cac son b

Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

Tn 11
Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009
Tập đọc – Kể chuyện
I/ Mục tiêu:

Đất quý đất yêu
A. Tập đọc.

Kiến thức:
- Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung
điện, câm phục .
- Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiên nhiên ,
cao cả nhất.
Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc đúng các kiểu câu.
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật
quý, trở về nước, hỏi, trả lời ………
- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện và
lời nhân vật.
Thái độ:
Giáo dục Hs có tấm lòng yêu quê quý mảnh đất hương của mình.
B. Kể Chuyện.
- Hs biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu
chuyện.
- Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất
yêu.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Thư gửi bà. - Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà những gì?
+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
• Gv đọc mẫu bài văn.
- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng.
- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm
1

PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo
Gv.


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

động.
- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,
dừng lại , cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với
giải nghóa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong
bài.
- Chú ý cách đọc các câu:
Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của
khách / tôi mới để họ xuống tàu trở về nước. //
Tại sao các ông lại phải làm như vậy? ( Cao
giọng ở từ để hỏi).
Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh
em ruột thòt của chúng tôi. // (giọng cảm động
nhấn mạnh ở nhựng từ in đậm.)
- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung
điện, khâm phục.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.

Hs lắng nghe.

Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước
lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.

Hs đọc lại các câu này.

Hs giải thích và đặt câu với
từ

Hs đọc từng đoạn trong
nhóm.

Cả lớp đọc đồng thanh 3
đọan.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu giảng giải, thảo luận.
nội dung bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Cả lớp đọc thầm.
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón Vua mời họ vào cung, mở
tiếp thế nào?
tiệc chiêu đãi, tặng nhiều
vật quý.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và Hs đọc thầm phần đầu
trả lời câu hỏi:
đoạn 2.
+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ
xảy ra?
Viên quan bảo khách dừng
lại, cởi giày ra để họ cạo
sạch đất ở đế giày rồi mới
để khách lên tàu trở về
nước.
- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2.
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2
2


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

mang đi những hạt đất nhỏ.
- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm
đôi.
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?
- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu q và
trân trọng mảnh đất của quê hương. Người Êti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý
giá nhất, thiên liên nhất.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài
theo lời của từng nhân vật
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.
- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn
truyện và lời các nhân vật
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân
vai.
- Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK .
Hs biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, kể ại
được nội dung câu chuyện.
+ Bài tập 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu
chuyện.
- Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên bảng,
sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gv mời 1 Hs lên bảng đặt lại vò trí của các
tranh.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4

–2.
+ Tranh 3: hai vò khách du lòch đi thăm đất
nước Ê-ti-ô-pi-a.
+ Tranh 1 : Hai vò khách được vua của nước Êti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà.
+ Tranh 4: Hai vò khách ngạc nhiên khi thấy
viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày
3

Vì người Ê-tô-o-pi-a coi
đất của quê hương họ là
thứ thiên liên cao quý nhất.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát
biểu suy nghó của mình.
Hs nhận xét.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò
chơi.

Hs lắng nghe.
Mỗi nhóm thi đọc truyện
theo phân vai.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành,
trò chơi.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs quan sát tranh minh hoạ
câu chuyện.

Hs thực hành sắp xếp
tranh.
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs nêu .


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

của họ.
+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vò
khách về phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a.
Từng cặp Hs kể từng đoạn
của câu chuyện.
+ Bàitập 2:
Ba Hs thi kể chuyện.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của Một Hs kể toàn bộ lại câu
câu chuyện .
chuyện.
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 Hs nhận xét.
tranh.
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
5. Tổng kềt – dặn dò.(2’)
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét bài học.
.....................................................oOo.....................................................
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Củng cố kó năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính..
- Ôn về gấp một số lên nhiều lầ, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một
số đơn vò.
b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II- Các hoạt động:
1. Bài cũ: Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
- Một em sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
PP: Luyện tập, thực hành,
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải một thảo luận.
4


