KẾ HOẠCH CHĂM sóc TRẺ HÀNG NGÀY

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THANH HOÁ

TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG PHÚ
LỚP: A1 (5 – 6 TUỔI)
------

KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

GIÁO VIÊN: ĐOÀN THỊ CẢNH

QUYỂN: 02
NĂM HỌC 2015 - 2016


Ch nhỏnh:

TễI L AI.
(T ngy 28/9 n 16/ 10/ 2015)

ểN TR
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ niềm nở,vui tơi chào đón bố mẹ và cô giáo khi đến lớp.
2 Chuẩn bị:
-Phòng nhóm sạch sẽ
- Chuẩn bị tâm thế cho trẻ bớc vào ngày học.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm Bản thân.
- Nhắc trẻ đăng kí góc chơi, phát hiện ra các bạn nghỉ học trong ngày.
- chơi tự do ở các góc.
TH DC Sáng
1.Mục đích yêu cầu: Giáo dục phát triển vận động nhằm giúp trẻ khoẻ mạnh và có kĩ

năng vận động trong các hoạt động hàng ngày
- Trũ chuyn vi tr v cm xỳc ca tr trong ngy ngh cui tun, trũ chuyn v c
im, gii tớnh, s thớch, ngy sinh nht ca tr...gn tranh theo ch .
- Chi t do cỏc gúc.
Chun b: Sõn tp, c ,búng, gy, n, bng a...
Hng dn:
Khi ng: Cho tr i, chy vũng tron kt hp cỏc kiu i sau ú v 4 hng tp
cỏc bi BTPTC.
Trng ng: Tp kt hp vi bi Nng sn.
- Hụ hp:
- Tay Động tác 2: Đa ra phía trớc, sang ngang
+ Đứng thẳng, 2 chân bằng vai, 2 tay dang ngang bằng vai
+ 2 tay đa ra phía trớc.
+ 2 tay đa sang ngang.
+ Hạ 2 tay xuớng.
- Lng- bụng: Động tác 2: Đứng quay ngời sang 2 bên
Đứng thẳng tay chống hông
+ Quay ngời sang phải.
+ đứng thẳng.
+ Quay ngời sang trái.
+ Đứng thẳng.
- Chân: Động tác 2: Bật đa chân sang ngang
Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi.
+ Bật lên, đa 2 chân sang ngang, kết hợp đa 2 tay dang ngang.


- BËt nh¶y: BËt vÒ phÝa sau
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc
1.Góc phân

vai

2.Góc xây
dựng

3.Góc tạo
hình

4.Góc sách

5.Góc âm
nhạc

N/D hoạt động
- Của hàng ăn
uống, cửa hàng T
P. Phòng khám nhi.
- Siêu thị
- Gia đình
- XD nhà cho cho
bé, lắp ghép “ Bé
tập thể dục”. Xây
dựng khu công
viên giải trí.
- Cắt dán, tô màu,
xé: Làm ảnh tặng
bạn thân, tặng mẹ.
Nặn đồ dùng của
bé, những thứ bé
thích “ Bé tập thể

dục”
- Làm sách truyện
về 1 số đặc điểm,
hình dáng bên
ngoài của bản
thân., xem sách
tranh.
- Hát múa “Ồ sao
bé không lắc”; chơi
với các dụng cụ
ÂNvà phân biệt các
âm thanh khác
nhau.

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết phân
vai chơi và
nhập vai chơi
tốt.

- Đồ chơi ở góc
nấu ăn, góc bác
sĩ.góc bán hàng.

- Trẻ có kỹ
năng khéo léo
để XD nhà cho

bé, LG “ bé tập
TD”.

- giấy xốp màu,
các loại cây để trẻ
gắn hoa, quả
thảm cỏ, đất nặn,
hoa và các
nguyên vật liệu
sẵn có.
- Hồ dán, giấy
màu, bút màu,
giấy trắng , đất
nặn ...để trẻ thực
hiện.

- Trẻ có kỹ
năng cắt dán, tô
màu, xé dán.,
nặn...

P/P tiến
hành
- Trò chuyện
với trẻ về chủ
đề.
- Trẻ tự chọn
góc chơi
- Về các góc
bàn bạc và

nêu lên ý
tưởng chơi
- Quan sát,
gợi mở,
- Thao tác
mẫu

- Trẻ biết làm
sách tranh về
bản thân. Có kỹ
năng dở sách.,
xem sách.

- Một số sách về
đặc điểm cơ thể
của trẻ. Tranh
ảnh trẻ. Sách
tranh.

- Hướng dẫn

- Trẻ có kỹ
năng biểu diễn
tự nhiên, hồn
nhiên bài hát.
Chơi dụng cụ
ÂN thành
thạo.Biết phân
biệt âm thanh

- Những bài hát
trẻ đẵ thuộc về
chủ đề .Một số
dụng cụ AN....

- Gợi ý để trẻ

cá nhân, động
viên, khuyến
khích trẻ.
chơi.
- Giải quyết
tình huống
khi chơi.
- Nhận xét kỹ


6.Gúc khoa
hc Toỏn

- Lm biu
chiu cao, cõn
nng, phõn nhũm
gp v m nhúm
bn trai, bn gỏi,

Tr bit giúng
biu chiờự
cao cõn

- Mt s cõy con
gúc Biu
sc kho, tranh
nh v nhúm bn
trai, bn gỏi.

7.Gểc thiờn
nhiờn.

Tp ong o cỏt
nc, lau lỏ cõy,
chm súc cõy....

Chm súc, ti
cõy

Tr bit ti cõy,
lau lỏ, ta lỏ thnh
tho.

