Giáo án TNXH 2 bài đồ dùng trong gia đình (3)

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI LỚP 2
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I-Mục đích: sau khi học bài này học sinh có thể:
- Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ dùng trong nhà .
- Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng
- Biết cách sử dụng và bảo quản 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Có ý thức cẩn thận,gọn gàng,ngăn nắp
II-Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK trang 26,27.
- Một số đồ chơi: Bộ ấm chén,nồi chảo,bàn ghế…
- Phiếu bài tập “ những đồ dùng trong gia đình”.
III-Hoạt động dạy học :
1- Oån định:
Hát
2- KTBC: gia đình
- Tham gia công việc gia đình là bổn phận trách - HS trả lời
nhiệm của ai ?
- Để góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh
phúc mỗi người cần làm gì ?
- nhận xét phần kiểm tra bài cũ
3-Bài mới:
Giới thiệu bài : em hãy kể tên 5 đồ vật trong gia - Bàn ghế,giường,tủ,ti vi…
đình em ?
Những đồ vật mà các con vừa kể tên đó.Người ta
gọi là đồ dùng trong nhà.Dây cũng chính là nội - Hs nhắc lại
dung bài học hôm nay.
Hoạt động 1:Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ
dùng.
Nhận phiếu thảo luận ghi vào
Bước 1:yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ phiếu
1,2,3SGK làm việc theo nhóm kể tên các đồ dùng - Đại diện nhóm trình bày

trong hình và nêu công dụng của chúng
Lớp nghe nhận xét bổ sung.
Phiếu.
Bước 2: làm việc trước lớp.
- Hình 1: bàn,tủ,móc áo
Ngồi học bài,đựng sách vở,treo áo.
- Hs trả lời
-Hình2:
bàn,ghê,lồng
bàn,bếp,nồi,tủ
lạnh,dao,chảo,thìa
- Hình 3:Ti vi,quạt máy,ghế, điện thoại,
Các nhóm nhận phiếu trả lời
đồng hồ,ly,tách,kềm,nồi cơm điện,lọ hoa, chân ghi vào phiếu
ghế.
2 nhóm trình bày nhận xét bổ


Hỏi: ngoài những đồ dùng có trong SGK nhà em
cò có những đồ dùng nào khác nữa ?
Nhận xét ghi bảng(động)
Hoạt động 2:Phân lloại các đồ dùng.
Bước 1: các nhóm thảo luận sắp xếp phân loại
các đồ dùng đó dựa vào vật liệu làm ra chúng.
Bước 2: yêu cầu 2 nhóm lên trình bày kết qủa

sung
Hs thảo luận

Hoạt động 3: Bảo quản giữ gìn đồ dùng trong gia

đình.
Bước 1: thảo luận theo cặp.
Làm việc với sách giáo khoa/27 trả lời câu hỏi.
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Việc làm của các bạn có tác dụng gì ?
Yêu cầu 3 học sinh trình bày.
- Hình 4: Bạn Nam đang lau bàn.
- Hình 5: Bạn Nam đang rửa tách trà.
- Hình 6: Bạn nữ đang mở tủ cất thức ăn.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Ở nhà em thường sử dụng những đồ dùng gì ?
- Nêu cách bảo quản hoăc những điều cần chú ý
khi sử dụng đồ dùng đó.
Gợi ý:
- Với những đồ dùng bằng sứ,thủy tinh muốn
bền đẹp ta cần lưu ý điều gì ?
Đối với bàn,ghế giừơng,tủ trong nhà chúng ta
phải Giữ gìn như thế nào ?
- Với những đồ dùng bằng điện,muốn an toàn ta
cần chú ý khi sử dụng.
- Khi dùng hoặc rửa chén,bát đũa,phích lọ cắm
hoa ta cần chú ý điều gì ?
- Kết Luận:Muốn đồ dùng bền đẹp,ta phải biết
cách bảo quản và lau chùi thường xuyên,xép
đặt ngăn nắp đối với đồ dùng dêõ vỡ,dễ
gãy,đồ điện khi sử dụng cần chú ý nhẹ
nhàng,cẩn thận,đảm bảo an toàn.
4-Củng cố : TNXH học bài gì ?
- Trò chơi đoán tên đồ vật
- Cách chơi: Mỗi đội 5 hs.

- Đội A: 1 hs giới thiệu đồ vật nhưng không nói

tác dụng giữ gìn dồ dùng bền
đẹp
Cá nhân phát biểu.
- nhận xét.

- 3hs trình bày lần lượt theo thứ
tự 3 bức tranh
- đại diện nhóm trình bày
- nghe nhận xét

- Phải cẩn thận nhẹ tay để
không bị vỡ
- Phải chú ý để không bị điện
giật
- Cọ rửa cẩn thận nhẹ nhàng
không bị sứt me.û

1hs nhắc lại.
- Đồ dùng trong (nhà) gia đình
- Tiến hành chơi
Nghe nhận xét.


-

tên đồ vật chỉ nêu đặc điểm hoặc công dụng.
Đội B: 1hs nêu tên đồ vật đó
Đội này hỏi đội kia trả lời nếu không trả lời

được thì hs dưới lớp trả lời
Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh môi trường xung
quanh nhà ở