Kế hoạch Giảng dạy Hóa 8

Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

PHÒNG GD & ĐT TP QUI NHƠN

TRƯỜNG THCS ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
NĂM HỌC: 2009 - 2010

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thò Vân
Tổ bộ môn: Toán – Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ – Tin
Nhóm: Toán
Giảng dạy các lớp: Toán 9A1 , 9A6

I. ĐẶC ĐIỂM LỚP DẠY:
1- Thuận lợi:
-

Được sự quan tâm của Ban giám hiệu, hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể trong nhà trường.
Đa số các em học sinh đều học khá, giỏi, cố gắng và chăm tập, môi trường học tập ổn đònh.
Giáo viên các bộ môn có thâm niên trong nghề, có trách nhiệm trong công tác giảng dạy
Cơ sở vật chất, trang thiết bò đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh

2- Khó khăn:
-

Một số ít học sinh học không xác đònh động cơ học tập đúng đắn nên tiếp thu bài chậm.
Học lực của học sinh từng lớp chênh lệch nhau.
Đa số học sinh là con em nhân dân lao động, ít có thời gian quan tâm theo dõi việc học của con em mình.

Môn toán 9 có nhiều khái niệm mới có tính chất trừu tượng nên học sinh khó tiếp thu.

II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG:
Lớp

Só số

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Chất lượng đầu năm
TB
Kh
G

TB

Chỉ tiêu phấn đấu
Học kỳ I
Cả năm
Kh
TB
Kh
G

G

Ghi chú

Trang 1

Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

9A1

39

....................

9A6

39

....................

III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:
1- Đối với giáo viên:
-

Thường xuyên, tăng cường kiểm tra việc học tập và chuẩn bò bài của học sinh.
Rèn luyện học sinh kỷ năng giải bài tập với phương pháp, cách trình bày thực tiễn, chính xác.
Dành nhiều thời gian, chú ý phần luyện tập, củng cố trong tiết dạy.
Chuẩn bò tốt đồ dùng dạy học trong từng tiết dạy.
Qua mỗi chương có đề cương ôn tập
Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh.
Theo dõi thường xuyên tình hình học tập của học sinh để có biện pháp thích hợp

2- Đối với học sinh:

-

Phải tích cực trong học tập, chú ý theo dõi để nắm vững kiến thức ngay tại lớp.
Chuẩn bò đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập từ đầu năm học
Chuẩn bò tốt việc học bài và làm bài ởû nhà
Nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp.
Vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế và các tiết thực hành.
Chuẩn bò tư thế học tập một cách chủ động, học tập tự giác.
Trong lớp học tích cực, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

IV- KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Lớp

Só
Số

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Sơ kết học kỳ I
Tb

Kh

Tổng kết cả năm
G

Tb

Kh

Ghi chú
G
Trang 2


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

6A6

......

......

......

......

......

......

......

....................

V - RÚT KINH NGHIỆM:
1- Cuối học kỳ I:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

2- Cuối học kỳ II:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
GVBM: Nguyễn Thò Vân

Trang 3


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

Bài mở đầu
Bài

Mục tiêu cơ bản

1.

Khái quát hoá học là gì,
nhiệm vụ, vai trò và
phương pháp học tốt môn
hoá

Mở đầu
môn hoá
học

Kiến thức cơ
bản

Tài liệu tham
khảo

Khái niệm hoá học SGK, SGV, STK,
Vai trò của hoá
Trắc nghòêm hoá
học và cuộc sống học

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Ống nghiệm, ống nhỏ
giọt, đinh sắt, axit
sunfuarit, đồng sunfat

Vấn đáp gợi mở,
thảo luận nhóm,
quan sát tranh ,sơ
đồ

Thực Kiểm
hành
tra

Chương I: Chất – Nguyên tử – Phân tử
Bài

Mục tiêu cơ bản

Kiến thức cơ
bản

Khái niệm chất thông qua
phân tích chất và vật thể,

Khái niệm chất,
tính chất của chất

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

SGK, SGV, Trắc + Tranh vẽ: Các vật thể,
nghòêm hoá học,
chưng cất nước

Phương pháp
Đàm thoại, quan
sát, thí nghiệm

Thực Kiểm
hành
tra
2

1

Trang 4


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

2.