K HOCH NGY
Thứ 2/28/9/2015.
I. Hot ng hc cú ch nh.
TH DC :
Hot ng chớnh:
i trờn gh th dc
Hot ng k/h:
Trũ chuyn v bn thõn
1 . Mcớch yờu cu :
- Kin thc:

Tr bit i trờn gh th dc mt cỏch nhanh nhn, linh hot, bit chi trũ chi Trẻ
biết phối hợp thực hiện động tác một cách nhịp nhàng, thuần thục
- K nng:
Cng c v rốn luyn k nng i trờn gh TD.Phỏt trin kh nng gi thng bng.
Rốn luyn s mnh dn, t tin. Bit phn ng theo hiu lnh ca cụ.
- Thỏi : Cú tinh thn on kt, tr hng thỳ tham gia vn ng, giỏo dc tr tớnh
nhanh nhn.
2 .Chun b:
- 2 gh th dc.
- 10 qu búng.
- 2 bn qun ỏo ginh cho tr trai v tr gỏi.
3 . Cỏch tin hnh.
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1:
* Trò chuyện v tr, v cỏc bn trong lp. * Trò chuyện cùng cô.
Trò chuyện - Hỏi các trẻ v bn ca mỡnh.
+ Con bit gỡ v bn ca mỡnh? Thấy bạn
nh thế nào?
+ Có gì khác với bạn này?
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
- cho trẻ xếp thành đội hình vòng tròn v của cô.
đi các kiểu đi.
* Tập các động tác trong bài
* Tập bài tập phát triển chung:
* HĐ 2
tập phát triển chung.
Khởi động

+ Tay:ĐT3. Tay đua ra ngang gập trớc ( 2 x8)
ngực


+ Chân:ĐT3.Hai tay ra ngang ngồi khuỵu ( 4 x8 )
gối

+Lờn:ĐT3.Tay lên cao chạm ngón chân

(2x8)

+ Bật:ĐT3.Tách và khép chân

(2 x 8 )

*HĐ3:Trọng
động
- Sau đó cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang
để tập VĐCB
* VĐCB: Đi trên ghế thể dục.
- Cô giới thiệu tên vận động. Sau đó thực
hiện mẫu cho trẻ quan sát.
+ Lần1: làm mẫu toàn phần.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:
- Hai tay chống hông đứng trớc ghế, bớc
chân phải lên ghế, sau đó bớc tiếp chân
trái lên ghế, lại bớc tiếp chân phải lên phía
trớc. Cứ nh vậy cô đi đến hết ghế.
- Cho 1-2 trẻ lên thực hiện.
- Sau đó cho lần lợt cả lớp lên thực hiện.

Trong quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc
cho trẻ hứng thú.
*H4:hồi
- Cho trẻ thu dọn dụng cụ. Sau đó cho trẻ
tĩnh
ngồi từng đôi một chơi Kéo ca lừa xẻ.
* Cho trẻ làm máy bay bay lợn nhẹ nhàng
1-2 vòng sân

- Chuyển hoạt động
* Nghe cô giới thiệu tên
VĐCB và quan sát cô thực
hiện mẫu.

- Quan sát bạn lên thực hiện.
Sau đó lần lợt lên thực hiện.
- Thu dọn đồ dùng cùng cô.
- Sau đó chơi kéo ca lừa xẻ.
* Trẻ làm máy bay chơi 1-2
vòng sân.

II. Hot ng ngoi tri.
1. Quan sỏt: V phn trờn sõn trng khuụn mt bn trai, bn gỏi..
- Mục đich yêu cu: Tr v c cỏc nột th hin khuụn mt bn trai, bn gỏi.
- m thoi: + Con ang v gỡ? Con v nh th no?....
Cụ cho tr ra sõn trng v phỏt cho mi tr 1 viờn phn tr v theo ý tng v s
thớch ca tr.
2.Trũ chi
Trũ chi vn ng: Giỳp cụ tỡm bn.
Lut chi:

Tỡm bn theo li mụ t v dỏng v b ngoi v cỏc c im cỏ nhõn.
Cỏch chi:


- Cho trẻ ngồi theo vòng tròn.
- Cô mô tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đó: "Các con hãy tìm giúp cô bạn nào mặc
váy hồng, tóc cài nơ, thích hát, . . . ". Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian
nhất định chứ không nêu ra cùng lúc.
- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về mình.
- Còn nếu bạn được tìm đến là sai thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn đó tự
giới thiệu.
Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.
Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là
mèo thua cuộc.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang.
Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột
đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm
tay vào chuột để bắt.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường.

III. Hoạt động góc
1. Phân vai: - Gia đình, phòng khám nhi.Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2. Xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục - XD khu nhà của bé.
3. Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ dùng của
bé. Những thứ bé thích.
4. Âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc.
5. Góc khoa học thiên nhiên: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, chăm sóc cây.*

MĐYC: Trẻ thể hiện đúng hành động vai chơi, phản ánh vai chơi sát thực. Đoàn kết
cùng nhau
- Làm khuôn mặt của bé bằng bìa...
- Chơi tự chọn ở cchơi.Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau tạo thành nhiều
sản/pđẹp.

IV. Hoạt đ ộng chiều.
ác góc phân vai, góc học tập.
- Lao động nhổ cỏ x/q bồn hoa.

*Đánh giá:....................................................................................................
.......................................................................................................................
Thø 3 ngµy 29/9/2015


I. Hoạt động học có chủ đinh:
Làm quen chữ cái:
HĐC: Làm quen chữ cái a, , õ.
HĐKH: VH, ÂN, TOáN, thể dục
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng , chính xác chữ a, , õ
Nhận ra chữ a, , õ trong từ, tiếng trọn vẹn thể hiện nội dung của
chủ điểm bn thõn.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động trò chơi để phát triển khả năngnhận
biết và phát âm chữ a, , õ.
- Thái độ: Trẻ có nề nếp trong học tập,say sa, hứng thú trong khi học.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ bộ ra tay khn mt ụi tt
- Bàn ghế đúng quy định.
-Thẻ chữ cái a, , õ cho cô và trẻ..

3. Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
* HĐ1: ổn * Cô cùng trẻ hát ồ sao bé không lắc
Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên
định tổ
cơ thể của trẻ.
chức
+ Con hãy kể các bộ phận trên cơ thể của
mình?
+ Còn ai muốn kể nữa?
* Cô treo tranh ảnh về một số bộ phận
*HĐ2:
Cho trẻ trên cơ thể: bộ ra tay, khn mt,
làm quen ụi tt.
với chữ a, - Cho trẻ đọc từ dới tranh
- Cho trẻ ghép từ giống từ trong tranh.
, õ.
- Chơi trời tối, trời sáng, cất chữ, còn
lại các chữ a,ă,â.
* Cô giới thiệu chữ a ( in thờng)
- Cô phát âm mẫu + nói cấu tạo của chữ.
+ Ai có nhận xét gì về chữ a?
- Cô nhắc lại chữ a viết thờng.
- Cho trẻ ghép các nét rời thành chữ a
* Cô giới thiệu chữ ă,â( tơng tự giống
chữ a).
- So sánh: a- ă; ă-â.
+ Ai phát hiện điều gì giữa 2 chữ này?
+ Còn ai tinh mắt nữa?...

*HĐ3 :
* Trò chơi: Ai giỏi nhất.