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

bài toán bằng hai phép tính.
Cho học sinh mở vở bài tập:
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và tự vẽ sơ đồ và
giải bài toán.
Hs làm vào VBT.
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Bài giải
Hs chữa bài vào VBT.
Số ô tô đã rời bến là :
18 + 17 = 35 (ô tô)
Số ô tô còn lại trong bến là:
45 – 35 = 10 (o âtô)
Đáp số : 10 ôtô.
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
PP: Luyện tập, thực hành.
-Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải một bài
toán bằng hai phép tính.
• Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghó và làm Hs làm bài vào VBT.
bài vào VBT.
- Gv mời 2 em Hs lên bảng thi làm bài.
Hai em Hs lên thi đua làm
- Gv nhận xét.
bài.
Bài giải
Hs nhận xét.
Số con thỏ đã bán đi là:

48: 6 = 8 (con)
Số con thỏ con lại là:
48 – 8 = 40 (con)
Đáp số : 40 con.
Hs hữa bài đúng vào VBT.
* Hoạt động 3: Làm bài 3 .
PP: Luyện tập thực hành,
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt thảo luận.
giải đựơc bài toán.
• Bài 3:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv hỏi:
+ Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?
Có 14 bạn Hs giỏi.
+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số bạn Số bạn HS khá nhiều hơn số
Hs giỏi?
bạn Hs giỏi là 8 bạn.
Tìm số bạn Hs khá và giỏi.

5


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc
thành đề toán.
- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài. Một 1 Hs
lên bảng sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại.
Số Hs khá là:
14 + 8 = 22 (học sinh)
Số Hs khá và giỏi là:
14 + 22 = 36 (học sinh)
* Hoạt động 4: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp
một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều
lần, thêm, bớt một số đơn vò.
- Yêu cầu các em đọc bài toán mẫu trong
SGK.
- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính: Gấp
15 lên 3 lần rồi cộng với 47.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm (mỗi nhóm 6 Hs).
Cho các em thi đua làm toán với nhau.
- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài
nhanh, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.

Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề
toán.
Cả lớp làm bài vào VBT.
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.

Hs chữa bài vào VBT.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.

Một Hs đọc bài toán mẫu.
Một em lên bảng làm bài
mẫu.
Hs cả lớp làm bài vào VBT.
Hai đội thi đua nhau làm
bài.
Đại diện các đội đọc kết quả
.
Hs nhận xét.

5. Tổng kết – dặn dò.
- Tập làm lại bài.
- Làm bài 4, 5.
- Chuẩn bò bài: Bảng nhân 8.
- Nhận xét tiết học.
.........................................o0o.........................................
Chính tả: (nghe viết)

Tiếng hò trên sông
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Tiếng hò trên sông” .
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu.

6


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần

ong/oong. Tìm đúng những từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Quê hương. - GV mời 2 Hs giả các câu đó trong bài tập trước.
- Gv nhận xét bài cũ
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
PP: Phân tích, thực hành.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.
Hs lắng nghe.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
Tác giả nghó đến quê
+ Điệu hò chèo thuyền của chò Gái gợi cho tác hương với hình ảnh cơn gió
giả nghó đến những ai?
chiều thổi nhẹ qua đồng và
con sông Thu Bồn.
+ Bài chính tả có mấy câu?
Có 4 câu.
+ Nêu các tên riêng trong bài?
Gái, Thu Bồn.
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ Hs viết ra nháp.
viết sai: tiếng hò, .
• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

Học sinh nêu tư thế ngồi.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
Học sinh viết vào vở.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
• Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
Học sinh soát lại bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
Hs tự chữ lỗi.
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần chơi.
ong/oong.
+ Bài tập 2:
Một Hs đọc yêu cầu của đề
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
bài.
- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và Các nhóm thi đua tìm các
nhanh.
từ có vần ong/oong.
Đại diện từng tổ trình bày
- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả .
bài làm của mình.
7


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường
cong.
b) Làm xong việc, cái xoong.
+ Bài tập 3:
- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng nhóm.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Gv chốt lại.
a) Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông,
suối, sắn, sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc,
sếu, sư tử, chim sẻ………
Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên,
xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.
b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê
mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương
thực, đo lường, số lượng…..
Những tiếng mang vần ương : ống bương,
bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số
lượng lưỡng lự…….

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thi tìm từ theo từng
nhóm.
Hs cả lớp nhận xét.

