Bài giảng vật lý 9 nam châm vĩnh cửu tham khảo (5)

Năm 1820 nhà bác học ơ-xtét
người Đan Mạch phát hiện về sự
liên hệ giữa điện và từ, (mà hàng
nghìn năm về trước con người vẫn
coi là hai hiện tượng tách biệt,
không liên hệ gì với nhau).

Là cơ sở cho sự ra đời của động cơ điện. Giải
phóng sức lao động cho con người. Với những
ý nghĩa quan trọng đó thầy trò chúng ta sẽ tìm
hiểu điện và từ qua chương II. Điện từ học


chươngưII:ưĐiệnưtừưhọc
Trong chng ny chỳng ta tỡm
hiu mt s ni dung chớnh sau:
- Nam châm điện có đặc điểm gì giống và khác nam châm vĩnh
cửu?
- Từ trờng tồn tại ở đâu? Làm thế nào để nhận biết từ trờng? Biểu
diễn từ trờng bằng hình vẽ nh thế nào?
- Lực điện từ do từ trờng tác dụng lên dòng điện chạy qua dây dẫn
thẳng có đặc điểm gì?
- Trong điều kiện nào thì xuất hiện dòng điện cảm ứng?
- Máy phát điện xoay chiều có cấu tạo và hoạt động nh thế
nào?
- Vì sao ở hai đầu mỗi đờng dây tải điện phải đặt máy biến
thế?


Tổ Xung Chi là nhà phát minh của Trung Quốc thế kỉ V.
Ông đã chế ra xe chỉ nam. Đặc điểm của xe này là dù xe có

chuyển động theo hướng nào thì hình nhân đặt trên xe cũng
chỉ tay về hướng Nam. Bí quyết nào đã làm cho hình nhân
trên xe của Tổ Xung Chi luôn luôn chỉ hướng Nam?

Höôùùng Nam


Bàiư21:ưNAMưCHÂMưVĩNHưCửU
I.ưTừưtínhưcủaưnamưchâm
1. Thí nghiệm
C1 Nhớ lại kiến thức về nam châm vĩnh cửu học ở lớp 5 và lớp 7. Hãy đề
xuất và thực hiện một thí nghiệm để phát hiện xem một thanh kim loại có
phải là nam châm hay không.

Trả lời :
Nam châm vĩnh cử có tính chất hút sắt. Vậy muốn
biết một thanh kim loại có phải nam châm hay không ta đa thanh kim
loại đó lại gần vụn sắt chộn lẫn vụn nhôm, đồng Nếu thanh kim loại hút
vụn sắt thì nó là nam châm.


Bàiư21:ưNAMưCHÂMưVĩNHưCửU
I.ưTừưtínhưcủaưnamưchâm
1. Thí nghiệm
C1 Nam châm có tính hút sắt.
C2 Đặt kim nam châm trên giá thẳng đứng nh mô tả trên hình 21.1.
+ Khi đã đứng cân bằng kim nam châm đứng dọc theo hớng nào?
+ Xoay cho kim nam châm lệch khỏi hớng vừa xác định, buông tay. Khi đã
đứng cân bằng trở lại, kim nam châm còn còn chỉ hớng nh lúc đầu nữa
không ? Làm lại thí nghiệm hai lần và cho nhận xét.

?

?
HƯỚNG









?

?
HƯỚNG