KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC
GIÁO DỤC THÁNG 09














KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09

1. Chăm sóc giáo dục:
- Cho cháu hiểu được ý nghĩa ngày khai giảng của năm học mới, ngày hội đến
trường của các cháu. Qua đó giáo dục các cháu tính hiếu học, ham thích đến
trường, lòng yêu trường, yêu lớp, biết thi đua học tập tốt cùng các bạn và các thầy
cô giáo khác trong trường.
- Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi hơn trong gia
đình.

2. Nề nếp, thói quen:
- Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo.
- Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ.
- Trong giờ học không nói chuyện ồn ào.
- Không vẽ bậy ra trường, ra lớp.
- Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
3. Nhịêm vụ của cô:
- Thu dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ, trang trí phòng học, chuẩn bị tốt cho mọi
điều kiện để đón học sinh mới đầu năm học 2009 - 2010.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”.
- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế của trường đề ra.
- Tổ chức sinh hoạt vui Tết trung thu tại lớp.


- Tạo được mối quan hệ tốt với phụ huynh học sinh.
- Thực hiện tốt tháng An toàn giao thông.
- Tiếp tục vận động số trẻ 5 tuổi chưa ra lớp bằng mọi hình thức.
- Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp.
- Tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ học sinh về công tác phòng chống suy dinh
dưỡng cho trẻ bằng nhiều hình thức.
- Có kế hoạch phòng chống lụt bão ở lớp mình chủ nhiệm.
- Tham gia cùng với nhà trường tổ chức hội nghị cán bộ công chức năm học 2009
– 2010.
- Cân đo theo dõi biểu đồ phát triển học sinh đầu năm học
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01
TỪ 14 /09 – 18/09/2009

THỨ ,
NGÀY

MÔN DẠY ĐỀ TÀI
LOẠI
TIẾT
Thứ 2
14-09

Thể Dục

Hoạt động tạo hình

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Ổn định nề nếp học tập.

T1


Thứ 3
15-09

Làm quen với toán

- Ôn số lượng 1-2, ôn so sánh chiều




Giáo dục âm nhạc
Làm quen MTXQ
dài.

- Sáng thứ hai.
- Trường lớp mẫu giáo của chúng ta.
-
T1
Thứ 4
16-09

Làm quen văn học

Hoạt động tạo hình

- Làm anh.

- Cho trẻ làm quen cách cầm bút chì,
bút màu để vẽ.


T1

Đề tài
Thứ 5
17-09

Giáo dục âm nhạc

Làm quen chữ cái

- Sáng thứ hai

- O, Ô, Ơ

T2

T1

Thứ 6
18-09

Thể dục

Làm quen văn học

- Đập bóng xuống sàn và lăn bóng.

- Làm anh


T1

T2
*
THỂ DỤC SÁNG.
TUẦN 01: Từ 14/09– 18/ 09/2009



NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi

động:
2. Trọng
động:


3. Hồi
tĩnh:

Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay
và đưa ngang.
+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.
-- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
-Tập bài tập cùng cô
- 4 lần 8 nhịp.


-Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
*
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Tuần 01: Tư 14-09 -> 18-09/2009
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức
Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt,
biểu tượng về gia đình trẻ đang sống.

2. Kỹ năng:
Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi.


Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể.
3. Gíao dục:
Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọi
người xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung của
tập thể.
4. Phát triển:
Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.
II.CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị đồ chơi:
Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền.
Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi.
2. Chuẩn bị nội dung:
Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chị, em…làm những việc gì.
Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình.
3. Chuẩn bị địa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ.
Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
2. Các góc chơi: góc phân vai:
Nhóm chính: + Gia đình
+ Gia đình đông con

+ Gia đình ít con.
Các nhóm khác:
+ Cửa hàng
IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề chơi.
Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí
chơi của từng nhóm.
Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi
-> phân vai va chia thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.
2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản
ánh chủ đề chơi.
Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi.
Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi
thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn, điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình
huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực
phẩm, đưa con đến lớp học.
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán
hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở,
vui vẻ).
3.Hướng dẫn nhận xét:
Hình thức nhận xét: cô nhận xét.
Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi, thái độ chơi.


