Dịch tễ học hành vi nghiên cứu tiến hành trước khi xây dựng các chương trình can thiệp nhằm giảm nguy cơ lây truyền HIV

Dịch tễ học hành vi: Nghiên cứu tiến hành trước khi xây dựng các chương trình can thiệp
nhằm giảm nguy cơ lây truyền HIV

Dịch tễ học hành vi: Nghiên
cứu tiến hành trước khi xây
dựng các chương trình can
thiệp nhằm giảm nguy cơ lây
truyền HIV
Bởi:
Voer Cpas

Dịch tễ học hành vi: Nghiên cứu tiến hành trước khi xây dựng các chương
trình can thiệp nhằm giảm nguy cơ lây truyền HIV
• Các hành vi, không phải là nhóm người, lây truyền HIV
• Các hành vi và bối cảnh trong đó các hành vi có khả năng gây truyền nhiễm
HIV trực tiếp hoặc gián tiếp
• Các hành vi liên quan trực tiếp đến việc lây truyền HIV ở một cộng đồng dân
số nhất định nào đó là chưa biết
• Các hành vi và bối cảnh của hành vi gián tiếp ảnh hưởng đến việc lây truyền
HIV ở một nhóm cộng đồng dân số cụ thể nào đó là chưa biết
Nghiên cứu định tính
• Xác định phạm vi các hành vi và bối cảnh có thể liên quan đến nguy cơ lây
truyền HIV
• Đánh giá các sắc thái hành vi có thể tác động đến nguy cơ
• Xác định phạm vi các yếu tố có thể ảnh hưởng đến hành vi và bối cảnh
• Xác định cách thức nhóm đích dùng để đề cập tới các yếu tố này
• Chọn mẫu có mục đích
• Số liệu không được trình bày theo bảng
• Đánh giá phạm vi của các yếu tố
• Đánh giá các chủ đề nổi cộm từ phân tích số liệu

1/2


Dịch tễ học hành vi: Nghiên cứu tiến hành trước khi xây dựng các chương trình can thiệp
nhằm giảm nguy cơ lây truyền HIV

Nghiên cứu định lượng
• Xác định sự phân bố của các hành vi và tìm ra bối cảnh xảy ra hanh vi đó là
một phần của nghiên cứu định tính
• Đánh giá tầm quan trọng của các hành vi và hình thái của bối cảnh
• Xác định phạm vi và đánh giá tầm quan trọng của các yếu tố ảnh hưởng đến
hành vi và bối cảnh
• Chọn mẫu có mục đích
• Các lý thuyết định hướng việc thu thập só liệu
• Có nhiều biến phụ thuộc
• Đánh giá nguy cơ đơn biến và đa biến
Download powerpoint tại đây

2/2