Hoạt động của trẻ
* Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại cùng

cô.

* Quan sát tranh và đọc từ dới
tranh
- Trẻ ghép từ giống từ dới tranh.
* Trẻ đọc chữ, nghe cô phân
tích chữ, nhắc lại cách cấu tạo
chữ.
- trẻ ghép và đọc chữ a
-Trẻ so sánh chữ.
*Chơi trò chơi


Chi trũ
chi cng
c
* Kt thỳc

Thi xếp chữ
Tim bn thõn
c th v gch chõn ch a, , õ
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
* Sau đó cho trẻ khởi động: TD thế này.

Nhn bit ỳng cỏc ch trong
trũ chi
*Khởi động cùng cô

I. Hoạt động học có chủ đinh:
To hỡnh:
HĐC: v ỏo s mi.( mu )
HĐKH: VH, ÂN
1 . Mcớch yờu cu :
- Kin thc:
- Tr bit v ỏo s mi.
- Nờu nhng nhn xột ca bn thõn v sn phm.
- K nng.
- Chỳ ý quan sỏt.
- Tr bit s dng cỏc nột v c bn v chic ỏo s mi.
- Thỏi .
- Tr bit yờu quý sn phm, gi gỡn dựng, sỏch v.
2. Chun b.
a. dựng ca tr.
- Sỏch to hỡnh, bỳt mu.
b. dựng ca cụ.
- Tranh mu ỏo s mi. bi hỏtTỡm bn thõn
- Giy mu, bỳt mu.
- Ni trng by sn phm ca tr.
3. Cỏch tin hnh
Ni dung
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
*H1:

Cụ cựng tr xỳm xớt li gn cụ t
Gõy hng
tỡnh hung hụm nay l sinh nht bỳp
thỳ
bờ trai. Bn rt mun mi ngi tng
bn nhng chi v nhng b qun
ỏo p. Hụm nay cụ s cựng cỏc con
v ỏo s mi tng bn nhộ.
*H2:
- Cụ cho tr quan sỏt mu.
Quan sỏt
- m thoi:
mu o
+ Cỏc con cú nhn xột gỡ v chic ỏo? Tr m thoi cựng cụ
s mi
+ Chic ỏo cú mu gỡ?
+Thõn ỏo cú dng ging hỡnh gỡ?
+ Chic ỏo gm nhng b phn no?
+ Chic ỏo dựng lm gỡ? (khuyn


*HĐ3:
Côvẽ mẫu
vàphân
tích cách
vẽ.

*HĐ4:
Trẻ thực
hiện.

*HĐ5:
Trưng bày
và nhận
xét
sản
phẩm.

*HĐ5:Kết
thúc.

khích trẻ TL)
+ Ngoài chiếc áo sơ mi con còn biết
những kiểu áo nào khác?
=> Cô chốt lại của chiếc áo sơ mi. Trẻ lắng nghe
Mở rộng thêm có rất nhiều các kiểu
áo khác nhau như: áo phông, áo thể
thao,... Nhưng hôm nay cô sẽ hướng
dẫn các con vẽ áo sơ mi. Sau đó phân
tích cách làm.
- Để vẽ được chiếc áo sơ mi cô làm Trẻ lắng nghe
theo các bước sau:
+ Bước 1: Vẽ 1 hình chữ nhật để tạo
thân áo.
+ Bước 2: Vẽ các nét xiên trái, nét
xiên phải để tạo phần tay áo.
+ Bước 3: Cô vẽ cổ áo bằng các nét
cong
+ Bước 4: Cô tô màu hoàn thiện bức
tranh.
- Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các

bạn cùng nghe để vẽ áo sơ mi gồm
mấy bước? (3-4 trẻ TL)
- Cô bao quát khuyến khích trẻ làm.
- Gợi ý, hướng dẫn những trẻ còn gặp
khó khăn khi thực hiện.
- Cho 2-3 trẻ lên tìm sản phẩm đẹp.
Hỏi trẻ vì sao lại thích sản phẩm đó?
Cô tuyên dương những sản phẩm đẹp
đồng thời bổ xung nhắc nhở những
bài chưa đạt
- Hỏi lại trẻ hôm nay được làm gì?
- Hát vận động bài “Tìm bạn thân”

. II. Hoạt động ngoài trời.
1. Quan sát: khuôn mặt cười, mếu buồn.
- Yêu cầu: Trẻ quan sát và biết nhận xét các nét trên khuôn mặt để chỉ ra khuôn mặt
cười, mếu, buồn.


- Đàm thoại: + Con nhận xét gì về khuôn mặt này? Vì sao con biết? Ai có ý kiến
khác nữa?...
2. Trò chơi
Chơi vận động:

Chó sói xấu tính.

Luật chơi:
_Thỏ không được chạm vào Sói.Khi nào Sói mở mắt mới được chạy.Sói chỉ được
bắt các con Thỏ không kịp chạy vào chuồng của mình.
Cách chơi:

_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị một mũ sói, vẽ một vạch chuẩn quy ước là nhà của
thỏ.Giáo viên hướng dẫn đóng vai Sói, trẻ đóng vai Thỏ.Sói sẽ ngồi ở một góc sân,
Thỏ ngồi ở ghế hoặc đứng sau vạch đối diện, cách Sói 1 khoảng từ 3m đến 5m.Trẻ
đóng vai thỏ và nhảy đi chơi.Thỏ tiến về nơi Sói đang ngủ và nói:
_”Ngủ đấy à Sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên để nghe chúng tôi hát đây.”
Bầy thỏ con
Trên bãi cỏ
Các chú thỏ
Nhảy tung tăng
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có sói gian
Đang rình đấy
Cẩn thận nhé
Kẻo sói gian
Tha đi mất.
Khi trẻ đọc hết bài thơ thì Sói bắt đầu đuổi.Thỏ phải lo chạy nhanh về nhà của
mình(nơi có sẵn đường vạch).Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Sói bắt và phải thế chỗ cho
giáo viên hướng dẫn để làm Sói.Nếu Sói không bắt được Thỏ nào thì Sói phải nhắm
mắt để chơi tiếp.
Khi trẻ đã biết chơi, có thể thay đổi cách chơi:
_Thay vì Sói ngủ thì nó lẩn tránh chỗ khác và bất thình lình xuất hiện.Các chú thỏ
sẽ chạy ra khỏi nhà để vui chơi.Đến khi gặp Sói thì Thỏ phải nhanh chân chạy về nhà.
Có thể thay “thỏ” bằng một con vật khác….
Trò chơi dân gian: nu na nu nống
Chuẩnbị
Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi. Bài đồng dao như sau:
Nu na nu nống
Đánh trống phất cờ
Mở cuộc thi đua