Cả lớp sửa bài vào VBT.

4. Tổng kết – dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét tiết học.
.....................................................o0o....................................................

Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

(tiết 1).

I/ Mục tiêu
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu
- Lớp và trường là tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần
tham gia vào việc chung của lớp và trường.
Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình.
- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầi đủ, có mặt
đúng giờ, làm tốt công việc và không bò lười biếng.
b) Kỹ năng:
8


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

- Hs có lòng nhiệt tính khi tham gia việc trường, việc lớp.
c) Thái độ:
- Thực hiện tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các công việc của lớp, của
trường.
II/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn - Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình
huống ở bài tập 4 VBT.
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Xem xét công việc.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu những công việc mình
phải thực hiện trong lớp, trường học.
- Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình
hoạt động của các đội viên, thành viên trong tổ.
- Gv nhận xét tình hình chung của lớp.
- Gv kết luận: Những bạn thực hiện và làm tốt
công việc của mình là đã tham gia tốt vào việc
thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa
hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như thế
là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc
trường.
* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến của mình qua
các câu hỏi thảo luận.
- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi
nhóm tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận,
sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm theo
lý do giải thích phù hợp.
* Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn
trường. Mỗi tổ được gia một nhiệm vụ khác
nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ
quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ rồi
kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ.

- Câu hỏi: Lan làm như thế có được không? Vì
sao?
=> Gv chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh

9

PP: Hỏi đáp, giảng giải.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm
Các tổ trưởng báo cáo.
Hs chú ý, lắng nghe, ghi
nhớ.

PP: Thảo luận.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận .
Đại diện các tổ lên đưa ra
cách giải quyết của mình.

Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.
1 – 2 Hs nhắc lại.


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải
tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để
công việc được giải quyết nhanh chóng.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét các tình
huống để đưa ra câu trả lời đúng hoặc sai có
giải thích hợp lí.
- Gv đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm
thảo luận.
- Nội dung.
a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ phân công
một việc. Khi làm xong công việc của mình,
Trang chạy sang giúp tổ khác.
b) Dù bò mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các
bạn làm báo tường để dự thi chào mừng
ngày 8 – 3.
c) Cả lớp đang thảo luận bài, Hùng và Tuấn
nói chuyện riêng.
=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc
lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào
nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học
tập, vui chơi tập thể …

PP: Thảo luận, giảng
giải.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs các nhóm thảo luận 3
tình huống trên.
Đại diện các nhóm lên
trình bày.
Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung thêm.
1 –2 Hs nhắc lại.

5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức.
- Chuẩn bò bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) .
- Nhận xét bài học.
..........................................o0o..........................................
Tự nhiên xã hội.

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại.
Kỹ năng:
- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại.
Thái độ:
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.

10


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

II/ Các hoạt động:
1-Bài cũ: Họ nội họ ngoại. 5’
- Gv 2 Hs :
+ Họ ngoại gồm những ai?
+ Họ nội gồm những ai?
- Gv nhận xét.
2-Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3- Phát triển các hoạt động. 28’
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho
ai?.
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học.
. Cách tiến hành.
+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ.
+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?
+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo.
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.
- Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng
qua tranh vẽ.
. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm
quan sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài
tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi
sau:
1. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
2. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà.
3. Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ông bà?
4. Những ai thuộc họ nội của Quang?
5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho
nhau để chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
11

PP: Trò chơi.
HT : Lớp, cá nhân ,
nhóm

Hs chơi trò chơi.

PP: Luyện tập, thực
hành.
HT : Lớp, cá nhân ,
nhóm

Hs thảo luận câu hỏi.
Nhóm trưởng điều
khiển. Hs làm việc với
phiếu bài tập.

Hs làm bài tập.