Định hướng nhận xét: cô đóng vai trò chính trong việc nhận xé, có thê gợi ý cho trẻ
cùng nhận xét ( bắt đầu từ nhóm gia đình -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét
chung buổi chơi cho trẻ.
Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống.
V. KẾT THÚC:

Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp.
Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi.

*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tung bà bắt được bóng.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay.
- Khả năng quan sát, chú ý, khả năng định hướng trong không gian.


4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: ghế thể dục cao 35 cm.
3. Trang phục: cô và trẻ mặc gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Khởi
động:
2. Trọng
động:








- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh
của cô.
a. Tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay
cẳng tay và đưa ngang.

+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2
bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.

- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
- Tập bài tập phát triển chung.

- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải


*
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT QUAN CẢNH TRƯỜNG EM
I. Mục đích – yêu cầu:






3. Hồi
tĩnh:

b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “
Đứng thẳng người, 2 tay cầm 1 quả bóng tung
lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không để roqi
bóng”.
+ Lần 3: toàn phần.

- Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện.
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.
c. Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Cáo và thỏ” 3
-4 lần.
- Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
thích bằng lời.

- 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực
hiện.

- Chơi trò chơi: “ Cáo và thỏ” 3 –
4 lần.
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.



Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi của trò chơi: “ Chìm – nổi”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về quan cảnh ngôi trường trẻ học.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết giữ cho quang cảnh trường sạch đẹp.
II. Nội dung:

1. Quan sát có chủ đích: quan sát quan cảnh trường em.
2. Trò chơi dân gian: “ Chìm – nổi”.
3. Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2. Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1. Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Cô nêu một số yêu cầu khi ra sân chơi.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2. Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a. Quan sát có chủ đích:
- Cô hướng dẫn để trẻ quan sát quan cảnh của ngôi trường mà trẻ học.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn
nghe đã quan sát được những gì.


- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và
cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b. Trò chơi dân gian:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chìm – Nổi” và cách chơi của trò chơi.
+ Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi tổ chọn ra 1 người làm “cái”. Khi cô ra hiệu
lệnh “bắt đầu”, tất cả sẽ chạy nhanh về các hướng sao cho “cái” không bắt được.
Nếu thấy “cái” chạy đến gần, trẻ phải ngồi xuống thật nhanh và nói “chìm”. Khi
“cái” đi xa, trẻ đứng lên vá nói “ nổi” rồi chạy tiếp. Nếu trẻ bị “cái” đập vào người
mà chưa ngồi xuống và nói “chìm” thì bị bắt. Nếu trẻ bị bặt thì thay chỗ làm
“cái”.”.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.

- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP.


*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 1,2. ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng 1,2, nhận biết số 1,2 và các nhóm có
1,2 đối tượng.
- Trẻ luyện tập so sánh và nhận biết dồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chọn số tương ứng với nhóm đồ vật và ngược lại.
- Rèn kỹ năng khéo léo của các ngón tay.
3. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
4. Gíao dục:
- Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài.

II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giáy màu xanh có chiều dài khác nhau, 3
sợi dây len( 2 sợi bằng băng giấy màu đỏ, một sơi dây ngắn hơn).
- Các nhóm đồ vật có số lượng 2 và thẻ chữ số 1-2.
III. Tiến trình lên lớp
NỘI
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


DUNG
1.On
định
lớp:
2. Tổ
chức
hoạt
động:







3. Kết
thúc:

a. On số lượng 1-2:
- Cô giới thiệu: hôm nay sinh nhật búp bê, cả lớp
nhìn xem có bao nhiêu bạn đến dự sinh nhật và

cô chuẩn bị gì cho bạn búp bê:
+ Cô gắn 2 hình búp bê lên bảng và cho trẻ đếm.
+ Cô tiếp tục lần lượt gắn các đồ vật có số lượng
2 lên bảng và yêu cầu trẻ đếm.
- Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng với số lượng
đồ vật gắn lên và ngược lại.
b.Luyện tập só sánh chiều dài:
- Cô cho trẻ so sánh các dây len với nhau.
+ cô hỏi trẻ dây len nào dài hơn, dây len nào
ngắn hơn?
- Tương tự như vậy cô cho trẻ so sánh các băng
giấy.
+ Sau mỗi lần so sánh cô cũng hỏi để trẻ diễn đạt
kết quả so sánh
- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần..
- Nhận xét, chuyển hoạt động



- Nghe cô nói.

