chu de truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.48 KB, 16 trang )

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

Chủ đề nhánh: LỚP LÁ 1 YÊU THƯƠNG!
-----oOo----I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ biết thực hiện vận động đi đập và bắt bóng, biết phối hợp nhịp nhàng các vận động
với các giác quan, phối hợp nhịp nhàng động tác của cơ tay vai, chân, bụng, bật.
- Chơi các trò chơi vận động.
- Có thói quen vệ sinh, văn minh trong sinh hoạt, ăn uống.
- Nhận biết các nơi nguy hiểm trong lớp học.
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá xã hội:
- Trẻ biết về lớp học của bé: Tên, đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp, các góc chơi
trong lớp, tên, cộng dụng, chất liệu một số đò dùng, đồ chơi trong lớp, phân loại đồ chơi
trong lớp, so sánh điểm giống và khác nhau của đồ dùng, đồ chơi, phân biệt đồ dùng, đồ
chơi qua 2 – 3 dấu hiệu.
* Làm quen biểu tượng sơ đẳng về toán:
- Nhận biết quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
- Nhận biết chữ số từ 1 đến 6. Biết sắp xếp theo thứ tự tăng dần.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Nghe và hiểu nội dung một số truyện kể về trường lớp MN: câu chuyện của thỏ Bông,
Bạn mới, đọc một số ca dao, đồng dao, câu đố, hò, vè,… phù hợp với độ tuổi.
- Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo về đồ dùng, đồ chơi trong lớp…
- Xem ranh, sách, báo về trường, lớp, Nhận biết và phát âm đúng chữ cái O, Ô, Ơ, nhận
biết chữ cái trong từ trọn vẹn, qua trò chơi với chữ cái.
4. Phát triển tình cảm-xã hội:
- Biết được vị trí, trách nhiệm của bản thân trong lớp học
- Biết sử dụng cử chỉ, lời nói lịch sự, lễ phép đối với cô giáo, các bạn qua trò chơi đóng
vai cô giáo, cửa hàng sách, xây dựng trường lớp.

- Yêu quý, tôn trọng bạn bè, cô giáo.
- Giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
5. Phát triển thẩm mĩ:
- Hát bài hát về trường lớp, về cô giáo, bạn bè; vận động minh họa theo bài hát.
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm.

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

II. MẠNG NỘI DUNG:
Các khu vực và
đồ dùng, đồ chơi
trong lớp

Lớp lá 1 yêu
thương!

Cô giáo và các
bạn trong lớp

- Tên gọi, đặc điểm khu vực trong lớp,
khu học tập, vui chơi, các góc chơi.
- Tên gọi, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi

trong lớp; công dụng, cách sử dụng đồ
dùng đồ chơi, so sánh sự khác nhau của
đồ dùng, đồ chơi, phân loại đồ dùng, đồ
chơi qua 2 – 3 dấu hiệu nổi bật.
- Giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi.

- Tên gọi, đặc điểm
riêng,sở thích của cô
giáo và các bạn
- Chơi đoàn kết, thân ái
với các bạn, biết tình
cảm cô và trẻ.

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Đi đập bóng
xuống sàn và
bắt bóng.

Làm quen
chữ cái:
O, Ô, Ơ

Phát triển thể
chất.

Phát triển
nhận thức

Lớp Lá 1 yêu
thương!

Phát triển
ngôn ngữ

Khám phá khoa học:
- Đồ chơi ở các góc.
Toán:
- Nhận biết mối quan hệ
hơn kém về số lượng
trong phạm vi 6.

Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển tình
cảm – xã hội
- Chơi trò chơi: lớp học,
xây dựng, bếp ăn trường,
bác sĩ,…

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Tạo hình:
Làm đồ chơi
nấu ăn (ĐT)

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02: Từ ngày 13/09 17/09/2010
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Hoạt động
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, cô giáo và
Đón trẻ các bạn trong lớp.
Điểm danh - * Điểm danh.
Thể dục đầu * Thể dục sáng:
giờ
1. Khởi động: trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo các kiểu, chạy nhẹ nhàng
6h45 – 8h
trở về 3 hàng dọc  thành 3 hàng ngang.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung:
Tập với bài “Ánh nắng lấp lánh”
3. Hồi tĩnh: Động tác hồi tĩnh theo nhạc.
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
thể chất:
nhận thức:

thẩm mĩ:
nhận thức:
ngôn ngữ:
Đi đập và
Những đồ
Làm đồ chơi Nhận biết
Làm quen chữ
Hoạt động có
bắt bóng.
chơi ở góc.
nấu ăn.
mối quan hệ cái O, Ô, Ơ
chủ đích
hơn kém về
8h – 9h
số lượng
trong phạm
vi 6.
Trò chuyện Trò chuyện
Trò chuyện
Trò chuyện Công việc của
về những
về công việc về các bạn
về công việc bảo vệ.
chậu hoa
của cô cấp
trong lớp.
của bác lao - TC: Mèo
Hoạt động
kiểng trên

dưỡng.
- TC: Cấm
công.
đuổi chuột.
ngoài trời
cầu thang.
- TC: Rồng
vào.
- TC: Cấm
9h – 9h30
- TC: Rồng rắn lên mây.
vào.
rắn lên mây.
- Chơi tự do.
- Góc xây dựng: xây trường, hàng rào, xích đu, cầu tuột, … xếp con đường
đến trường.
Hoạt động
- Góc phân vai: Lớp học MG, Bác sĩ, Bếp ăn của trường, phòng y tế.
góc
- Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường MN.
9h30 – 10h10 - Góc phát triển ngôn ngữ: Ghép chữ cái bằng hột hạt.
- Góc nghệ thuật: tô màu tranh trường MN, đồ dùng đồ chơi, Vẽ về trường
MN, vẽ các bạn, cô giáo, vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.
Vệ sinh – ăn - Sắp xếp chỗ ăn hợp lí, thoáng mát.
trưa
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch
10h – 11h
sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Ngủ trưa
11h - 14h
Ăn phụ
14h – 15h
Hoạt động
cuối ngày –
Trả trẻ
15h – 16h30

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

- Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẽ trước
khi ăn phụ.
- Ôn bài.
Ôn bài .
Trò chơi
Sắp xếp đồ - Ôn bài cũ.
- Làm quen - Nêu gương. “Truyền tin” dùng, đồ
- Nêu gương
bài mới.
- Trả trẻ.
- Nêu gương. chơi.

bé ngoan cuối
- Trả trẻ.
- Trả trẻ.
- Nêu
tuần.
gương.
- Trả trẻ.
- Trả trẻ.

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2010
Hoạt động phát triển thể chất
Đi đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết đi đập mạnh bóng xuống sàn và đón bắt bóng bằng hai tay khi bóng nảy lên.
- Biết phối hợp nhịp nhàng các vận động của cơ tay vai, chân , bụng, lườn, bật; Phối hợp nhịp
nhàng các vận động với các giác quan.
- Rèn phản xạ xạ nhanh và khéo.
II. Chuẩn bị:
* Không gian tổ chức: trong lớp