Chân ai sạch sẽ
Gót đỏ hồng hào


Không bẩn tí nào
Đượ cào đánh trống
Cáchchơi
Đây là trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn. Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ.
Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp
tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào
một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ
"na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ
ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" .
Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ
vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua
cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
3. Chơi tự do: Nhặt lá rụng làm đồ chơi.Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

III.Hoạt động góc
1. Phân vai: - Gia đình, , phòng khám nhi. Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2. Xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục” XD khu nhà của bé.
3 Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ dùng của bé.
Những thứ bé thích.
4 Âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc.
5. Góc sách: làm sách tranh truyện về 1 số đặc điểm, hình dáng bên ngoai của bản
thân, xêm sách tranh có nội dung liên quan đến chủ đề.
IV. Hoạt động chiều.
- Rèn cách cởi áo, gấp áo.
- Làm quen bài mới: vẽ áo sơ mi.
- Chơi tự chọn ở các góc âm nhạc, góc xây dựng.

*Đánh giá:.....................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Thứ 4 / 30 / 9/ 2015.

I. Hoạt động học có chủ định
LQVH:

Hoạt động chính:
Truyện “ Cậu bé mũi dµi ”
Hoạt động k/hợp: Âm nhạc “ H·y l¾ng nghe”, MTXQ
1.Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu truyện.
- Kỹ năng:
Trẻ thuộc 1 vài lời thoại dễ trong câu truyện.
Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và khả năng sáng tạo.
- Thái độ:
Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.
Mạnh dạn, tự tin, tích cực hoạt động nhóm..
2. Chuẩn bị
* Cho cô:


- B tranh minh ho truyn.
- Que ch, n, 1 s bi hỏt thuc ch .
* Cho tr:
- Tõm th thoi mỏi khi tham gia hot ng
3 . Cỏch tin hnh.

N/D hot ng

Hot ng ca cụ

* Hot ng 1.
Gõy hng thỳ.

*Cụ m thoi cựng tr v bn thân
trẻ, các bộ phận trên cơ thể trẻ.
- Cụ cú 1 cõu chuyn rt hay núi v
một cậu bé mũi dài. Cỏc con cú mun
nghe khụng?
* L1: Cụ k din cm + c ch iu
b.
- L2: Cụ k din cm + Tranh minh
ho.
* Giảng ni dung, trớch dn lm rừ ý,
ging t khú.
+ m thoi:
- Cụ va k cho cỏc con nghe chuyn
gỡ?
- Cõu chuyn núi v ai?
- Cõu chuyn cú nhng nhõn vt no?
- Câu bé mũi dài l ngi nh th
no?
- Cỏc con hc tp c Cu bé mũi
dài nhng iu gỡ?
* Cụ k kốm theo tranh minh ho.

* Tr hng thỳ m
thoi cựng cụ.
- Cú .

* Cụ cựng tr hỏt, vn ng bi Cỏi
mi

* Hỏt v vn ng.

*Hot ng 2.
Cụ k chuyn.
*Hot ng 3.
Giỳp tr hiu nd
cõu truyn.

*Hot ng 4.
Cụ k túm tt
truyn.
*Hot ng 5
Kt thỳc

Hot ng ca tr

* Tr chỳ ý lng nghe.
- Tr lng nghe v qs
tranh.
* Tr nghe cụ.
+ Tỡm hiu v ni dung
truyn.

* Tr nghe cụ.

II. Hot ng ngoi tri.
1. Quan sỏt: khuụn mt ci, mu.
- Yờu cu: Tr quan/s v bit n/ xột cỏc nột trờn khuụn mt ch ra khuụn mt ci
mu
- m thoi: + Con n /xột gỡ v khuụn mt ny? Vỡ sao con bit? Ai cú ý kin khỏc
na?...
2.Trũ chi
Trũ chi vn ng: Giỳp cụ tỡm bn.
Lut chi:
Tỡm bn theo li mụ t v dỏng v b ngoi v cỏc c im cỏ nhõn.
Cỏch chi:
- Cho tr ngi theo vũng trũn.


- Cô mô tả về đặc điểm của 1 trẻ nào đó: "Các con hãy tìm giúp cô bạn nào mặc
váy hồng, tóc cài nơ, thích hát, . . . ". Cô lần lượt đưa ra từng chi tiết sau 1 thời gian
nhất định chứ không nêu ra cùng lúc.
- Bạn được tìm ra tự giới thiệu về mình.
- Còn nếu bạn được tìm đến là sai thì người tìm ra sẽ bị phạt hoặc thay bạn đó tự
giới thiệu.
Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.
Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là
mèo thua cuộc.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang.
Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột
đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy

luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm
tay vào chuột để bắt.
3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích. Chơi với đồ chơi ngoài sân trường.

III. Hoạt động góc
1. Phân vai: - Gia đình, , phòng khám nhi. Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2. Xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục”.XD khu nhà của bé.
3 Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ dùng của bé.
Những thứ bé thích.
4 Âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc,phân biệt các âm thanh
khác nhau.
5. Góc sách: làm sách tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản
thân, xêm sách tranh liên quan đến chủ đề.

IV. Hoạt động chiều
- Tạo khuôn mặt bé bằng bìa , chơi theo ý thích ở các góc .
- Làm quen bài mới: hát đường và chân

*Đánh giá:....................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ 5/ 1/ 10/ 2015
I. Hoạt động học có chủ định
LQVT:
Hoạt động chính: Xác định vị trí trên, dưới , trước, sau của đối
tượng khác có sự định hướng.
Hoạt động k/hợp: Văn học , Trò chơi.
1.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: -Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới , trước, sau của đối tượng khác có sự
định hướng

- Kỹ năng: - Trẻ biết định hướng trong không gian, biết xác định đúng vị trí trên
dưới, trước sau của đối tượng khác có sự dịnh hướng.


- Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt ở trên , ở dưới, phía
trước, phía sau của đối tượng khác có sự địng hướng.
- Thái độ: -Trẻ tự tin trong giao tiếp, trong các hoạt động và tham gia tập thể, biêt
chia sẻ cùng bạn.
II. Chuẩn bị
* Cho cô: Một bạn gai trong lớp có các đồ trang trí trên cơ thể ở phía trên, phía dưới,
phía trước, phía sau.
- Bài đồng dao” Con voi”.
- Câu chuyện “ Tay phải, tay trái”.
- Que chỉ, đàn, 1 số bài hát thuộc chủ đề.
2. Cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 búp bê, 1số đồ vật , đồ chơi để trẻ xác định các phía của bạn
búp bê.
III. Cách tiến hành.