Chất

3.

Bài thực
hành 1

4.

Nguyên
tử

phân biệt chất tinh khiết
và hỗn hợp

Nắm và củng cố các
phương pháp xác đònh tính
chất của chất.

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

Phân biệt, tách
riêng chất khỏi
hỗn hợp

Kiểm chứng các
tính chất của chất

Hiểu khái niệm, thành phần Khái niệm, cấu
cấu tạo nên nguyên tử,
tạo nguyên tử

5.

Hiểu và phân biệt được
khái niệm nguyên tử và
nguyên tố hoá học. Biết
KHHH và NTK.

khái niệm nguyên
tử và nguyên tố
hoá học. Cách xác
đinh KHHH và
NTK

6.

Phân biệt đơn chất, hợp
chất, phân tử . Hiểu các
trạng thái của chất

Khái niệm đơn
chất, hợp chất

Nguyên
tố hoá
học

Đơn chất
và hợp
chất –
phân tử

GVBM: Nguyễn Thò Vân

350 bài toán khó
hoá 8. Kiến thức
cơ bản và nâng
cao hoá THCS,
Sổ tay hoá
THCS

+ Dụng cụ: Một vài vật thực hành, thảo
thề gia dụng: đinh sắt,
luận nhóm
mẩu gỗ, que diêm, viên
sỏi, Bộ thí nghiệm đo
nhiệt độ, mạch điện
+ Hoá chất: Lưu huỳnh,
nước khoáng, nước cất
+ Dụng cụ: Ống nghiệm,

ống nhỏ giọt, đèn cồn,
cốc, đũa thuỷ tinh, phễu,
giấy lọc.
+ Hoá chất: Muối, nước
cất, bột gỗ, paraffin , lưu
huỳnh

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

+ Dụng cụ: Bảng phụ.
+ Tranh vẽ: Mô hình
nguyên tử

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

+ Tranh vẽ: Hình 1.7,
1.8(SGK hoá 8), bảng
hệ thống tuần hoàn.

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

+ Dụng cụ: Mô hình đơn Đàm thoại, quan
chất đồng, Oxi, hiđrô, nước, sát thí nghiệm,
+ Tranh vẽ:hình 1.9,1.13 thực hành, thảo
và1.14 SGK Hoá8
luận nhóm

Trang 5


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

Củng cố khái niệm cấu tạo
chất và các thao tác thực
hành

Kiểm chứng các
tính chất của chất

+ Dụng cụ: Ống nghiệm,
ống nhỏ giọt, đèn cồn,
cốc, đũa thuỷ tinh, bông.
+ Hoá chất:KMnO4,
giấy quỳ, nước cất,
Amoniac

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo

luận nhóm

8.

Củng cố các khái niệm cơ
bản của hoá học, rèn cách
tính PTK

Hệ thống các kiến
thức về chất

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
sơ đồ mqh giữa các
khái niệm cơ bản. Đề
bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

9-

Hiểu kí hiệu và ý nghóa
Công thức hoá
của CTHH, nắm được cách học, ý nghỉa của
viết CTHH của đơn chất
công thức hoá học
và hợp chất.

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
bài tập.

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Hiểu khái niệm hoá trò là
gì, cách xác đònh hoá trò và
quy tắc hoá trò, áp dụng
làm bài tập

Khái niệm hoá trò
cách xác đònh hoá
trò, lập CTHH khi
biết hoá tri

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
đề bài tập lập CTHH
và xác đònh hoá trò
nguyên tố

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Rèn kó năng lập CTHH,
tính PTK và giải bài tập

theo CTHH

Hệ thống các kiên
thức công thức
hoá học , hoá trò

+ Dụng cụ: Bảng phụ,
đề bài tập lập CTHH
và xác đònh hoá trò
nguyên tố

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

7.

Bài thực
hành 2

Bài
luyện tập
1
Công
thức hoá
học

10-

Hoá trò

11.

