Giáo án TNXH 2 bài đồ dùng trong gia đình

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
A- MỤC TIÊU:
-Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình.(Biết phân loại một số đồ dùng
tronh gia đình theo vật liệu làm ra chúng:bằng gỗ, nhựa, sắt,….
-Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phóng to các hình vẽ ở SGK.
Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế.
Phiếu bài tập: “ Những đồ dùng trong nhà”.
HS: SGK
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
I- Ổn định:

Hoạt động học
- Hát.

II- Kiểm tra bài cũ: “ Gia đình”.
- GV nêu câu hỏi:
+ Em hãy nói về công việc thường
ngày của những người trong gia đình
mình?

- HS trả lời.

+ Mỗi người trong gia đình phải sống
với nhau như thế nào?
- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét, đánh
giá.
- Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.
III- Bài mới:

- HS theo dõi.


1- Giới thiệu bài: Em nào cho cô biết
trong nhà em có những đồ dùng nào?

- HS kể ra.

- Những đồ dùng trong nhà mà các em
vừa kể ta cần phải giữ gìn như thế nào
để biết được. Hôm nay, thầy sẽ hướng
dẫn các em học bài: Đồ dùng trong gia
đình.
- GV ghi tựa bài.
2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK
theo cặp.

- HS nhắc lại.

* Mục tiêu: Kể tên và nêu công dụng
của một số đồ dùng thông thường trong
nhà.
- Biết phân loại các đồ dùng theo vật
liệu làm ra chúng.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3
trong SGK trang 26 và trả lời câu hỏi.
- Kể tên đồ dùng có trong từng hình.

Chúng được dùng để làm gì?
- Cả lớp, GV theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi 1 số HS trình bày, các em khác
bổ sung. Đồ dùng nào HS không biết,
GV sẽ hướng dẫn giải thích công dụng
của chúng.

- HS quan sát các hình và thảo luận
câu hỏi.


+ Bước 2:Làm việc theo nhóm.
- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài
tập: Những đồ dùng trong gia đình” và
yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các
bạn kể tên những đồ dùng có trong gia
đình mình.
- Cử 1 bạn làm thư kí ghi tất cả ý kiến
của các bạn vào phiếu bài tập.
- Những đồ dùng trong gia đình.
STT

Đồ
gỗ

Sứ

Thủ Đồdù

y tinh ng sử
dụng
điện

+ Bước 4:
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp về kết quả làm việc của nhóm
mình.
- GV tổ chức cho HS lên giới thiệu tên
và công dụng của đồ dùng đó dưới hình

- HS lên trình bày.


thức đố nhau.
* Ví dụ: Tôi luôn luôn đem gió mát đến
cho mọi người vào mùa hè nóng nực.
Đố bạn biết tôi là cái gì ?
* Lưu ý:

- HS lên giới thiệu.

- Giải thích cho HS sự khác biệt về đồ
dùng của mỗi gia đình là do nhu cầu
điều kiện kinh tế của mỗi gia đình.
* Kết luận:
- Mỗi gia đình đều có đồ dùng thiết
yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống .
- Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế
nên đồ dùng của mỗi gia đình cũng có

sự khác biệt.
3- Hoạt động 2:
- Thảo luận về: Bảo quản giữ gìn 1
số đồ dùng trong nhà.
* Mục tiêu:
-Biết cách sử dụng và bảo quản 1 số
đồ dùng trong gia đình.
- Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn
nắp(đặc biệt khi sử dụng 1 số đồ dùng
để vở).
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 4,
5, 6 trong SGK trang 27 và nói xem các

- HS lắng nghe.


bạn trong từmg hình đang lamg gì ?
Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì
?

- HS thảo luận.

- Tiếp theo GV hướng dẫn HS nói với
bạn xem ở nhà mình thường sư dụng
đồ dùng nào và nêu cách bảo quản hay
nêu những điều cần chú ý khi sử dụng
những đồ dùng đó.
- Dưới đây là 1 số câu hỏi GV dùng

để gợi ý cho HS khi giúp các em làm
việc theo cặp.
+ Muốn sử dụng các đồ dùng bằng gỗ
(sứ, thủy tinh...) bền đẹp ta cần lưu ý
điều gì?
+ Khi dùng hoặc rửa, dọn bát, đĩa, ấm
chén, phích nước, lọ cắm hoa chúng ta
phải chú ý điều gì ?
+ Đối với bàn ghế, giường tủ trong
nhà chúng ta phải giữ gìn như thế
nào ?
+ Khi sử dụng đồ dùng bằng điện
chúng ta phải chú ý điều gì ?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số nhóm trình bày các nhóm
khác bổ sung.
- Nếu HS đem đến lớp các đồ chơi về
dụng cụ gia đình, các em có thể cầm
lên để giới thiệu về cách sử dụng và
bảo quản.

- HS thảo luận theo cặp.


* GV kết luận:
- Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết
cách bảo quản và lau chùi thường
xuyên, đặc biệt khi dùng xong phải xếp
đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ
khi sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng cẩn

thận.
IV Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- Nêu gương những em học tốt.
V-Dặn dò:- Dặn HS về xem lại bài.
- Xem trước bài: Giữ sạch môi trường
xung quanh.

- Đại diện nhóm lên trình bày.


- HS lắng nghe.