N/D hoạt
động
* Hoạt động 1.
Luyện tập xác
định phía
trước, phía sau,
phía trên, phía
dưới của bản
thân.

* Hoạt động 2:
Xác định vị trí

trên, dưới ,

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Cô đàm thoại cùng trẻ về cơ thể và
các bộ phận trên cơ thể bé.
+ Trò chơi “ Khiêu vũ”
Cho trẻ đứng thành từng đôi
- Lần 1: 2 bạn đứng đấu lưng vào nhau,
tay nắm làm thành 1 đôi. Cả 2 cùng
chuyển động theo hiệu lệnh của cô.
( Cô mở nhạc cho trẻ vận động).
“ Con hãy đi về phía trước 4 bước”
“ Con hãy đi về phía sau 5 bước”
+ Con có nhận xét gì khi con bước về
phía trước và bước về phía sau không?
+ Tại sao vậy?
+ Có cách nào để 2 bạn cùng bước về
phía trước, phía sau mà không bị té
không?
- Lần 2: 2 trẻ đứng cùng hướng ( bạn
đứng sau ôm eo bạn đứng trước” làm
thành 1 đôi.
- Cô có yêu cầu:
“ Bước về phía trước 3 bước”
“ Bước về phía sau 5 bước”
+ Tại sao lần này các con không bị té?
Khi con bước đi con thấy ntn?

* Nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây?
- Bạn gái chào các bạn.
- Quan sát và nhận xét các phía của bạn
gái có gì?

* Trẻ hưng thú đàm
thoại cung cô.
+ Trẻ chơi theo yêu cầu
của cô.

+ Trẻ suy nghĩ và tự trả
lời.

+ Suy nghĩ, trả lời.
* Trẻ quan sát và trả lời.


trước, sau của Mời bạn gái cùng vào lớp học với các
đối tượng khác bạn.
có sự định
+ Trò chơi: “ Kể chuyện theo tranh”.
- Yêu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trí
các vật trong tranh.
Chia trẻ làm 4 nhóm, đại diện 1 bạn lên
rút thăm tranh. Sau đó về nhóm thảo
luận và thực hiện theo yêu cầu.
- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của
mình.
- Cô cùng các bạn quan sát và nhận xét.
+ Chơi cùng bạn búp bê: mỗi trẻ 1 rổ đồ

dùng. trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Cô yêu cầu trẻ đặt đồ dùng, đồ chơi
theo các phía của búp bê.
* Trò chơi: “ Bé đi chợ”.
- Yêu cầu: đi theo sơ đồ đường đi tới
chợ.
* Hoạt động 3. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm Thỏ
Trò chơi.
và nhóm hươu, mỗi nhóm 1 bé đi lấy sơ
đồ, nhìn theo sơ đồ hướng dẫn các bạn
đi đường đến chợ.
VD: Nhóm nai: Từ điểm xuất phát (X)
đi thẳng đến cây bàng rồi bước về phía
bên phải của chú gấu, đi thẳng tiếp gặp
vườn hoa thì rẽ phía bên trái sẽ đến chợ.
- Trình bày lại đường đi đến chợ của
đội mình.

+ Thực hiện theo yêu
cầu của cô.

+ Chơi cùng bạn búp bê,
đặt đồ dùng, đồ chơi
theo các phía của búp
bê.
* Trẻ chơi theo yêu cầu.
- Trẻ chơi hứng thú và
nhận xét được kết quả
chơi

II. Hoạt động ngoài trời.
1.Quan sát: Trò chuyện về bản thân trẻ:
- Yêu cầu: trẻ có những hiểu biết về bản thân trẻ, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- Đàm thoại: Con biết gì về cơ thể mình? Còn ai có phát hiện khác? Ai muốn kể
nữa?...
Vẽ phấn trên khuôn mặt bạn trai.
- Cô cùng trẻ ra sân trường , cho trẻ vẽ khuôn mặt bạn trai bằng phấn trên sân trường
- Cô vẽ mẫu cho trẻ, sau đó hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Nhận xét khi hết giờ.
2. trò chơi:
Chơi vận động:

Chó sói xấu tính.

Luật chơi:
_Thỏ không được chạm vào Sói.Khi nào Sói mở mắt mới được chạy.Sói chỉ được
bắt các con Thỏ không kịp chạy vào chuồng của mình.


Cách chơi:
_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị một mũ sói, vẽ một vạch chuẩn quy ước là nhà của
thỏ.Giáo viên hướng dẫn đóng vai Sói, trẻ đóng vai Thỏ.Sói sẽ ngồi ở một góc sân,
Thỏ ngồi ở ghế hoặc đứng sau vạch đối diện, cách Sói 1 khoảng từ 3m đến 5m.Trẻ
đóng vai thỏ và nhảy đi chơi.Thỏ tiến về nơi Sói đang ngủ và nói:
_”Ngủ đấy à Sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên để nghe chúng tôi hát đây.”
Bầy thỏ con
Trên bãi cỏ
Các chú thỏ
Nhảy tung tăng

Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có sói gian
Đang rình đấy
Cẩn thận nhé
Kẻo sói gian
Tha đi mất.
Khi trẻ đọc hết bài thơ thì Sói bắt đầu đuổi.Thỏ phải lo chạy nhanh về nhà của
mình(nơi có sẵn đường vạch).Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Sói bắt và phải thế chỗ cho
giáo viên hướng dẫn để làm Sói.Nếu Sói không bắt được Thỏ nào thì Sói phải nhắm
mắt để chơi tiếp.
Khi trẻ đã biết chơi, có thể thay đổi cách chơi:
_Thay vì Sói ngủ thì nó lẩn tránh chỗ khác và bất thình lình xuất hiện.Các chú thỏ
sẽ chạy ra khỏi nhà để vui chơi.Đến khi gặp Sói thì Thỏ phải nhanh chân chạy về nhà.
Có thể thay “thỏ” bằng một con vật khác….
Trò chơi dân gian: nu na nu nống
Chuẩnbị:
Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi. Bài đồng dao như sau:
Nu na nu nống
Đánh trống phất cờ
Mở cuộc thi đua
Chân ai sạch sẽ
Gót đỏ hồng hào
Không bẩn tí nào
Được vào đánh trống
Cáchchơi
Đây là trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn. Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ.
Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp
tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào
một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ

"na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ
ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" .
Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ


v nht, ai co hai chõn k tip s v nhỡ... ngi cũn li cui cựng s l ngi thua
cuc. Trũ chi li bt u t u.
Lut chi: bn no thua thi s dng cuc chi.
3. Chi t do:

Chi vi chi ngoi sõn trng. Chi theo ý thớch.