* Đồ dùng, thiết bị:
- Một số bóng.
III. Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành.
IV. Tổ chức hoạt động:
1. Gợi mở: Xem đoạn phim về vận động viên bóng đá, bóng rổ, bóng chày,… sau đó cùng
trò chuyện với trẻ về một số vận động với quả bóng và vận động đi đập và bắt bóng nảy.
2. Hoạt động trọng tâm:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo các kiểu, chạy nhanh, chậm nhẹ
nhàng trở về 3 hàng dọc  3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- 4 lần 8 nhịp.
- Động tác tay – vai: hai tay thay nhau đưa cao rồ sang ngang.
- Động tác chân: chân lần lượt đưa lên cao, một chân làm trụ
- 4lần 8 nhịp.
luân phiên nhau.
- Động tác bụng - lườn 3: Cúi gập người về trước.
- 2 lần 8 nhịp.
- Động tác bật nhảy 1: Bật trước.
- 2 lần 8 nhịp.
+ Vận động cơ bản:
- Giới thiệu dụng cụ.
- Làm mẫu:
TTCB: Đứng tự nhiên, tay cầm bóng.
TH: Khi có tín hiệu thì vừa đi vừa đập bóng xuống sàn, mắt
nhìn theo bóng, đón bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên. không
ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng. Vận động phải được thực

hiện liên tục.
- Mời 2 trẻ thực hiện.
- Lần lượt từng trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện:
- Trẻ đứng thành từng nhóm
nhỏ, đập bóng xuống sàn và
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

- Bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ.

bắt khi bóng nảy lên. Thực
hiện khoảng 2 – 3 phút.
- Sau đó chia trẻ thành 2 hàng
ngang. Lần lượt 2 trẻ thực
hiện đi đập bóng xuống sàn
và bắt bóng khi bóng nảy,
thực hiện đến khi hết lớp.

- Hiệu lệnh cho trẻ tách thành 2 hàng ngang.

 Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục.
+ Trò chơi: “ Quả bóng tròn”

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào nhau thành
vòng tròn (mô phỏng quả bóng). Khi nghe cô nói: “Thổi bóng
lên, thổi bóng lên thật to mà không vỡ” trẻ cùng lùi về phía sau
vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cô nói “Bóng vỡ”. Nghe hiệu
lệnh trẻ bỏ tay ra và cùng ngồi xổm xuống hô to “Bốp”
- Trẻ chơi 3- 4 lần.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Thổi bóng bay.
* Hoạt động 4: Kết thúc:
Những quả bóng bay ra sân tham quan trường MN nhé!

Đánh gía cuối ngày

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...................................................................................................

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2010
Hoạt động phát triển nhận thức
Đồ chơi ở các góc
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết trong lớp có nhiều góc chơi và đồ chơi, biết tên gọi và tác dụng đồ chơi ở các góc. Trẻ biết
đồ chơi chính là sách giáo khoa của bé.
- Rèn kỹ năng phân loại và sử dụng đồ chơi phục vụ hoạt động học tập, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
để mô tả chất liệu, công dụng của đồ chơi trong lớp.
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn, bảo quản đồ chơi của lớp, có thói quen thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy định, thích chơi cùng bạn và không tranh giành đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
* Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng, thiết bị:
- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi ở các góc, bảng tên lớp.
- Trò chơi “Hãy nhớ tên tôi”
III. Phương pháp: trực quan, thực hành, đàm thoại.
IV. Tổ chức hoạt động:
1. Gợi mở: Hát bài “Chào ngày mới” đến gần máy tính ngồi quanh cô.
2. Hoạt động trọng tâm:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Những góc chơi của bé:
- Cho trẻ xem những hình ảnh vui chơi ở các góc và thu dọn
- Xem hình ảnh các góc
đồ chơi sau khi chơi xong. Vừa xem vừa đàm thoại về nội
chơi. Cùng đàm thoại về
dung hình ảnh.
những hoạt động trong
+ Ban đang chơi ở góc gì?
góc chơi.

