Giáo án tiếng việt 3 tuần 6 bài kể chuyện bài tập làm văn 3

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
-

Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện.

-

Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1.

Khởi động: Hát.

2.

Bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?
+ Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
- Gv nhận xét.

3.

Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp, trực quan.


• Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn
nhiên.
- Giọng mẹ dịu dàng.

Học sinh đọc thầm theo
Gv.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs xem tranh minh họa.
nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.

Hs đọc từng câu.

- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a.

- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu.

Hai Hs đọc lại, cả lớp
đọc đồng thanh.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.

Hs đọc từng câu.

- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi:

Hs đọc từng đoạn trước
lớp.

Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn
như thế này?. Tôi nhìn xung quanh, mọi người
vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
- Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa,
viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
- Gv mời 1 Hs đọc lại tồn truyện.

Hs giải thích và đặt câu
với từ “ ngắn ngủn”.
Hs nối tiếp nhau đọc 4
đoạn trong bài.
1 Hs đọc lại tồn truyện.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu
nội dung bài.

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
giảng giải.

- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này là tên
gì ?

Cả lớp đọc thầm.

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

Em đã làm gì để giúp

Cô – li –a .


đo84 mẹ..
+ Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài văn?

Vì thỉnh thoảng bạn ấy
mới giúp đỡ mẹ.

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3.

Hs đọc đoạn 3.

+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – alàm cách gì Cố nhớ lại những việc
mình làm và kể ra những
để viết bài dài ra?
việc mình chư bao giờ
làm.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
Học sinh đọc đoạn 4.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời
câu hỏi :

Hs thảo luận nhóm đôi.

+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc
đầu cô – li –a ngạc nhiên?

Hs đứng lên trả lới.

+ Vì sao sau đó Cô – li –a làm theo lới mẹ?

Hs nhận xét.

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

Lời nói phải đi đôi với
việc làm.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

PP: Kiểm tra, đánh giá
trò chơi.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn
dài, tồn bài
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4.

Một vài Hs thi đua đọc
diễn cảm bài văn.

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn..

Hs tiếp nối nhau đọc 4
đoạn.

- Gv nhận xét.

Hs nhận xét.

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

PP: Quan sát, thực hành,
trò chơi.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại
câu chuyện.
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu
chuyện.

Hs quan sát.

- Gv treo 4 tranh đã đánh số.

Cả lớp nhận xét.

- Gv mời hs tự sắp xếp lại các tranh.

Hs phát biểu.


- Gv nhận xét: thứ tự đúng là : 3 – 4 – 2 – 1 .
b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của
em.

Hs kể chuyện.

- Gv mời vài Hs kể .

Ba Hs lên thi kể chuyện.

- từng cặp hs kể chuyện.

Hs nhận xét.

- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu
chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.

5. Tổng kềt – dặn dò.
-

Về luyện đọc lại câu chuyện.

-

Chuẩn bị bài: Ngày khai trường.

-

Nhận xét bài học.

Từng cặp hs kể chuyện.