Bài
luyện
tập 2

Chương II: Phản ứng hoá học
Bài

Mục tiêu cơ bản

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Kiến thức cơ
bản

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiể
m

tra

Trang 6


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

12.

Sự biến
đổi chất

13.

Phản
ứng hoá
học

14.

Bài
thực
hành 3

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

Phân biệt được hiện tượng Khái niệm hiện
hoá học và hiện thượng tượng vật lí và
vật lý thông qua việc lấy hoá học
các ví dụ minh hoạ

+ Dụng cụ: Đèn cồn, ống
nghiệm, cốc thuỷ tinh
+ Hoá chất: Nước đá, hỗn
hợp S và Fe, đường cát,
muối

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Nêu được đònh nghóa, và
bản chất của PƯHH. Biết
cách nhận biết dấu hiệu
PƯHH và điều kiện để
PƯHH xảy ra.

Phản ứng hoá
học, các dấu hiệu
nhạn biết

+ Dụng cụ: Mô hình phân
tử hiđrô và mô hình phân
tử oxi, ống nghiệm
+ Hoá chất:HCl, Zn,
diêm,
+ Tranh vẽ: hình 2.5,

Đàm thoại, quan

sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Củng có kiến thức dấu
hiệu PƯHH qua thực
nghiệm

Hệ thống kiến
thức PƯHH

+ Dụng cụ: Ống nghiệm,
ống nhỏ giọt, đèn cồn,
cốc, đũa, ống thuỷ tinh,
+ Hoá chất:KMnO4,
Ca(OH)2, Na2CO3

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

+ Dụng cụ: Cân đóa, cốc
thuỷ tinh, Bảng phụ
+ Hoá chất: NaOH và dd
CaCO3
+ Tranh vẽ: hình 2.7

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,

thực hành, thảo
luận nhóm

PTHH, cách lập
PTHH, ý nghóa
PTHH

+ Dụng cụ: Bộ mô hình
phân tử rỗng, bảng phụ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Hệ thống các

+ Dụng cụ: bảng phụ

Vấn đáp gợi

Nắm được sơ lược về đònh Đinh luật bảo
luật bảo toàn khối lượng
toàn khối lượng
Đònh
luật bảo và giải thích được dònh luật
trên cơ sở nguyên tử
toàn khối
lượng

15.

16.

Học sinh nắm được khái
niệm PTHH, Nắm chắc
các bước lập PTHH. Nêu
được ý nghóa của PƯHH

17.

Củng cố khái niệm vế

Phương
trình hoá
học

SGK, SGV,
Trắc nghòêm
hoá học, 350 bài
toán khó hoá 8,
Kiến thức cơ
bản và nâng cao
hoá THCS, Sổ
tay hoá THCS

GVBM: Nguyễn Thò Vân

1

1

Trang 7


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

Bài
luyện
tập 3

PTHH, rèn kỹ năng viết
PTHH

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

kiến thứcvề
PƯHH và PTHH

mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Chương III: Mol và tính toán hoá học
Bài

Mục tiêu cơ bản

18.

Hiểu khái niệm mol, khối
lượng mol và thể tích mol
của chất khí ở điều kiện
bình thường và điều kiện
tiêu chuẩn

Mol

Nắm được công thức và
Chuyển vận dụng giải các bài tập
đổi giữa liện quan đến lượng chất,
khối thể khối lượng mol và thể tích
tích và chất khí.
lượng chất Rèn kỹ năng viết PTHH
và giải toán hoá

19.

20.

Tỷ khối
của chất
khí

Kiến thức cơ bản
Khái niệm mol.
Khối lượng mol,
thể tích mol của
chất khí

Các công thức
chuyển đổi giữa
lượng chất và khối
lượng chất

Hiểu được khái niệm và Khái niệm , ý
công thức tính tỷ khối nghóa tỷ khối
chất khí. Vận dụng giải
các bài tập có liện quan
đến tỷ khối.

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

SGK, SGV,
+ Tranh vẽ: hình vẽ 3.1,
Trắc nghòêm + Dụng cụ: bảng phụ
hoá học, 350
bài toán khó
hoá 8, Kiến
thức cơ bản và
nâng cao hoá
THCS,
+ Dụng cụ: Bảng phụ

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi

đề bài tập

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

0

1

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Trang 8

Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

21.