Hs đổi chéo bài kiểm
tra nhau.
Hs các nhóm trình bày


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia bài làm của mình.
đình. Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng bà, bố Hs cả lớp bổ sung

mẹ và các con . Ông bà có 1 con trai, 1 gái, 1 con thêm.
dâu và 1 con rể. Ông bà có 2 cháu ngoại là Hương
và Hồng: hai cháu nội là Quang và Thủy.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
PP: Luyện tập, thực
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
hành.
Các bước tiến hành.
HT : Lớp, cá nhân
Bước 1 : Hướng dẫn.
Hs quan sát.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người
Hs lên vẽ sơ đồ họ
trong gia đình của mình vào sơ đồ.
hàng của mình.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối
Một số Hs lên giới
quan hệ họ hàng vừa vẽ.
- Sau đó Gv hỏi: Nghóa vụ của em đối với cha mẹ, thiệu cho các bạn nghe
về sơ đồ mình.
ông bà, anh chò em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em
phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, các bác, cô, Hs trả lời.
chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc các anh chò Hs khác nhận xét.
em họ hàng của mình.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và PP: Kiểm tra, đánh giá,

trò chơi.
liên hệ bản thân.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan HT : Lớp, nhóm
Hs lắng nghe.
hệ họ hàng.
Hs chơi mẫu.
- Gv phổ biến luật chơi.
Hs nhận nội dung chơi.
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các Hs các nhóm thi đua
xếp hình.
nhóm.
Hs các nhóm nhận xét
- Các nhóm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh.
Tổng kết – dặn dò.1’
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.
- Nhận xét bài học
…………………………………o0o………………………………..
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

12


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

Tập đọc

Vẽ quê hương

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương
và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của một bạn nhỏ.
- Hiểu các từ : sông máng, bát ngát…
b) Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ,
khổ thơ dài.
- Học thuộc lòng bài thơ.
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của
mình.
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Đất quý, đất yêu. - GV gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài “
Đất quý, đất yêu ” và trả lời các câu hỏi:
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?
+ Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?
+ Vì sao Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?
- Gv nhận xét.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt
nghỉ đúng nhòp các dòng, khổ thơ.
• Gv đọc bài thơ.
- Giọng đọc vui, hồn nhiên. Nhấn giọng ở
những từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh
ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….
- Gv cho hs xem tranh minh họa.

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với
giải nghóa từ.
- Gv mời đọc từng dòng thơ.
- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối
đến hết bài thơ.
- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- Gv hướng dẫn các em đọc đúng:
13

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực
hành.

Học sinh lắng nghe.
Hs xem tranh.
Hs đọc từng dòng thơ.
Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2
dòng thơ.
Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.
Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ
thơ.


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

Bút chì xanh đỏ /
A, / nắng lên rồi //
Em gọt hai đầu /
Mặt trời đỏ
chót /

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát
ngát.
- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các
câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài. Và hỏi:
+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ?

Hs đọc lại khổ thơ trên.
Hs giải thích từ.
Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc
đồng thanh 4 khổ thơ.
Cả lớp đọc đồng thanh bài
thơ.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng
giải.
Hs đọc thầm khổ thơ đầu:
Tre, lúa, sông máng, trời mây,
nhà ở, ngòi mới, trường học,
cây gạa, mặt trời, lá cờ Tổ
Quốc.

- Gv mời 1 Hs lại bài thơ.
Hs đọc thầm lại bài thơ.
+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều Đó là: tre xanh, lúa xanh,
màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?
sông máng xanh ngắt, ngói

mới đỏ tươi, trường học đỏ
thắm, mặt trời đỏ chót …….
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn
câu trả lời đúng nhất?
Đại diện các nhóm lên trình
a) Vì quê hương rất đẹp.
bày.
b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi.
Hs nhận xét.
c) Vì bạn nhỏ trong bài yêu quê hương.
- Gv chốt lại: Câu c) đúng nhất.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
chơi.
- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc
bài thơ.
Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp.
thơ.
- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ.
4 Hs đọc 4 khổ thơ.
- Gv mời 4 Hs đại diện 4 nhóm tiếp nối Hs nhận xét.
nhau đọc 4 khổ thơ.
- Gv nhận xét đội thắng cuộc.
3 Hs đọc thuộc cả bài thơ.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài Hs nhận xét.
thơ .
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

14


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

4. Tổng kết – dặn dò. Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bò bài:Chõ bánh khúc của dì tôi.
- Nhận xét bài cũ.
........................................oOo........................................
Toán