III.Hot ng gúc
1. Phõn vai: - Gia ỡnh, , phũng khỏm nhi. Siờu th ca hng thc phm.
2. Xõy dng: - Lp ghộp bộ ang tp th dc - XD khu nh ca bộ.
3. To hỡnh: Ct dỏn tụ mu, xộ: lm nh tng bn thõn, tng m. Nn dựng ca
bộ. Nhng th bộ thớch.
4. m nhc: Hỏt mỳa sao bộ khụng lc, chi vi cỏc dng c õm nhc.
5. Gúc sỏch: Lm sỏch tranh truyn v mỡnh c dim, hỡnh dỏng bờn ngoi ca bn
thõn, em sỏch tranh liờn quan n ch .
IV. Hot ng chiu.
- Dy tr cỏch ỏnh rng,
- Hon thnh bi trong v toỏn

*ỏnh giỏ......................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Th 6 / 2 / 10/ 2015.

I. Hot ng hc cú ch nh

M NHC
Hot ng chớnh: Dy hỏt Đờng và chân( Hoàng Lân)
Nghe hỏt Bn tay m
Trũ chi: Tai ai tinh.
Hot ng k/ h: MTXQ, vn hc.
1.Mc ớch yờu cu:
- Kin thc
Tr thuc bi hỏt, nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi. hát đúng giai điệu bài hát.
Hiểu nội dung bài hát, hát hồn nhiên, vui tơi
- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp các động tác vận động với lời, giai điệu bài hát.
Biết hát theo các kỹ năng: hát to- nhỏ, cao - thấp....
- Thỏi :
Tr bit gi gỡn c th v yờu quý bn thõn mỡnh
2. Chuẩn bị:
- Đàn cài giai điệu các bài hát.
- Đĩa có bài: Đi học.- Một số dụng cụ âm nhạc, mũ chóp.
- n oúc gan.
- 1 s bi th
- M mỳa.
- i cỏt xộc.
3.Cỏch tin hnh

N/D hot ng.

Hot ng ca cụ.

Hot ng ca tr.


*Hot ng 1.

Gõy hng thỳ.

* Cho trẻ q/s bức tranh về cơ thể bé
- Trũ chuyn vi tr v cỏc b phn
trờn c th bộ.
- Cho tr chi trũ chi Vi ụi bn
chõn.
* Hot ng 2.
*Dẫn dắt vào bài hát: ng v
Dy hỏt ng v chõn
chõn.
- Cô hát 1-2 lần cho trẻ nghe.
- Cho cả lớp hát 2 lần.
- Cô đàn hát cùng trẻ.
- Cả lớp hát dới nhiều hình thức: hát
to - nhỏ; hát cao- thấp; hát nối tiếp
giữa các tổ.
- Thi đua giữa các tổ, nhóm.
- Cá nhân trẻ biểu diễn...
- Cho trẻ hát + vận động theo ý
tởng của trẻ.
* Giới thiệu tên bài hát. gii thiu
*Hot ng 3:
Nghe hỏt Bn tay v ni dung bi hỏt, giai iu ca
bi hỏt. Sau đó mở đĩa cho trẻ nghe
m.
và khuyến khích trẻ hát theo (3-4
lần).
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Ln 2: Cụ mỳa hỏt minh ho

- Ln 3: Cụ mỳa hỏt cựng 1 tr.
- Ln 4: Cho tr nghe bng
* Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc
*Hot ng 4:
lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô
Trũ chi Tai ai
củng cố lại.
tinh

* Tr m thoi cựng
cụ,
- Tr tham gia trũ chi.
* Tr lng nghe v q/s.
- C lp hỏt 2 ln.

- T hỏt 1 ln.
- 2 3 nhúm lờn hỏt.
- 2- 3 tr hỏt.
- Trẻ hát và vận động
theo ý tởng.
* Tr chỳ ý lng
nghe.Hng ng theo
giai iu bi hỏt.

* Tr chi 3- 4 ln.

II. Hot ng ngoi tri.
1. Quan sỏt: Do chi v phỏt hin cỏc õm thanh khỏc nhau sõn chi.
- Yờu cu:. Cụ cựng tr ra sõn trng v quan sỏt v phỏt hin cỏc õm thanh
khỏc nhau sõn chi.

- m thoi: - Cỏc con thy quang cnh sõn trng mỡnh nh th no?
- Ai phỏt hin cú nhng õm thanh gỡ trờn sõn trng? Cũn ai phỏt hin iu gỡ na?...
2.Trũ chi
Trũ chi vn ng: Giỳp cụ tỡm bn.
Lut chi:
Tỡm bn theo li mụ t v dỏng v b ngoi v cỏc c im cỏ nhõn.
Cỏch chi:
- Cho tr ngi theo vũng trũn.
- Cụ mụ t v c im ca 1 tr no ú: "Cỏc con hóy tỡm giỳp cụ bn no mc
vỏy hng, túc ci n, thớch hỏt, . . . ". Cụ ln lt a ra tng chi tit sau 1 thi gian
nht nh ch khụng nờu ra cựng lỳc.


- Bn c tỡm ra t gii thiu v mỡnh.
- Cũn nu bn c tỡm n l sai thỡ ngi tỡm ra s b pht hoc thay bn ú t
gii thiu.

Trũ chi dõn gian: Mốo ui chut.
Lut chi:
Chut chy,mốo ui bt. Nu chut chy c hai vũng m mốo cha bt c l
mốo thua cuc.
Cỏch chi:
Giỏo viờn hng dn cho tr xp thnhh vũng trũn rng v gi tay cao lm hang.
Chn ra hai bn, mt bn lm mốo, mt bn lm chut. Ban u mốo v chut
ng cỏch nhau mt khong 2m. Khi nghe hiu lnh ui bt thỡ chut lo chy
lun lỏch qua cỏc ngỏch hang trn mốo. Mốo phi nhanh chõn rt ui v chm
tay vo chut bt.
3. Chi t do: Chi vi chi ngoi sõn trng., nht lỏ rng lm chi.

