Modun10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21

Kịch bản dạy ITGS

Trương Thị Thủy

MÔ-ĐUN 10
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21
Thời gian
2 phút

Nội dung hoạt
Tổ Chức
động
Giới thiệu mô-đun 10 GV trình bày, giới
thiệu

7 phút

Ôn tập về mô-đun 9

Làm việc theo cặp và
chia sẻ

10 phút

Bài tập 1: Hướng dẫn Thảo luận nhóm
việc học tập

7 phút

Kỹ năng đặt câu hỏi

Làm việc độc lập

Lời giới thiệu, hướng dẫn
Xin chào các thầy cô!
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu mô-đun 10:
Phương pháp dạy học của thế kỷ 21
Trong mô-đun này thầy cô sẽ áp dụng các
kỹ năng bảng tính để tạo ra một hoặc nhiều
hơn các sản phẩm chuyên môn bổ sung mà
bạn có thể sử dụng trong lớp học.
Chia sẻ những câu trả lời bài tập về nhà ở
mô-đun 9 với một đồng nghiệp, sau đó hãy
chia sẻ với cả lớp những ý kiến mà đồng
nghiệp đã chia sẻ với bạn.
Mỗi nhóm chọn nhóm trưởng, thư ký và
người trình bày. Mỗi nhóm thảo luận một
nội dung và ghi vào giấy Ao.
- Nhóm 1: Các kỹ năng nghe và nói
- Nhóm 2: Kỹ năng đưa ra lời hướng dẫn
- Nhóm 3: Kỹ năng quan sát và theo dõi
- Nhóm 4: Kỹ năng đặt câu hỏi
Hãy nêu một tình huống cụ thể mình họa
cho kỹ năng bạn chọn.
Bạn có đồng ý với những vấn đề mà tài liệu
nêu ra hay không? Theo bạn, còn có những
vấn đề nào khác cần quan tâm?
Làm việc độc lập và trả lời các câu hỏi sau:
- Một vài phương pháp đặt câu hỏi hiệu quả
khác là gì?
- Xác định một câu hỏi tốt đã xuất hiện

trong nội dung của module trước. Viết ra
các câu hỏi, vị trí của các câu hỏi đó trong
sách này (trang nào, module nào?) và tại
sao chúng có hiệu quả ?
- Tìm một câu hỏi từ một module trước đó
mà bạn cho rằng nó có thể được cải thiện.
Viết ra các câu hỏi, vị trí của các câu hỏi đó
và tại sao bạn cho rằng nó có thể được cải
thiện?
- Bây giờ hãy viết lại câu hỏi để làm nó có
hiệu quả hơn.
- Sự thay đổi của bạn đã làm cho câu hỏi
hiệu quả hơn như thế nào?

Câu hỏi

Tạo nhóm

Tạo nhóm cặp ngẫu nhiên
bằng máy tính.

Chú ý

Slide 99

Tạo thành 4 nhóm ngẫu Slide 100
nhiên trên máy tính

Slide 101

5 phút

Kỹ năng khuyến khích Đọc thầm

10 phút

Kỹ năng can thiệp

5 phút

10 phút

Thảo luận nhóm

GV trình bày

Bài tập 2: Chấp nhận
sự thay đổi

GV tổ chức trò chơi
“Thay đổi”

5 phút

15p làm việc Bài tập 3: Rèn luyện Làm việc cá nhân

Đọc thầm phần kỹ năng khuyến khích
trang 155, 156
Làm việc theo nhóm để thảo luận cách giải

quyết các tình huống sau:
- Nhóm 1: Khi bạn đồng ý với học sinh...
- Nhóm 2: Khi bạn không đồng ý với học
sinh...
- Nhóm 3: Khi bạn cần khuyến khích một
học sinh đang nản chí...
- Nhóm 4: Khi bạn cần bày tỏ sự đồng
cảm...
- Nhóm 5: Khi bạn gợi ý một sự thay đổi...
- Nhóm 6: Đặt ra một tình huống cần có sự
can thiệp của giáo viên.
Các nhóm ghi trên giấy Ao và chọn người
trình bày.
Quay lại mô hình bánh răng cưa.
Quá trình học của người học nó xoay quanh
bánh răng cưa. Vậy, GV đứng ở vị trí nào?
(Giáo viên đứng ở ngoài vòng tròn đó, là
người hướng dẫn)
GV hướng dẫn trò chơi “Thay đổi”

Sau khi chơi xong thì nhận xét: Có những
thay đổi phù hợp thì có thể chấp nhận sự
thay đổi ấy, nhưng thay đổi không phù hợp
thì sẽ không được chấp nhận)
Các giai đoạn của sự thay đổi:
- Nhận thức
- Chấp nhận
- Chuẩn bị
- Thực hiện
- Chấp nhận

(Đọc bài tập 2 trang 158)
- Làm việc độc lập để trả lời các câu hỏi

Slide 102
Tạo 6 nhóm ngẫu nhiên
trên máy tính

Slide 102

Slide 103

- 2 người trợ giảng sẽ làm Slide 104
mẫu trò chơi này.
- 2 người sẽ đứng đối diện
nhau, quan sát các chi tiết
của người đối diện mình,
sau đó quay lưng lại với
nhau và thay đổi một số chi
tiết. Sau khi thay đổi xong
thì quay lại đối diện và
phát hiện xem người đối
diện với mình có sự thay
đổi gì so với lúc nãy.
- Sau khi xem hai người
làm mẫu, cả lớp bắt đầu trò
chơi này.

Slide 105

Slide 106

độc lập

các kỹ năng then chốt

2p x 20 người
=40p chia sẻ
5 phút
Bài tập về nhà: Ôn tập Làm việc cá nhân
mô-đun 10

trong tài liệu từ trang 158 (15 phút) – Ghi
câu trả lời của bạn vào các dòng trống và
chuẩn bị chia sẻ.
- Cả lớp sẽ chia sẻ
- Bạn quan tâm kỹ năng hướng dẫn nào nhất
để sử dụng với học sinh của bạn ? Những
phương pháp này hỗ trợ việc học sinh học
tập như thế nào ?
- Bạn chấp nhận hay không chấp nhận
những phương pháp nào của thế kỷ 21 ? Tại
sao ? Bạn cần thêm những thông tin hay
kinh nghiệm nào trước khi quyết định ?
Người ta phải học về sự thay đổi trước khi
họ chấp nhận nó.

Slide 107