Bảng nhân 8

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- p dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 8.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Các hoạt động:
1.. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
- Một Hs đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

nhân 8.
giải.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được
bảng nhân 8.
Hs quan sát hoạt động của Gv
- Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và trả lời: Có 8 hình tròn.
và hỏi: Có mấy hình tròn?
Được lấy 1 lần.
- 8 hình tròn được lấy mấy lần?
Hs đọc phép nhân: 8 x 1 = 8.
-> 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân:
8 x 1 = 8.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có
hai tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 8 hình tròn được lấy 2 lần.
hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 8 được lấy mấy lần?
8 được lấy 2 lần.
- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 Đó là: 8 x 2 = 16.
lần.
- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và
15


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong
bảng nhân 8 và viết vào phần bài học.
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 8 và

học thuộc lòng bảng nhân này.

Hs đọc phép nhân.
Hs tìm kết quả các phép còn
lại,

Hs đọc bảng nhân 8 và học
thuộc lòng.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải luận.
toán có lời văn.
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
Học sinh tự giải.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm 12 em Hs tiếp nối nhau đọc
tra bài của nhau.
kết quả.
- Gv nhận xét.
Hs nhận xét.
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
+ Mỗi can dầu có mấy lít?

Có 8 lít.
+ Bài toán hỏi gì?
Hỏi 6 can như thế có bao nhiêu
+ Để tính số lít dầu của 6 can ta phải làm như lít.
thế nào?
Ta tính tích 6 x 8.
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở,
1 Hs làm bài trên bảng lớp.
Hs làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Một Hs lên bảng làm.
Số lít dầu của 6 can là:
6 x 8 = 48 ( lít)
Đáp số : 48 lít.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
PP: Thực hành, trò chơi.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ
số thích hợp vào ô trống.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
Số 8
+ Tiếp sau số 8 là số naò?
Số 16.
+ 8 cộng mấy thì bằng 16?
8 cộng 8 bằng 16.

16

Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

+ Tiếp theo số 16 là số naò?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 24?
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua
nhau điền số vào ô trống.
- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các
số thứ tự cần điền là:
8, 16, 24, 32, 40, 48, 54, 63, 72, 80
4. Tổng kết – dặn dò.
- Học thuộc bảng nhân 8.
- Làm bài 2,3.
- Chuẩn bò bài: Luyện tập.
-

Số 24.
Con lấy 16 + 8.
Hai nhóm thi làm bài.
Đại diện 2 nhóm lên điền số
vào.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .

Nhận xét tiết học.

.............................................oOo..........................................

Thủ công

Cắt, dán chữ I, T(Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
b) Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kó thuật.
c) Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ.yêu thích môn học
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Kiểm tra. - Gv nhận xét bài kểm tra của Hs.
- Gv nhận xét.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
3. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan
sát và nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu
chữ I, T.
- Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút ra
nhận xét.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên
phải giống nhau.

17

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng
giải.
HT : Lớp, cá nhân
Hs quan sát.
Hs lắng nghe.

Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

=> GV rút ra kết luận.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm
mẫu.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết các bước để cắt
được chữ I, T.
Bước 1: Kẻ chữ I, T.
- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt 2 hình chữ
nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài
5 ô, rộng 1 ô, được chữ I, (H.2a). hình chữ
nhật thứ 2 có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào
hình chữ nhật thứ 2. Sau đó, kẻ chữ T theo
các điểm đã đánh dấu như hình 2b.
Bước 2: Cắt chữ T.
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T
(H.2b) theo đường dấu giữa. Cắt theo
đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo
(H.3a). mở ra được chữ T theo mẫu (H.
3b).
Bước 3: Dán chữ I, T.
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho
cân đối trên đường chuẩn.
- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào
vò trí đã đònh.
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để
miết cho phẳng. ( H.4)

PP: Quan sát, thực hành.

HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs quan sát.

Hs quan sát.

5.Tổng kết – dặn dò. 1’
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Cắt, dán chữ I, T (T2).
- Nhận xét bài học.
...........................................oOo...........................................
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
Cũng cố kó năng thực hành tính trong bảng nhân 8.
p dụng bảng nhân 8 để giải toán.
18


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

b) Kóõ năng: Hs làm đúng, chính xác các bài tập.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Bảng nhân 8
- Gọi 3 học sinh đọc bảng nhân 8. Một Hs làm bài tập 2.

- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực hiện
các phép tính nhẫm, tính giá trò biểu thức.
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gv mời 12 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả trong
phần a).
- Tiếp tục Gv mời 8 Hs đọc kết quả của phần b).
- Gv hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả , các
thừa số , thứ tự của các thừa số trong hai phép
tính nhân 8 x 2 và 2 x 8
=> Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác
nhau.
- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số
của phép nhân thì tích không thay đổi.
• Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trò của
một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta
thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả
của phép nhân cộng với số kia.
- Yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghó và làm bài.
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.

a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 b) 8 x 8 + 8 = 64 + 8
= 32
= 72

19

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT.
12 Hs nối tiếp nhau đọc kết
quả phần a).
8 Hs đọc kết quả phần b).
Hai phép tính có cùng kết
quả bằng 16.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nhắc lại.

Hs cả lớp làm bài. Bốn Hs
lên bảng sửa bài.
Hs cả lớp nhận xét.


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

8 x 4 + 8 = 32 + 8
8 x 9 + 8 = 72 + 8
= 40
= 80

* Hoạt động 2: Làm bài 3.
Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn.
- Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Cuộn dây điện dài bao nhiêu mét?
+ Người ta cắt làm mấy đoạn?
+ Mỗi đoạn dài mấy mét?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT. Một Hs
lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số mét dây đạ cắt đi là:
8 x 4 = 32 (mét)
Số mét dây còn lại là:
50 – 32 = 18 (mét)
Đáp số: 18 mét.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs viết phép nhân tích hợp
vào chỗ trống.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs đứng lên nêu bài toán a):

Hs chữa bài vào VBT.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Cuộn dây điện dài 50mét.
Người ta cắt làm 4 đoạn.
Mỗi đoạn dài 8mét.
Hỏi cuộn dây còn lại bao

nhiêu mét.
Hs làm vào VBT. Một HS
lên sửa bài.
Hs nhận xét bài lám của
bạn.

PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu: Một hình chữ nhật
có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ô
vuông. Tính số ô vuông
- Gv mời 1 Hs lên bảng tính số ô vuông trong trong hình chữ nhật.
hình chữ nhật.
Hs tính: 8 x 3 = 24 (ô
vuông).
- Gv mời 1 Hs đứng lên nêu bài toán b):
Hs nêu: Một hình chữ nhật
chia làm 8 cột, mỗi cộ có 3 ô
vuông. Hỏi trong hình chữ
- Gv mời 1 Hs lên bảng tính số ô vuông trong nhật co tất cả bao nhiêu ô
hình chữ nhật.
vuông.
=> Nhận xét rút ra kết luận: 8 x 3 = 3 x 8.
Hs tính 3 x 8 = 24 (ô
vuông).
* Hoạt động 4: Làm bài 5.
-Mục tiêu: Củng cố cho Hs điền các dấu (< = > ) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
vào ô trống.
chơi..

- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai

20


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

nhanh”.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm Hs các nhóm thi đua làm
đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
bài.
Hs nhận xét.
. Bài 5: Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm.
8 x 7 …… 7 x 8
4 x 8 …… 2 x 4 x 2.
6 x 8 …… 8 x 5
3 x 8 …… 6 x 4.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng
cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Xem lại bài
- Chuẩn bò bài: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
..........................................oOo........................................
Tập viết

Gh – Ghềnh Ráng

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G . Viết tên riêng

“Ghềnh Ráng ” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ,
từ và câu đúng.
c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Gv nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nê vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và
nét đẹp chữ Gh.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ Gh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng
con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu
câu ứng dụng.
• Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:
21

PP: Trực quan, vấn đáp.
HT : Lớp, cá nhân
Hs quan sát.

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

R, A, Đ, L, T, V.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách
viết từng chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.
• Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Ghềnh Ráng .
- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi là Mộng
Cầm một thắng cảnh ở Bình Đònh, nơi đây có bãi
tấm rất đẹp.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
• Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào
về di tích lòch sử loa thành. Đựơc xây theo hình
vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương,
tức Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập
viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày
sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn
sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,
viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái
đầu câu là Gh. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.