+ Bạn đang làm gì?
+ Bạn sử dụng đồ chơi nào?
 Tóm ý trẻ: Chúng ta vừa xem hình ảnh các bạn đang chơi
ở góc xây dựng, phân vai có trò chơi bác sĩ, nấu ăn ở bé tập
làm nội trợ. Để chơi được trò chơi trên các bạn đã sử dụng
nhiều loại đồ chơi và các nguyên vật liệu khác nhau như
khối xốp, khối gỗ, bìa, họa báo,…
- Ngoài những góc chơi con vừa xem thì trong lớp mình còn - Trẻ kể một số góc chơi.
những góc chơi nào nữa k?
Nếu trẻ không nhớ hết tên các góc chơi thi tổ chức cho trẻ
chơi “Giải đố”
Góc gì nhiều sách, nhiều tranh
Bé đọc thơ, kể chuyện, thực hành tập tô?
Góc này nhiều cây nhiều hoa
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

Có và các bé hàng ngày bón chăm
Mong cây cho quả ngọt lành
Mong hoa mau nở tỏa ngàng sắc hương?
 Góc thiên nhiên, thư viện, thư giãn đều là những góc
chơi, những chỗ chơi mà trẻ có thể đến chơi, quan sát, ngắm
nhìn, để tìm hiểu, khám phá theo sở thích của mình và rèn

luyện một số kỹ năng cần thiết trong học tập, cuộc sống và
nghiên cứa khoa học sau này.
* Hoạt động 2: Trong lớp có nhiều đồ chơi:
- Chúng ta cùng quan sát xem các góc chơi hôm nay có gì lạ
nhé!
Cô và trẻ đi dạo một vòng quanh lớp theo nhạc bài hát
“Khúc hát dạo chơi”. Kết thúc bài hát tại góc nào thì cô và
trẻ cùng nhau trò chuyện về những đồ chơi trong góc đó.
+ Đồ chơi trong góc hôm nay như thế nào?
+ Những đồ chơi được sắp xếp ra sao?
+ Có đồ chơi gì?
+ Có màu sắc gì?
+ Thường làm bằng chất liệu gì?
- Cứ thế cô và trẻ cùng đi hết các góc và trò chuyện về đồ
chơi: xây dựng, phân vai, nghệ thuật, bé tập làm nội trợ,
sách, học tập, thiên nhiên, …
 Tóm ý khi trẻ trả lời về một góc chơi.
- Trong tất cả các đồ chơi trong lớp, đồ chơi nào do cô và
các bạn tự làm?
- Đồ chơi đó từ những nguyên vật liệu gì?
- Trò chơi: “Phân loại đồ chơi”
- Cô đưa ra một rổ đồ chơi lớn, có nhiều đồ chơi lẩn vào
nhau. Nhiệm vụ của trẻ là phân loại đồ chơi đúng với tác
dụng và mang vào sắp xếp ở đúng góc chơi.
* Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo quản đồ chơi:
- Yêu cầu trẻ kể tên một số loại đồ chơi mà trẻ thường mua ở
chợ. Cho xem đoạn phim về siêu thị đồ chơi để trẻ biết thêm
về sự phong phú đa dạng của đồ chơi.
- Trò chơi “Đồ chơi của ai”
Trẻ sẽ chọn những đồ chơi và mang về đúng góc.(Chơi trên

máy tính).
 Đồ chơi giúp các cháu khám phá tự nhiên và xã hội, như đồ
chơi bác sĩ thì các cháu biết ống nghe có thể nghe được nhịp
đạp của tim, phổi,… vì thế đồ chơi như là “Những cuốn sách
giáo khoa” của bé vậy. Nói trẻ biết một số nguyên vật liệu như
Giáo viên Đặng Thị Đượm

- Đi theo cô dạo một vòng
quanh các góc chơi.

- Đồ chơi mới, lạ.
- Được sắp xếp gọn gàng,
ngăn nắp.
-…

- Trẻ trả lời
- Chia thành các nhóm, phân
loại đồ chơi của góc nào thì
cho vảo rổ riêng sau đó
mang về góc sắp xếp lên.
- Trẻ kể những đồ chơi mà
trẻ biết.
- Trẻ lên chơi sẽ chọn đồ
chơi và kéo và đúng góc.
Nêu đồ chơi xuất hiện ở góc
là đúng, nêu không xuất hiện
là sai.