+ Nhìn lên bảng và đếm.
+ Đếm số đồ vật cô gắn lên bảng.
- Chọn số tương ứng với đồ vật và
ngược lại.
- So sánh các dây len với nhau.
+ Trả lời cô
- So sánh các băng giấy.
+ Nói kết quả so sánh.
- Luyện tập đo nhiều lần.

- Thu dọn đồ chơi

*


B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: SÁNG THỨ HAI( Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, nhớ được tên tác giả và nội dung bài hát “Sáng thứ hai”.
- Trẻ hát theo cô được cả bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát lời, hát đúng nhịp và đúng cao độ.
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường, yêu lớp, ham thích đến trường. Vâng lời cô giáo, đoàn kết với
bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Sáng thứ hai”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm
non.

- Cô trò chuyện với trẻ về các bức tranh đó
để dẫn dắt vào nội dung chính.
- Xem tranh cô treo trên bảng
- Trò chuyện cùng cô.
- Nghe cô nói



động:





3.Kết
thúc:

- Cô giơí thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “
Sáng thứ hai”.
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần.
+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát.
+ Sau mỗi lần hát cô đều hỏi trẻ tên bài hát và
tên tác giả.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cô tóm tắt lại nội dung bài hát.
- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài.
b. Trò chơi âm nhạc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Có bao nhiêu bạn
hát” 3 – 4 lần.

- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô hát.
+ Trả lời cô
- Trò chuyện cùng cô
- Nghe cô nói
- Hát cùng cô từng câu đến hết
bài.
- Chơi trò chơi “Có bao nhiêu
bạn hát”
- Chuyển hoạt động.
*
C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, thôn nơi lớp đóng.
- Biết được trong trường, lớp có những ai và công việc của mỗi người.


2. Kỹ năng:
- Làm giàu vốn từ.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường lớp, yêu bạn bè và thầy cô giáo. Biết giúp đỡ bạn bè và
thầycôgiáo.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Một số tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo.
- Trò chơi: “ Tìm bạn thân” .

III. Tiến trình lên lớp:

NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:

2.Tổ chức
hoạt
động:


- Cô hát cho trẻ nghe bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non”.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
để dẫn dắt vào nội dung hoạt động.
- Cô lần lượt treo tranh về trường mầm non
lên bảng và đàm thoại với trẻ :
+ Tên trường các chàu là gì?
+ Lớp mình nằm ở thôn nào?
-Nghe cô hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trả lời câu hỏi của co theo ý hiểu
của trẻ.

3.Kết
thúc:
+ Lớp mình học là lớp gì ?
+ Trong trường mình có những ai?
+ Cô hiệu trưởng làm những công việc gì?
+ Các cô giáo làm gì?
+ Cô cho cháu kể tên các bạn trai, bạn gái
trong lớp?
- Cô khái quát lại và bổ sung thêm những gì
trẻ chưa biết và chưa hiểu.
- Cô lồng ghép giáo dục.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói.

- Thu dọn đồ chơi
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: LÀM ANH(Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và nội dung bài thơ “ Làm anh”
- Trẻ đọc được theo cô từng câu đến hết bài .
2. Ngôn ngữ:

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.
3. Gíao dục:
- Trẻ biết được anh em trong nhà phải yêu thương nhau, nhường nhịn và giúp đỡ lẫn
nhau.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Cô thuộc và kể diễn cảm bài thơ.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt
động:







* Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài: “Làm
anh”.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
+ Lần 3: Cô đọc trích dẫn và giảng giải nội dung
bài thơ.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ
được tên bài thơ, tên tác giả và nhớ nội dung bài
thơ.