Hs viết các
bảng con.

chữ

Hs đọc: tên riêng Ghềnh
Ráng..

Một Hs nhắc lại.
Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các
chữ: Ai nghé, Đông Anh,
Loa Thành, Thục Vương.

PP: Thực hành, trò chơi.
HT : Lớp, cá nhân
Hs nêu tư thế ngồi viết,
cách cầm bút, để vở.

Hs viết vào vở
PP : Kiểm tra đánh giá,
trò chơi.
HT : Lớp

Đại diện 2 dãy lên tham
gia.
Hs nhận xét.

4.Tổng kết – dặn dò. Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa G
........................................oOo.........................................
22

vào


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

Tự nhiên xã hội.

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại.
Kỹ năng:
- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại.
Thái độ:

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II/ Các hoạt động:
1-Bài cũ: Họ nội họ ngoại. 5’
- Gv 2 Hs :
+ Họ ngoại gồm những ai?
+ Họ nội gồm những ai?
- Gv nhận xét.
2-Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:
3- Phát triển các hoạt động. 28’
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho
ai?.
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học.
. Cách tiến hành.
+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ.
+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?
+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo.
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.
- Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng
qua tranh vẽ.
. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm
quan sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài
tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi
23

PP: Trò chơi.
HT : Lớp, cá nhân ,
nhóm

Hs chơi trò chơi.

PP: Luyện tập, thực
hành.
HT : Lớp, cá nhân ,
nhóm

Hs thảo luận câu hỏi.
Nhóm trưởng điều
khiển. Hs làm việc với


Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

sau:
6. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
7. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà.
8. Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ông bà?
9. Những ai thuộc họ nội của Quang?
10.Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho
nhau để chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia

đình. Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng bà, bố
mẹ và các con . Ông bà có 1 con trai, 1 gái, 1 con
dâu và 1 con rể. Ông bà có 2 cháu ngoại là Hương
và Hồng: hai cháu nội là Quang và Thủy.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người
trong gia đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối
quan hệ họ hàng vừa vẽ.
- Sau đó Gv hỏi: Nghóa vụ của em đối với cha mẹ,
ông bà, anh chò em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em
phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, các bác, cô,
chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc các anh chò
em họ hàng của mình.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và
liên hệ bản thân.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan
hệ họ hàng.
- Gv phổ biến luật chơi.
24

phiếu bài tập.

Hs làm bài tập.

Hs đổi chéo bài kiểm
tra nhau.
Hs các nhóm trình bày
bài làm của mình.
Hs cả lớp bổ sung
thêm.

PP: Luyện tập, thực
hành.
HT : Lớp, cá nhân
Hs quan sát.

Hs lên vẽ sơ đồ họ
hàng của mình.
Một số Hs lên giới
thiệu cho các bạn nghe
về sơ đồ mình.

Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá,
trò chơi.
HT : Lớp, nhóm
Hs lắng nghe.
Hs chơi mẫu.

Thiết kế bài dạy – Lớp 3 - : Gv-Nguyễn Trọng Tính

- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các
nhóm.
- Các nhóm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh.
Tổng kết – dặn dò.1’
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.
- Nhận xét bài học

Hs nhận nội dung chơi.
Hs các nhóm thi đua
xếp hình.
Hs các nhóm nhận xét

…………………………………o0o………………………………..

Toán

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết thực hành nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- p dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài
toán có liên quan.
- Củng cố bài toán về tìm số bò chia chưa biết.

b) Kóõ năng: Thực hành các phép tính, làm các bài toán một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Các hoạt động:
1 . Bài cũ: Luyện tập.
- Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 3, 4.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện
phép nhân có ba chữ số với số có một chữ
số (có nhớ).
- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ các bước thực hiện
phép tính.
a) Phép nhân 123 x 2.
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x 2
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc.
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ
đâu?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghó và thực hiện
25

.PP: Quan sát, hỏi đáp,
giảng giải.

Hs đọc đề bài.
Một Hs lên bảng đặt tính.
Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
Bắt đầu từ hàng đơn vò, sau
đó mới tính đến hàng chục.