III.Hot ng gúc

1. Phõn vai: - Gia ỡnh, phũng khỏm nhi. Siờu th ca hng thc phm.
2. Xõy dng: - Lp ghộp bộ ang tp th dc.- XD khu nh ca bộ.
3 To hỡnh: Ct dỏn tụ mu, xộ: lm nh tng bn thõn, tng m. Nn dựng ca bộ.
Nhng th bộ thớch.
4. m nhc: Hỏt hoc biu din bng cỏc dng c õm nhc
5. Gúc sỏch: Lm sỏch tranh truyn v mt s c im, hỡnh dỏng bờn ngoi ca
bn thõn.
IV. Hot ng chiu.
- Chi cỏc gúc.XD, gúc to hỡnh.
- Chi nu na nu nng
- ỏnh giỏ cui tun, bỡnh bu bộ ngoan

*ỏnh giỏ:.....................................................................................................
........................................................................................................................

Ch tun 2: C TH

TễI
(T ngy 05/ 10/ - 09/ 10/ 2015)

I. ểN TR
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ niềm nở,vui tơi chào đón bố mẹ và cô giáo khi đến lớp.
2 Chuẩn bị:


-Phòng nhóm sạch sẽ
- Chuẩn bị tâm thế cho trẻ bớc vào ngày học.
- Trò chuyện, trũ chuyn v c im, gii tớnh, s thớch ca tr, cỏch chm súc cỏc
b phn trờn c th, gn tranh theo ch . Bản thân

- Nhắc trẻ đăng kí góc chơi, phát hiện ra các bạn nghỉ học trong ngày.
- chơi tự do ở các góc.
- Chi t do cỏc gúc
II. THể DC SNG.
1.Mục đích y/c: Giáo dc phỏt trin vn ng nhm giỳp tr kho mnh v cú k nng
vn ng trong cỏc hot ng hng ngy.
2.Chun b: Sõn tp, c ,búng, bng a...
3.Hng dn:
* Khi ng: Cho tr i, chy vũng tron kt hp cỏc kiu i sau ú v 4 hng tp
cỏc bi BTPTC.
* Trng ng: Tp kt hp vi bi Nng sm.
- Hụ hp: Động tác 2: Đa ra phía trớc, sang ngang
Đứng thẳng, 2 chân bằng vai, 2 tay dang ngang bằng vai
+ 2 tay đa ra phía trớc.
+2 tay đa sang ngang.
+ Hạ 2 tay xuống.
- Lng- bụng: Động tác 2: Đứng quay ngời sang 2 bên
Đứng thẳng tay chống hông
+ Quay ngời sang phải.
+ đứng thẳng.
+ Quay ngời sang trái.
+ Đứng thẳng.
- Chân: Động tác 2: Bật đa chân sang ngang
Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi.
+ Bật lên, đa 2 chân sang ngang, kết hợp đa 2 tay dang ngang.
- Bật nhảy: Bật về phía sau.
III. HOT NG GểC:
Tờn gúc
1.Gúc phõn
vai

2.Gúc xõy

N/D hot ng
- Ca hng n
ung, Phũng
khỏm nhi.
- Siờu th, ca
hng TP
- XD nh cho

Yờu cu
- Tr bit phõn
vai chi v
nhp vai chi
tt.

Chun b
- chi
gúc nu n,
bỏn hng, gúc
bỏc s.

- Tr cú k

- giy xp

P/P tin hnh
- Trũ chuyn
vi tr v ch
.

- Tr t chn
gúc chi


cho bé, lắp
ghép “ Bé tập
thể dục”. Xây
dựng khu công
viên giải trí.

năng khéo léo
để XD nhà cho
bé, LG “ bé tập
TD”.

màu, chai sữa, bàn bạc và nêu
c2, thảm cỏ,
lên ý tưởng
đất nặn, hoa và
các nguyên vật chơi
liệu sẵn có.
- Cô Quan sát,
gợi mở,
- Thao tác mẫu
- Hướng dẫn
cá nhân, động
viên, khuyến

dựng

khích trẻ.
- Gợi ý để trẻ
chơi.
- Giải quyết
tình huống khi
chơi.
- Nhận xét kỹ
năng chơi ở
từng góc.

3.Góc tạo
hình

4.Góc sách

5.Góc âm
nhạc

- Cắt dán, tô
màu, xé: Làm
ảnh tặng bạn
thân, tặng mẹ.
Nặn ĐD của
bé, những thứ
bé thích “ Bé
tập thể dục”
- Làm sách
truyện về 1 số
đặc điểm, hình
dáng bên ngoài

của bản thân.,
xem sách tranh
về chủ đề.
- Hát múa “Ồ
sao bé không

- Trẻ có kỹ
năng cắt dán,
tô màu, xé
dán., nặn...

- Hồ dán, giấy
màu, bút màu,
giấy trắng , đất
nặn ...để trẻ
thực hiện.

- Trẻ biết làm
sách tranh về
bản thân. Có
kỹ năng dở
sách., xêm
sách.

- Một số sách
về đặc điểm cơ
thể của trẻ.
Tranh ảnh trẻ.
Sách tranh.

- Trẻ có kỹ
năng biểu diễn

- Những bài
hát trẻ đẵ


lc; chi vi
cỏc dng c õm
nhc v phõn
bit cỏc T
khỏc nhau.
6.Gúc khoa
hc Toỏn.

7.Gúc thiờn
nhiờn.

- Lm biu
chiu cao, cõn
nng, phõn
nhũm gp v
m nhúm bn
trai, bn gỏi,
tp ong o cỏt
nc, chm
súc cõy....

t nhiờn, hn
nhiờn bi hỏt.

Chi dng c
N thnh
tho.Bit phõn
bit T....
Tr bit giúng
biu chiờự
cao cõn n,

thuc v ch
.Mt s
dng c AN....

chm súc, ti
cõy

bit ti cõy,
lau lỏ, ta lỏ
thnh tho.