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

sách, họa báo,… cũng được sử dụng làm nhiều đồ dùng, đồ
chơi trong lớp phù hợp với chủ đề.
- Trong lớp, ngoài những đồ chơi mới, cũng có rất nhiều đồ
chơi cũ. Vậy chúng ta phải làm gì để những đồ chơi cũ này
được sử dụng lâu bền?
- Các cháu sẽ giữ gìn và bảo quản đồ chơi như thế nào?
- Vì sao phải chia sẻ đồ chơi với bạn?
 Tóm lại giáo dục trẻ giữ gìn vào bảo quản đồ chơi trong
lớp, biết tận dụng những nguyên vật liệu phế phẩm để làm đồ
dùng đồ chơi.
- Trò chơi: Ai làm đúng.
Trẻ có tranh 1 loại đồ chơi. Nhiệm vụ của trẻ là tìm về đúng
góc chơi có loại đồ chơi đó khi có tín hiệu.
* Hoạt động 4: kết thúc: Ra ngoài vệ sinh, rửa tay.
Đánh giá cuối ngày:

- Sử dụng cẩn thận,…
- Trẻ nói cách giữ gìn của
mình.

- Đi chơi tự do, khi có tín
hiệu thì chạy về góc đúng
với đồ chơi của mình.
- Chơi 2 – 3 lần.

- Rèn kỹ năng khéo léo, sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
II. Chuẩn bị:
* Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng, thiết bị:
- Một số hộp sữa cắt ngang làm ly, chén, tô, ca, xoong.
- Keo 2 mặt, hồ, một số hoa, chấm tròn, sợi bằng đecal cắt sẵn.
- Giấy bìa, kéo.
III. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành.
IV. Tổ chức hoạt động:
1. Gợi mở: cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dung, đồ chơi trong lớp, sau đó cho trẻ xem một số đồ
dung, đồ chơi tự làm: ca, chén, xoong, ly…
2. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Xem mẫu:
- Xem một số đồ dùng nấu ăn của cô tự làm:
- Xem hình ảnh trên máy và trò chuyện
chén, tô, ca, cốc, ly, xoong, bình,…
về những đồ dùng, đồ chơi.
- Nêu nhận xét về chất liệu, cách làm, cách trang
trí hoa văn trên những đồ chơi đó.
- Mở hội thi “Những nghệ nhân tài ba” cho trẻ
thi đua nhau xem ai làm được nhiều đồ chơi nấu
ăn.
* Hoạt động 2: Những nghệ nhân tài ba:
- Hỏi vài trẻ để trẻ nói lên ý tưởng của mình.
- 3 trẻ nêu ý tưởng.
- Cô tóm lại và gợi ý thêm để trẻ làm nhiều đồ
chơi.

* Trẻ thực hiện:
- Chia trẻ thành 3 nhóm. Cô chuẩn bị sẵn những - Chia thành 3 nhóm thực hiện.
vật liệu để trẻ tạo thành sản phẩm.
+ Một nhóm sẽ làm chén, tô.
+ Một nhóm làm ca, ly từ hộp sữa, trang trí
hoa bằng đêcal, ghép các chi tiết cho hoàn
chỉnh.
+ Nhóm làm bếp ga, xoong, chảo bằng đĩa
giấy.
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

- Cô bao quát, quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
gặp khó khăn.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Mang tất cả sản phẩm trẻ hoàn thành trưng bày
trên bàn.
- Cho tất cả trẻ đến cùng quan sát, kể tên những
sản phẩm ấy.
- Trẻ chọn sản phẩm đẹp nhận xét.
- Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương.
- Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh nhận xét góp
ý.

* Hoạt động 4: Kết thúc: Trẻ rửa tay.

- Mang sản phẩm lên trưng bày và xem
chung.
- 2 trẻ chọn sản phẩm trẻ thích.

- Ra ngoài rửa tay.

Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2010
Hoạt động phát triển nhận thức
Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
I. Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.

- Biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng bằng nhau.
- Rèn kỹ năng ghép đôi tương ứng, tạo số lượng bằng nhau.
- Phát triển tư duy: chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, nhường nhịn, đoàn kết bạn bè..
II. Chuẩn bị:
* Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng, phương tiện:
- Đồ dụng của cô và trẻ: 6 bạn trai, 6 mũ.
- đồ dùng đồ chơi, nhóm thực phẩm.
- Tranh có từ chứa chữ cái o, ô, ơ.
- Chữ số từ 1 --> 6.
III. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành, nêu vấn đề.
IV. Tổ chức hoạt động:
1. Gợi mở: Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện về trường mầm non của bé.
- Giáo dục trẻ yêu trường, mến lớp, yêu quý bạn bè.
2. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Thử tài của bé:
- Trò chơi “Ai tinh mắt”.
- Cách chơi: cô cho trẻ xem một lượt những - Trẻ nhìn nhanh và phát hiện hình ảnh
hình ảnh khác nhau và tìm ra những hình
giống nhau có mang số lượng 6.
ảnh giống nhau có số lượng 6. ai phát hiện
- Chơi 3 – 4 lần.
nhanh sẽ có phân thưởng.
- Quan sát khi trẻ chơi.
- Kiểm tra, nhận xét kết quả.
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Trẻ chia thánh 3 nhóm. Mỗi nhóm nhận 1
Cách chơi: Có 3 đội chơi. Mỗi đội sẽ có chữ giỏ. Nhiệm vụ của mỗi nhóm là phải tìm đủ
số (món quà mà bạn chơi trò chơi “Ai tinh
số lượng đồ chơi theo thẻ số của đội mình.
mắt” nhận được) và nhiệm vụ của trẻ là tìm
+ Đội 1: tìm đủ 4 đồ chơi;
đồ chơi đủ số lượng của chữ số của đội
+ Đội 2: ---------5---------;
mình.
+ Đội 3: ---------6---------.
đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc.
- Kiểm tra kết quả.
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

* Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ
hơn kém về số lượng trong phạm vi 6:
- Mở nhạc bài “Cô giáo em” hướng dẫn trẻ
lấy đồ dung.
- Yêu cầu trẻ xếp nhóm bạn trai ra thành 1
hàng ngang từ trái sang phải.
- Xếp 5 bạn gái tương úng 1 bạn trai – 1
nón.

- Hỏi sự khác nhau về số lượng 2 nhóm.
- Đếm lại số lượng 2 nhóm.
- Yêu cầu trẻ thêm vào để số lượng 2 nhóm
nhiều bằng nhau.
- Nhấn mạnh cho trẻ biết: “5 thêm 1 là 6”.
- Tiến hành thêm bớt tạo sự bằng nhau về số
lượng trong phạm vi 6. (thực hiện nhiều lần)
* Hoạt động 3: Chữ số thông minh:
- TC: “Tìm đúng nhà”.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
* Hoạt động 4: Kết thúc:
Bé vào góc sử dụng vở Toán.

- Trẻ hát “Cô giáo em” lấy đồ dùng.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô.
- Trẻ trả lời theo sự nhận biết của mình.

- Tiến hành thêm bớt tạo sự bằng nhau.

- Mỗi trẻ có 1 chữ số (1,2,3). 3 ngôi nhà
mang 3 loại đồ chơi khác nhau với số lượng:
3 xoong, 4 khối gỗ, 5 hộp màu. trẻ sẽ tìm về
ngôi nhà sao cho có số lượng 6.
- Trẻ chơi 3 lần.
- Vào góc học tập.

Đánh giá cuối ngày:

........................................................................................................................................

