Đề thi kiểm tra năng lực giáo viên giỏi tham khảo (20)

ĐỊNH HƯỚNG KIẾN THỨC CÂU HỎI
KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN THCS

Để giúp các thầy cô giáo chủ động chuẩn bị tốt cho buổi kiểm tra năng lực trong Hội
thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp Huyện, trường THCS Đông Hưng 2 gợi ý một số nội
dung, định hướng cơ bản như sau:
I. Phần lý luận chung.
1.Nhiệm vụ, hành vi…..của giáo viên quy định trong điều lệ - Điều lệ trường
THCS, trường THPT, trường PT có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số:
12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) trọng tâm
là điều 31,34,35- chương IV.
2. Mục đích, nguyên tắc, nội dung điều chỉnh nội dung dạy học, theo tinh thần
công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Nêu rõ các bước tiến hành đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên, theo
Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo.
4. Hãy phân tích các tiêu chí trong tiêu chuẩn thứ 3 của phiếu tự đánh giá chuẩn
nghề nghiệp giáo viên trung học, được quy định trong Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT
ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
II. Phần dạy học bộ môn:
1. Môn Ngữ văn (thời gian làm bài 120 phút )
- Kĩ năng xây dựng hệ thống câu hỏi khi thiết kế một bài dạy học tác phẩm văn
chương trong phân phối chương trình Ngữ văn THCS;
- Kĩ năng thiết lập ma trận đề kiểm tra, biên soạn đề kiểm tra, xây dựng đáp án, biểu
điểm cho loại đề kiểm tra tự luận;
- Những hiểu biết cơ bản về Bản đồ tư duy và vận dụng Bản đồ tư duy trong quá
trình dạy học môn Ngữ văn THCS.
2. Môn Toán (thời gian làm bài 120 phút )
Câu 1: (Một trong hai nội dung sau)
Sử dụng "Bản đồ tư duy" trong việc đổi mới PPDH một nội dung kiến thức nào đó;
Xây dựng ma trận đề và biên soạn một đề kiểm tra sau khi kết thúc một nội dung

kiến thức nào đó trong chương trình THCS.
Câu 2:
Xét một bài toán trong chương trình THCS
- Hãy nêu ra ít nhất k phương án giải bài toán đã cho;
- Trình bày ngắn gọn việc hướng dẫn học sinh tìm được các phương án giải bài
toán đã cho;
- Hãy nêu một số bài toán cùng dạng mà sau xử lý qui được về bài toán đã cho.
Câu 3:
Giải và hướng dẫn học sinh giải một bài toán trong chương trình THCS.
Xét một bài toán và lời giải của một học sinh:
+ Phân tích sai lầm HS mắc phải;
+ Hướng khắc phục (không cần trình bày tính toán chi tiết).


3. Môn Hoá học (thời gian làm bài 120 phút )
- Kỹ năng thiết kế bài giảng bộ môn.
- Phương pháp xây dựng và giải bài tập Hoá học.
- Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học bộ môn.
- Thiết kế ma trận đề kiểm tra.
4. Môn Sinh học (thời gian làm bài 120 phút )
- Giải và hướng dẫn học sinh giải một bài tập trong chương trình phổ thông.
- Cho bài tập và lời giải của một học sinh. Hãy cho biết ý kiến của đồng chí về lời
giải đó.
- Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Sinh học.
- Thiết kế ma trận đề kiểm tra.
5. Môn Tiếng Anh (thời gian làm bài 120 phút )
(Tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
thức kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh )
- Dạy học theo hướng chủ động tích cực.
- Kỹ thuật dạy các kỹ năng.

- Các yêu càu cần đạt theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Sơ đồ tư duy.
- Ma trận đề kiểm tra.
- Thực hành soạn đề kiểm tra.
- Giảm tải .