Củng cố các công thức Các bước giải bài
chuyển đổi giữa các đại tập theo CTHH
lượng. Kỹ năng viết công
thức hoá học, và tính theo
công thức hoá học.

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi
đề bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

22.

Củng cố các công thức Các bước giải bài
chuyển đổi giữa các đại tập theo PTHH
lượng. Kỹ năng viết
PTHH, và tính theo công
thức hoá học.

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi
đề bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Củng cố các công thức
chuyển đổi giữa các đại
lượng. Kỹ năng viết công
thức hoá học, PTHH, và
tính theo công thức h/ học

+ Dụng cụ: Bảng phụ ghi
đề bài tập

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Tính
theo
công
thức hoá
học
Tính
theo
phương

trình
hoá học

23.

Bài
luyện tập
4

Hệ thống hoá các
kiến thức về giải
bài tập theo CTHH
và PTHH

Chương IV: Oxi- Không khí
Bài

Mục tiêu cơ bản

Kiến thức cơ bản
Tính chất vật lí và
hóc học của oxi

24.

Biết tính chất vật lý.
Thông qua các thí nghiệm
nắm được các tính chất
hóa học của Oxi.
Rèn kỹ năng thí nghiệm

viết PTHH.

Tiùnh
chất oxi

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Tài liệu tham
khảo
SGK, SGV,
Trắc nghòêm
hoá học, Kiến
thức cơ bản và
nâng cao hoá
THCS, Sổ tay

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

+ Dụng cụ: Muôi đốt,
bình thủy tinh, diêm quẹt.
+ Hoá chất: Oxi, sắt,
photpho, lưu huỳnh.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm,thực
hành, thảo luận
nhóm

1

1

Trang 9


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

hoá THCS

25.

Sự Oxi
hóa. Phản
ứng hóa
hợp - Ứng
dụng của
oxi

26.

Oxít

Nắm đïc khái niệm sự
oxi hóa, phản ứng hóa
hợp, và các ứng dụng của
oxi trong đời sống và sản
xuất.

Khái niệm sự oxi
hoá, phản ứng hoá
hợp

+ Dụng cụ: Bảng phụ.
+ Tranh vẽ: các ứng dụng
của Oxi

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Nắm được khái niệm Oxít
là gì, phân loại Oxít, Công
thức chung và cách gọi tên
của Oxit.

Khái niệm oxit,
công thức, gọi tên
oxít

Phiếu học tập, bảng phụ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

27.

Nắm được các phương
Điều chế oxi trong
pháp điều chế, các chất
thí nghiệm và công
giàu Oxi dùng làm nguyên nghiệp
liệiều chế oxi trong
phòng thí nghiệm hay
trong công nghiệp.

Bộ dụng cụ thí nghiệm
hóa 8, bình điện phân,
hóa chất: KMnO4,
KClO3...

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm,thực
hành, thảo luận
nhóm

28.

Không
khí – Sự
cháy.

Xác đònh được thành phần
% thể tích khí oxi trong
không khí qua thí nghiệm,
phân biệt sự cháy, sự oxi
hóa chậm.

Thành phần không
khí, điều kiện phát
sinh và biện pháp
dập cháy

Bộ dụng cụ xác đònh
thành phần % khí
oxi.tranh vẽ ô nhiễm khí
quyển.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Hệ thống lại kiến
thức về những tính

chất và điều chế
Oxi, thành phần
của không khí,đònh
nghóa và phân loại

Phiếu học tập, bảng phụ

29.

Hệ thống lại kiến thức về
những tính chất và điều
chế Oxi, thành phần của
không khí,đònh nghóa và
phân loại oxit, sự oxi hóa,
phản ứng hóa hợp, phản

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

Điều chế
oxi – Phản
ứng phân
hủy.

Bài
luyện tập
5

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Trang 10


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

ứng phân hủy .

30.