- Nghe cô nói
- Nghe cô đọc thơ
+ Vừa nghe cô đọc thơ vừa
nhìn tranh.
- Trả lời cô theo ý hiểu của
trẻ.



- Nghe cô nói




3.Kết
thúc:
+ Bài thơ cô vừa đọc là bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Trong bài thơ người anh phải làm gì?
+ Làm anh có khó không? Vì sao?
- Cô tóm tắt lại nội dung bài thơ.

- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài
+ Cô lần lượt cho : lớp, tổ, nhóm đọc thơ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.


- Đọc thơ theo cô từng câu
đến hết bài
+ Lần lượt lớp, tổ, nhóm đọc
thơ
- Chuyển hoạt động.

*
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT CÂY MÍT
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi của trò chơi: “ Lùa vịt về chuồng”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Phải biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Nội dung:


1.Quan sát có chủ đích: Cây mít.
2.Trò chơi dân gian: “Lùa vịt về chuồng`”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:

1Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát cây mít.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn
nghe đã quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và
cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi có luật:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lùa vịt về chuồng” và cách chơi của trò chơi.


+ Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi đứng thành 3 hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi
nghe hiệu lệnh của cô , sẽ trườn sấp trong đường hẹp, đến cuối đường đứng dậy
chạy rồi nhảy lò cò qua 5 chiếc vòng. Sau đó chạy đến lấy bóng trong sọt đựng
bóng, để bóng xuống sàn vừa chạy 2 tay vừa lăn bóng chạy về xếp cuối hàng.
+ Luật chơi: Khi máy hát hết một bài hát thì xem như hết một lần chơi, tổ nào có
được nhiều bóng thì tổ đó thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
D. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁCH CẦM BÚT MÀU, BÚT CHÌ ĐỂ VẼ.
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI:SÁNG THỨ HAI(Tiết 2).


I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ trẻ thuộc bài hát và hiểu được nội dung bài hát “Sáng thứ hai”.
- Trẻ nhớ tên tác giả và tên bài hát “Trường em”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đều, hát đúng cao độ.
- Trẻ hát đúng nhịp và biết lấy hơi khi hát..
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường lớp, bạn bè...
II. Chuẩn bị:
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Trường em”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:



- Cô nhắc lại nội dung bài hát “ Sáng thứ hai”
- Cô hỏi trẻ đó là nội dung bài hát nào?
- Cô giơí thiệu lại tên bài hát và tên tác giả bài
“Sáng thứ hai”.
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần.
+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát.
- Nghe cô nói
- Trả lời cô.
-Nghe cô nói
- Nghe cô hát
+ Nghe cô giàng giải nội dung
bài hát.
- 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài








3.Kết thúc:

- Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài hát.
- Cô tóm tắt lại nội dung bài hát.
- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài.
- Cô mời lần lượt lớp, tổ, nhóm hát.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “
Trường em”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần .
+ Lần 1: Cô kết hợp giảng giải nội dung bài
hát.
+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa.
- Cô mở máy cho trẻ nghe lại bài hát, cô và
trẻ cùng vận động theo nhạc.
c. Trò chơi âm nhạc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Có bao nhiêu bạn
hát” 3 – 4 lần.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

hát.
- Nghe cô nói
- Lần lượt lớp, tổ, nhóm hát

- Nghe cô nói.
- Nghe cô hát
- Nghe cô giảng giải nội dung
- Nhìn cô biễu diễn theo nhạc
- Vận động theo nhạc cùng cô.

- Chơi trò chơi
- Chuyển hoạt động.

*
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT CÂY DỪA
I. Mục đích – yêu cầu:


Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Chạy tiếp sức”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh(cây dừa).
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết được lợi ích của cây dừa.
II. Nội dung:
1.Quan sát có chủ đích: quan sát cây dừa.
2.Trò chơi có luật: “ Chạy tiếp sức”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát cây dừa.

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe
đã quan sát được những gì.