Giáo án TNXH 1 bài chăm sóc và bảo vệ răng (2)

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

BÀI 6:

I. MỤC TIÊU:
Giúp hs biết:
_Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm khỏe, đẹp
_Chăm sóc răng đúng cách,
_Tự giác súc miệng sau khi ăn và đáng răng hằng ngày

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_Học sinh: Bàn chải và kem đánh răng.
_Giáo viên:
+ Sưu tầm một số tranh vẽ răng miệng
+ Bàn chải người lớn, trẻ em
+ Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn
+ Chuẩn bị cho mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì
+ Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Thờ
i

Hoạt động của giáo viên

gian
3’

1.Khởi động:

Hoạt đông của học
sinh

ĐDDH


_GV hướng dẫn và phổ biến quy
tắc chơi:
8 em xếp thành đội hình hai hàng
dọc. Mỗi em ngậm một que bằng
giấy. Hai em đầu hàng, miệng
ngậm một que bằng giấy có một
vòng tròn bằng tre và chuyển cái
vòng nhỏ cho người thứ hai. Với
cách làm tương tự, người thứ hai
chuyển cho người thứ ba và tiếp
tục đến người cuối hàng.
Đội nào xong trước, vòng không
bị rơi là đội thắng cuộc.
_Kết thúc trò chơi, GV công bố
đội thắng, đội thua và cho HS nêu
lí do thắng hoặc thua của đội mình
(chú ý vai trò của răng)
2.Giới thiệu bài mới:
_GV giới thiệu bài mới: “Chăm
sóc và bảo vệ răng”
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
26’ _Mục tiêu: Biết thế nào là răng
khỏe, đẹp; thế nào là răng bị sún,
bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh.

_Cách tiến hành:
10’

* Bước 1:
_GV hướng dẫn, HS thực hiện
+Hai HS quay mặt vào nhau, lần
lượt từng người quan sát hàm răng

_Trò chơi: “ Ai nhanh,
ai khéo”


của nhau.
+ Nhận xét xem răng của bạn em
như thế nào (trắng, đẹp hay bị sún,
_HS làm việc ở nhóm
bị sâu)?
(2 em) theo hướng
*Bước 2:
dẫn của GV
_ GV nêu yêu cầu:
+ Nhóm nào xung phong nói cho cả
lớp biết về kết quả làm việc của
nhóm mình: Răng của bạn em có bị
sún, bị sâu không?
Kết luận:

+Một số nhóm trình
bày về kết quả quan
GV vừa nói vừa cho cả lớp

sát của mình
quan sát mô hình hàm răng
Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20
chiếc-gọi là răng sữa. Khi răng sữa
hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa
sẽ bị lung lay và rụng (khoảng 6
tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1),
khi đó răng mới sẽ được mọc lên,
chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh
viễn (GV có thể hướng dẫn các
em khi thấy răng của mình có hiện
tượng lung lay thì nên làm gì và
làm thế nào để răng mới mọc
đẹp). Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị
rụng thì sẽ không mọc lại nữa. Vì
vậy, việc giữ vệ sinh và bảo vệ
răng là rất cần thiết và quan trọng.

-Mô
hình
răng


Hoạt động 2: Làm việc với SGK
_Mục tiêu: HS biết nên làm gì và
không làm gì để bảo vệ răng
_Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát hình
vẽ và yêu cầu:

+ Chỉ và nói về việc làm của các
bạn trong mỗi hình. Việc làm nào
đúng, việc làm nào sai? Tại sao?
16’

-SGK

*Bước 2:
_GV nêu câu hỏi:
+ Trong từng hình, các bạn đang
làm gì?

_HS quan sát các hình
ở trang 14, 15 SGK

+ Việc làm nào của các bạn là
đúng, việc làm nào là sai? Vì sao là +HS (theo cặp) làm
việc theo chỉ dẫn của
đúng, vì sao là sai?
GV.
_GV có thể đặt tiếp các câu hỏi
xen kẽ kẽ với các câu trảû lời của
HS cho phù hợp
Ví dụ:
+ Nên đánh răng, súc miệng vào
lúc nào thì tốt nhất?
+ Tại sao không nên ăn nhiều bánh
kẹo, đồ ngọt?
+ Phải làm gì khi răng đau hoặc

_Một số HS trả lời
câu hỏi. Các HS khác
và GV có thể bổ sung.

-Hình
14, 15


răng bị lung lay?
Kết luận:
_GV tóm tắt lại ý chính cho từng
câu hỏi trên.
_Nhắc nhở HS về những việc nên
làm và không nên làm để bảo vệ
hàm răng của mình.
3.Nhận xét –dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 7: “Thực
hành: đánh răng và rửa mặt”

2’