
thành khái niệm.
- Đảm bảo thực hiện tốt các nội dung trong các bài thực hành
được quy định trong chương trình và SGK.
- Đảm bảo giúp HS tích cực tìm tòi và vận dụng các kiến thức kĩ
năng hóa học trong các giờ ôn, luyện tập.
( Thực hành thí nghiệm- ảnh Tuấ́n Phong)
2. Đảm bảo thực hiện các thí nghiệm thành công và an toàn.
- Các thí nghiệm cần được thực hiện thành công: Hiện tượng rõ
ràng để HS quan sát được.
- Các thí nghiệm cần được thực hiện an toàn: Loại bỏ chất thải
sau thí nghiệm, không xảy ra cháy, nổ, đổ, vỡ gây nguy hiểm
cho HS và GV.
3. Đảm bảo hỗ trợ tích cực cho HS trong quá trình học tập
hóa học thông qua sử dụng đĩa hình hóa học, tranh vẽ, máy
tính và mạng...
Sử dụng các thiết bị Hóa học sao cho đảm bảo hỗ trợ tới mức
cao nhất các thiết bị đã sử dụng trong quá trình dạy học Hóa
học.