- Bài giảng làm quen chữ cái o, ô, ơ.
- Một số đồ chơi có các chữ cái O, Ô, Ơ.
III. Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành.
IV. Tổ chức hoạt động:
1. Gợi mở: Xem một số hình ảnh hoạt động học, chơi của cô và các bạn. trò chuyện về hình ảnh.
- Trò chơi: “Ghép tranh”
Có 2 đội chơi. Nhiệm vụ của 2 đội là tìm và ghép những mảnh tranh rời thành một bức tranh hoàn
chỉnh. Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc.
- Nhận xét kết quả.
2. Hoạt động trọng tâm:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái:
+ Làm quen chữ cái O:
- Cùng trò chuyện về tranh “Dạy học” mà trẻ vừa
- Trò chuyện về tranh “Dạy học”
ghép.
- Đọc từ dưới tranh. Nhận biết cấu tạo của từ “Dạy
- Đọc từ “Dạy học”.
học”
- Giới thiệu chữ cái “O”. cô phát âm 3 lần.
- Hỏi cấu tạo chữ “O”.
- Giới thiệu cấu tạo chữ “O”.
+ Làm quen chữ cái Ô:
- Xem đoạn phim về cô giáo. Cùng đàm thoại về đoạn
phim.
+ Ai thế?
+ Cô đang làm gì?
+ ...
Giáo viên Đặng Thị Đượm

- Nói theo hiểu biết.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm
theo cô.
- Xem đoạn phim.
- Cô giáo.
- Sắp xếp đồ dung.
Năm học 2010 -2011

14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

- Đọc từ “Cô giáo”.
- Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học?
- Giới thiệu chữ cái “Ô”
- Cô phat âm mẫu 3 lần.
- Hỏi cấu tạo chữ cái “Ô”?
- Giới thiệu cấu tạo chữ cái “Ô”
+ Làm quen chữ cái Ơ:
- Ở trường MN ngoài học tập thì các con còn được làm
gì?
- Xem tranh “Vui chơi”
- Đọc từ “Vui chơi”
- Giới thiệu cấu tạo của từ “Vui chơi”
- Giới thiệu chữ cái “Ơ”. Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Đọc từ theo cô.
- Trẻ tìm và phát âm lại.

- Hỏi cấu tạo và nêu cấu tạo chữ cái Ơ.
* Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:
- Trò chơi “Giải mã”. (chơi trên máy)
Cách chơi: Cô đưa chữ cái, trẻ chọn tranh có từ
chứa chữ cái theo cô yêu cầu, sau đó cô cho xem từ
(chỉ tranh) xem có chứa chữ cái mà trẻ đã chọn?
- Trò chơi: “Đi chợ”
Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi
đội là đi chợ mua sao cho mỗi món đồ trẻ mua đều
có mang chữ cái theo yêu cầu của cô.
Yêu cầu: + Đội 1: Mua đồ có chứa chữ cái O.
+ ------2------------------------------ Ô.
+-------3-------------------------------Ơ
Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc.
Cùng trẻ kiểm tra kết quả.
* Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ tạo thành chữ cái
O, Ô, Ơ bằng nhiều cách khác nha: vải, len, hột hạt,
đất nặn,….

- Nói theo hiểu biết.

- Nghe phát âm.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Xem tranh “Vui chơi”
- Đọc từ theo cô.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Một lượt chơi là một trẻ. Trẻ lên
chơi sẽ chọn hình ảnh sao cho có
chứa chữ cái theo yêu cầu.
- Chơi 4 – 5 lần.
- Chia 3 đội. lần lượt từng bạn
của mỗi đội sẽ lên chọn theo yêu
cầu.

- Cùng kiểm tra kết quả.
- Vào góc học tập.

Đánh giá cuối ngày:

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011
14

Giáo án lớp Lá 1

Chủ đề nhánh Lớp Lá 1 yêu thương!

PHẦN KÝ DUYỆT TUẦN 02

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Giáo viên Đặng Thị Đượm

Năm học 2010 -2011

chu de truong mam non

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về