Bài thực
hành 4

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

oxit, sự oxi hóa,
phản ứng hóa hợp,
phản ứng phân hủy

Kiểm tra kiến thức bằng
Kiểm chứng các
thực nghiệm: điều chế oxi, tính chất của oxi
phương pháp thu oxi, tính
chất của oxi.

Dụng cụ: Đèn cồn, ống
nghiệm, muôi sắt, chậu
thuỳ tinh bình tam giác,
ống dẫn.

Hoá chất: KMnO4, nước,
Lưu huỳnh, than.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Chương V: Hiđro – Nước
Bài

Mục tiêu cơ bản

Hs biết được các tính chất
vật lý và tính chất hoá học
31.
Tính chất của hiđrô.
– Ứng
dụng của
Hidrô

32.

Hs biết và hiểu tính khử

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Kiến thức cơ
bản

Tinhs chất và ứng
dụng ncủa Hiđro

Khái niệm phản

Tài liệu tham
khảo

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

SGK, SGV, STK,
Trắc nghòêm hoá
học, 350 bài toán
khó hoá 8, Kiến
thức cơ bản và
nâng cao hoá
THCS, Sổ tay
hoá THCS

-Dụng cụ:1 lọ nút mài thu
khí, đèn cồn, bình kíp,
thau, vòi vuốt nhọn , 1

cốc thuỷ tinh nhỏ, giá thí
nghiệm sắt, 2 ống nghiệm
to và 5 ống nghiệm nhỏ
-Hoá chất: KMnO4, Zn ,
dd HCl

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

2

1

Dụng cụ: ống nghiệm,

Đàm thoại,
Trang 11


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

Phản
ứng Oxi
hóa Khử

33.

Điều
chế
Hidro –
Phản
ứng thế

34.

.Bài
luyện
tập 6

35.

Bài
thực
hành 5

36.

Nước

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

của hiđrô,tác dụng với oxi ở
dạng hợp chất, phản ứng
toả nhiệt. Biết các ứng
dụng của Hiđrô. Biết làm
thí nghiệm cho hiđrô tác
dụng với CuO

ứng oxi hoá khử

ống thuỷ tinh lớn, nút cao
su có ống dẫn khí, cốc
thuỷ tinh, đèn cồn, diêm,
khay nhựa,
-Hoá chất: Zn, HCl,
CuO , H2O

quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Hiểu được khái niệm: Sự
khử , sự oxi hoá, chất khử,
chất oxi hoá, phản ứng oxi
hoá – khử và tầm quan
trọng của nó.
Phân biệt được: chất khử ,
chất oxi hoá, sự khử, sự oxi
hoá trong các phản ứng.

Phương pháp điều
chế hiđrô
Khái niệm phản
ứng thế

Dụng cụ: Vali dụng cụ thí

nghiệm 8
Hóa chất: HCl, Zn, bảng
phụ.

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Bảng phụ

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

HS nắm được cách điều chế Hệ thống kiến
hiđrô trong phòng thí nghiệm thức về tính chất
và trong công nghiệp.
của hiđro
Nắm được phản ứng thế
là gì? Cho ví dụ
Hs ôn lại những kiến thức
cơ bản của chương như:
Tính chất và điều chế
Hiđrô, PƯ thế, sự khử, sự
oxi hoá, chất khử, chất oxi
hoá, PƯ oxi hoá- khử.

Kiểm chứng các
tính chất của
hiđrô

Học sinh nắm được thành
phần của nước, tìm hiểu
tính chất vật lý và hóa học

Tính chất của
nước
Ứng dụng của

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Dụng cụ: Vali dụng cụ thí
nghiệm 8
Hóa chất: HCl, Zn, bảng
phụ

Đàm thoại,
quan sát thí
nghiệm, thực
hành, thảo luận
nhóm

Dụng cu: giá sắt, kẹp sắt, Đàm thoại, quan
đèn cồn, ống nghiệm, ống sát thí nghiệm,
thuỷ tinh chữ V, 1 ống
thực hành, thảo

Trang 12


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

của nước. Vai trò của nước
đối với con người.

nước

37.