- Mt s cõy
con gúc Biu
sc kho,
tranh nh v
nhúm bn trai,
bn gỏi, tr

K HOCH NGY
Th 2/05/10/ 2015

I.Hot ng hc cú ch nh:

TH DC : Tung bóng lên cao và bắt bóng
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng
Trẻ biết phối hợp thực hiện động tác một cách nhịp nhàng, thuần thục.
- Kỹ năng:
Trẻ biết tung bóng lên cao ngang tầm và bắt bóng, không để rơi bóng xuống đất
Phát triển sự khéo léo và nhanh nhẹn của đôi bàn tay.
- Thái độ:
Trẻ hứng thú hoạt động, có nề nếp trong học tập.
2.Chuẩn bị:
- 20 quả bóng nhựa
- Các câu đố về trờng mầm non.
- Đàn cài giai điệu các bài hát về trờng mầm non.
- Xắc xô.
3.Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
*HĐ1: trò * Trò chuyện về bản thân trẻ.
+ Con sẽ giữ gìn v/s cơ thể ntn?
chuyện
+ Con sẽ làm gì để bảo vệ sức kho của
bản thân mình?
+ Ai có ý kiến khác?
- Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
*HĐ2: Khởi * cho trẻ xếp thành đội hình vòng tròn và
đi các kiểu đi.
động

Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện cùng
cô.
- Thng xuyờn
tp luyn TDTT
* Tập các động tác
trong bài tập phát


+)Tập bài tập phát triển chung:
triển chung.
+ Tay ĐT3 Tay gập trớc ngực quay cẳng
tay
+ Chân:ĐT3 Chân đa phía trớc lên cao
+Lờn: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bật: Tiến về phía trớc
*HĐ3:Trọng * Sau đó cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang
để tập VĐCB
động
+) VĐCB: tung bóng lên cao và bắt bóng
- Cô giới thiệu tên vận động. Sau đó thực
hiện mẫu cho trẻ quan sát.
+ Lần1: làm mẫu toàn phần.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:
- Hai tay cô cầm bóng, chân đngs rộng
bằng vai, tung bóng lên cao ngang tầm
mắt,mắt nhìn theo bóng, khi bóng rơi
xuông đa hai tay ra bắt bóng sao cho bóng
không bị rơi xuống đất.
- Cho 1-2 trẻ lên thực hiện.
- Cho lần lợt cả lớp lên thực hiện. Trong

quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc cho trẻ
hứng thú.
+)Cho trẻ chơi vn ng : Kéo ca lừa xẻ
Hồi tĩnh
*HĐ4: trũ * Cho trẻ làm máy bay bay lợn nhẹ nhàng
1-2 vòng sân
chi

* Nghe cô giới
thiệu tên VĐCB và
quan sát cô thực
hiện mẫu.

- Quan sát bạn lên
thực hiện. Sau đó
lần lợt lên thực
hiện.
Chơi kéo ca lừa xẻ.
* Trẻ làm máy bay
chơi 1-2 vòng sân.

II. Hot ng ngoi tri.
1. Quan sỏt: V phn trờn khuụn mt bn trai, bn gỏi.
-Yờu cu: Tr bit v cỏc c im th hin rừ khuụn mt bn trai, bn gỏi.
- m thoi: + Con s v khụn mt bn trai, bn gỏi ntn? Ai v ntn na? Ai cú ý
kin khỏc?...
- Cụ cựng tr ra sõn trng , cho tr v khuụn mt bn trai bng phn trờn sõn trng
- Cụ v mu cho tr, sau ú hng dn tr v.
- Cụ giỳp tr khi cn thit. Nhn xột khi ht gi.
2. trũ chi:

Trũ chi vn ng: tỡm bn thõn
Cỏchchi
- Cụ cho tr va i va hỏt bi "Tỡm bn thõn". Khi tr hỏt ht bi hoc khi ang hỏt,
nghe cụ ra hiu lnh: "Tỡm bn thõn" thỡ mi tr phi tỡm cho mỡnh mt ngi bn


khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo
phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau
vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn
khác theo đúng luật chơi.
-Trò chơi tiếp tục 3-4 lần.
- Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
Luật chơi: bạn nào không tìm được bạn thì thua cuộc
Trò chơi dân gian: chi chi cành chành
Cách chơi

- Trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ
rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.
- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví
dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó. Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc
người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi.
- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo
bắt các bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ
cho bạn.Trò chơi tiếp tục.
Luật chơi
- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ
cho “chi - chi - chành - chành” lại.
3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích. Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

III. Hoạt động góc
1. Phân vai: - Gia đình, phòng khám nhi Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2. Xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục”. XD khu nhà của bé.
3 Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ dùng của bé.
Những thứ bé thích.
4 Âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh
khác nhau.
5.Góc khoa học.làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm, gộp và đếm
* MĐYC:
- Trẻ thể hiện đúng hành động vai chơi, phản ánh vai chơi sát thực. Đoàn kết cùng
nhau chơi.Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau tạo thành nhiều sản phẩm đẹp.
hóm bạn trai, bạn gái, tập đong đo cát, nước, lau lá cây.
IV. Hoạt động chiều.
- Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng
- Chơi tự chọn ở các góc. Âm nhạc, góc học tập.
- Chơi chạm ngón tay.

*Đánh giá:....................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................


Th 3/ 6/ 10/ 2015
I. Hoạt động hc có chủ nh:
To hỡnh: Hot ng chớnh: trang trớ chic khn hỡnh vuụng ( mu )
Hot ng k/ h: MTXQ, vn hc.
1.Mc ớch yờu cu:
- Kin thc
- Trẻ biết trang trí chiếc khăn tay hình vuông theo mẫu.
- Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng cầm bút, phối hợp các nét vẽ, các hình học để trang trí chiếc khăn tay
hình vuông.
- Kĩ năng chọn màu sắc hài hòa và tạo thành bố cục tranh cân đối.
-Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoat đông vẽ, yêu thíh sản phẩm của mình của bạn.
- Thông qua tiết học giúp trẻ biết lợi ích vệ sinh cá nhân giúp trẻ phát triển khỏe
mạnh.
2. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của cô: Tranh mẫu của cô, giấy, sáp màu.
- Chuẩn bị của trẻ: 1 vở vẽ, bút sáp màu, bàn ghế.
. 3.Cỏch tin hnh
Cỏc bc hot ng
Hot ng 1:ổn định tổ
chức.

Hoạt động của cô
- ổn định chỗ ngồi cô phát vật

Hoạt động của trẻ

liệu cho trẻ.
Cô cho cả lớp hát bài Chiếc

-Trẻ hát.

khăn tay.

- Chiếc khăn tay.

+Các con vừa hát bài gì?

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Bài hát nói về điều gì?

của mình.

+ Khi đợc mẹ tặng chiếc khăn

- Lau tay ạ!

tay bạn nhỏ dùng chiếc khăn để
làm gì?

-Rửa mặt ạ!

+ Chiếc khăn ngoài dùng để lau
tay chúng mình còn dùng để
làm gì?

-Trẻ hứng thú nghe.