Nắm được khái niệm, công
thức, phân loại và tên gọi
của các hợp chất: Bazơ,
Axit, Muối

Khái niệm ,phân
loại, gọi tên axit,
bazơ, muối

Bảng phụ, bảng các axit
và gốc axit

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

38.

Củng cố thành phần hóa
học của nước, tính chất hóa
học của nước, phân biệt các
loại Bazơ, muối, Axit.

Hệ thống kiến
thức về axit, bazơ,
muối

Bảng phụ, bảng các axit
và gốc axit

Vấn đáp gợi
mở, thảo luận
nhóm, quan sát
tranh ,sơ đồ

39.

Củng cố thành phần hóa
Kiểm chứng các
học của nước, rèn một số kỹ tính chất của nước
năng tiến hành thí nghiệm
với Natri, CaO, P2O5,

Dụng cu: giá sắt, kẹp sắt,
đèn cồn, 3 ống nghiệm,

cố sứ, muỗng sắt
Hoá chất: Nước, P2O5,
Natri., CaO

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Axit –
Bazơ –
Muối
Bài
luyện
tập 7
Bài
thực
hành 6

dẫn khí , muỗng sắt
Hoá chất : Zn ,HCl , CuO.

luận nhóm

Chương VI: Dung dòch
Bài

Mục tiêu cơ bản

Kiến thức cơ bản

Tài liệu tham
khảo

40.

Hs nắm được các khái
niệm:
Khái niệm dung dòch,
dung môi, chất tan, dung
dòch bão hòa và dung dòch

Khái niệm dung
dòch, dung môi,
chất tan, dung dòch
bão hòa và dung
dòch chưa bão hòa.

SGK, SGV, STK,
Trắc nghòêm hoá
học, 350 bài toán
khó hoá 8, Kiến
thức cơ bản và

Dung
dòch

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Đồ dùng dạy học

Phương pháp

Thực
hành

Kiểm
tra

Dụng cụ: muỗm sắt,
cốc thủy tinh, ống
đong, cân…
Nước, muối…..

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,thực
hành, thảo luận
nhóm

1

1

Trang 13


Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

chưa bão hòa.
Các phương pháp hòa tan.

nâng cao hoá
THCS.

41.-

Nắm được các đặc điểm
về tính tan của các chất
trong dung dòch.
Khái niệm độ tan của một
chất trong dung dòch.

Khái niệm độ tan
Các yếu tố ảnh
hưởng đến độ tan

Ống nghiệm, đèn
cồn, bảng tính tan,
bảng phụ..
Nước,Canxi cacbonat,
Natri corua

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

42.-

Nắm được khái niệm
nồng độ mol và nồng độ
%

Khái niệm nồng độ
dung dòch, công
thức tính nồng độ

Bảng phụ

Vấn đáp gợi mở,
thảo luận nhóm,
quan sát tranh ,sơ
đồ

43.-

Tìm hiểu mục đích và
Pha chế dung dòch
phương pháp pha chế dung theo nồng độ cho
dòch.
trước

Phiếu học tập

44.-

Củng cố các khái niệm
nồng độ mol và nồng độ

%, làm quen các thao tác
pha chế dung dòch.

Hệ thống các kiến
thức nồng dộ dung
dòch

Bảng phụ

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm
Vấn đáp gợi mở,
thảo luận nhóm,
quan sát tranh ,sơ
đồ

45.-

Rèn các thao tác pha chế
dung dòch.

Pha chế dung dòch

Bộ dụng cụ thí
nghiệm hóa 8, muối
ăn, đường.

Độ tan

của một
chất
trong
nước
Nồng độ
dung
dòch
Pha chế
dung
dòch
Bài
luyện tập
8
Bài thực
hành 7

Đàm thoại, quan
sát thí nghiệm,
thực hành, thảo
luận nhóm

Qui Nhơn, Ngày 15 tháng 8 năm 2009

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

GVBM: Nguyễn Thò Vân

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Trang 14

Trường THCS Ï ĐỐNG ĐA

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 - 2009 – 2010

BAN GIÁM HIỆU

GVBM: Nguyễn Thò Vân

Trang 15